沙漏教學設計小學勞動二年級上冊蘇教版《勞動與技術》授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：沙漏教學設計

2.教學年級和班級：小學二年級

3.授課時間：上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的動手操作能力，通過制作沙漏，提高學生的實踐技能。

2.增強學生的審美意識，引導學生觀察沙漏的形狀和設計，激發(fā)對美的感知。

3.培養(yǎng)學生的耐心和細致，在制作過程中鍛煉學生的專注力和細心程度。

4.培養(yǎng)學生的合作精神，通過小組合作完成沙漏制作，提高團隊協(xié)作能力。學情分析二年級學生在知識層面，對于沙漏的概念可能較為陌生，但對時間流逝有一定的直觀感受。他們的動手能力正在發(fā)展中，對于簡單的手工制作活動有濃厚的興趣。在能力方面，學生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力有待進一步培養(yǎng)，同時，他們的專注力和細致程度也有提升空間。

在素質方面，二年級學生通常具有較強的求知欲和好奇心，對于新奇的勞動與技術課程表現(xiàn)出較高的積極性。然而，他們的自律性和持久性可能不足，容易在遇到困難時放棄。在行為習慣上，部分學生可能缺乏耐心，容易受到外界干擾，這在學習過程中可能會影響他們對沙漏制作活動的專注和完成質量。

由于二年級學生的認知水平和動手能力有限，因此在教學過程中需要注重以下方面：

-設計簡單易懂的教學步驟，幫助學生逐步掌握制作沙漏的技巧。

-通過示范和指導，培養(yǎng)學生細致觀察和耐心操作的習慣。

-鼓勵學生相互合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和解決問題的能力。

-利用沙漏制作活動，讓學生在動手實踐中體驗時間的珍貴，培養(yǎng)對時間的珍惜意識。教學資源-硬件資源：手工制作材料包（沙子、漏斗、容器、顏料、剪刀、膠水等）

-軟件資源：沙漏設計圖紙模板

-課程平臺：實物教學展示臺

-信息化資源：多媒體課件（包含沙漏歷史介紹、制作步驟演示等）

-教學手段：教師用教學示范視頻、學生用制作指導手冊教學過程一、導入新課

1.教師手持一個簡單的沙漏，向學生們展示，并提問：“同學們，你們知道這是什么嗎？”

2.學生們紛紛舉手回答：“沙漏！”

3.教師接著問：“那么，沙漏有什么作用呢？”

4.學生們回答：“計時！”

5.教師總結：“今天，我們就來學習沙漏的制作，了解它的作用，同時鍛煉我們的動手能力?！?/p>

二、新課講授

1.教師展示沙漏設計圖紙模板，引導學生觀察沙漏的結構，提問：“沙漏由哪些部分組成？”

2.學生回答：“漏斗、容器、沙子。”

3.教師講解沙漏的制作步驟，重點講解漏斗和容器的制作方法。

4.教師演示漏斗的制作過程，學生跟隨觀察，并記錄步驟。

5.學生分組進行漏斗和容器的制作，教師巡回指導。

三、實踐操作

1.學生按照步驟完成漏斗和容器的制作，教師觀察并指導。

2.學生將制作好的漏斗和容器組裝成沙漏，教師檢查組裝是否正確。

3.學生嘗試填充沙子，觀察沙子流動的速度，思考如何調整沙子的量，使沙漏計時更準確。

四、展示與評價

1.學生展示自己的沙漏作品，介紹制作過程和計時效果。

2.教師和其他學生進行評價，指出優(yōu)點和不足。

3.教師總結：“通過今天的制作，我們不僅了解了沙漏的作用，還鍛煉了動手能力。希望大家在今后的生活中，善于發(fā)現(xiàn)身邊的科學，動手實踐，提高自己的綜合素質?！?/p>

五、課堂小結

1.教師回顧本節(jié)課所學內容，提問：“同學們，今天我們學習了什么？”

2.學生回答：“沙漏的制作、作用以及計時方法?！?/p>

3.教師總結：“沙漏是一種簡單實用的計時工具，它提醒我們要珍惜時間。在今后的學習中，希望大家能夠像制作沙漏一樣，用心去感受時間，珍惜每一分每一秒?！?/p>

六、作業(yè)布置

1.教師布置作業(yè)：“請同學們回家后，觀察家里或學校里的沙漏，思考沙漏在生活中的作用，并寫下自己的感悟。”

2.學生認真思考，寫下作業(yè)。

七、課堂反思

1.教師反思本節(jié)課的教學效果，總結教學經驗。

2.學生反思自己在制作沙漏過程中的收獲和不足，為今后的學習做好準備。知識點梳理1.沙漏的起源與發(fā)展

-沙漏的歷史背景

-沙漏在不同文化中的使用

2.沙漏的結構與工作原理

-沙漏的基本組成部分：漏斗、容器、沙子

-沙漏計時的工作原理：沙子流動的速率與時間的對應關系

3.沙漏的制作方法

-選擇合適的材料：玻璃、塑料、陶瓷等

-制作漏斗和容器的步驟：切割、打磨、焊接、粘合等

-組裝沙漏并調整沙子的量

4.沙漏的應用領域

-日常生活計時工具

-科學實驗中的計時工具

-藝術品與收藏品

5.沙漏的教育意義

-培養(yǎng)學生的動手能力

-增強學生的觀察能力和審美意識

-教育學生珍惜時間，提高時間管理能力

6.沙漏的安全注意事項

-防止沙子進入眼睛或口腔

-避免高溫或尖銳物體接觸沙漏

-存放時避免碰撞和摔落

7.沙漏的制作技巧

-如何選擇合適的沙子

-如何調整沙漏的計時準確性

-如何制作不同形狀和功能的沙漏

8.沙漏的維護與保養(yǎng)

-定期檢查沙漏的密封性

-清潔沙漏內外，避免沙子堵塞

-避免長時間的陽光直射和高溫環(huán)境

9.沙漏的文化內涵

-沙漏在不同文化中的象征意義

-沙漏與時間、生命等哲學思想的關聯(lián)

10.沙漏的創(chuàng)新與改進

-設計不同功能的沙漏，如計時、提醒等

-利用現(xiàn)代技術，如電子沙漏等，結合傳統(tǒng)沙漏的特點

-探索沙漏在現(xiàn)代社會中的新應用領域反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入文化元素：在沙漏教學中，我嘗試將沙漏的歷史文化融入到課程中，讓學生在了解沙漏制作的同時，也能感受到時間的珍貴和文化的傳承。

2.互動式學習：我設計了小組合作制作沙漏的環(huán)節(jié)，讓學生在互動中學習，提高了他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生動手能力不足：部分學生在制作沙漏的過程中，動手能力較弱，導致作品質量不高。

2.時間管理問題：在課堂時間分配上，我發(fā)現(xiàn)有時候講解過多，留給學生實踐的時間較少，影響了學生的動手操作。

3.評價方式單一：目前主要依靠學生的作品和課堂表現(xiàn)來評價，缺乏多元化的評價方式，不利于全面了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.加強學生動手能力培養(yǎng)：在課前準備階段，可以提供更多樣化的材料，讓學生在制作過程中嘗試不同的方法，提高他們的動手能力。

2.優(yōu)化課堂時間分配：在講解過程中，要注重精講，留給學生更多實踐的時間，確保每個學生都能參與到制作過程中。

3.多元化評價方式：除了作品和課堂表現(xiàn)，可以引入學生自評、互評和教師評價相結合的方式，全面了解學生的學習情況，并及時給予反饋。

4.豐富教學資源：利用網絡資源、圖書館等，為學生提供更多關于沙漏的歷史、文化、科學等方面的資料，拓寬學生的知識面。

5.強化家校合作：通過家長會、家校聯(lián)系冊等形式，與家長溝通學生在校表現(xiàn)，共同關注學生的成長，形成教育合力。教學評價1.課堂評價：

-提問：通過提問環(huán)節(jié)，我能夠及時了解學生對沙漏制作知識的掌握程度，以及他們對時間概念的理解。例如，我會問：“同學們，你們知道沙漏是如何計時的嗎？”來檢驗他們對沙漏工作原理的理解。

-觀察：在學生操作和制作沙漏的過程中，我會仔細觀察他們的動手能力、專注程度和團隊合作情況。例如，我會注意學生是否能夠按照步驟正確操作，是否在遇到困難時能夠互相幫助。

-測試：在課程結束時，我會設計一些小測試，如沙漏計時準確性測試，來評估學生的實際操作能力。測試結果可以幫助我了解學生的整體學習效果。

2.作業(yè)評價：

-批改：對于學生完成的沙漏作品，我會進行細致的批改，不僅檢查外觀質量，還會評估他們是否理解了沙漏的制作過程。我會使用等級、評語和分數(shù)來反饋他們的作業(yè)表現(xiàn)。

-點評：在批改作業(yè)的同時，我會給予學生具體的點評和建議，幫助他們認識到自己的優(yōu)點和需要改進的地方。例如，對于制作精美的沙漏，我會寫上“作品制作精細，值得表揚！”對于計時不夠準確的沙漏，我會建議“可以嘗試調整沙子的量，以提高計時準確性。”

-反饋：及時反饋學生的學習效果非常重要。我會通過個別談話、小組討論或全班交流的方式，讓學生了解自己的進步和需要努力的方向。

3.自我評價：

-學生自我評價：我會引導學生對自己的學習過程進行反思，例如，他們可以寫下自己在制作沙漏過程中遇到的困難、學到的知識和自己的感受。

-教師自我評價：作為教師，我也會對自己的教學效果進行反思，思考如何改進教學方法，以提高學生的學習興趣和效果。

4.定期評價：

-定期進行學生學習成果的評估，包括口頭報告、作品展示和課堂參與度等，以確保教學目標的實現(xiàn)。

-定期與家長溝通學生的學習情況，讓家長了解孩子的學習進度，共同促進學生的全面發(fā)展。

5.多元化評價：

-結合定量評價（如測試分數(shù)）和定性評價（如學生作品分析、課堂表現(xiàn)記錄），以全面評價學生的學習成果。

-鼓勵學生參與評價過程，讓他們成為評價的主體，提高他們的自我評估能力。典型例題講解例題1：一個沙漏裝滿沙子后，從開始倒沙到沙子完全流盡需要5分鐘。如果將沙漏中的沙子分成兩份，分別倒入兩個相同大小的沙漏中，那么每個沙漏倒沙需要多少時間？

答案：每個沙漏倒沙需要2.5分鐘。因為兩個沙漏中的沙子總量不變，所以每個沙漏倒沙的時間是原來的一半。

例題2：一個沙漏從上到下倒沙需要10分鐘，如果同時開始倒兩個相同的沙漏，那么它們需要多少時間才能同時倒完？

答案：兩個沙漏同時倒沙需要5分鐘。因為兩個沙漏是同時開始倒沙的，所以它們倒沙的時間是原來的一半。

例題3：一個沙漏倒沙需要15分鐘，現(xiàn)在要制作一個沙漏，使其倒沙時間是原來的一半，那么新沙漏倒沙需要多少時間？

答案：新沙漏倒沙需要7.5分鐘。因為新沙漏的倒沙時間是原來的一半，所以時間是原來時間的二分之一。

例題4：一個沙漏倒沙需要2