教師師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查總結(jié)

老師師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查總結(jié)

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思索，為此要我們寫一份總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋煄煹聨燂L(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

老師師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查總結(jié)1

國(guó)家提倡全社會(huì)要尊師重教，我們當(dāng)老師的也常說老師應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)和家長(zhǎng)的敬重，可見敬重老師是非常必要的。但是我們好像忘了老師也是社會(huì)的一員，老師也應(yīng)當(dāng)敬重老師。老師要敬重單位的同行、敬重自己孩子的老師，這一點(diǎn)特別重要。

敬重同行，能夠和其他老師形成合力，共同教育好同學(xué)。假如老師之間不協(xié)作，甚至相互排擠、相互攻擊，那么學(xué)校永無寧日，豈能做到言傳身教、培育同學(xué)道德。宏大教育家陶行知說過，教育猶如一群人去雕塑一個(gè)活的人，這就要求教育者協(xié)作的天衣無縫，如有一人刀法不對(duì)，則萬像同毀，刀法全都用的對(duì)，則畫龍點(diǎn)睛?？梢娎蠋熤g相互敬重多么重要。

敬重自己孩子的老師，這點(diǎn)我從自己的經(jīng)受說說。孩子的'九年義務(wù)教育都是在自己身邊完成的，老師都是熟人。而老師也都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，可是我從來沒有在孩子面前提及任何老師的任何缺點(diǎn)，反而不吝惜溢美之詞，在孩子面前大加贊美。這有助于增加老師在孩子心中的完善形象，有助于增進(jìn)孩子對(duì)老師的親近感，使孩子更易于接收老師傳授的學(xué)問。所以，老師敬重老師，不僅有利于集體，也是有利于個(gè)人的。

老師敬重老師，也算老師的一點(diǎn)師德吧。

老師師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查總結(jié)2

為進(jìn)一步規(guī)范老師職業(yè)道德,提高老師自身素養(yǎng),我校在同學(xué)中發(fā)放了老師師德師風(fēng)問卷調(diào)查表,對(duì)我校老師師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)查。本次調(diào)查問卷共發(fā)放50份，回收50份，回收率100%。現(xiàn)將本次調(diào)查問卷中反映我校老師師德師風(fēng)表現(xiàn)狀況歸納如下：

一、關(guān)于老師形象。

87.9%的同學(xué)認(rèn)為所在班級(jí)的科任老師形象好，10.3%的同學(xué)認(rèn)為自己所在班級(jí)的科任老師形象一般，

二、關(guān)于老師體罰同學(xué)的問題。

100%的同學(xué)認(rèn)為自己所在班級(jí)的老師沒有體罰或變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象。

三、關(guān)于廉潔從教的問題。

100%的同學(xué)認(rèn)為我們學(xué)校的老師沒有進(jìn)行有償家教或向家長(zhǎng)索要財(cái)物。

四、關(guān)于同學(xué)對(duì)各班科任老師的總體評(píng)價(jià)。

（一）許多家長(zhǎng)普遍觀賞自己所在班級(jí)的語文老師和班主任。

（二）更廣泛地博得廣闊家長(zhǎng)較好評(píng)價(jià)的`老師有：七（1）班的郭麗艷老師，很多是同學(xué)對(duì)她的評(píng)價(jià)是這樣的：對(duì)教學(xué)嚴(yán)格要求，對(duì)同學(xué)有情的付出，工作仔細(xì)責(zé)任心強(qiáng)；八（1）班的竇銳老師的評(píng)價(jià)是：

為人和善，學(xué)問豐富，擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)；同學(xué)對(duì)九年的張秀杰老師的評(píng)價(jià)則是關(guān)懷愛惜同學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)，施教慈中有嚴(yán)。

（三）同學(xué)對(duì)老師們的一些看法和建議。

1、某些老師對(duì)他們的寫作力量的培育引導(dǎo)不夠。盼望今后能在教育教學(xué)過程中多下功夫輔導(dǎo)他們練筆。

2、有些老師對(duì)工作時(shí)冷時(shí)熱，不是始終如一，工作受個(gè)人心情影響較大，期盼老師能學(xué)會(huì)掌握自己，以更大的熱忱投身教育。

3、一些老師雖能盡本分治理好班級(jí)工作，但就是家訪工作做得不好，盼望老師能與他們家長(zhǎng)多聯(lián)系，多溝通，共同把孩子教育好。

五、同學(xué)給學(xué)校提出的一些看法和建議。

1、建議學(xué)校加強(qiáng)平安教育和做好平安防范工作，比如，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在校門口安裝路燈，便利同學(xué)走路，以免發(fā)生意外事故。

2、學(xué)校要加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)和治理。多種些花、草，讓同學(xué)們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境下歡樂地成長(zhǎng)。

3、建議學(xué)校重視家訪工作的治理和完善，通過強(qiáng)有力的措施來保證老師和同學(xué)家長(zhǎng)之間的聯(lián)系、溝通，以便更好地教育孩子。

4、建議學(xué)校在經(jīng)濟(jì)許可的狀況下，多添置一些教學(xué)設(shè)備。比如學(xué)校的電腦數(shù)量少，班額大，電腦又常常發(fā)生故障，能夠正常地上電腦課。

5、盼望學(xué)校加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)教育教學(xué)工作要加強(qiáng)治理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

6、建議學(xué)校樂觀開展課外活動(dòng)，豐富孩子們的課余生活；開放學(xué)校的圖書館，開闊視野；加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，讓他們們?cè)谏詈竦膫鹘y(tǒng)文化氛圍里得到熏陶。

7、切實(shí)抓好師德師風(fēng)教育，建立一支具有高尚師德，高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，更好地履行教書育人的職責(zé)。

以上所述，我們對(duì)師德師風(fēng)問卷調(diào)查表進(jìn)行分析，綜合，歸納的一些狀況。問卷中反映的問題，我們將以實(shí)事求是的態(tài)度加以對(duì)待，我們將有針對(duì)性地對(duì)學(xué)校內(nèi)部治理、師德師風(fēng)等方面不斷地改進(jìn)，不斷地完善，不斷地提高廣闊老師的師德師風(fēng)水平和自身素養(yǎng)。

老師師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查總結(jié)3

本次的家長(zhǎng)問卷調(diào)查掩蓋面廣，基本涵蓋了學(xué)校各個(gè)層面的同學(xué)家長(zhǎng)，采納無記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性、真實(shí)性和權(quán)威性，是對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評(píng)價(jià)，能充分反映出真實(shí)狀況。本次發(fā)放的家長(zhǎng)調(diào)查問卷25份，收回22份，回收率為88%。同學(xué)調(diào)查問卷25份，收回18份，回收率為72%。我們指定專人進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，現(xiàn)就收到的問卷狀況分析如下：

（一）師德師風(fēng)的總體成果

1、老師行為符合老師職業(yè)道德規(guī)范。

2、老師著裝大方得體。

3、老師和同學(xué)和諧相處。

4、老師批改作業(yè)準(zhǔn)時(shí)。

5、老師按時(shí)上下課。

6、老師上課沒有接打手機(jī)的現(xiàn)象。

7、老師沒有消失有償家教和違紀(jì)補(bǔ)課現(xiàn)象。

8、沒有消失亂收費(fèi)現(xiàn)象和強(qiáng)制同學(xué)到指定書店購書夠物的現(xiàn)象。

9、沒有消失不備課、不帶教案上課的現(xiàn)象。

10、沒有消失上課抽煙的現(xiàn)象。

11、沒有消失體罰和變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象。

（二）存在問題

1、老師間或會(huì)消失不文明現(xiàn)象。

2、老師間或會(huì)消失拖課現(xiàn)象。

3、老師間或會(huì)消失批改作業(yè)不準(zhǔn)時(shí)的`現(xiàn)象。

(三)整改方案

1、成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)組

組長(zhǎng)：何富強(qiáng)

副組長(zhǎng)：張玉霞

2、整改內(nèi)容

（1）要讓老師樹立愛崗敬業(yè)的思想。

把自己的教育教學(xué)工作，當(dāng)成自己的事業(yè)，而不僅僅是當(dāng)作工作。人生有很多追求。對(duì)事業(yè)的追求，應(yīng)當(dāng)放在首位。這是成全其他一切抱負(fù)和追求的基礎(chǔ)和支撐。在多年的教育教學(xué)工作中，我越來越懂得要提高教育教學(xué)工作的實(shí)效，就需要投入極大的熱忱。一個(gè)沒有熱忱的人，是做不好教書育人的工作的。在事業(yè)上，我們要愛崗敬業(yè)，樹立正確的教育思想，全面履行老師職責(zé)，自覺遵守國(guó)家頒布的《教育法》、《老師法》等法律法規(guī)，仔細(xì)完成教育教學(xué)任務(wù)，樂觀參加教育教學(xué)改革。

（2）要讓老師樹立愛自己的同學(xué)的思想。

愛是教育的提前，更是一名老師應(yīng)具有的師德核心內(nèi)容，它體現(xiàn)對(duì)同學(xué)的關(guān)愛、敬重和理解，也體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)的寬容和嚴(yán)格要求的統(tǒng)一。老師要具有寬廣的心胸，不在同學(xué)面前計(jì)較個(gè)人的尊嚴(yán)和得失，在與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)首先要嚴(yán)于律己。由于同學(xué)稚嫩、不成熟，在他們成長(zhǎng)過程中經(jīng)常犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們對(duì)于犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，應(yīng)以寬容的精神對(duì)待。對(duì)未成年人要允許其犯錯(cuò)誤，老師要循循善誘，不能操之過急。有時(shí)候自己心情不好，不能把同學(xué)當(dāng)出氣筒，不能輕易發(fā)火。不能因少數(shù)同學(xué)的行為不軌而責(zé)備全班同學(xué)，更不能以此來懲處同學(xué)。既要愛那些學(xué)習(xí)仔細(xì)、思想品德和衛(wèi)生紀(jì)律好的同學(xué)，更要愛哪些需要關(guān)懷、關(guān)心的，在某些方面存在問題和障礙的同學(xué)。公正對(duì)待同學(xué)，對(duì)同學(xué)努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，敬重同學(xué)的共性差異，避開與同學(xué)公開爭(zhēng)辯，不諷刺、不挖苦、不卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)。

（3）要讓老師形成鉆研自己的業(yè)務(wù)自覺意識(shí)。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。還有：“要給同學(xué)一杯水，老師自己要有一桶水?！弊鲆粋€(gè)優(yōu)秀的老師，就要刻苦鉆研業(yè)務(wù)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。不斷更新自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，努力增加實(shí)踐力量。樂觀開展教育教學(xué)討論，努力改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平。探究中學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，把握現(xiàn)代化教育教學(xué)水平，在實(shí)踐中樂觀開拓，勇于創(chuàng)新。

老師師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查總結(jié)4

有位名人說過，老師的高尚不在于他培育了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的微小之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史給予我們的神圣使命。

老師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推動(dòng)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素養(yǎng)教育的主導(dǎo)力氣，是同學(xué)增長(zhǎng)學(xué)問和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

師德古來有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與進(jìn)展，學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德給予了新的。

1.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

老師的`職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能樂觀面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

老師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。老師的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

2.喜愛同學(xué)、教書育人是師德的核心

喜愛同學(xué)，了解同學(xué)，循循善誘，誨人不倦，不卑視同學(xué)，建立民主公平、親熱的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友。老師對(duì)同學(xué)的愛，是師德的核心。老師對(duì)同學(xué)的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)。同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛同學(xué)，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批判某些老師是“制造自卑者的老師”。好多老師都認(rèn)為，同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;同學(xué)的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批判、訓(xùn)斥、否定同學(xué)，而很少鼓舞、表揚(yáng)、確定同學(xué)。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛同學(xué)就要對(duì)同學(xué)一視同仁，不能用簡(jiǎn)潔粗暴的做法對(duì)待同學(xué)或卑視同學(xué)。應(yīng)當(dāng)信任每一個(gè)同學(xué)都能勝利，公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都能品嘗到勝利的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進(jìn)展

要讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。要從以“教”為動(dòng)身點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)的“學(xué)”為動(dòng)身點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治同學(xué)學(xué)、代替同學(xué)學(xué)，而是啟發(fā)同學(xué)學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)。課堂要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的用武之地，成為同學(xué)在老師指導(dǎo)下獵取學(xué)問、訓(xùn)練力量、進(jìn)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。老師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓同學(xué)運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力氣

在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是