第12課豎折折鉤說課稿小學書法人美版三年級下冊-人美版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第12課豎折折鉤說課稿小學書法人美版三年級下冊-人美版教材分析第12課《豎折折鉤》是小學書法人美版三年級下冊的課程內容，本課旨在引導學生認識并掌握“豎折折鉤”的基本書寫方法，培養(yǎng)學生的書寫規(guī)范意識和審美能力。通過學習，學生能夠掌握豎折折鉤的起筆、行筆和收筆的基本技巧，為今后書寫更加規(guī)范的漢字打下基礎。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生對中國書法藝術的興趣和審美能力，提升學生的漢字書寫技能和審美素養(yǎng)。學生將通過觀察、實踐和反思，學會豎折折鉤的正確書寫方法，增強文化自信，培養(yǎng)耐心細致的學習態(tài)度，同時發(fā)展空間想象能力和手眼協(xié)調能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在此之前已經學習了基本的漢字筆畫和結構，對橫、豎、撇、捺等基本筆畫有一定的書寫經驗。但對于豎折折鉤這種較為復雜的筆畫，學生可能還處于初步接觸階段，對其書寫規(guī)律和特點還不夠熟悉。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生對新鮮事物充滿好奇，對書法藝術有一定的興趣，但學習書法需要耐心和細致，部分學生可能因為急于求成而缺乏耐心。學生的學習能力參差不齊，部分學生書寫能力較強，能夠較快掌握新知識，而部分學生可能需要更多的時間和指導。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在書寫豎折折鉤時可能遇到的困難包括：對筆畫順序和書寫節(jié)奏把握不準確，導致筆畫不規(guī)范；對字形結構理解不夠深入，影響整體書寫的協(xié)調性；書寫時手部協(xié)調能力不足，導致筆畫線條不流暢。針對這些困難，教師需要通過示范、指導和學生間的互助合作來幫助學生克服。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過詳細講解豎折折鉤的書寫要領，幫助學生理解筆畫結構。

2.演示法：教師現(xiàn)場演示書寫過程，讓學生直觀學習筆畫的起筆、轉折和收筆。

3.練習法：設計分層練習，讓學生反復練習，逐步提高書寫水平。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示筆畫結構圖和書寫示范視頻，增強直觀感受。

2.書法軟件輔助：運用書法教學軟件，提供動態(tài)筆畫演示和書寫反饋。

3.小組合作：組織學生分組練習，互相交流學習心得，提高學習效果。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一幅精美的書法作品，引導學生觀察并提問：“同學們，你們能看出這幅作品中的‘豎折折鉤’是如何書寫的嗎？它有什么特別的地方？”以此激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學習的漢字筆畫，引導學生回憶橫、豎、撇、捺等基本筆畫的書寫要領。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細講解豎折折鉤的書寫要領，包括起筆、轉折、收筆等步驟，并強調書寫時的力度和速度。

-舉例說明：教師通過書寫示范，展示豎折折鉤的書寫過程，讓學生直觀學習。

-互動探究：教師提出問題，引導學生思考豎折折鉤在漢字中的應用，以及書寫時的注意事項。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：教師將學生分成小組，每組發(fā)放一張練習紙，要求學生在規(guī)定時間內完成一定數(shù)量的豎折折鉤練習。

-教師指導：教師巡視課堂，對書寫不規(guī)范的學生進行個別指導，糾正錯誤。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的主要知識點，強調豎折折鉤的書寫要領和注意事項。

-學生分享：邀請部分學生分享自己的書寫心得，教師給予點評和鼓勵。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：要求學生在課后練習書寫10個豎折折鉤，并注意書寫規(guī)范。

-教師提醒：提醒學生注意書寫姿勢，保持良好的學習習慣。

教學過程具體安排如下：

一、導入

-時間：5分鐘

-活動：展示書法作品，提問，回顧舊知

二、新課呈現(xiàn)

-時間：15分鐘

-活動：講解新知，舉例說明，互動探究

三、鞏固練習

-時間：20分鐘

-活動：學生活動，教師指導

四、課堂總結

-時間：5分鐘

-活動：教師總結，學生分享

五、作業(yè)布置

-時間：5分鐘

-活動：布置作業(yè)，提醒注意事項知識點梳理1.豎折折鉤的筆畫結構

-豎折折鉤由三部分組成：豎、折、折鉤。

-豎部分起筆要垂直，收筆要自然。

-折部分由兩個轉折組成，轉折處要圓潤，避免生硬。

-折鉤部分起筆要輕，轉折要明顯，收筆要利落。

2.豎折折鉤的書寫順序

-先寫豎，再寫第一個折，接著寫第二個折，最后寫折鉤。

-書寫時要注意轉折處的順序，先寫左上角的折，再寫右下角的折。

3.豎折折鉤的書寫節(jié)奏

-豎的部分書寫速度要穩(wěn)定，力度適中。

-折的部分轉折要分明，速度要慢，以保持筆畫的穩(wěn)定。

-折鉤的部分起筆要輕，轉折要迅速，收筆要果斷。

4.豎折折鉤的書寫規(guī)范

-豎要直，折要圓潤，折鉤要利落。

-筆畫的粗細要一致，避免出現(xiàn)粗細不均的情況。

-筆畫的起筆和收筆要自然，不要出現(xiàn)明顯的頓筆或拖尾。

5.豎折折鉤在漢字中的應用

-豎折折鉤在漢字中較為常見，常用于構成某些字的筆畫。

-學生需要掌握豎折折鉤在不同漢字中的具體書寫位置和書寫方式。

6.書寫豎折折鉤的注意事項

-注意握筆姿勢，保持手腕放松，手指靈活。

-觀察紙面上的字形，調整筆畫大小和間距。

-練習時多觀察、多模仿，逐漸提高書寫水平。

7.鍛煉學生書寫豎折折鉤的練習方法

-從簡單到復雜，逐步增加練習難度。

-通過臨摹經典書法作品，提高書寫的美感和規(guī)范性。

-設計不同難度的練習題，鞏固學生所學知識。

8.教學評價方法

-觀察學生在課堂上的書寫表現(xiàn)，評估書寫規(guī)范性和進步程度。

-收集學生課后作業(yè)，評價書寫成果。

-通過學生之間的互評，提高學生的觀察能力和評價能力。板書設計①豎折折鉤筆畫結構

-豎

-折

-折鉤

②豎折折鉤書寫順序

-先豎后折

-先左折后右折

-豎折后折鉤

③豎折折鉤書寫節(jié)奏

-豎：穩(wěn)定、適中

-折：轉折分明、速度慢

-折鉤：起筆輕、轉折迅速、收筆果斷

④豎