Unit1Mypet教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)牛津（綠色上教版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Mypet教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)牛津（綠色上教版）課程基本信息1.課程名稱：Unit1Mypet教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述自己的寵物，提高聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生了解和尊重不同文化中關(guān)于寵物的習(xí)慣和觀念，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論、合作等方式，提高自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

4.價(jià)值觀：教育學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物，培養(yǎng)責(zé)任感和同情心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入四年級(jí)下冊(cè)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語字母、音標(biāo)和簡(jiǎn)單的詞匯。他們可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于動(dòng)物的詞匯，如“cat”、“dog”、“bird”等，以及一些簡(jiǎn)單的描述性詞匯，如“big”、“small”、“happy”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)仍然保持較高的興趣，他們喜歡通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生的英語聽說能力相對(duì)較弱，但閱讀和書寫能力有所提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更依賴于動(dòng)手操作和實(shí)踐活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本單元時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-如何正確發(fā)音和拼寫寵物名稱及相關(guān)形容詞；

-如何將寵物描述得生動(dòng)有趣，提高寫作能力；

-如何在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流；

-如何克服害羞心理，積極參與課堂互動(dòng)和口語練習(xí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物寵物玩具或圖片。

-課程平臺(tái)：牛津英語教材配套電子資源庫。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、寵物圖片庫）。

-教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)卡片、動(dòng)物模型或圖片、互動(dòng)游戲軟件。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前面，微笑著對(duì)學(xué)生們說：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

2.學(xué)生們回答：“Goodmorning,teacher!Wearefine,thankyou.”

3.老師繼續(xù)說：“Today,wearegoingtolearnaboutaspecialtopiccalled'Mypet'.Doyouhaveanypetsathome?Whatkindofpetdoyoulikethemost?Let'ssharewitheachother.”

4.學(xué)生們開始積極討論，分享自己的寵物和喜好。

二、新課導(dǎo)入

1.老師拿出一張可愛的寵物圖片，問：“What'sthis?Canyouguesswhatitis?”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答：“It'sacat!”

3.老師點(diǎn)頭稱贊：“That'sright!Today,wewilllearnaboutcatsandotherpets.Canyoutellmesomewordsrelatedtopets?(如：dog,fish,bird,rabbit等）”

4.學(xué)生們繼續(xù)回答，老師將寵物名稱板書在黑板上。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師展示課文第一部分，提問：“What'sthemainideaofthispassage?Canyoureaditandfindthekeysentences?”

2.學(xué)生閱讀課文，舉手回答：“Themainideaisaboutmycat.Thekeysentencesare'Mycatisverycute.'and'Sheiswhitewithblackspots.'”

3.老師表揚(yáng)學(xué)生：“Greatjob!Nowlet'slearnthewordsandphrasesinthispassage.(如：cute,white,black,spots等）”

四、全文側(cè)重點(diǎn)

1.老師展示課文第二部分，提問：“What'sthemainideaofthispassage?Canyoureaditandfindthekeysentences?”

2.學(xué)生閱讀課文，舉手回答：“Themainideaisaboutmydog.Thekeysentencesare'Mydogisverysmart.'and'Hecandoalotofthings.'”

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析：“Inthispassage,welearnaboutthedifferentcharactersofpets.Canyoutellmethecharactersofeachpetinthepassage?(如：cute,smart,lovely,lively等）”

五、實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容

1.老師拿出一張寵物圖片，讓學(xué)生們模仿課文中的句子，用英語描述這只寵物：“Thiscatisverycute.Sheiswhitewithblackspots.”

2.學(xué)生們積極參與，模仿老師描述其他寵物：“Thisdogisverysmart.Hecandoalotofthings.Thisfishisverylively.Heswimsinthewaterallday.”

六、課堂互動(dòng)

1.老師拿出一個(gè)玩具狗，讓學(xué)生們用英語詢問：“What'sthis?CanyoushowmehowtosayitinEnglish?”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答：“It'sadog.Youcansay'dog'inEnglish.”

3.老師表揚(yáng)學(xué)生：“Great!Keepupthegoodwork!”

七、總結(jié)與作業(yè)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedalotaboutpets.Canyoutellmewhatwehavelearnedinthisclass?(如：pet,cute,smart,white,black,spots等）”

2.學(xué)生們回答：“Wehavelearnedaboutdifferentpetsandtheircharacters.Wehavealsolearnedsomenewwordsandphrases.”

3.老師布置作業(yè)：“Pleasewriteashortpassageaboutyourfavoritepet.Usethewordsandphraseswelearnedtoday.RemembertowriteinEnglish.”

4.學(xué)生們認(rèn)真完成作業(yè)，老師巡視課堂，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

八、下課

1.老師宣布：“That'stheendofourlessontoday.Thankyouforyourhardworkandattention.Remembertostudywellathome.Goodbye,everyone!”

2.學(xué)生們回答：“Goodbye,teacher!Goodbye,everyone!”

3.學(xué)生們陸續(xù)離開教室，結(jié)束本節(jié)課。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-**閱讀材料一：《寵物世界》**：這是一本關(guān)于寵物的英語科普書籍，包含了各種寵物的介紹、養(yǎng)護(hù)知識(shí)和有趣的故事。通過閱讀這本書，學(xué)生可以拓寬對(duì)寵物種類的認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)如何用英語描述寵物的生活習(xí)性。

-**閱讀材料二：《我的寵物朋友》**：這是一本集故事性和知識(shí)性于一體的英語繪本，講述了不同寵物與主人之間的溫馨故事。學(xué)生可以通過這些故事了解寵物的性格特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)相關(guān)的英語表達(dá)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-**寵物調(diào)查報(bào)告**：學(xué)生可以選擇自己喜愛的寵物，進(jìn)行調(diào)查并撰寫一份簡(jiǎn)單的寵物調(diào)查報(bào)告。報(bào)告可以包括寵物的基本信息、習(xí)性、與人類的關(guān)系等，并附上相關(guān)的圖片或手繪插圖。

-**寵物英語角**：組織一個(gè)英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上用英語討論關(guān)于寵物的話題，如“寵物對(duì)你的意義是什么？”或“你喜歡什么樣的寵物？”這樣可以提高學(xué)生的英語口語能力，同時(shí)加深對(duì)寵物文化的理解。

-**寵物英語歌曲學(xué)習(xí)**：推薦一些與寵物相關(guān)的英語歌曲，如“Bingo”中的寵物歌曲部分，讓學(xué)生通過歌曲學(xué)習(xí)寵物詞匯和日常用語。

-**寵物英語短劇表演**：鼓勵(lì)學(xué)生分組創(chuàng)作并表演短劇，內(nèi)容可以圍繞寵物展開，如寵物丟失、寵物救助等情節(jié)，通過表演來提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-**寵物攝影比賽**：讓學(xué)生利用周末時(shí)間拍攝自己寵物的照片，并在學(xué)校內(nèi)舉辦一次寵物攝影比賽。通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)如何用英語描述寵物，還能提高他們的攝影技巧。

-**寵物知識(shí)競(jìng)賽**：組織一次寵物知識(shí)競(jìng)賽，題目涵蓋寵物的種類、習(xí)性、養(yǎng)護(hù)知識(shí)等。這樣的競(jìng)賽活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)檢驗(yàn)他們對(duì)寵物知識(shí)的掌握程度。重點(diǎn)題型整理1.**描述寵物特征的句子仿寫題**

-**題目**：根據(jù)以下句型，用不同的寵物特征進(jìn)行仿寫。

-Mycatisverycute.Sheis_______with_______.

-**答案示例**：

-Mydogisverysmart.Heisblackwithwhitespots.

-Myfishisverycolorful.Itisredwithbluestripes.

2.**寵物對(duì)話情景題**

-**題目**：假設(shè)你是寵物店老板，你需要向顧客介紹一只寵物。

-**情景**：顧客：“CanIseethecatoverthere,please?”

-**答案示例**：

-Sure,it'srightoverthere.Thiscatisveryplayful.Itlovestochaseafterballsandplaywithtoys.

3.**寵物故事續(xù)寫題**

-**題目**：續(xù)寫以下故事。

-Onceuponatime,therewasalittledognamedMax.Maxlivedwithhisowner,alittlegirlnamedLily.

-**答案示例**：

-Oneday,Maxdecidedtogoonanadventure.Hefollowedatrailofleavesandendedupinabeautifulpark.LilywassohappytoseeMaxsafeandsoundthatshetookhimforawalkaroundthepark.

4.**寵物養(yǎng)護(hù)建議題**

-**題目**：根據(jù)以下情景，給出寵物養(yǎng)護(hù)的建議。

-**情景**：一只小狗在雨中淋濕了。

-**答案示例**：

-First,drythedogoffwithatowel.Then,makesurehehasawarm,dryplacetosleep.Youmightalsowanttogivehimawarmbathtokeephimcleanandcomfortable.

5.**寵物相關(guān)詞匯匹配題**

-**題目**：將下面的寵物名稱與它們的英文名稱匹配。

-Cat,Dog,Fish,Rabbit,Parrot

-**答案示例**：

-Cat-cat

-Dog-dog

-Fish-fish

-Rabbit-rabbit

-Parrot-parrot教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與，能夠主動(dòng)回答問題，表現(xiàn)出對(duì)寵物主題的興趣。

-學(xué)生在描述寵物特征時(shí)，能夠正確使用所學(xué)的形容詞，如“cute”、“smart”、“c