Unit7Task說課稿牛津譯林版八年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Task說課稿牛津譯林版八年級英語下冊教材分析Unit7Task說課稿牛津譯林版八年級英語下冊

本單元圍繞“Futurejobs”這一主題展開，通過閱讀、聽力、口語和寫作等任務，讓學生了解不同職業(yè)的特點和未來的發(fā)展趨勢。教材內(nèi)容貼近學生生活，有助于激發(fā)他們的學習興趣，提高英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標分析本單元旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習，學生能夠運用英語描述未來職業(yè)，表達個人觀點，提高跨文化交流能力。同時，引導學生關注社會發(fā)展趨勢，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，增強社會責任感。重點難點及解決辦法重點：1.學生能夠運用所學詞匯和句型描述未來職業(yè)；2.學生能夠通過閱讀理解獲取信息，分析文章結(jié)構(gòu)。

難點：1.學生在描述未來職業(yè)時，如何準確使用過去式和將來時態(tài)；2.學生在閱讀理解中，如何快速捕捉關鍵信息，進行邏輯推理。

解決辦法：1.通過詞匯卡片、角色扮演等活動，幫助學生掌握時態(tài)和句型；2.設計閱讀策略訓練，如快速瀏覽、標記關鍵詞等，提高學生的閱讀理解能力。同時，通過小組討論和寫作練習，幫助學生突破難點。教學資源軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、白板、彩色紙筆、實物教具（如職業(yè)圖片、模型等）。

課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺、英語學習軟件。

信息化資源：在線英語詞典、相關職業(yè)介紹視頻、英語閱讀材料。

教學手段：多媒體課件、小組合作學習材料、課堂練習冊。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同職業(yè)的圖片，如醫(yī)生、工程師、教師等，激發(fā)學生的興趣。

-提問：“Whatjobsdoyouthinkwillbepopularinthefuture?”引導學生思考未來職業(yè)趨勢。

-引入本單元主題：“FutureJobs”，宣布新課開始。

2.講授新知（20分鐘）

-展示課件，介紹本節(jié)課的學習目標，包括詞匯、句型和閱讀理解。

-通過PPT展示未來職業(yè)的詞匯，如“engineer”、“doctor”、“teacher”等，并進行例句講解。

-引導學生練習使用現(xiàn)在時和將來時描述職業(yè)，如：“Hewillbeadoctor.”或“Shewillbecomeanengineer.”

-閱讀理解環(huán)節(jié)，展示一篇關于未來職業(yè)的文章，引導學生找出關鍵信息，如職業(yè)名稱、工作內(nèi)容等。

-通過小組討論，讓學生分享自己對未來職業(yè)的看法和期望。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組活動：每組選擇一個未來職業(yè)，用英語描述該職業(yè)的特點和所需技能。

-角色扮演：學生扮演不同職業(yè)角色，進行對話練習，如醫(yī)生與病人之間的對話。

-詞匯游戲：通過單詞接龍、猜詞游戲等活動，鞏固本節(jié)課學習的詞匯。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-總結(jié)未來職業(yè)發(fā)展趨勢，鼓勵學生樹立遠大理想，努力提升自己。

-提醒學生課后復習，為下節(jié)課做準備。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課本中的相關練習題，鞏固所學知識。

-預習下節(jié)課內(nèi)容，了解未來職業(yè)的相關信息。

-收集關于未來職業(yè)的資料，準備在下次課上分享。教學資源拓展1.拓展資源：

-未來職業(yè)趨勢報告：介紹當前和未來可能流行的職業(yè)，以及對應的教育背景和技能要求。

-職業(yè)發(fā)展網(wǎng)站：提供各種職業(yè)的信息，包括工作內(nèi)容、行業(yè)動態(tài)、職業(yè)規(guī)劃等。

-國際職業(yè)分類標準：了解不同國家的職業(yè)分類和標準，拓寬學生的國際視野。

2.拓展建議：

-**職業(yè)探索活動**：

-組織學生參加職業(yè)體驗活動，如參觀企業(yè)、與職業(yè)人士交流，讓學生親身體驗不同職業(yè)。

-設計職業(yè)調(diào)查問卷，讓學生了解自己感興趣的職業(yè)，并分析自己的興趣和特長。

-**職業(yè)規(guī)劃課程**：

-開設職業(yè)規(guī)劃課程，幫助學生了解自我評估、職業(yè)定位、職業(yè)發(fā)展路徑等知識。

-邀請職業(yè)規(guī)劃專家進行講座，分享職業(yè)發(fā)展的成功案例和經(jīng)驗。

-**國際視野拓展**：

-通過學習不同國家的職業(yè)分類和標準，比較分析國內(nèi)外職業(yè)發(fā)展的異同。

-組織學生觀看關于不同國家職業(yè)發(fā)展的紀錄片，增加學生的國際文化認知。

-**科技與職業(yè)結(jié)合**：

-探討科技發(fā)展對職業(yè)的影響，如人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)如何改變職業(yè)需求。

-分析科技發(fā)展對教育的影響，引導學生思考如何通過學習適應未來職業(yè)的需求。

-**跨學科學習**：

-結(jié)合數(shù)學、物理、化學等學科知識，探討這些學科在特定職業(yè)中的應用。

-鼓勵學生參與科學實驗和項目研究，提升解決實際問題的能力。

-**個人發(fā)展課程**：

-開設時間管理、溝通技巧、團隊合作等個人發(fā)展課程，提升學生的綜合素質(zhì)。

-組織學生參與公共演講、辯論等課外活動，增強學生的自信心和表達能力。

-**職業(yè)模擬游戲**：

-利用職業(yè)模擬游戲，讓學生在虛擬環(huán)境中體驗不同職業(yè)，了解職業(yè)挑戰(zhàn)和機遇。

-通過游戲反饋，幫助學生認識自己的興趣和優(yōu)勢，為未來職業(yè)選擇提供參考。板書設計①知識點：

-未來職業(yè)詞匯：engineer,doctor,teacher,astronaut,programmer,environmentalist

-時態(tài)：willbe,willbecome,willdo

-職業(yè)特點描述：goodat,interestedin,passionateabout

②詞：

-FutureJobs

-Career

-JobDescription

-SkillsRequired

③句型：

-He/Shewillbeadoct