核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信：感受革命領(lǐng)袖和革命先烈的崇高品質(zhì)，并由衷產(chǎn)生敬佩，初步滲透革命傳統(tǒng)教育。語言運(yùn)用：會(huì)寫本課生字、詞語，能正確、流利地朗讀課文。思維能力：能借助課文中的插圖和聯(lián)系上下文理解詞句的意思，從而理解課文內(nèi)容。審美創(chuàng)造：理解課文內(nèi)容，通過“夜幕降臨”“寒冬臘月”等詞語體會(huì)毛主席忘我工作的精神?！粽n前解析關(guān)注課文：全文共有兩個(gè)自然段。整篇文章一線貫串，寫燈寓意，借燈傳情，構(gòu)思精巧。關(guān)注插圖：圖中的毛主席右手拿筆，左手撥動(dòng)燈芯，穿著軍衣，披著毯子，坐在竹椅上寫文章。圖中右上角還有幾行小字。借助插圖，有助于理解詞語意思和課文內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“樓、艱”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“斗、覺”,會(huì)寫“樓、代”等6個(gè)字，會(huì)寫“年代、更加”等7個(gè)詞語。(重點(diǎn))2.能正確、流利地朗讀課文，借助圖片和課文理解“夜幕降臨、寒冬臘月”等詞語的意思，體會(huì)毛主席在艱苦環(huán)境中忘我工作的精神。(重難點(diǎn))課前準(zhǔn)備課件課時(shí)安排2課時(shí)1.認(rèn)識(shí)“樓、艱”等15個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“斗、覺”,會(huì)寫“樓、代”2個(gè)字。2.能正確、流利地朗讀課文，理解“夜幕降臨”的意思。3.初步體會(huì)毛主席在艱苦的環(huán)境中忘我工作的精神。一、導(dǎo)入故事，引出題目1.教師導(dǎo)人：同學(xué)們，在1927年的時(shí)候，毛主席率領(lǐng)的秋收起義部隊(duì)在井岡山上建立了我國(guó)第一個(gè)革命根據(jù)地。當(dāng)時(shí)，生活條件非常艱苦，毛主席就住在茅坪村的一座小樓里。因?yàn)槟亲鶚堑奈蓓斒前私切蔚?，所以就叫八角樓。每到夜晚，毛主席就在八角樓上忘我工作，?dāng)時(shí)是怎樣的情景呢?今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《八角樓上》。大家一起讀一讀課文題目。(板書:八角樓上)2.了解主人公。(出示課件3)出示課文插圖，教師過渡：看,這就是這篇故事的主人公一毛主席。你們了解他嗎?教師介紹毛主席。二、朗讀課文,初步感知1.初讀課文。(出示課件4)要求：(1)借助拼音自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀不好的地方多讀幾遍。(2)標(biāo)出自然段的序號(hào)。2.朗讀重點(diǎn)句子。(出示課件5)(1)在井岡山艱苦斗爭(zhēng)的年代，毛主席住在茅坪村的八角樓。(2)這是個(gè)寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹椅上寫文章。(3)凝視著這星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來也沒有察覺到。3.認(rèn)讀生字。(出示課件6、7)教師出示本課會(huì)認(rèn)字，引導(dǎo)學(xué)生朗讀生字，讀準(zhǔn)字音。4.整體感知。(1)學(xué)生朗讀課文并思考：課文寫了什么事?(出示課件8)預(yù)設(shè)：課文寫了在井岡山艱苦斗爭(zhēng)的年代，一個(gè)寒冬臘月的深夜，毛主席在茅坪村的八角樓上寫文章的事情。(2)觀看插圖，說說毛主席在怎樣的環(huán)境中工作。(出示課件9)預(yù)設(shè)：一個(gè)冬天的夜晚，毛主席坐在破舊的桌子前寫文章。屋子里沒有電燈，只有一盞清油燈，燈光很昏暗，條件十分艱苦、簡(jiǎn)陋。三、精讀課文，深度感知學(xué)習(xí)第1自然段：讀一讀第1自然段，說一說：你獲得了哪些信息?預(yù)設(shè)：故事發(fā)生在井岡山艱苦斗爭(zhēng)的年代，故事中的人物是毛主席，故事發(fā)生的地點(diǎn)是茅坪村的八角樓。(板書：時(shí)間——井岡山艱苦斗爭(zhēng)的年代人物——毛主席地點(diǎn)——茅坪村的八角樓)(出示課件10)師生交流“夜幕降臨”的意思。四、指導(dǎo)書寫1.教師出示本課生字“樓、代”,請(qǐng)學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)。(出示課件11)預(yù)設(shè)：這兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字，都是左窄右寬。2.教師范寫，指導(dǎo)書寫要點(diǎn)。3.學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)歸納，布置作業(yè)1.課堂演練。(出示課件12)2.課堂小結(jié)。(出示課件13)3.課后作業(yè)。(出示課件14)1.會(huì)寫“穿、視、利、路”4個(gè)字。2.理解“寒冬臘月、凝視”等詞語的意思，進(jìn)一步體會(huì)毛主席在艱苦的環(huán)境中忘我工作的精神。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，這些詞語你們還認(rèn)識(shí)嗎?(出示課件15)學(xué)生齊讀詞語。今天讓我們繼續(xù)走進(jìn)《八角樓上》。二、精讀課文，深度感知自讀課文第2自然段，想一想：毛主席是怎樣工作的?(出示課件16)1.出示句子：這是個(gè)寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹椅上寫文章。(出示課件17)(1)教師指名讓學(xué)生讀，引導(dǎo)學(xué)生理解“寒冬臘月”的意思。(2)教師提問：“單軍衣”“薄毯子”“竹椅”這些詞語說明了什么?預(yù)設(shè)：說明當(dāng)年井岡山革命根據(jù)地的條件十分艱苦。(3)教師引導(dǎo)：就在這樣艱苦的條件下，毛主席依然坐在竹椅上寫文章，依然這樣忘我工作，這多么值得我們敬佩呀!(板書：做什么——寫光輝著作)2.出示句子：他右手握著筆，左手輕輕地?fù)芰藫軣粜?，燈光更加明亮了?出示課件18)教師指名讓學(xué)生讀，引導(dǎo)學(xué)生理解“輕輕地?fù)芰藫軣粜?，燈光更加明亮了”的字面意思。教師總結(jié)：當(dāng)時(shí)條件艱苦，大家都用清油燈照明，清油燈發(fā)出類似蠟燭的微光，毛主席將燈芯撥一下，火焰能更亮一些。3.出示句子：凝視著這星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來也沒有察覺到。(出示課件19)(1)教師講解詞語“凝視”“沉思”“察覺”的意思。(2)圈畫該句中的“凝視”“沉思”“察覺”等詞語，思考：從圈畫出的這三處詞語中，你能感覺到毛主席此時(shí)是一種怎樣的狀態(tài)?預(yù)設(shè)：專注。(3)教師提問：星星之火是什么意思?(出示課件20)學(xué)生思考。教師講解：星星之火在這里既指清油燈的微小燈光，也指毛主席的革命思想就如星星之火，有旺盛的生命力，終將引領(lǐng)中國(guó)革命走向勝利。(板書：星星之火指明道路)(4)聯(lián)系上下文思考：毛主席凝視著星星之火，他在沉思什么?(出示課件21)預(yù)設(shè)：從燈可以撥亮體會(huì)到，經(jīng)過宣傳，革命群眾掌握了革命道理，就如同星星之火可以燎原一樣，革命的力量也會(huì)不斷發(fā)展壯大，形成燎原之勢(shì)，銳不可當(dāng)。4.出示句子：就在這盞清油燈下，毛主席寫下了許多光輝著作，照亮了中國(guó)革命勝利的道路。(出示課件22)(1)教師提問：“光輝”是什么意思?預(yù)設(shè)：光明燦爛的意思。(2)教師追問：為什么說是“光輝著作”?預(yù)設(shè)：因?yàn)槊飨瘜懙闹髂苤该鞲锩姆较颍垢锩徊讲阶呦騽倮?，這不是一般的著作，它好像放射著萬丈光芒，所以稱之為“光輝著作”。5.對(duì)照插圖和關(guān)鍵詞語，說一說毛主席在那個(gè)夜晚是怎樣工作的。(出示課件23)學(xué)生交流匯報(bào)，教師總結(jié)。三、指導(dǎo)書寫1.教師提問：觀察生字，你有什么發(fā)現(xiàn)?(出示課件24)預(yù)設(shè)：“視”的左部不是衣字旁；“利”左部的“禾”捺變點(diǎn)。2.教師提示書寫要點(diǎn)，進(jìn)行范寫。3.學(xué)生練寫。教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)。4.教師展示作品，集中點(diǎn)評(píng)。學(xué)生及時(shí)改正。四、總結(jié)歸納，布置作業(yè)1.梳理結(jié)構(gòu)。(出示課件25)2.課文小結(jié)。(出示課件26)3.課堂演練。(出示課件27)4.課后作業(yè)：搜集有關(guān)毛主席的小故事和同學(xué)分享。(出示課件28)這是一篇革命傳統(tǒng)教育篇目，通過敘述革命領(lǐng)袖的事跡傳承紅色文化經(jīng)典。課文語言平實(shí)，通俗易懂，課文插圖與課文內(nèi)容相輔相成，學(xué)生在閱讀上難度不大。但是，學(xué)生的生活距離文中的環(huán)境差距較大。所以在課堂伊始，介紹清楚歷史背景，拉近學(xué)生與課文的距離十分有必要。文中的“星星之火”有表層和深層含義，學(xué)生理解其深層含義的難度較高，需要教師在課堂上進(jìn)行講授、介紹，幫助學(xué)生體會(huì)、理解。課后測(cè)試一、看拼音,寫詞語。(12分)二、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)1.下列多音字,讀音正確的一組是()(1分)A.好奇(hǎo) 愛好(hào)B.災(zāi)難(nàn) 難過(nán)C.因?yàn)?wéi) 為什么(wèi)2.下列詞語書寫完全正確的一組是()(1分)A.喝水、展現(xiàn)B.一群、來不急C.散步、獎(jiǎng)壯3.用部首查字法查“窗”字,下列說法正確的一項(xiàng)是()(2分)A.應(yīng)查宀部,第六畫是 B.應(yīng)查部,第六畫是丨C.應(yīng)查部,第六畫是三、比一比,組詞語。(4分)起()四、選詞填空。(6分)①座②坐③作④做()工工()請(qǐng)()()位①情②晴③睛④清友()()天眼()()水①帶②戴穿()()領(lǐng)絲()愛()五、照樣子,寫詞語。(8分)嘟叭()()咚咚呱呱()()乳白銀白()()鵝黃橘黃()()害群之馬(帶有動(dòng)物的成語)

寡言少語(帶有“言”“語”的成語)

六、選詞填空。(填序號(hào))(7分)①著名②聞名③有名1.黃山風(fēng)景區(qū)()中外,我一定要爸爸帶我去看看。2.不用說,這就是()的“金雞叫天都”了。3.我老家出產(chǎn)的紅富士蘋果非常()。④專心⑤用心4.同學(xué)們上課時(shí)要()聽講。5.狐貍的()十分明顯。⑥竊竊私語⑦一言不發(fā)6.那兩個(gè)人躲在角落里()。7.他默默地坐在那里,(),若有所思。七、給下列加點(diǎn)詞選擇正確的解釋,把序號(hào)填入括號(hào)。(3分)沿:①順著(道路、江河的邊);②按照以往的規(guī)矩、式樣等;③邊。1.一只小鳥飛來,落在井沿上。()2.我媽媽在浙江沿海一帶做生意。()3.有些不好的習(xí)慣我們不能沿襲(xí)。()八、根據(jù)提示的內(nèi)容填空。(4分)1.站在草原上,看到天空藍(lán)藍(lán)的,草原一眼望不到邊,風(fēng)兒吹過,牛羊從草叢中露出身影,我不由得想起詩句:,,。(2分)

2.媽媽常常用“”告訴我從小要有遠(yuǎn)大的志向。(1分)

3.這學(xué)期我們積累了不少名言警句,其中“”告訴我們,交朋友一定要講誠(chéng)信。(1分)

九、按要求寫句子。(14分)1.把下列句子寫具體。(7分)(1)()的北風(fēng)()刮著,吹在臉上像()。(2)()的大雪從天上()飄下來。(3)()的鳳凰花開了,傣族人民()的潑水節(jié)又到了。2.仿寫句子。(4分)例:“仙桃石”好像一只仙桃從山頂落在一只石盤里。(1)“仙人下棋”就像。

例:妹妹的小拖鞋就像一個(gè)鳥窩。(2)爸爸的拖鞋就像。

3.給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)(1)明天星期六,我可以到外婆家玩啦(2)明天星期六,我們到外婆家玩吧(3)明天星期六,我們不到外婆家玩嗎十、課內(nèi)閱讀我最棒。(11分)葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開,就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、淡綠的,五光十色,美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去,熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng),準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄,讓你吃個(gè)夠。1.這段話共有句話。(1分)

2.對(duì)“茂密的枝葉向四面展開,就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚”一句解說正確的是()(1分)①這句話說農(nóng)民在山上搭了很多涼棚,到了夏天,就到那里乘涼。②這句話中的“一個(gè)個(gè)”是說這里的葡萄種得多。如果用“一個(gè)”就不能說明那里的葡萄種得多了。3.“一大串一大串”說明葡萄。(2分)

4.“五光十色”能換成“五顏六色”嗎?為什么?(2分)我覺得,因?yàn)?/p>

。

5.如果你有機(jī)會(huì)到新疆,吃到這么甜的葡萄,你會(huì)怎么夸這里的葡萄呢?(5分)我拿起一顆放進(jìn)嘴里,,對(duì)老鄉(xiāng)說:“!”

十一、課外閱讀我能行。(12分)魚醫(yī)生魚也常常會(huì)得病。它們之間因打架,也會(huì)受傷。但魚類也有“醫(yī)生”。海洋中有種“圣尤里塔魚”,就是魚醫(yī)生。它能用尖嘴清除病魚傷口上壞死的地方,能吃掉魚身上的小蟲子和其他的小東西,使病魚恢復(fù)健康。不過,它的這個(gè)本領(lǐng)是它的本能,它吃掉的東西是它最好的食物。這樣,魚醫(yī)生和病魚之間的關(guān)系就非常好。魚醫(yī)生工作負(fù)責(zé),治病也很快。一個(gè)魚醫(yī)生6小時(shí)內(nèi)能醫(yī)治300條病魚。病魚求醫(yī)時(shí),總是頭朝下尾朝上。老老實(shí)實(shí)地接受醫(yī)生的診治。那些嗓子有病的魚,就張開大口,讓小魚醫(yī)生進(jìn)進(jìn)出出,給它治病。有一種“厄爾卜里尼魚”,它長(zhǎng)得和魚醫(yī)生幾乎一樣。有病的魚不防備它時(shí),它猛地伸出尖嘴,狠狠咬一口就逃跑。瞧,魚類中也有裝好人的壞蛋。1.仿寫詞語。(2分)老老實(shí)實(shí)

2.短文共有個(gè)自然段。第自然段寫“魚醫(yī)生”治病。請(qǐng)把“魚醫(yī)生”給魚治病的句子畫上“”。(3分)

3.選擇序號(hào)填空。(2分)①厄爾卜里尼魚②圣尤里塔魚“魚醫(yī)生”是,冒充“魚醫(yī)生”的壞蛋是。

4.魚生病后是怎樣求醫(yī)的?請(qǐng)你在文中畫上“”。(2分)

5.你還見過哪些有趣的動(dòng)物?請(qǐng)你簡(jiǎn)單寫一寫。(3分)

十二、看圖寫話。(15分)你能看出右圖中畫的是什么時(shí)間嗎?圖中都有哪些人?他們?cè)诟墒裁?看到這幅畫你想起了什么?用一段話寫下來。歡度春節(jié)

答案：一、深處道路農(nóng)忙