九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionB第3課時(shí)說課稿（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)以“九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionB”為主題，旨在幫助學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)描述自己喜歡的音樂類型，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。通過聽、說、讀、寫等多種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型描述自己喜歡的音樂類型，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的鑒賞能力和審美情趣，提升文化素養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段，已具備一定的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和寫作。對(duì)于本節(jié)課的主題“音樂”，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些描述音樂類型的詞匯，如pop,rock,jazz等，以及相關(guān)的動(dòng)詞和形容詞。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對(duì)音樂有著濃厚的興趣，喜歡通過聽音樂來(lái)表達(dá)自己的情感和態(tài)度。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備了一定的英語(yǔ)聽說讀寫能力，但具體水平參差不齊。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有喜歡團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

一部分學(xué)生在用英語(yǔ)描述音樂類型時(shí)可能存在詞匯量不足的問題，導(dǎo)致無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的喜好。此外，學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口頭表達(dá)時(shí)，可能受到語(yǔ)速、發(fā)音和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的影響，導(dǎo)致表達(dá)不夠流暢。部分學(xué)生可能在理解和掌握復(fù)雜句型時(shí)感到困難，影響他們對(duì)音樂的描述和交流。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、音頻播放器

-課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)版英語(yǔ)課程資源庫(kù)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)音樂資源、英語(yǔ)聽力材料庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如CD、MP3播放器）、投影儀、白板、教學(xué)PPT教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的音樂類型詞匯和描述音樂的句型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“描述自己喜歡的音樂類型”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你最喜歡的音樂類型是什么？為什么喜歡？你能用英語(yǔ)描述它嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題提交情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解音樂類型詞匯和描述音樂的句型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放一段音樂片段，引出本節(jié)課的主題“我喜歡我能跳舞的音樂”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解音樂類型詞匯和描述音樂的句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過展示不同音樂類型的圖片，講解相應(yīng)的英語(yǔ)詞匯。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的音樂類型，并用英語(yǔ)描述。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，對(duì)于學(xué)生提出的語(yǔ)法問題，給予具體的指導(dǎo)和糾正。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，用英語(yǔ)描述自己喜歡的音樂類型。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解音樂類型詞匯和描述音樂的句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生課后聽一首新歌，并用英語(yǔ)描述這首歌的特點(diǎn)。

提供拓展資源：推薦一些英語(yǔ)音樂網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于音樂的知識(shí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.音樂類型詞匯

-Pop（流行音樂）

-Rock（搖滾樂）

-Jazz（爵士樂）

-Blues（布魯斯）

-Rap（說唱音樂）

-Classical（古典音樂）

-Electronic（電子音樂）

-Country（鄉(xiāng)村音樂）

2.描述音樂的句型

-IlikemusicthatIcandanceto.

-Myfavoritemusicisrock.

-Ipreferpopmusicbecauseit'senergetic.

-Ienjoylisteningtojazzbecauseit'srelaxing.

-Therhythmofthesongisreallycatchy.

3.音樂相關(guān)的動(dòng)詞和形容詞

-Listento（聽）

-Enjoy（喜歡）

-Play（播放）

-Sing（唱）

-Danceto（隨著……跳舞）

-Energetic（充滿活力的）

-Relaxing（令人放松的）

-Catchy（動(dòng)聽的）

4.詢問音樂類型的問題

-Whatkindofmusicdoyoulike?

-Doyoupreferpoporrock?

-Areyouintojazzorblues?

-What'syourfavoritemusic?

-Canyourecommendagoodsongforme?

5.音樂活動(dòng)的表達(dá)

-Gotoaconcert（去音樂會(huì)）

-Attendamusicfestival（參加音樂節(jié)）

-Gotoaclub（去俱樂部）

-Listentotheradio（聽收音機(jī)）

-Watchamusicvideo（看音樂視頻）

6.介紹自己喜歡的音樂

-Myfavoritebandis[bandname].

-Ireallylikethealbum[albumname].

-Thesong[songname]by[artistname]isamazing.

-Themusicvideoof[songname]isreallycool.

7.音樂對(duì)人們的影響

-Musiccanmakepeoplehappyorsad.

-Itcanhelppeoplerelaxandrelievestress.

-Somepeoplelistentomusictoinspirethemselves.

-Musiccanbringpeopletogetherandcreateasenseofcommunity.

8.音樂與文化的聯(lián)系

-Differentcultureshavetheirownuniquemusicstyles.

-Musicreflectsthetraditionsandvaluesofasociety.

-Itcanbeusedasawaytocommunicateandshareideas.

9.音樂對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

-Musiccanhelpdevelopcreativityandemotionalexpression.

-Itcanenhancememoryandlearningabilities.

-Listeningtomusiccanbeaformofrelaxationandstressrelief.

10.音樂產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展

-Themusicindustryhasevolvedwiththeriseofdigitaltechnology.

-Onlinestreamingserviceshavebecomepopularforlisteningtomusic.

-Artistscanreachawideraudiencethroughsocialmediaplatforms.

-Themusicindustrycontinuestoadapttonewtrendsandtechnologies.內(nèi)容邏輯關(guān)系①音樂類型詞匯的學(xué)習(xí)與應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：Pop,Rock,Jazz,Blues,Rap,Classical,Electronic,Country

-重點(diǎn)詞匯：energetic,relaxing,catchy

-重點(diǎn)句型：IlikemusicthatIcandanceto.

②描述音樂和表達(dá)個(gè)人喜好的句型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何用英語(yǔ)描述自己喜歡的音樂類型

-重點(diǎn)詞匯：prefer,enjoy,listento,play,sing

-重點(diǎn)句型：Myfavoritemusic