第4課時(shí)刻在線——手機(jī)App教學(xué)設(shè)計(jì)初中信息技術(shù)清華大學(xué)版2012七年級(jí)上冊(cè)-清華大學(xué)版2012授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第4課時(shí)刻在線——手機(jī)App教學(xué)設(shè)計(jì)初中信息技術(shù)清華大學(xué)版2012七年級(jí)上冊(cè)-清華大學(xué)版2012

1.手機(jī)App的基本概念與分類

2.常用手機(jī)App的使用方法與技巧

3.手機(jī)App在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用

4.如何安全、合理地使用手機(jī)App核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使學(xué)生能夠識(shí)別、評(píng)估和利用手機(jī)App獲取信息。

2.提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)學(xué)習(xí)App的使用，發(fā)展邏輯推理和問(wèn)題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字公民素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)App，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生探索App的新功能，并嘗試開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單的App應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：手機(jī)App的基本操作與功能理解。例如，學(xué)生需要掌握如何打開(kāi)、關(guān)閉App，以及如何使用App內(nèi)的基本功能，如瀏覽、搜索、下載等。

-重點(diǎn)二：手機(jī)App的分類與應(yīng)用場(chǎng)景。例如，學(xué)生需要了解教育類、娛樂(lè)類、生活服務(wù)類等不同類型App的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-重點(diǎn)三：手機(jī)App的安全使用意識(shí)。例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何設(shè)置App權(quán)限，以及如何識(shí)別和避免潛在的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：復(fù)雜App功能的操作。例如，對(duì)于一些功能復(fù)雜的App，如編輯軟件、編程工具等，學(xué)生可能難以理解其操作流程和功能設(shè)置。

-難點(diǎn)二：App數(shù)據(jù)的安全管理。例如，學(xué)生可能不清楚如何備份和恢復(fù)App數(shù)據(jù)，或者如何防止數(shù)據(jù)泄露。

-難點(diǎn)三：App的合理使用與時(shí)間管理。例如，學(xué)生可能難以平衡學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)，導(dǎo)致過(guò)度依賴手機(jī)App，影響身心健康。教學(xué)資源-軟硬件資源：智能手機(jī)、平板電腦、投影儀、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：手機(jī)App教學(xué)視頻、操作手冊(cè)、案例庫(kù)

-教學(xué)手段：多媒體課件、互動(dòng)教學(xué)軟件、小組討論、實(shí)踐操作教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生日常生活中使用手機(jī)App的頻率和種類，引導(dǎo)學(xué)生思考手機(jī)App對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。然后，展示一些典型的手機(jī)App，如學(xué)習(xí)類、娛樂(lè)類和生活服務(wù)類，讓學(xué)生討論這些App的特點(diǎn)和功能。最后，引入本節(jié)課的主題“時(shí)刻在線——手機(jī)App教學(xué)設(shè)計(jì)”，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.新課講授

-內(nèi)容一：介紹手機(jī)App的基本概念與分類

-講解手機(jī)App的定義、發(fā)展歷程以及在我國(guó)的應(yīng)用現(xiàn)狀。

-分類講解不同類型的手機(jī)App，如學(xué)習(xí)類、娛樂(lè)類、生活服務(wù)類等，并結(jié)合具體App進(jìn)行舉例說(shuō)明。

-內(nèi)容二：講解常用手機(jī)App的使用方法與技巧

-以微信、QQ等社交App為例，講解如何添加好友、發(fā)送消息、分享圖片等功能。

-介紹手機(jī)App的基本操作，如界面布局、菜單功能、搜索功能等。

-內(nèi)容三：講解手機(jī)App在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用

-通過(guò)具體案例，展示手機(jī)App在課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、生活?yuàn)蕵?lè)等方面的應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)手機(jī)App在提高學(xué)習(xí)效率、豐富生活體驗(yàn)等方面的積極作用。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-活動(dòng)一：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)自己感興趣的App進(jìn)行深入了解。

-學(xué)生通過(guò)查閱資料、咨詢他人等方式，了解所選App的功能、操作流程和適用場(chǎng)景。

-分組討論，分享各自了解到的信息，并形成一份簡(jiǎn)單的App使用報(bào)告。

-活動(dòng)二：學(xué)生嘗試使用一個(gè)新App，完成指定的任務(wù)。

-教師提供任務(wù)清單，如使用地圖App查找附近的餐館、使用購(gòu)物App購(gòu)買生活用品等。

-學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，遇到問(wèn)題可向教師或其他同學(xué)求助。

-活動(dòng)三：學(xué)生分享自己的App使用心得，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

-學(xué)生根據(jù)自己使用App的經(jīng)驗(yàn)，分享在使用過(guò)程中遇到的困難、解決問(wèn)題的方法以及App的優(yōu)缺點(diǎn)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)App使用過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如保護(hù)個(gè)人隱私、避免沉迷等。

4.學(xué)生小組討論

-方面一：手機(jī)App在學(xué)習(xí)和生活中的作用

-舉例回答：手機(jī)App可以幫助我們隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；同時(shí)，也可以豐富我們的日常生活，提供便捷的生活服務(wù)。

-方面二：如何合理使用手機(jī)App

-舉例回答：合理安排使用時(shí)間，避免沉迷；注重隱私保護(hù)，不隨意泄露個(gè)人信息。

-方面三：手機(jī)App存在的安全隱患

-舉例回答：個(gè)人信息泄露、惡意軟件攻擊、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：首先，教師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)手機(jī)App的基本概念、分類、使用方法以及在學(xué)習(xí)生活中的作用。

-其次，針對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行講解，如手機(jī)App的安全使用、合理使用時(shí)間等。

-最后，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和了解各種手機(jī)App，并學(xué)會(huì)正確使用它們。

-用時(shí)：5分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-手機(jī)App的發(fā)展歷程：介紹手機(jī)App的起源、發(fā)展過(guò)程以及在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀，讓學(xué)生了解手機(jī)App的演變。

-手機(jī)App的編程知識(shí)：簡(jiǎn)要介紹手機(jī)App的編程語(yǔ)言和開(kāi)發(fā)工具，激發(fā)學(xué)生對(duì)編程的興趣。

-手機(jī)App的安全防護(hù)：講解手機(jī)App的安全防護(hù)措施，如隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)加密等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-手機(jī)App的設(shè)計(jì)原則：介紹手機(jī)App的設(shè)計(jì)原則，如用戶體驗(yàn)、界面布局等，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和設(shè)計(jì)意識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間，下載并嘗試使用一些具有教育意義的手機(jī)App，如學(xué)習(xí)類、閱讀類、編程類等。

-建議學(xué)生關(guān)注一些手機(jī)App的官方微信公眾號(hào)或微博，了解App的最新動(dòng)態(tài)和功能更新。

-引導(dǎo)學(xué)生參加一些手機(jī)App的線上或線下活動(dòng)，如編程比賽、App設(shè)計(jì)比賽等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于手機(jī)App的書(shū)籍或文章，如《手機(jī)App設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》、《用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)》等，拓寬知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的手機(jī)App設(shè)計(jì)案例，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的設(shè)計(jì)理念和用戶體驗(yàn)。

-建議學(xué)生參加一些手機(jī)App相關(guān)的線上課程或培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注手機(jī)App行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，了解未來(lái)手機(jī)App的發(fā)展方向。

-建議學(xué)生嘗試自己開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單的手機(jī)App，如制作個(gè)人博客、設(shè)計(jì)小游戲等，鍛煉自己的編程能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①手機(jī)App的基本概念與分類

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：手機(jī)App的定義、特點(diǎn)、發(fā)展歷程

-重點(diǎn)詞句：應(yīng)用程序、移動(dòng)設(shè)備、交互性、用戶體驗(yàn)

②常用手機(jī)App的使用方法與技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：App的基本操作、功能設(shè)置、個(gè)性化定制

-重點(diǎn)詞句：界面布局、菜單操作、權(quán)限管理、個(gè)性化界面

③手機(jī)App在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：App在教育、娛樂(lè)、生活服務(wù)等方面的具體應(yīng)用案例

-重點(diǎn)詞句：學(xué)習(xí)輔助、娛樂(lè)休閑、生活便捷、信息獲取

④手機(jī)App的安全使用與時(shí)間管理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：App使用中的安全風(fēng)險(xiǎn)、時(shí)間管理的重要性

-重點(diǎn)詞句：隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)安全、合理規(guī)劃時(shí)間、避免沉迷

⑤手機(jī)App的社會(huì)影響與責(zé)任

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：App對(duì)個(gè)人、社會(huì)的影響、使用者的社會(huì)責(zé)任

-重點(diǎn)詞句：信息過(guò)載、網(wǎng)絡(luò)依賴、社會(huì)責(zé)任感、道德規(guī)范

⑥手機(jī)App的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：手機(jī)App的技術(shù)創(chuàng)新、行業(yè)趨勢(shì)、未來(lái)發(fā)展方向

-重點(diǎn)詞句：人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、物聯(lián)網(wǎng)、個(gè)性化服務(wù)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.案例教學(xué)法：結(jié)合實(shí)際生活中的App案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解App的功能和用途，這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地掌握知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異大：由于學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，他們對(duì)信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度不同，這給教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：雖然課程中包含了一些實(shí)踐操作，但學(xué)生的實(shí)際操作機(jī)會(huì)還不夠多，需要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我計(jì)劃在課程開(kāi)始時(shí)進(jìn)行摸底測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。

2.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：我會(huì)嘗試將課堂時(shí)間更多地分配給學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，同時(shí)安排課后實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)練習(xí)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，我還將引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生參與實(shí)際的App開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，通過(guò)項(xiàng)目成果來(lái)評(píng)估他們的綜合能力。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我會(huì)定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.利用現(xiàn)代教育技術(shù)：我會(huì)探索使用更多的教育技術(shù)工具，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，來(lái)增強(qiáng)教學(xué)效果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能夠激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問(wèn)與反饋

在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。這些問(wèn)題既有基礎(chǔ)性的，也有挑戰(zhàn)性的，旨在激發(fā)學(xué)生的思考。對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予及時(shí)的反饋，無(wú)論是肯定還是指出錯(cuò)誤，都要確保學(xué)生能夠理解并吸收。

（2）觀察與記錄

除了提問(wèn)，我還通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)情況。這包括學(xué)生的參與度、注意力集中程度、與同學(xué)的互動(dòng)情況等。我會(huì)在課堂記錄中詳細(xì)記錄這些觀察結(jié)果，以便后續(xù)分析和改進(jìn)。

（3）小組合作評(píng)價(jià)

在小組合作活動(dòng)中，我會(huì)觀察每個(gè)學(xué)生的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)，以及小組成員之間的協(xié)作效果。這種評(píng)價(jià)方式不僅關(guān)注學(xué)生的個(gè)人表現(xiàn)，還關(guān)注他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的角色和作用。

（4）課堂測(cè)試

為了更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)定期進(jìn)行課堂測(cè)試。這些測(cè)試可以是口頭提問(wèn)、小測(cè)驗(yàn)或者小組討論的形式。測(cè)試結(jié)果將作為學(xué)生成績(jī)的一部分，同時(shí)也是調(diào)整教學(xué)計(jì)劃的重要依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)的重要手段，也是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。以下是我對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)的幾個(gè)方面：

（1）及時(shí)批改與反饋

我會(huì)盡量在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。在批改過(guò)程中，我會(huì)注重作業(yè)的完成度、準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性，并對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)解釋。

（2）個(gè)性化點(diǎn)評(píng)

在點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況給出建議，鼓勵(lì)他們?cè)谙乱淮巫鳂I(yè)中改進(jìn)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。

（3）作業(yè)展示與討論

我會(huì)定期組織作業(yè)展示和討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)分享自己的作業(yè)成果，同時(shí)從他人的作業(yè)中學(xué)習(xí)。這種互動(dòng)式評(píng)價(jià)能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和共同進(jìn)步。

（4）作業(yè)評(píng)價(jià)與課程目標(biāo)關(guān)聯(lián)

在評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，我會(huì)將學(xué)生的表現(xiàn)與課程目標(biāo)相結(jié)合，確保評(píng)價(jià)的針對(duì)性和有效性。如果學(xué)生的作業(yè)與課程目標(biāo)相符，我會(huì)給予更高的評(píng)價(jià)；如果存在偏差，我會(huì)指出并指導(dǎo)學(xué)生如何調(diào)整。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：下載并安裝一款你感興趣的App，記錄下它的主要功能和用途。

-答案示例：我選擇了“微信”這款A(yù)pp，它是一款社交軟件，主要功能包括即時(shí)通訊、朋友圈、視頻通話等，可以用于與朋友、家人保持聯(lián)系，分享生活點(diǎn)滴。

2.分析作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：分析你所選擇的App在界面設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)、功能設(shè)置方面的特點(diǎn)，并寫(xiě)出你的評(píng)價(jià)。

-答案示例：微信的界面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，操作方便，功能設(shè)置合理，用戶體驗(yàn)良好。我喜歡它的朋友圈功能，可以輕松分享生活中的點(diǎn)滴。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的App原型，描述它的功能、界面設(shè)計(jì)和目標(biāo)用戶。

-答案示例：我設(shè)計(jì)了一個(gè)“學(xué)習(xí)助手”App，它可以幫助學(xué)生管理學(xué)習(xí)時(shí)間、記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度、提供學(xué)習(xí)資源。界面設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔為主，功能包括計(jì)時(shí)器、任務(wù)列表、學(xué)習(xí)資源庫(kù)等。

4.比較作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：比較兩款不同類型的App，如學(xué)習(xí)類和娛樂(lè)類，分析它們各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

-答案示例：比較“猿題庫(kù)”和“網(wǎng)易云音樂(lè)”兩款A(yù)pp，猿題庫(kù)是一款學(xué)習(xí)類App，優(yōu)勢(shì)在于提供豐富的學(xué)習(xí)資源和專業(yè)的教學(xué)服務(wù)；網(wǎng)易云音樂(lè)是一款?yuàn)蕵?lè)類App，優(yōu)勢(shì)在于音樂(lè)庫(kù)豐富，用戶體驗(yàn)良好。

5.應(yīng)用作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：思考如何將你所學(xué)到的手機(jī)App知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，列舉至少三個(gè)具體例子。

-答案示例：1.利用地圖App規(guī)劃出行路線，節(jié)省時(shí)間；2.使用購(gòu)物App在線購(gòu)物，享受優(yōu)惠和便捷服務(wù)；3.通過(guò)學(xué)習(xí)類App進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

6.反思作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：反思你在使用手機(jī)App的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以及你是如何解決的。

-答案示例