觀看2024天宮課堂直播心得體會(huì)（32篇）

觀看2024天宮課堂直播心得體會(huì)篇1

為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，向?qū)W生普及航天知識(shí)、弘揚(yáng)航天

文化、感受宇宙奧秘，12月9日15:40時(shí)，新右旗各中小學(xué)組織全

體師生收看由中國(guó)載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國(guó)

科協(xié)、中央廣播電視總臺(tái)共同主辦的“天宮課堂”第一課。參與觀

看的師生及家長(zhǎng)達(dá)3500余人。

此次“天宮課堂”第一課是中國(guó)空間站首次太空授課，體現(xiàn)了

空間站為國(guó)民教育服務(wù)的理念，彰顯了我國(guó)強(qiáng)大的國(guó)力，同時(shí)也表

露了我國(guó)教育的溫情。神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉

光富在空間站帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。3名航天員將在軌介

紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、

浮力消失實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象。他

們講解了實(shí)驗(yàn)背后的物理原理，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播

載人航天知識(shí)。同學(xué)們對(duì)種種物體在太空中表現(xiàn)出的現(xiàn)象驚嘆不已,

每一項(xiàng)科普實(shí)驗(yàn)都引起學(xué)生極大的興趣，吸引了更多孩子仰望星空,

使偉大的航天精神、科學(xué)精神在學(xué)生們心中生根發(fā)芽，同學(xué)們將觀

后感同家人交流，與小伙伴分享，寫(xiě)進(jìn)日記，畫(huà)在紙上，流露出了

他們崇尚科學(xué)、熱愛(ài)航天、探索未知的熱情與夢(mèng)想。

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“天宮課堂”第一課于12月9日下午15:40開(kāi)始，神舟十三號(hào)

乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。

中央廣播電視總臺(tái)將進(jìn)行全程現(xiàn)場(chǎng)直播。

本次太空授課活動(dòng)將采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，在中國(guó)科技館設(shè)

置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門(mén)設(shè)置地面分課

堂。屆時(shí)3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景，演

示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象，并

與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)

科學(xué)的興趣。

此次太空授課活動(dòng)由中國(guó)載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科

技部、中國(guó)科協(xié)、中央廣播電視總臺(tái)共同主辦。中央廣播電視總臺(tái)

將進(jìn)行全程現(xiàn)場(chǎng)直播。

授課活動(dòng)將采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，在中國(guó)科技館設(shè)置地面主

課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門(mén)設(shè)置地面分課堂。屆時(shí)

3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景，演示微重力

環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課

堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興

趣。

八年前，在距地球三百公里外的天宮一號(hào)中，航天員王亞平為

第一屆“太空班”帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的太空授課活動(dòng)。如今，中

國(guó)人自己的空間站將迎來(lái)首次太空授課。首先，“課程表”全新升

級(jí)！三名航天員將演示更多微重力條件下的物理、化學(xué)現(xiàn)象。

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期盼了很久的《天宮課堂》太空授課終于和我們見(jiàn)面了，在中

國(guó)人自己的空間站里，三位宇航員為我們帶來(lái)一堂特別的“太空

課”。

陀螺實(shí)驗(yàn)、水膜張力實(shí)驗(yàn)、浮力消失現(xiàn)象……讓我知道了原來(lái)

在失重環(huán)境下能做許多不可思議的事情。其中，我最感興趣的就是

水膜張力實(shí)驗(yàn)了！首先，用一個(gè)類(lèi)似放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自

來(lái)水袋里，拿出來(lái)時(shí)竟成為了一個(gè)水膜，再往里注入水珠，慢慢地

水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球，放入一朵紙花，紙花居然在水

球上綻開(kāi)了！這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡!觀眾們都看得目瞪口

呆。

王亞平老師還給我們展示了企鵝服，它可以對(duì)抗肌肉萎縮心血

管功能下降，讓我們安全地在太空艙里活動(dòng)和工作。葉光富老師向

我們展示了失重條件下細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育的研究，在顯微鏡下，細(xì)胞一

閃一閃的，不停地跳動(dòng)著，好像在說(shuō)：我們?cè)谔绽锘畹煤煤玫哪?

葉老師還為我們演示了在太空艙里行走、轉(zhuǎn)身和旋轉(zhuǎn)，這些動(dòng)作都

跟在地面做有很大的差別呢，真是神奇呀！

太空真奇妙!作為祖國(guó)的下一代，我們要不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)，相信

終有一天，我也可以親身上太空，探索更多太空的奧秘。

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研，這是何等高尚的品質(zhì)。

真希望未來(lái)有一天，科技?jí)虬l(fā)達(dá)，人人都可以去太空！

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此次“天宮課堂”開(kāi)講實(shí)則是20_年航天員王亞平進(jìn)行首次太

空授課的延續(xù)。根據(jù)先前公布的授課內(nèi)容，三位航天員將在軌介紹

展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景，展示太空轉(zhuǎn)身，演示微重力環(huán)境下

細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象。

航天員的授課互動(dòng)必須小心謹(jǐn)慎，既不能動(dòng)作幅度太大，干擾

到正常飛行，還要當(dāng)心飄浮的實(shí)驗(yàn)器材和液滴影響到航天器安全。

航天員們不時(shí)地與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識(shí)，在

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中耐心詳細(xì)地講解實(shí)驗(yàn)器材、原理和步驟，并且及時(shí)總結(jié)

實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)，循循善誘、循序漸進(jìn)，一步一步地推進(jìn)課堂，看到航天

員們?cè)谖覀冏约旱目臻g站進(jìn)行授課，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、

水膜張力等奇妙的科學(xué)展示讓我大開(kāi)眼界，對(duì)科學(xué)研究產(chǎn)生了濃厚

興趣，感嘆科學(xué)魅力的同時(shí)自豪感也油然而生。

“何其有幸，生于華夏“，想到國(guó)家從苦難之中走到今天成就,

感慨萬(wàn)千，這是屬于奮斗者的時(shí)代。只有奮斗者才能創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)

輝煌，作為新一代的青少年，我必將不負(fù)期望，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉

大復(fù)興貢獻(xiàn)我的熱血力量！

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新課程改革創(chuàng)新成功的關(guān)鍵是：課程改變的成功也是教師行為

的轉(zhuǎn)變，課程改革，呼喚現(xiàn)代的教育理念和創(chuàng)新的教育方式。當(dāng)前,

基礎(chǔ)教育改革的浪潮正迎面襲來(lái)，教師要跟上課改步伐，適應(yīng)課改

的需要，必須從傳統(tǒng)的教育模式中解脫出來(lái)，開(kāi)啟學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)被

壓抑的創(chuàng)新思維，真正培養(yǎng)出有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神的學(xué)生。要想

使教師跟上步伐，就必須建立起新型的師生關(guān)系，教師和學(xué)生是貫

穿教育過(guò)程是中的兩個(gè)基本要素，師生關(guān)系的性質(zhì)和模式影響著教

育和活動(dòng)的一切環(huán)節(jié)。當(dāng)前我國(guó)傳統(tǒng)教育理論對(duì)師生關(guān)系的研究表

現(xiàn)出較大的隨意性而不規(guī)范性，表現(xiàn)為：第一，將教學(xué)活動(dòng)是為師

生關(guān)系的核心，師生關(guān)系的立足點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是圍繞著教學(xué)任務(wù)來(lái)展

開(kāi)，把師生關(guān)系等同于教育學(xué)關(guān)系，由此造成了師生關(guān)系研究的片

面化和簡(jiǎn)單化，削弱了對(duì)課堂以外的師生關(guān)系問(wèn)題；第二，在師生關(guān)

系與教育目標(biāo)的關(guān)系上，師生關(guān)系被定位為手段和工具，為一定的

教育目標(biāo)服務(wù)。于人的因素處于次要的地位，使教育與學(xué)生的關(guān)系

處于教育與被教育的關(guān)系；第三，把師生關(guān)系視作一種普通的社會(huì)關(guān)

系，人際關(guān)系，無(wú)法體現(xiàn)師生關(guān)系的特殊內(nèi)涵。

要想正確地對(duì)待師生關(guān)系，教師必須一切為了每一位學(xué)生的發(fā)

展，給與他們幫助，給與他們愛(ài)，使他們得到溫暖在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展理念，熟悉不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),

并依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，從而有效地促

進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。意味學(xué)生具有較大的發(fā)展?jié)撃?。我們做?/p>

師的應(yīng)堅(jiān)信學(xué)生都是可以積極成長(zhǎng)的，是有培養(yǎng)前途的，是可以成

功的，因此應(yīng)對(duì)每一位學(xué)生充滿(mǎn)信心。因比學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中

的人，也就意味著學(xué)生可以犯錯(cuò)誤和學(xué)生改正錯(cuò)誤。

良好師生關(guān)系的建構(gòu)，直接依賴(lài)于師生之間相互的交往和影響,

這是一個(gè)復(fù)雜的，潛移默化的過(guò)程化解師生沖突。教學(xué)活動(dòng)是師生

關(guān)系的橋梁，良好的師生關(guān)系主要表現(xiàn)在有利于促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順

利進(jìn)行。教師如果教學(xué)得法，學(xué)生能夠在一種愉快地、輕松活波的

環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，則師生關(guān)系就會(huì)顯得和諧，面對(duì)即將席卷全國(guó)的

基礎(chǔ)教育課堂改革浪潮，我們要在師生之間的溝通和交流的渠道應(yīng)

是多元化的，就師生兩者之間而言，可以通過(guò)言語(yǔ)溝通非語(yǔ)言溝通

和書(shū)面溝通等形式進(jìn)行?？梢砸蕾?lài)社會(huì)力量，家庭的力量營(yíng)造尊師

重教的良好氛圍，通過(guò)整個(gè)社會(huì)和師生之間共同努力，培育新型的

師生關(guān)系。

新課程課堂評(píng)價(jià)，不僅僅只是表?yè)P(yáng)，伴隨著基礎(chǔ)教育課堂改革

進(jìn)行的濃郁的課改氛圍，在每一位學(xué)生都能成功地在新課程理念指

導(dǎo)下，老師在課堂上對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更側(cè)重于鼓勵(lì)和發(fā)展性，不要在

學(xué)生回答問(wèn)題不恰當(dāng)，不適于題意，教師就拿過(guò)來(lái)諷刺學(xué)生，貶低

學(xué)生，一大套不好聽(tīng)的話(huà)出來(lái)，讓學(xué)生抬不起頭來(lái)，不知所措。在

這種情況下，教師應(yīng)說(shuō)：“你的想法和獨(dú)特，你的想法計(jì)劃非常好

等。”這樣的評(píng)價(jià)讓學(xué)生在沉默中爆發(fā)，在交流中思考?？梢哉f(shuō)積

極的課堂評(píng)價(jià)讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)我大有收獲。當(dāng)一名21世紀(jì)的新型絞死要不斷學(xué)

習(xí)，要使用好《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，更多的指示要需要我在工作中不斷

實(shí)踐，不斷探索。教好自己的課，在各學(xué)科中應(yīng)用所學(xué)。創(chuàng)新教學(xué)

方式將進(jìn)入每個(gè)課堂，世紀(jì)新人也將隨之脫穎而出。

觀看2024天宮課堂直播心得體會(huì)篇8

“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。這是毛主席對(duì)祖國(guó)由心

的贊譽(yù)，亦是對(duì)中華民族深深的忠愛(ài)，當(dāng)然，這亦是我們每個(gè)中華

兒女深深的共鳴。生于這個(gè)和平美好的時(shí)代，我們是否會(huì)因?yàn)樯?/p>

的安逸而忘記對(duì)祖國(guó)所肩負(fù)的重任？我們是否會(huì)因?yàn)轱L(fēng)沙的覆蓋而忘

記祖輩們所留下的光榮印記？我們是否會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的洗禮而放棄那該

我們銘記于心的紅色內(nèi)涵?相信我們的回答都會(huì)是否定的。作為中華

民族的一員，我們都在祖國(guó)的呵護(hù)和撫愛(ài)中長(zhǎng)大，對(duì)祖國(guó)所經(jīng)歷的

歷史又怎能輕易的就從記憶中抹去。

回想祖輩們的艱難抗戰(zhàn)路，眼框便不自覺(jué)的被打濕，耳中滿(mǎn)是

中華戰(zhàn)士們那充滿(mǎn)力量的咆哮和怒喊之聲，心中也好似有一團(tuán)烈火

在激憤中燃燒。“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”。汗灑疆土

只為民之安樂(lè)，傷痕若揭只為國(guó)之復(fù)起，槍聲，炮聲，淚血聲，忘

不掉的抗戰(zhàn)歲月，揮不去的復(fù)國(guó)神話(huà)。他們，只為了國(guó)，他們，亦

為了民。今天，我們之所以能夠收獲豐厚的稻菽，全是因?yàn)榭箲?zhàn)英

雄們?cè)谇熬€(xiàn)疲于奔命，不懼死亡，用自己的血汗將偷盜者阻擋在了

圍欄之外。

二萬(wàn)五千里漫漫長(zhǎng)征路，他們是風(fēng)雨中那屹立不倒的擎天柱，

支撐著祖國(guó)的山河，不顯一絲頹勢(shì)。食過(guò)皮帶，啃過(guò)樹(shù)皮，飲過(guò)泥

水，只為躲避敵人，積蓄更多力量。這是對(duì)革命理想和事業(yè)無(wú)比忠

誠(chéng)，堅(jiān)定的信念，亦是不懼死亡，敢于勝利的無(wú)產(chǎn)階級(jí)樂(lè)觀主義精

神，更是一種團(tuán)結(jié)互助，不折不撓，勇往直前的中華民族精神，這

就是永不過(guò)時(shí)，我們永遠(yuǎn)都需學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的紅色精神。

觀看2024天宮課堂直播心得體會(huì)篇9

我看了有關(guān)“航空”的知識(shí)課堂，我看到視頻中的地球十分壯

觀美麗。我了解到宇航員在艙里面的活動(dòng)如：在空中運(yùn)動(dòng)健身，利

用飄浮原理做有趣的實(shí)驗(yàn)等等。我感覺(jué)充實(shí)了我的知識(shí)，使我的眼

界開(kāi)闊，讓我了解到以前從未接觸過(guò)的知識(shí)領(lǐng)域，了解到大自然的

知識(shí)。我對(duì)這次的知識(shí)課堂的舉辦感到十分的開(kāi)心與興奮，希望下

次還能再舉辦類(lèi)似的活動(dòng)。

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太空，是一個(gè)美麗又奇妙的世界，那里有許許多多的奧秘。

20_年10月16日12時(shí)23分，神舟十三號(hào)成功發(fā)射，把翟志剛、

王亞平、葉光富三位中國(guó)宇航員送到天宮號(hào)空間站。

20_年12月9日15時(shí)40分，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、

王亞平、葉光富變身“太空教師”，在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課，

金珠小學(xué)組織我們學(xué)生觀看這場(chǎng)直播課程。

我看到天宮號(hào)空間站的內(nèi)部非常美麗。王亞平老師展示了自己

的睡眠區(qū)，倉(cāng)壁上貼著家人的照片，還擺著她喜歡的玩偶。天宮號(hào)

空間站的廚房非常先進(jìn)，有很多電子設(shè)備，包括電子加熱裝備、微

波加熱裝備、飲水分配器，還有一個(gè)小冰箱等。

三位老師在天宮號(hào)空間站還做了很多實(shí)驗(yàn)。其中讓我印象最深

刻的是水膜漲力實(shí)驗(yàn)和水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)。水膜漲力實(shí)驗(yàn)中王亞平老師

用一些水竟然能做出一張水膜，然后再做成一個(gè)大水球，真神奇！

水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)中往水球里注射一個(gè)大氣泡，葉光富老師的頭部就形

成了一正一反兩個(gè)頭部圖像，真奇妙！

我真喜歡奇妙的太空世界！長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名航天員！

觀看2024天宮課堂直播心得體會(huì)篇11

一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn)，一代人有一代人的情感體驗(yàn)，

出生在新世紀(jì)的我，見(jiàn)證了新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展：我看到奧運(yùn)會(huì)上中

國(guó)健兒矯健的身姿，為祖國(guó)感到驕傲；我看到“天宮課堂”太空授課

成功，掩飾不住對(duì)祖國(guó)科技發(fā)展的自豪和喜悅；我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)

觸及千家萬(wàn)戶(hù)，鼠標(biāo)一點(diǎn)，指尖一觸，便無(wú)處不達(dá)……

我在這個(gè)發(fā)展迅猛的社會(huì)里，回首過(guò)去，又展望著未來(lái)。如何

在這大時(shí)代的浪潮里求得發(fā)展，是我，更是未來(lái)的你，我們每個(gè)人

都要思考的問(wèn)題。

首先，抓準(zhǔn)時(shí)代脈搏，根據(jù)時(shí)代需求來(lái)完善自我，才不會(huì)落于

時(shí)代。世界的發(fā)展用“一日千里”來(lái)形容也不為過(guò)，這個(gè)時(shí)代正在

走向智能化，講究高效，正在從注重簡(jiǎn)單的實(shí)用性到滿(mǎn)足多樣化的

精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺(tái)階的你我，唯有

不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng)，掌握高精尖知識(shí)，才不會(huì)淹沒(méi)在時(shí)代大潮中。

與時(shí)代同行的路上，我們需要一顆強(qiáng)大的抗挫折之心。人生實(shí)

難，作為青少年的我們，面對(duì)著生活中的風(fēng)浪，又何嘗不應(yīng)以“天

將降大任于斯人也”的昂揚(yáng)姿態(tài)去面對(duì)呢？

然而，與時(shí)代同行并不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國(guó)未

來(lái)的棟梁，我們有著自己自由的精神、獨(dú)立的思考，不會(huì)人云亦云,

更不會(huì)迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時(shí)候，也希望你們?cè)?/p>

斑駁陸離的社會(huì)里能夠明辨是非，守住底線(xiàn)的同時(shí)，更要擔(dān)起引領(lǐng)

時(shí)代風(fēng)向的大旗。

“后之視今，亦尤今之視昔“，無(wú)論時(shí)代如何變幻，總有一些

東西值得追尋，總有一些東西值得堅(jiān)持，總有一些東西值得堅(jiān)

守.....當(dāng)我們都明確自己的使命的時(shí)候，當(dāng)我們的個(gè)人價(jià)值和社

會(huì)價(jià)值達(dá)到統(tǒng)一的時(shí)候，我們就已經(jīng)在時(shí)代浪潮中奔涌向前了。

觀看2024天宮課堂直播心得體會(huì)篇12

《天宮課堂》太空授課正式開(kāi)始了，應(yīng)該說(shuō)，這是中國(guó)航天事

業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，

也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。

此次，中國(guó)航天員們?cè)?00公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各

種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太

空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自

傳授科學(xué)知識(shí)，這也只能是人類(lèi)現(xiàn)代史上才能完成的壯舉?？鬃赢?dāng)

年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空,

并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，

而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴

在人性的光輝下。如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書(shū)籍的話(huà)，那么強(qiáng)大的

綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。

中國(guó)航天員們妁太空授課，已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅,

他們發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。

然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事

業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，就必須大力

發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待比次太空歷險(xiǎn)記將我們帶

到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽(tīng)到“中國(guó)好聲音”。

這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛(ài)，這樣就可以轉(zhuǎn)化

為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的樸素情感，讓我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸?/p>

少一些說(shuō)教，多一些用心，激勵(lì)培養(yǎng)我們未來(lái)的接班人。

觀看2024天宮課堂直播心得體會(huì)篇13

我喜歡掛在“天宮”空間站的美麗奪目的中國(guó)結(jié)，它正對(duì)著鮮

艷的五星紅旗。這樣的空間站是太空中最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，也使我們

倍感親切。

在太空里要控制自己的身體以適應(yīng)失重感，像一條魚(yú)兒一樣四

處游走。吃的假菜原來(lái)是在地球上事先做好的。培育太空植物，是

飛行任務(wù)中的一項(xiàng)重要工作。

在太空中，雖然不能像在地球上那樣沖熱水澡，但是洗臉洗頭

發(fā)都沒(méi)有問(wèn)題?？蒲腥藛T專(zhuān)門(mén)研制了分解洗發(fā)液一一不僅可以把頭

發(fā)洗得很干凈，還十分節(jié)約水?？臻g站的水非常寶貴，所以要盡可

能地節(jié)約用水°

在空間站睡覺(jué)就更有趣了。只要一個(gè)睡袋就可以，睡袋一般要

求固定在艙壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在

天花板上。

在空間站也有許多休閑活動(dòng)，可以和家人打視頻電話(huà)，可以從

舷窗邊欣賞日落時(shí)美麗的地球，還可以進(jìn)行晨練，晨練項(xiàng)目是中國(guó)

傳統(tǒng)健身項(xiàng)目一一太極拳。

最重要的也是最激動(dòng)人心的就是出艙活動(dòng)了。穿好“飛天”服,

通過(guò)氣閘艙來(lái)到艙外，通過(guò)地面調(diào)度人員和艙內(nèi)同伴的共同努力，

成功地在艙外完成相關(guān)任務(wù)。

在太空也有許多喜事：種植的.水稻抽穗了，迎來(lái)了太空快遞員,

也迎來(lái)了新伙伴來(lái)進(jìn)行工作交接。在太空駐留了三個(gè)月，很快就要

告別“天宮”空間站返回地球了，想到很快就能見(jiàn)到地球上的親人,

非常激動(dòng)。

太空本身已經(jīng)非常迷人，在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，每每出現(xiàn)帶有

五星紅旗的一切，都愈發(fā)使每一位中華兒女倍感親切與自豪！

觀看2024天宮課堂直播心得體會(huì)篇14

自神舟載人航天飛船任務(wù)完成之后，三名航天員回到了離別三

個(gè)月的祖國(guó)。才過(guò)不久，神舟十三號(hào)載人航天飛船升空了。

翟志剛，王亞平，葉光富三人擔(dān)任神舟十三號(hào)載人航天飛船宇

航員。在20__年10月16日凌晨，神舟十三號(hào)火箭發(fā)射了?？上?/p>

沒(méi)有及時(shí)觀看直播，今天下午在課上，老師讓我們看了神舟十三號(hào)

載人航天飛船發(fā)射過(guò)程，首先就是三位宇航員身穿宇航服坐上大巴

車(chē)，向航空基地駛?cè)?，大巴?chē)前還有交警騎著摩托車(chē)保駕護(hù)航。到

了航空基地，三位宇航員進(jìn)入了火箭，緊接著，話(huà)筒傳來(lái)了“十，

九，八……”每一個(gè)數(shù)字都十分激動(dòng)人心，最后聽(tīng)到了“點(diǎn)火”o

隨后，火箭的底座噴出了紅色的火焰，煙塵向四處擴(kuò)散，火箭也騰

空而起，像一只穿云箭直插云霄，場(chǎng)面十分震撼，之后各個(gè)助推器

也是分離了，神舟十三號(hào)也是發(fā)射成功。

本來(lái)神舟的三名宇航員在太空中呆了三個(gè)月，這本讓我很吃驚。

但沒(méi)想到這次神舟十三號(hào)的三名宇航員將要在太空中呆上半年，更

是讓我驚訝。他們?yōu)榱私o國(guó)家做貢獻(xiàn)，放棄了和家人在一起的六個(gè)

月時(shí)間，很讓人敬佩。自東方紅一號(hào)升空成功后，中國(guó)在航天事業(yè)

接連取得重大發(fā)展，這一個(gè)個(gè)成功都是由無(wú)數(shù)個(gè)科學(xué)家們廢寢忘食,

努力奮斗，用無(wú)數(shù)汗水換來(lái)的。

據(jù)說(shuō)神舟十四號(hào)已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，隨時(shí)可以升空，不得不說(shuō)，祖

國(guó)的速度真是太快了，火箭是一個(gè)接一個(gè)的升上天空。

觀看2024天宮課堂直播心得體會(huì)篇15

近期不少教育界、學(xué)術(shù)界的有識(shí)之士呼吁，國(guó)民藝術(shù)教育應(yīng)該

成為人們關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。這里所說(shuō)的藝術(shù)教育，不同于培養(yǎng)

專(zhuān)門(mén)藝術(shù)人才的專(zhuān)業(yè)教育，而是指提高同學(xué)們的文化修養(yǎng)、鑒賞能

力、審美情趣。藝術(shù)素質(zhì)教育的目的集中在人格的培養(yǎng)上。注重培

養(yǎng)智力為知的素質(zhì)，氣質(zhì)為情的素質(zhì)，性格為意的素質(zhì)，能力為技

的素質(zhì)是我們追求的目標(biāo)。藝術(shù)教育是滲透性教育即在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、

英語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)中滲透藝術(shù)教育。它對(duì)于陶冶人們的思想情操，提

高人的審美情趣，使人樹(shù)立崇高的審美理想，具有其它教育所不可

替代的作用。

拿藝術(shù)教育中的美術(shù)教育來(lái)說(shuō)，它是通過(guò)各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，

使同學(xué)們?cè)谥苯痈惺苤辛私?、認(rèn)識(shí)美，在感知中理解鑒賞美，在感

悟中體現(xiàn)和創(chuàng)造美，從而達(dá)到較深刻的審美意識(shí)。魯迅先生曾指出:

“美術(shù)可以輔翼道德，美術(shù)之目的，雖與道德不盡符，然其力足以

淵邃人之性情，崇高人之好尚，亦可輔道德以為治?！坝纱丝梢?jiàn)，

美術(shù)能陶冶人的情操，凈化人的心靈，豐富人的感情，讓人們心身

健康地發(fā)展，培養(yǎng)人的高尚品德和審美意識(shí)，使人樹(shù)立正確的人生

觀……著名藝術(shù)家、教育家豐子愷先生一生追求人格的真、善、美,

豐子愷的一生所體現(xiàn)出的人文精神，為后人所尊崇。他曾把人格比

作一只鼎，而支撐這只鼎的三足就是真、善、美這三者的和諧統(tǒng)一,

就是圓滿(mǎn)健全的人格。而對(duì)真、善、美的追求，缺一不可，否則，

這只鼎就會(huì)站立不穩(wěn)，就會(huì)出現(xiàn)缺陷。

藝術(shù)教育中的音樂(lè)教育，將婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律、變幻無(wú)窮的芍奏、

豐富多采的音色、醇厚明亮的和聲、巧妙精致的結(jié)構(gòu)織體，嚴(yán)密完

美的交織在一起，以它特有的方式撼動(dòng)人們的心靈，對(duì)人們復(fù)雜的

內(nèi)心世界產(chǎn)生直接的感應(yīng)作用。古代《晉書(shū)樂(lè)志》上說(shuō)：“是以聞

其宮聲，使人溫良而寬大；聞其商聲，使人方廉而好義；聞其角聲，

使人惻隱而仁愛(ài)；聞其微聲，使人樂(lè)養(yǎng)而好使；聞其羽聲，使人恭儉

而好禮”，把音樂(lè)中的五音與人的性情教育緊密聯(lián)系在一起。古人

尚知道音樂(lè)藝術(shù)對(duì)于陶冶人們思想情操的特殊作用，我們更應(yīng)該認(rèn)

識(shí)到音樂(lè)對(duì)于培養(yǎng)人、塑造人的重要意義。

作為一所江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，藝術(shù)教育理應(yīng)是學(xué)校教育中不可缺

少的重要組成部分，面向全體同學(xué)，為同學(xué)們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、

學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，是我們每一位教師義不容辭

的責(zé)任。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，全體教師的共同努力下，藝術(shù)

教育必將會(huì)成為我校一條亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

觀看2024天宮課堂直播心得體會(huì)篇16

正在同濟(jì)醫(yī)院中法新城院區(qū)重癥病房查房的人叫趙童，是河南

省第二批支援湖北醫(yī)療隊(duì)的醫(yī)生。幾天前，看到這位80歲的新冠肺

炎患者情緒低落，他和主治醫(yī)生反復(fù)詢(xún)問(wèn)，但老人始終表示自己只

是有些乏力。

趙童判斷老人表現(xiàn)出的體征只是冰山一角。經(jīng)初步診斷，老人

雖僅有腹脹表現(xiàn)，但符合“急腹癥”特點(diǎn)，急需進(jìn)行CT檢查，以確

定是否有腸梗阻或腸穿孔等危及生命的病癥。沒(méi)想到剛做完CT回到

病房，老人的情況突然惡化，各項(xiàng)指標(biāo)開(kāi)始報(bào)警。

目前老人各項(xiàng)指標(biāo)已恢復(fù)正常。截至目前，在趙童和隊(duì)友們的

努力下，他們負(fù)責(zé)病房的大部分危重癥患者已經(jīng)轉(zhuǎn)為輕癥，30名患

者治愈出院。

觀看2024天宮課堂直播心得體會(huì)篇17

60多年前，中國(guó)航天事業(yè)正式起步，每一次航天發(fā)射任務(wù)的成

功，都是中國(guó)航天不斷努力奮斗的真實(shí)體現(xiàn)。未來(lái)，隨著新一代長(zhǎng)

征系列運(yùn)載火箭的不斷發(fā)展，我國(guó)運(yùn)載火箭能力將再一次實(shí)現(xiàn)新跨

越：長(zhǎng)征六號(hào)甲、長(zhǎng)征七號(hào)甲、長(zhǎng)征八號(hào)等新一代中型運(yùn)載火箭正

按計(jì)劃開(kāi)展研制，以實(shí)現(xiàn)運(yùn)載火箭整體的“更新?lián)Q代”；長(zhǎng)征五號(hào)火

箭將先后執(zhí)行多個(gè)重要發(fā)射任務(wù)，支撐我國(guó)探月三期月球采樣返回、

20__年火星探測(cè)器發(fā)射、空間站核心艙建設(shè)等重大工程項(xiàng)目的穩(wěn)步

實(shí)施；重型運(yùn)載火箭有望在2030年實(shí)現(xiàn)首飛，使我國(guó)航天運(yùn)輸系統(tǒng)

水平和能力進(jìn)入世界航天強(qiáng)國(guó)前列……

與此同時(shí)，中國(guó)航天空間運(yùn)輸?shù)姆绞揭矊?shí)現(xiàn)由一次性使用向

重復(fù)使用、由單一航天運(yùn)輸向航天運(yùn)輸與空間操作相結(jié)合等重大突

破。不難想見(jiàn)，隨著中國(guó)航天綜合實(shí)力的不斷增強(qiáng)，長(zhǎng)征系列運(yùn)載

火箭必將承載著中國(guó)的航天夢(mèng)，凝聚著中國(guó)航天人的奮斗精神，一

次次飛向太空，開(kāi)啟中國(guó)航天事業(yè)的“新長(zhǎng)征”。仰望星空，征途

漫漫。300次發(fā)射，僅僅是中國(guó)航天事業(yè)“萬(wàn)里長(zhǎng)征”的第一步，

還有500次、1000次，甚至更多次的突破，等待著我們?nèi)ゲ恍笂^斗。

相信在未來(lái)，我們必將能創(chuàng)造更多的航天奇跡，實(shí)現(xiàn)新的更大

的“航天夢(mèng)”，在浩瀚宇宙中留下更為精彩的中國(guó)印記。

觀看2024天宮課堂直播心得體會(huì)篇18

此生無(wú)悔入華夏，來(lái)生愿在種花家。我有一個(gè)雄偉壯闊的祖國(guó),

萬(wàn)里長(zhǎng)城是她的臂膀，故宮深院是她的心臟，而那鮮活的內(nèi)心中久

居這十四億的炎黃子孫。

一陣新世紀(jì)的清風(fēng)拂過(guò)中華大地，帶走了百年的屈辱與軟弱的

過(guò)去，挾來(lái)了發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)與傲人的偉績(jī)。中國(guó)高鐵，共享單車(chē)，微

信支付等成為中國(guó)新的四大發(fā)明，港珠澳大橋，天眼工程，墨子號(hào),

蛟龍?zhí)柍蔀橹袊?guó)一個(gè)又一個(gè)閃亮的名片。20_冬奧會(huì)的成功申力、，

一帶一路的在建工程成為中國(guó)前進(jìn)的腳印。中國(guó)以一股破蒼穹，震

萬(wàn)宇的氣勢(shì)昭告世界：我們起來(lái)了！而這成功的背后是那無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)者

灑下的汗水，留下的堅(jiān)持。

近代前路漫漫，但總有奇跡在綻放。

中國(guó)近代科技如烏龜爬行辦步履艱難，蹣跚前進(jìn)。青年旅美華

人馮如在科技領(lǐng)域頗有盛名，美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家向他拋向無(wú)數(shù)金錢(qián)與

名譽(yù)的橄欖枝，但他只因一腔愛(ài)國(guó)情，一顆愛(ài)國(guó)心毅然回國(guó)，投身

于中國(guó)科技的第一線(xiàn)，終于，云開(kāi)霧散見(jiàn)月明，1909中國(guó)第一架飛

機(jī)橫空出世，成為中國(guó)航天事業(yè)開(kāi)始的標(biāo)志。

現(xiàn)代前進(jìn)的腳步難以阻擋，今日風(fēng)采依舊。

南仁東，一個(gè)令人滿(mǎn)心敬仰，熱淚盈眶的現(xiàn)代愛(ài)國(guó)主義者。

1945年出生于貧困小山村的他以當(dāng)?shù)馗呖祭砜茽钤膬?yōu)異成績(jī)進(jìn)入

清華大學(xué)，后因在天文領(lǐng)域成就非凡被日本天文臺(tái)以高出內(nèi)地100

倍的高新聘請(qǐng)，后來(lái)面對(duì)祖國(guó)的需要，懷著一顆愛(ài)國(guó)心毅然投入祖

國(guó)的懷抱，成為中國(guó)FAST工程的總設(shè)計(jì)師。十余年來(lái)走過(guò)千山萬(wàn)水,

踏遍萬(wàn)千山河，分析了上千張衛(wèi)星地圖，最終確定工程的建址。

20—年中國(guó)天眼建成使用，轟動(dòng)世界，20_點(diǎn)觀測(cè)到數(shù)億光年外的

脈沖星，中國(guó)望電望遠(yuǎn)鏡逐漸領(lǐng)先世界。但在此時(shí)南仁東先生卻因

為肺癌悄然離世，留給了世人無(wú)情感日志盡的'遺憾和惋惜。

每一份堅(jiān)定都有回報(bào)，每一可愛(ài)國(guó)心都有溫度，愛(ài)國(guó)是一種品

質(zhì)，更是一種精神，古有岳飛三十功名塵與土，精忠報(bào)國(guó)死不惜，

今有無(wú)數(shù)青年沖鋒陷陣，不負(fù)芳華，砥礪前行終不悔。悠悠愛(ài)國(guó)情,

陣陣暖人心，讓我們向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)為祖國(guó)無(wú)悔奮斗的愛(ài)國(guó)者！

觀看2024天宮課堂直播心得體會(huì)篇19

曾經(jīng)流行的一個(gè)熱門(mén)詞語(yǔ)“逆行者”最近再次流行，逆行者是

什么呢？逆行者就是在有危險(xiǎn)的情況下，所有人都在撤離，而他們卻

把生命置之度外，逆行而上，去危險(xiǎn)的地方幫助別人。

最近武漢的疫情極為嚴(yán)重，新型冠狀病毒來(lái)勢(shì)兇猛，可是仍然

有許多人選擇幫助他人，逆行而上。到目前為止，已有多名醫(yī)護(hù)人

員感染，而這些感染的醫(yī)護(hù)人員不計(jì)回報(bào)，不論生死，只為了幫助

那些有生命危險(xiǎn)的人群，他們與病毒作斗爭(zhēng)，與死神作斗爭(zhēng)，他們

完美的詮釋了什么叫“最美逆行者“。在與病毒抗?fàn)幍倪@些醫(yī)護(hù)人

員中，年齡階段各有不同。有的已經(jīng)為人父母，但是為了幫助有危

險(xiǎn)的人，不得不離開(kāi)家庭；有的是90后，正是人生中最好的年紀(jì)，

他們的人生才剛剛開(kāi)始，在他們朝氣蓬勃的時(shí)候，選擇與死神抗?fàn)帯?/p>

他們身上的責(zé)任與勇敢，讓我們看到了身為一名醫(yī)護(hù)人員該有的精

神與品質(zhì)。他們不像別人一樣遠(yuǎn)離疫情重災(zāi)區(qū)，而是勇敢的沖上去,

哪里有危險(xiǎn)，哪里就有他們的身影，他們永遠(yuǎn)沖在最前面，擔(dān)起重

任，他們是“最美逆行者”。

在這次的疫情中，無(wú)數(shù)的人感染也有一部分人死亡。因?yàn)檫@次

的疫情，全國(guó)各地延遲開(kāi)工與開(kāi)學(xué)，四處彌漫著緊張的氣氛。而逆

行者不同，他們沖在疫情的最前線(xiàn)，不畏生死，只為了讓病人痊愈,

只為了消滅病毒，只為了讓生活恢復(fù)以往的安寧。一位病人的疼愈,

往往需要多名醫(yī)護(hù)人員的付出與努力，他們的付出是我們體會(huì)不到

的艱辛，稍微有一點(diǎn)差池就有可能導(dǎo)致病人與他們都有生命危險(xiǎn)，

他們是我們的守護(hù)神，每一位逆行者都是在用他們的生命安全來(lái)保

障我們的生命安全C

在我眼中，逆行者是勇敢的代名詞。他們不計(jì)回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)；

他們犧牲自己來(lái)保全他人;他們向著危險(xiǎn)出發(fā)，有著最堅(jiān)定的背影。

逆行者永遠(yuǎn)沖在最前線(xiàn)，他們“明知山有虎，偏向虎山行”，他們

用自己的行動(dòng)詮釋了什么叫勇敢。他們有著無(wú)畏的大愛(ài)，有著最熾

熱的情懷，有著最可貴的品質(zhì)。他們無(wú)私奉獻(xiàn)只為了幫助他人戰(zhàn)勝

病毒，只為了讓他人痊愈，只為了生活的安寧。他們?cè)趽尵炔∪说?/p>

情況下極有可能被感染，可他們?nèi)匀粵_在最前面，為了挽救他人不

怕?tīng)奚约?，他們是逆行者，最美的逆行者，最值得我們尊敬的?/p>

行者！

每一位逆行者都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，需要我們?nèi)プ鹁?。他們用?/p>

們的執(zhí)著與勇敢詮釋了醫(yī)護(hù)人員的品質(zhì)，他們不辭辛勞，廢寢忘食,

舍己救人。讓我們向每一位逆行者致敬！

觀看2024天宮課堂直播心得體會(huì)篇20

夢(mèng)想像種子在地下一樣，一定要萌芽滋潤(rùn)，伸出地面來(lái)尋找陽(yáng)

光。

我一直有一個(gè)十分棒的夢(mèng)想，那就是航天夢(mèng)，我從小就聽(tīng)電視

上講航天員有多么偉大！可以上另一些星球去，觀察上面那些星球

上的洞穴，看看上面有沒(méi)有外星人，如果有，那我要帶回她球仔細(xì)

觀察。

我希望我可以穿上太空服，戴上太空帽，到每個(gè)星球去，仔仔

細(xì)細(xì)的系統(tǒng)的觀察一遍，看看上面的隕石的樣子。

可是，航天員要通過(guò)各種太空測(cè)試才可以進(jìn)去火箭，飛上太空,

聽(tīng)說(shuō)航天員進(jìn)入宇抗艙要把鼻子夾住，因?yàn)槔锩鏇](méi)有空氣，說(shuō)話(huà)也

要靠打手勢(shì)，聽(tīng)起來(lái)都太有趣了，還有，在太空如果要跑起步來(lái)，

那是十分慢的，所以叫太空漫步。

去年的暑假我知媽媽、姐姐一起去了北京的科技館，走到航天

館的時(shí)候，立馬吸引力我的注意力，我一步也不想往前走了。進(jìn)入

航天館，第一眼看見(jiàn)的就是飛機(jī)和火箭，我和姐姐先進(jìn)了飛行模擬

器里面，坐在里面感受航天駕駛員的工作，搖搖晃晃的、暈暈的，

各種儀器設(shè)備按鍵，應(yīng)接不暇的映入眼簾。

感受完飛機(jī)，我們又上了火箭，火箭q口排隊(duì)的人很多，終于

輪到我和姐姐進(jìn)入火箭，進(jìn)去之后，好像我們瞬間就變成了航天員,

關(guān)上火箭的艙門(mén)，工作人員給我們戴上一種特殊的眼鏡，透過(guò)眼鏡,

我看到火箭一會(huì)變大一會(huì)變小，還有好多其他星球美麗的景色。下

了火箭，我們還學(xué)習(xí)了很多與航天有關(guān)的知識(shí)。時(shí)間很快，我們的

航天館參觀結(jié)束了，我立志要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后要當(dāng)一名航天員。

我知道地球外有火星、水星、土星、天王星、閔王星等，地球

在外星球看起來(lái)，就是一個(gè)藍(lán)色的小點(diǎn)，因?yàn)榈厍虮砻嬗泻芏嗟暮?/p>

水，我奇怪為什么不是綠色小點(diǎn)，因?yàn)樯痔倭恕Ｎ乙喽鄬W(xué)習(xí)，

探索發(fā)現(xiàn)更多有趣的知識(shí)。

一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但不可以沒(méi)有自己的夢(mèng)想,

相信未來(lái)我的航天夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

觀看2024天宮課堂直播心得體會(huì)篇21

春節(jié)期間湖北疫情的蔓延牽動(dòng)著所有中國(guó)人民的心，隨著確診

和的不斷攀升，其程度已經(jīng)超過(guò)了十七年前的非典。在這種情況下,

為了讓大家充分了解這場(chǎng)疫情，山東教育頻道特意播出了“同心戰(zhàn)

疫”的科普節(jié)目，讓大家科學(xué)地看待疫情。

在觀看節(jié)目期間，讓我知道了什么是新型冠狀病毒，我們?nèi)绾?/p>

防止自己不被感染，如何去用醫(yī)藥來(lái)防治病毒，我也知道了自己在

家的時(shí)間該如何利用起來(lái)，我們身為大學(xué)生應(yīng)該多關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，

借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一些之前沒(méi)有時(shí)間看的經(jīng)典的電影和書(shū)籍。我們身為

一個(gè)大學(xué)生也要為社會(huì)做貢獻(xiàn)，積極參加社會(huì)活動(dòng)，讓我們看到自

己的社會(huì)價(jià)值，我們要像一線(xiàn)的逆行者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的精神，堅(jiān)

持不放棄，堅(jiān)持自己的想法，團(tuán)結(jié)一致，學(xué)習(xí)也是如此，我們要好

好學(xué)習(xí)。

這次山東教育衛(wèi)視出的節(jié)目，讓我們認(rèn)識(shí)到對(duì)于野生動(dòng)物的保

護(hù)，也讓我們知道了正確地進(jìn)行日常防護(hù)：在外戴好口罩，減少接

觸密集人群;在家開(kāi)窗通風(fēng)，勤洗手，多鍛煉增強(qiáng)身體免疫力，規(guī)律

作息。

最后，我們要團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，共同抵抗疫情，中國(guó)加油,

武漢加油！

觀看2024天宮課堂直播心得體會(huì)篇22

中國(guó)載人航天工程辦公室發(fā)布消息，為發(fā)揮中國(guó)空間站的綜合

效益，中國(guó)首個(gè)太空科普教育品牌“天宮課堂”即將正式推出，中

國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)將于近日面向全球進(jìn)行直播。

看到這個(gè)消息異常激動(dòng)，因?yàn)橛挚梢钥吹教瘴⒅亓Νh(huán)境下物

體運(yùn)動(dòng)的一系列奇妙現(xiàn)象。這讓我想起了20__年那次太空授課。

在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡(jiǎn)單的5個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)

讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的變化乂及它變化的原理。分別

有水膜實(shí)驗(yàn)、陀螺實(shí)驗(yàn)……就讓我知道原來(lái)在失重的環(huán)境下能做許

多不可思議的事情，其中，我最感興趣的就是水球?qū)嶒?yàn)了！首先，用

一個(gè)類(lèi)似放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來(lái)水袋里，拿出來(lái)時(shí)竟成

為了一個(gè)水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一

個(gè)晶瑩剔透的水球c如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用

說(shuō)，水球一定會(huì)爆開(kāi)來(lái)。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注

入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇

跡！這讓觀眾們都看得目瞪口呆。

第一位上去月球的人一一阿姆斯特朗曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：我的

一小步，人類(lèi)的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀

看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老

師面對(duì)面地交流，感受在太空中的樂(lè)趣。

在太空中，有很多讓我們意想不到的事情，在太空中生活，有

很多都跟在地球生活不一樣，現(xiàn)在，就讓我們一起去《天宮課堂》

探索太空的奧秘吧！

瞧，葉老師是飄起來(lái)了嗎？其實(shí)不是，葉老師在演示走路呢!原

來(lái)呀，在太空走路就好似躺著睡覺(jué)一樣，橫著的。這可與地球上大

不相同，在地球上走路，沒(méi)有一點(diǎn)要飄起來(lái)的樣子，就是正著地走,

好奇怪的太空呀！

來(lái)，我們?cè)賮?lái)看看太空中轉(zhuǎn)身吧，光靠全身的力氣向后轉(zhuǎn)是不

行的，必須要用手臂的力氣，轉(zhuǎn)身時(shí)，右肢要快速旋轉(zhuǎn)，才能轉(zhuǎn)過(guò)

身來(lái)，在地球上轉(zhuǎn)身，只要身子隨著腳向后轉(zhuǎn)就可以了。

在太空中還有一種奇怪的現(xiàn)象，是什么呢？我們都知道在地球上,

將一個(gè)乒乓球放入水中，不管你怎么按壓，乒乓球最終都會(huì)浮出水

面。那在太空呢？讓我們一起跟隨王老師做實(shí)驗(yàn)吧。王老師先把一只

黃色的乒乓球放進(jìn)盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球

按下去，慢慢地拿出粗吸管，咦，乒乓球居然沒(méi)有浮起來(lái)，竟然沉

在水里。真的好奇怪，聽(tīng)了王老師的講解，我才恍然大悟，原來(lái)在

太空，浮力消失了c多有趣的實(shí)驗(yàn)啊，我對(duì)太空充滿(mǎn)了向往。

我感覺(jué)宇航員應(yīng)該很辛苦，他們肯定經(jīng)歷了許多困難，才做出

了這么多讓人意想不到的事情，而且他們?cè)谔罩幸灿泻芏嗖环奖?/p>

的地方，卻能像在地球上生活一樣，他們一定是克服了重重困難，

我要向這些宇航員們學(xué)習(xí)，將來(lái)有一天也能去探索宇宙的奧秘。

觀看2024天宮課堂直播心得體會(huì)篇23

89年出生的李思凝和的96年出生的郭念博都是平日工作中話(huà)

不多的年輕人，但做起事來(lái)都非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)。主動(dòng)加入到青年突

擊隊(duì)后，他們默默付出，亳無(wú)怨言，堅(jiān)持站好每一班崗，守護(hù)好每

一個(gè)人。他們積極向上的工作態(tài)度得到了居民群眾的積極反饋和認(rèn)

可，能夠在祖國(guó)和人民最需要的時(shí)候主動(dòng)扛起這份責(zé)任，凸顯了他

們的勇氣和時(shí)代擔(dān)當(dāng)?！澳銈兊膰?yán)謹(jǐn)和嚴(yán)格，讓我們居民更加安心

地居住在小區(qū)里，真的太辛苦了，謝謝你們！”“天這么冷，你們真

是我們的戰(zhàn)士！”“謝謝，辛苦了！”……執(zhí)勤工作中，最常聽(tīng)到的

就是這些暖心的話(huà)語(yǔ)，這些溫暖無(wú)時(shí)無(wú)刻不感動(dòng)著這些年輕隊(duì)員，

鼓舞他們更加努力、用心地投入到抗“疫”工作中去，而隊(duì)員的細(xì)

心和負(fù)責(zé)也同樣溫暖著居住在這里的每一個(gè)人。

天氣變暖，小區(qū)樓房屋頂上的冰雪開(kāi)始滑落，細(xì)心的李思凝及

時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，看到有居民路過(guò)，就及時(shí)告知，并隨時(shí)關(guān)注，

得到了居民群眾的一致贊揚(yáng)和感謝，她說(shuō)：“我們‘戰(zhàn)’在這里，

就想對(duì)每一個(gè)居民負(fù)責(zé)，不只是疫情中的排查、登記、量體溫，日

常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們也都會(huì)留意、留心，能幫忙的、能多做的,

我們一定會(huì)全力以赴！”

“奶奶您好，您這是要出去做什么啊？”一次執(zhí)勤中，郭念博遇

到了一位80多歲的老奶奶要出小區(qū)散步，考慮疫情期間風(fēng)險(xiǎn)較大，

同時(shí)擔(dān)心老人一個(gè)人出門(mén)在外會(huì)有不便，于是他建議老人在小區(qū)院

內(nèi)散步，但不管怎么勸說(shuō)老人都堅(jiān)持要出去，于是他為老人作了登

記，并叮囑：“出去要注意安全，您慢一點(diǎn)走，別在外面待太久，

早些回來(lái)……”老人點(diǎn)點(diǎn)頭慢悠悠地離開(kāi)了，直到看不到老人的背

影，郭念博才安心的回到崗位。過(guò)了一會(huì)兒，老人步履蹣跚地回來(lái)

了，手里抱著一聯(lián)兒酸奶，看見(jiàn)他下車(chē)，就要把酸奶給他，郭念博

見(jiàn)狀一邊感謝，一邊婉言拒絕，然后攙扶著老人一直送到單元門(mén)口,

看著口齒和聽(tīng)力都不太好的老人進(jìn)了門(mén)才放心離開(kāi)。他說(shuō)，我局結(jié)

對(duì)的社區(qū)屬于老舊小區(qū)，有很多老年人，平日里也都會(huì)幫助他們做

一些事，他認(rèn)為這是作為一名青年志愿者應(yīng)該做的，一個(gè)小小的舉

動(dòng)，就能夠換來(lái)居民的平安和健康，這是他最期望看到和努力想要

做到的，希望用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)守護(hù)這里的每一個(gè)人。

這些年輕的心時(shí)刻被疫情的動(dòng)態(tài)所牽動(dòng)，時(shí)刻為居民的健康和

安危所著想，在抗“疫”戰(zhàn)斗第一線(xiàn)樸實(shí)的散發(fā)著光和熱，把初心

和使命牢牢地踐行在戰(zhàn)“疫”前沿。堅(jiān)實(shí)地站好每一班崗就是他們

對(duì)抗疫情的最有力武器，疫情不退他們將始終如一，繼續(xù)堅(jiān)守和守

護(hù)，一起等到春暖花開(kāi)，共同慶?！熬脛e重逢”，牢記“只爭(zhēng)朝夕,

不負(fù)韶華”的囑托，繼續(xù)不忘初心，砥礪前行！

觀看2024天宮課堂直播心得體會(huì)篇24

本次學(xué)校組織全體教師觀看了來(lái)自我們“手拉手”學(xué)校分宜一

小優(yōu)秀教師的無(wú)生課堂教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)結(jié)束后，我們數(shù)學(xué)教研組

又組織開(kāi)展了聽(tīng)課反思活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，老師們就所聽(tīng)的課，

積極地進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并對(duì)照自己的課堂教學(xué)找出了存在的問(wèn)題。

本次聽(tīng)課我們共聽(tīng)了4節(jié)課，分別是《面積》、《有余數(shù)的除

法》、《找規(guī)律》《平均數(shù)》這幾節(jié)課整堂課的教學(xué)形式就是一堂

常態(tài)課、沒(méi)有更多的修飾和虛華的成分，沒(méi)有令人眼花繚亂的動(dòng)畫(huà),

沒(méi)有臨場(chǎng)作秀的氛圍，自然、得體、和諧。

一、課題引入簡(jiǎn)單快捷。

有的以小游戲等活動(dòng)導(dǎo)入新課。有的以談話(huà)的形式導(dǎo)入，有的

是魔術(shù)導(dǎo)入。

二、在課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的自主探究解決問(wèn)題的方法。

在課上，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充

分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念?！墩乙?guī)律》這節(jié)課

在學(xué)生引導(dǎo)、質(zhì)疑、反思等方面讓我深深體會(huì)到老師的課堂深意。

三、多媒體運(yùn)用上都很好。

這幾位老師都做了課件，而且對(duì)課堂教學(xué)起到了重要作用，不

是為用而用，而是真正讓多媒體為課堂服務(wù)，直觀形象的呈現(xiàn)了知

識(shí)。

四、教師評(píng)價(jià)要及時(shí)到位并且多方位。

教學(xué)過(guò)程中，幾乎每位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià)，對(duì)

學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷，如“很好”等等。這些看似微不足道的,評(píng)

價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對(duì)于整個(gè)課堂

的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。

五、注重“板書(shū)”的設(shè)計(jì)與書(shū)寫(xiě)。

《有余數(shù)的除法》這節(jié)課整潔規(guī)范的板書(shū)給我們留下深刻的印

象。

六、總結(jié)課堂C

《找規(guī)律》一課在最后總結(jié)時(shí)將課堂只是又引回了生活中，發(fā)

現(xiàn)生活中的美并且讓學(xué)生們利用本課知識(shí)做一個(gè)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)

有規(guī)律的圖形。

傾聽(tīng)著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，使我們深刻地領(lǐng)略著他們

對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著他們對(duì)

學(xué)生的密切關(guān)注。聯(lián)想自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，我們想了很多：

1、精心備好課

對(duì)于備課，我們感覺(jué)到了它的重要性，講課老師之所以課堂上

運(yùn)用自如，就在于他們充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教學(xué)

內(nèi)容的要旨，而我平時(shí)備課還達(dá)不到這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，今后我會(huì)盡

力做到。

2、角色換位

平日的數(shù)學(xué)課堂上，我們很少做到真正的和學(xué)生進(jìn)行換位思考,

很少把自己的角色當(dāng)做學(xué)生去體驗(yàn)自己的教學(xué)過(guò)程，而從講課老師

身上，我看到了這種教學(xué)態(tài)度的必要性。

3、講究教學(xué)效果

一節(jié)好課，學(xué)生既要學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)，還要掌握學(xué)習(xí)方法。有時(shí)

我在課堂上，唯恐時(shí)間不允許，造成了包辦的情況，致使課堂效果

不好，今后我們應(yīng)努力研究的教學(xué)方法，熟悉了解學(xué)生，做到課堂

教學(xué)向自然高效邁進(jìn)。

觀看2024天宮課堂直播心得體會(huì)篇25

洪荒萬(wàn)里，寥寥星辰。

女娟乘風(fēng)，攬明月高歌；吳生惆悵，倚桂樹(shù)輕嘆。嫦娥衣帶飄舞,

穿梭于星際間，拂過(guò)月亮的光輝，倒影在蒼遠(yuǎn)的高空上，那層層疊

疊的深藍(lán)吸引了我c我開(kāi)始有了夢(mèng)想，夢(mèng)想著有朝一日，可以在九

霄之上與九天神女共舞高歌。

轉(zhuǎn)眼，翻看古代史冊(cè)，“成仙飛天”之縹緲；君子“飛車(chē)”之遙

想；萬(wàn)戶(hù)紙鶯攜火箭。載著同我一樣的夢(mèng)想，他升上高空，卻幻化成

天花易冷，回憶不堪回首。

我徒步行走在凄惶的高山土坡，皇天厚土，給我一點(diǎn)溫暖，我

攥起一捧細(xì)沙，任它在我眼前飛舞彌漫，大漠如獸如磐，誰(shuí)可以告

訴我，飛天不是玩笑？

我在晦暗中行走，看不清未來(lái)。

飛天乃中華民族幾千年的夙愿，東方紅響徹天地，我看到黃河

奔騰，我看到長(zhǎng)江亙古，我看到長(zhǎng)城盤(pán)踞。欣然，仿佛我看到了綠

洲。神舟載人，楊利偉登天。那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會(huì)感覺(jué)

到他注視地球的目光。它承載著中華民族飛天的夢(mèng)想，他的名字注

定要被汗青銘刻。我聽(tīng)見(jiàn)他的聲音，那是中華民族特有的渾厚；我看

見(jiàn)他的身姿，那是中華民族特有的挺拔。我知道了，飛天不再是夢(mèng)。

等待多少年，夢(mèng)回九霄。我向往，站在月球坑洼不平的表面感受自

腳心傳來(lái)的夢(mèng)想的溫度。

腦海中，那時(shí)的世界，極致的黑與白，卻不想有如此色彩。

皓月當(dāng)空，舉杯邀月，我立于庭院，透過(guò)繁亂的枝條，繽紛的

落花，我凝望天上的瓊樓玉宇，輕喚一聲“嫦娥……”炎炎夏日，

你可耐的了酷暑;瑟瑟寒風(fēng)，你可受得了嚴(yán)冬。我想乘風(fēng)而起，與那

月下佳人，搗藥玉兔把酒言歡。

了卻我對(duì)你們的思念。

了卻古今華夏的夢(mèng)想。

我見(jiàn)過(guò)祖國(guó)萬(wàn)里風(fēng)光，榭水樓臺(tái)，煙雨江南，十方春色，萬(wàn)里

雪飄?？赡嵌疾皇俏宜蛲?，我再次翻開(kāi)史冊(cè)，手指拂過(guò)遠(yuǎn)古時(shí)的

“航天員”，晉朝時(shí)的神奇“飛車(chē)”，張衡時(shí)的“火箭”縮影，用

手撫過(guò)夢(mèng)想的衣襟，我合上書(shū)卷，點(diǎn)燃一支沉香，裊裊的青煙直上,

飄到我夢(mèng)想的地方C

在那里，有誰(shuí)可實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想？是你嗎？“神舟”，從酒泉出發(fā),

駛向未來(lái)。

月球的細(xì)壤，包裹著中國(guó)的旗幟，在廣袤無(wú)垠的土地上，抹上

了一點(diǎn)鮮紅，終于，我圓夢(mèng)了。

我看到嫦娥的衣襟拂過(guò)……

觀看2024天宮課堂直播心得體會(huì)篇26

今天下午老師帶我們觀看了神舟13號(hào)飛天的直播。里面講述了

教室和老師的不同、老師的太空家園、細(xì)胞的神奇變化、乒乓球放

入水杯的現(xiàn)象以及水膜張力實(shí)驗(yàn)等。

其中水膜張力實(shí)驗(yàn)最令我印象深刻。首先王老師和葉老師在一

個(gè)尖的東西上面滴水，在尖的東西上面形成了一個(gè)薄薄的水球。接

著，王老師往這個(gè)水球里注水，這個(gè)水球越來(lái)越鼓，越來(lái)越胖，越

來(lái)越大。然后放入一朵在地球上折好的花朵折紙，花朵在水球上順

時(shí)針轉(zhuǎn)，花瓣緩緩的向外打開(kāi)，向一位芭蕾舞者點(diǎn)著腳尖，翩翩起

舞。轉(zhuǎn)了兩三圈，花瓣全部舒展開(kāi)來(lái)，變成了一朵盛開(kāi)在太空的花。

同學(xué)們不約而同的露出了驚訝的表情，發(fā)出了“哇一-”的尖叫聲。

緊接著，王老師拿著一根細(xì)針管，伸進(jìn)大氣泡里推了兩下就出

來(lái)一個(gè)小氣泡。這對(duì)王老師躲到氣泡的后面，我們從氣泡的正面看,

我發(fā)現(xiàn)小氣泡里面是正的老師，而大氣泡是反的老師。我覺(jué)得真是

太神奇啦！

老師再繼續(xù)往氣泡里注水，她放進(jìn)一點(diǎn)深藍(lán)色的顏料，顏料慢

慢的向四周散開(kāi)，最后盛滿(mǎn)了整個(gè)氣泡，藍(lán)藍(lán)的氣泡像我們的地球。

最后就到了最驚奇的時(shí)刻，老師往水球里放進(jìn)了半片黃色的泡

騰片。一開(kāi)始泡騰片還沒(méi)有動(dòng)靜，慢慢的泡騰片融化了，盛滿(mǎn)了整

個(gè)水晶球，還不停的往上冒氣泡，這時(shí)的情景很美麗，同學(xué)們都傾

著身子向水晶球里望，生怕錯(cuò)過(guò)了這精彩而美麗的瞬間。

通過(guò)看這次直播，讓我明白了科技的強(qiáng)大，科學(xué)的有趣，明白

了科技真的能引領(lǐng)未來(lái)。

觀看2024天宮課堂直播心得體會(huì)篇27

矚目中國(guó)大地，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、航天、軍事、政治、外交

等各個(gè)領(lǐng)域都彰顯出泱泱大國(guó)的氣魄，包容世界的胸懷！

厲害了，我的國(guó)！這騰飛的巨龍已經(jīng)在七十年的時(shí)間里取得了令

世界矚目的成就！中國(guó)的航天事業(yè)是世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，此次

“神十三”發(fā)射成功，奏響了中國(guó)科技事業(yè)的音，必將開(kāi)創(chuàng)出更加

輝煌的未來(lái)！

今天，當(dāng)我激動(dòng)地仰望著問(wèn)鼎蒼穹的三名航天員，心中更加堅(jiān)

定了在平凡的崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)的初心。今后，“三大航天”精神將

激勵(lì)著我繼續(xù)對(duì)祖國(guó)和人民盡心奉獻(xiàn)！

觀看2024天宮課堂直播心得體會(huì)篇28

今天下午老師給我們看了神舟13號(hào)的太空授課。這段視頻實(shí)在

是太神奇了，牛頓看了估計(jì)都要大跌眼鏡。

神舟13號(hào)上有王亞平，霍志剛，葉光富三位宇航員。主要日

令我印象最深刻的是水球?qū)嶒?yàn)。實(shí)臉是用一個(gè)頂部有圓圈的東西，

吸取一些水。然后再往里邊不斷加水，使它變成個(gè)水球?？吹竭@里

的時(shí)候，我的嘴巴張的老大，大到可以吞進(jìn)去一個(gè)西瓜，滿(mǎn)臉都是

震驚。更奇妙的是，人坐在這個(gè)水球后面，別人看到的他是反過(guò)來(lái)

的。你以為這就完了？沒(méi)有。讓我眼鏡都從鼻梁上跌下來(lái)的是，他

居然可以用一個(gè)針管把水球中的氣泡取出來(lái)，然后再注射進(jìn)水球里。

一下子我人都傻了c要是牛頓在這里的話(huà)，估計(jì)也傻了，更神奇的

是，他還可以往里邊加進(jìn)顏料，變成五顏六色的水球，這就是反牛

頓實(shí)驗(yàn)。

通過(guò)觀看這個(gè)視頻，我知道了太空的有趣生活，也明白了人外

有人，天外有天這個(gè)道理。希望我們能不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，繼續(xù)

探索太空的奧秘。

觀看2024天宮課堂直播心得體會(huì)篇29

我是第一次在電腦上學(xué)習(xí)，今天就要開(kāi)始上課了，我特別得高

興，很早就起床了c第一節(jié)是語(yǔ)文課，我打開(kāi)電腦，在一個(gè)叫釘釘

的app上打開(kāi)進(jìn)入直播間，等了一會(huì)兒，熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的

耳旁，電腦上出現(xiàn)的是王老師的課件，通過(guò)看課件，配合老師的講

述，我很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。有時(shí)老師提出問(wèn)題讓同學(xué)們回答

時(shí)，我們可以通過(guò)語(yǔ)音、連麥、在對(duì)話(huà)框中輸入自己的答案和老師、

同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，但是總有一些同學(xué)在對(duì)話(huà)框里發(fā)一些不該發(fā)的東西,

嚴(yán)重影響了老師上課的心情，還影響了同學(xué)們的專(zhuān)注力，希望他們

能聽(tīng)取老師的教導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再亂發(fā)。

通過(guò)一周的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我覺(jué)得在教室里上課和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各有

各的不同，因?yàn)樵诮淌依镉性S多的同學(xué)和我一起，和老師同學(xué)都可

以面對(duì)面交流，很親切、很真實(shí)；在電腦上學(xué)習(xí)，雖然也有交流、互

動(dòng)，但感到有距離感，也沒(méi)有在學(xué)校的那種學(xué)習(xí)氛圍。

總之，我還是想在教室里和老師面對(duì)面的上課，和同學(xué)們搶著

回答問(wèn)題，希望這場(chǎng)病毒大戰(zhàn)早點(diǎn)結(jié)束，這樣我就可以重返校園。

中國(guó)加油！武漢加油！

觀看2024天宮課堂直播心得體會(huì)篇30

宇宙探索無(wú)止境，太空奏響中華曲。每一次神舟發(fā)射總是激動(dòng)

人心，為祖國(guó)自豪；每一次太空探索總是鼓舞人心，為時(shí)代點(diǎn)贊。神

舟十三號(hào)載人飛船發(fā)射圓滿(mǎn)成功，新“太空出差”三人組美麗啟航,

我們歡呼。浩瀚蒼穹立新功，太空探索寫(xiě)華章，中國(guó)精彩！

“天宮”是我國(guó)自主研發(fā)的一座空間站。你還別說(shuō)，“天宮”

這個(gè)名字可不是隨便定的，那里面如一座宮殿，樣樣俱全。

空間站是一個(gè)可供宇航員短期住宿，并可以做各種太空研究和

實(shí)驗(yàn)的“太空酒店式實(shí)驗(yàn)室”。那為什么要修建空間站呢？