登黃鶴樓課件_第1頁
登黃鶴樓課件_第2頁
登黃鶴樓課件_第3頁
登黃鶴樓課件_第4頁
登黃鶴樓課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

登黃鶴樓免費(fèi)課件單擊此處添加副標(biāo)題匯報(bào)人:XX目錄壹黃鶴樓的歷史貳黃鶴樓的建筑特色叁黃鶴樓的文學(xué)價(jià)值肆免費(fèi)課件內(nèi)容介紹伍課件使用指南陸課件的教育意義黃鶴樓的歷史章節(jié)副標(biāo)題壹建筑起源演變觀賞樓后演變?yōu)橛^賞樓,吸引文人墨客留下詩篇。三國軍事樓始建于三國時(shí)期,為軍事瞭望樓。0102歷史變遷黃鶴樓最初為軍事瞭望塔,后演變?yōu)槲幕貥?biāo)。始建于三國明清兩代黃鶴樓經(jīng)歷多次損毀與重建,成為國運(yùn)昌隆的象征。明清七毀七建文化意義崔顥《黃鶴樓》成千古絕唱,李白等文人墨客紛紛題詩。文人題詩留名黃鶴樓常被用于表達(dá)思鄉(xiāng)之情或人生際遇感悟。象征思鄉(xiāng)情懷黃鶴樓的建筑特色章節(jié)副標(biāo)題貳建筑風(fēng)格采用現(xiàn)代技術(shù),重現(xiàn)古典風(fēng)貌。仿木鋼筋結(jié)構(gòu)主樓設(shè)計(jì)獨(dú)特,蘊(yùn)含數(shù)目象征。四邊套八邊形結(jié)構(gòu)布局四邊套八邊形,飛檐翹角如黃鶴展翅。主樓造型獨(dú)特五層外觀,九層內(nèi)構(gòu),觀景平臺(tái)每層設(shè)。樓層設(shè)計(jì)精巧名人題字01匾額題字黃鶴樓正面懸“黃鶴樓”三字金匾,由書法家舒同題寫。02壁畫石刻樓內(nèi)藏歷代名人詩句石刻及陶瓷壁畫,如《黃鶴樓記》及“白云黃鶴”圖。黃鶴樓的文學(xué)價(jià)值章節(jié)副標(biāo)題叁古詩文引用唐詩佳作引用李白等唐代詩人的黃鶴樓詩作,展現(xiàn)其文學(xué)魅力與歷史深度。宋詞風(fēng)韻通過宋詞中對(duì)黃鶴樓的描繪,感受宋代文人的情感寄托與藝術(shù)表達(dá)。文學(xué)作品影響黃鶴樓成為眾多詩詞的創(chuàng)作背景,傳承了豐富的文化內(nèi)涵。詩詞傳承01黃鶴樓在文學(xué)作品中成為武漢乃至湖北的文化符號(hào),提升了地區(qū)知名度。文化符號(hào)02現(xiàn)代文化傳承黃鶴樓文化與現(xiàn)代藝術(shù)結(jié)合,創(chuàng)新展現(xiàn)形式,吸引年輕人關(guān)注。融入現(xiàn)代藝術(shù)利用數(shù)字技術(shù)重現(xiàn)黃鶴樓歷史,增強(qiáng)互動(dòng)體驗(yàn),傳承文化精髓。數(shù)字技術(shù)應(yīng)用免費(fèi)課件內(nèi)容介紹章節(jié)副標(biāo)題肆課件結(jié)構(gòu)概覽結(jié)尾總結(jié)文化意義與啟示開篇導(dǎo)入黃鶴樓歷史背景主體內(nèi)容詩詞解析與賞析互動(dòng)學(xué)習(xí)元素問答環(huán)節(jié)小游戲互動(dòng)01課件中設(shè)置問答,增強(qiáng)學(xué)生參與,鞏固知識(shí)點(diǎn)理解。02通過小游戲增加學(xué)習(xí)趣味性,讓學(xué)生在游戲中掌握知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)與方法采用講解與互動(dòng)討論結(jié)合。教學(xué)方法提升古詩詞鑒賞力。技能目標(biāo)了解黃鶴樓歷史。知識(shí)目標(biāo)課件使用指南章節(jié)副標(biāo)題伍下載與安裝課件下載從官方渠道下載課件,確保文件完整安全。安裝步驟按照提示安裝課件,支持PC及移動(dòng)設(shè)備。操作流程先登錄教學(xué)平臺(tái),進(jìn)入課件專區(qū)。登錄平臺(tái)在課件專區(qū)中,選擇“登黃鶴樓”免費(fèi)課件。選擇課件點(diǎn)擊課件,按照指引開始學(xué)習(xí)和使用。開始使用常見問題解答解決課件平臺(tái)登錄不上或忘記密碼的問題。01登錄問題應(yīng)對(duì)課件播放卡頓、無聲或視頻無法加載的解決方法。02播放異常課件的教育意義章節(jié)副標(biāo)題陸增進(jìn)歷史認(rèn)知通過課件學(xué)習(xí)黃鶴樓歷史,增進(jìn)對(duì)古代建筑文化的認(rèn)知。了解歷史背景01課件展示黃鶴樓作為文化遺產(chǎn)的重要性,促進(jìn)文化傳承意識(shí)。傳承文化遺產(chǎn)02提升文化素養(yǎng)通過課件學(xué)習(xí)黃鶴樓的歷史文化,增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和自豪感。了解歷史文化課件中的古典詩詞欣賞,可提升幼兒對(duì)語言的敏感度,培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)。欣賞古典詩詞激發(fā)愛國情感01歷

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論