Unit3FamilytiesUnderstandingideas(Grammar)-說(shuō)課稿外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit3FamilytiesUnderstandingideas(Grammar)-說(shuō)課稿外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本單元圍繞家庭關(guān)系展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生掌握描述家庭關(guān)系的語(yǔ)法知識(shí)。通過(guò)豐富的情景設(shè)置和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，結(jié)合家庭主題，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭關(guān)系的表達(dá)，學(xué)生能夠提高跨文化交際能力，理解家庭在文化中的重要性，并發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)在多元文化背景下尊重和理解不同家庭結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：描述家庭關(guān)系的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，包括使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)談?wù)摷彝コ蓡T的活動(dòng)和關(guān)系。

難點(diǎn)：正確運(yùn)用語(yǔ)法時(shí)態(tài)，以及在不同語(yǔ)境中選擇合適的表達(dá)方式。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片和情景模擬，直觀展示家庭關(guān)系，幫助學(xué)生理解語(yǔ)法用法。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在對(duì)話(huà)中練習(xí)使用正確的時(shí)態(tài)。

3.使用表格對(duì)比，清晰展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別。

4.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在討論中自然地運(yùn)用語(yǔ)法，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或電子白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源

-教學(xué)手段：圖片卡片、家庭關(guān)系圖片、語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)、互動(dòng)游戲、角色扮演道具教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道家庭關(guān)系對(duì)我們的生活有什么影響嗎？”

展示一些關(guān)于家庭關(guān)系的圖片或視頻片段，如家庭成員間的互動(dòng)、節(jié)日?qǐng)F(tuán)聚等，讓學(xué)生初步感受家庭關(guān)系的溫暖和重要性。

簡(jiǎn)短介紹家庭關(guān)系的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭關(guān)系基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭關(guān)系的定義、組成部分和表達(dá)方式。

過(guò)程：

講解家庭關(guān)系的定義，包括家庭成員之間的關(guān)系和角色。

詳細(xì)介紹家庭關(guān)系的組成部分，如父母、子女、兄弟姐妹等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭關(guān)系案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭關(guān)系的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家庭關(guān)系案例進(jìn)行分析，如家庭成員間的相互支持、溝通困難等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭關(guān)系的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過(guò)有效的溝通和表達(dá)來(lái)維護(hù)和加強(qiáng)家庭關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭關(guān)系相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何與父母溝通”、“兄弟姐妹間的相處之道”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭關(guān)系的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭關(guān)系的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括家庭關(guān)系的重要性、自己的家庭關(guān)系經(jīng)歷或?qū)Ω纳萍彝リP(guān)系的建議等。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和字?jǐn)?shù)要求，并設(shè)定提交截止日期。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)法知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述家庭成員的活動(dòng)和關(guān)系，正確使用定語(yǔ)從句來(lái)修飾名詞，提高了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力。

2.語(yǔ)言表達(dá)能力提升：學(xué)生在課堂討論、小組活動(dòng)和展示中，能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行流暢的口語(yǔ)表達(dá)，增強(qiáng)了英語(yǔ)口語(yǔ)交流的自信心。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同家庭關(guān)系的表達(dá)，對(duì)西方文化中的家庭觀念有了更深入的了解，提高了跨文化交際的能力。

4.情感態(tài)度培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)家庭關(guān)系的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了珍惜家庭、關(guān)愛(ài)親人的情感態(tài)度。

5.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生在分析家庭關(guān)系案例時(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維，從不同角度思考問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

6.實(shí)踐能力提高：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，撰寫(xiě)關(guān)于家庭關(guān)系的短文或報(bào)告，提高了實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力。

7.合作能力增強(qiáng)：在小組討論和課堂展示中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力提升：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，查找資料、整理筆記，提高了自主學(xué)習(xí)的能力，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思七、教學(xué)反思

在剛剛結(jié)束的“Unit3FamilytiesUnderstandingideas(Grammar)”的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理。以下是我對(duì)本次教學(xué)的幾點(diǎn)反思：

首先，我意識(shí)到教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性。在準(zhǔn)備這節(jié)課時(shí)，我花費(fèi)了大量時(shí)間來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以確保學(xué)生能夠通過(guò)互動(dòng)和參與來(lái)學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)使用圖片、視頻和角色扮演等多元化的教學(xué)手段，學(xué)生們對(duì)家庭關(guān)系的描述語(yǔ)法有了更直觀和深刻的理解。這讓我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該緊密結(jié)合學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平，通過(guò)多種感官刺激來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。

其次，我反思了課堂互動(dòng)的有效性。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和練習(xí)，這有助于他們更好地掌握語(yǔ)法知識(shí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢獍l(fā)言。因此，我決定在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己。

再者，我思考了課堂評(píng)價(jià)的方式。在評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，我不僅要關(guān)注他們的語(yǔ)法正確性，還要關(guān)注他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和情感態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，他們能夠更加積極地參與課堂活動(dòng)，并且在課后也能更加主動(dòng)地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

此外，我也注意到了自己在課堂管理上的不足。有時(shí)候，課堂紀(jì)律的維持需要更多的耐心和策略。在今后的教學(xué)中，我將嘗試使用更多的非言語(yǔ)溝通技巧，如眼神交流、肢體語(yǔ)言等，來(lái)更好地引導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)也能夠更好地控制課堂氛圍。

最后，我認(rèn)為課后反思同樣重要。通過(guò)對(duì)這次教學(xué)的回顧，我意識(shí)到自己在某些環(huán)節(jié)的處理上還可以更加細(xì)膩。例如，在講解語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，我可能需要更多地提供例句和語(yǔ)境，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，我也將考慮如何將家庭關(guān)系的主題與學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)法的同時(shí)，也能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際意義。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法，用于描述家庭成員的活動(dòng)和關(guān)系。

-定語(yǔ)從句的結(jié)構(gòu)，用于修飾家庭成員的名詞。

②關(guān)鍵詞匯：

-familymembers（家庭成員）

-activities（活動(dòng)）

-relationships（關(guān)系）

-now（現(xiàn)在）

-usually（通常）

-sometimes（有時(shí)）

③