2023二年級數(shù)學上冊7認識時間第2課時解決問題配套說課稿新人教版主備人備課成員設(shè)計意圖本課時針對二年級數(shù)學上冊“認識時間第2課時”進行教學設(shè)計，旨在幫助學生進一步掌握時間概念，提高學生解決實際問題的能力。通過具體的生活情境，引導學生運用所學知識解決時間問題，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和數(shù)學應(yīng)用意識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的數(shù)學抽象能力，使其能夠抽象出時間的基本概念，并應(yīng)用于解決實際問題。

2.提升學生的邏輯推理能力，通過比較、分析、歸納等方法，理解時間單位之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

3.強化學生的數(shù)學建模意識，通過設(shè)計問題解決過程，讓學生體會到數(shù)學在生活中的應(yīng)用價值。

4.增進學生的合作交流能力，通過小組合作，培養(yǎng)學生與他人溝通、分享和解決問題的能力。學情分析二年級學生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，對于時間概念的理解需要借助直觀的教具和具體的生活情境。在知識層面，學生已經(jīng)初步接觸了時間的基本概念，但對時間單位之間的轉(zhuǎn)換和實際應(yīng)用還較為陌生。在能力方面，學生的觀察能力、比較能力和初步的推理能力有所發(fā)展，但解決復雜問題的能力尚需提高。在素質(zhì)方面，學生的合作意識、自主學習能力和數(shù)學興趣有待進一步培養(yǎng)。

學生的行為習慣對課程學習有直接影響。部分學生可能存在注意力不集中、學習興趣不高的問題，這會影響他們對時間概念的理解和掌握。此外，學生在日常生活中對時間的管理和運用能力有限，這也可能影響他們對時間知識的吸收和應(yīng)用。

針對以上情況，本節(jié)課將注重以下幾點：首先，通過生動有趣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的注意力；其次，結(jié)合生活實際，設(shè)計貼近學生生活的問題，幫助他們理解時間概念的應(yīng)用價值；最后，通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力，提高他們解決實際問題的能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的二年級數(shù)學上冊“認識時間第2課時”教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的時鐘圖片、時間流逝的動畫視頻，以及時間單位轉(zhuǎn)換的圖表。

3.實驗器材：準備沙漏、秒表等計時工具，供學生體驗時間單位之間的轉(zhuǎn)換。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置時鐘模型，確保學生能夠直觀感受時間的變化。教學過程一、導入新課

1.老師站在講臺前，微笑著對學生們說：“同學們，今天我們要繼續(xù)學習關(guān)于時間的內(nèi)容，大家還記得上節(jié)課我們學習了什么嗎？”

2.學生們紛紛舉手回答：“上節(jié)課我們學習了鐘表的認識?！?/p>

3.老師點頭稱贊：“很好，上節(jié)課我們學習了鐘表的基本構(gòu)造和指針的運行規(guī)律。今天，我們將進一步探索時間單位之間的轉(zhuǎn)換，學會解決一些與時間相關(guān)的問題。”

二、新課講授

1.老師板書課題：“認識時間第2課時解決問題”

2.老師講解時間單位之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，如1小時=60分鐘，1分鐘=60秒等。

3.老師舉例說明時間單位轉(zhuǎn)換的應(yīng)用，如計算活動時間、安排日程等。

4.老師展示多媒體資源，讓學生觀察時間單位轉(zhuǎn)換的動畫，加深理解。

三、小組合作探究

1.老師將學生分成若干小組，每組分配一個任務(wù)，如計算活動時間、安排日程等。

2.學生在小組內(nèi)討論，運用所學知識解決問題。

3.老師巡視指導，解答學生在解決問題過程中遇到的問題。

四、展示交流

1.老師請各小組派代表展示他們的解決方案。

2.學生們紛紛舉手發(fā)言，分享自己的解題思路和方法。

3.老師點評各小組的解決方案，給予肯定和指導。

五、鞏固練習

1.老師布置一些與時間相關(guān)的練習題，讓學生獨立完成。

2.學生認真思考，完成練習題。

3.老師收集練習題，批改并講解正確答案。

六、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)時間單位轉(zhuǎn)換的重要性。

2.老師鼓勵學生在日常生活中運用所學知識，合理安排時間。

3.老師布置課后作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

七、布置作業(yè)

1.老師布置以下作業(yè)：

a.觀察自己一天的時間安排，記錄下來，并嘗試進行優(yōu)化。

b.閱讀有關(guān)時間管理的書籍或文章，了解時間管理的方法。

c.與家人或朋友分享本節(jié)課所學知識，共同探討時間管理的重要性。

八、課后反思

1.老師對本節(jié)課的教學過程進行反思，總結(jié)教學經(jīng)驗。

2.老師關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn)，針對存在的問題，調(diào)整教學策略。

3.老師關(guān)注學生的課后作業(yè)完成情況，及時給予指導和幫助。知識點梳理1.時間單位及換算

-時、分、秒是常見的時間單位。

-1小時=60分鐘，1分鐘=60秒。

-時間單位之間的換算方法：時→分，分→秒，時→秒。

2.鐘表的認識

-鐘表的組成部分：時針、分針、秒針、表盤、數(shù)字。

-時針、分針、秒針的運行規(guī)律。

-讀取時間的方法：觀察時針、分針、秒針所指的數(shù)字。

3.時間單位轉(zhuǎn)換的應(yīng)用

-計算活動時間：根據(jù)活動開始和結(jié)束的時間，計算活動持續(xù)時間。

-安排日程：根據(jù)時間單位轉(zhuǎn)換，合理安排一天的時間。

4.時間單位轉(zhuǎn)換的實際問題解決

-根據(jù)實際問題，選擇合適的時間單位進行計算。

-考慮實際情況，靈活運用時間單位轉(zhuǎn)換。

5.時間管理的重要性

-時間是寶貴的資源，合理利用時間可以提高效率。

-培養(yǎng)良好的時間觀念，有助于個人成長和事業(yè)發(fā)展。

6.時間單位轉(zhuǎn)換的練習

-通過練習題，鞏固時間單位轉(zhuǎn)換的知識。

-提高解決實際問題的能力。

7.課堂討論與交流

-學生在小組內(nèi)討論時間單位轉(zhuǎn)換的應(yīng)用。

-學生分享自己的解題思路和方法。

8.課后作業(yè)

-觀察自己一天的時間安排，記錄下來，并嘗試進行優(yōu)化。

-閱讀有關(guān)時間管理的書籍或文章，了解時間管理的方法。

-與家人或朋友分享本節(jié)課所學知識，共同探討時間管理的重要性。板書設(shè)計①時間單位及換算

-時、分、秒

-1小時=60分鐘

-1分鐘=60秒

-時→分→秒的換算

②鐘表的認識

-時針、分針、秒針

-表盤

-數(shù)字

-讀取時間的方法

③時間單位轉(zhuǎn)換的應(yīng)用

-計算活動時間

-安排日程

-時間單位轉(zhuǎn)換在生活中的應(yīng)用

④時間單位轉(zhuǎn)換的實際問題解決

-選擇合適的時間單位

-考慮實際情況

-靈活運用時間單位轉(zhuǎn)換

⑤時間管理的重要性

-時間資源的寶貴性

-提高效率的方法

-培養(yǎng)良好時間觀念的意義

⑥時間單位轉(zhuǎn)換的練習

-練習題類型

-鞏固知識

-提高解決實際問題能力

⑦課堂討論與交流

-小組討論

-分享解題思路

-交流學習心得

⑧課后作業(yè)

-觀察時間安排

-閱讀時間管理書籍

-分享時間管理知識反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實際，設(shè)計貼近學生生活的教學案例，讓學生在熟悉的環(huán)境中學習時間知識，提高他們的學習興趣。

2.運用多媒體教學手段，通過動畫、視頻等形式，直觀展示時間單位之間的轉(zhuǎn)換，幫助學生更好地理解抽象概念。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.部分學生對于時間單位轉(zhuǎn)換的理解不夠深入，需要加強個別輔導，幫助他們克服學習難題。

2.課堂討論環(huán)節(jié)中，部分學生參與度不高，需要改進教學組織形式，激發(fā)學生的積極性。

3.在作業(yè)布置上，部分學生完成作業(yè)的質(zhì)量不高，需要加強作業(yè)的監(jiān)督和反饋，確保學習效果。

反思改進措施（三）

1.針對學生在時間單位轉(zhuǎn)換上的理解問題，我將增加課堂練習環(huán)節(jié)，通過反復練