爬山虎的腳

四年級上冊新課導(dǎo)入名字叫虎不是虎，有腳但是不能走。小小爪子有力量，攀登高處本領(lǐng)強(qiáng)。資料鏈接

爬山虎，又稱爬墻虎、地錦、飛天蜈蚣等，葡萄科植物。夏季開花，花小，黃綠色，漿果藍(lán)黑色。常攀緣在墻壁或巖石上，廣見于我國各地。作者簡介

葉圣陶（1894－1988），原名葉紹鈞，著名作家、教育家、編輯家、文學(xué)出版家和社會活動家。創(chuàng)作了我國第一部童話集《稻草人》（1923）。代表作還有小說集《隔膜》《火災(zāi)》等。1929年，出版了優(yōu)秀長篇小說《倪煥之》。

請同學(xué)們自由朗讀課文，把課文讀正確、流利，圈出不認(rèn)識的字詞，借助工具書讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文生字識記勻葉牛彎枯曲均jūnbǐngwō萎qū

wěi柄蝸生字識記

曲qūqǔ（彎曲）（樂曲）操cāo嫩nèn瞧qiáo萎wěi隙xì柄bǐng莖jīng占zhàn固gù均jūn順shùn虎hǔ疊dié生字識記重點(diǎn)詞語爬山虎操場嫩紅舒服均勻重疊空隙葉柄反面觸角彎曲細(xì)小痕跡瞧不起牢固休想引人注意:葉柄:痕跡:均勻:重疊:空隙:休想:引起別人的注意。葉的組成部分之一，連接葉片和莖，長條形。物體留下的印兒。分布或分配在各部分的數(shù)量相同；時間的間隔相等。(相同的東西)一層層堆疊。中間空著的不大的地方；尚未占用的不長的時間。別想；不要妄想。理解詞語練一練根據(jù)語境,完成下面的練習(xí)。爬山虎的葉子在墻上[鋪蒲浦]得那么jūnyún(),沒有chóngdié()起來的，也不留一點(diǎn)兒kòngxì()?？?，[經(jīng)荊

莖]上長yèbǐnɡ()的地方，反面伸出像蝸牛的觸角一樣的細(xì)絲。1.根據(jù)語境,看拼音寫詞語。2.選擇[]里恰當(dāng)?shù)臐h字,打“√”。3.語段中畫橫線的句子運(yùn)用了的修辭手法?！獭叹鶆蛑丿B空隙葉柄比喻1.有感情地朗讀課文，想一想課文主要寫了什么內(nèi)容？2.思考：文章可分為幾個部分？分別寫了什么？整體感知爬山虎的腳整體感知學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，第二部分（第2段）：寫爬山虎葉子的特點(diǎn)。第一部分（第1段）：寫爬山虎長在什么地方。123位置葉子的特點(diǎn)

整體感知反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。第三部分（第3-5段）：寫爬山虎的腳及爬山虎是怎樣往上爬的。45精讀課文我們整體感受了爬山虎，哪些地方給你留下了深刻的印象呢？精讀課文任務(wù)1

課文解讀

學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。它長得非常茂盛。它是一種擅長攀爬的植物。1.朗讀課文第1自然段，作者為何選擇以學(xué)校操場北邊的爬山虎作為開篇？“我”常見到爬山虎，寫出作者對于爬山虎的熟悉，寫出他對這種植物的深厚興趣與持續(xù)關(guān)注。精讀課文葉子特點(diǎn)：綠、均勻、茂密、好看。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

2.朗讀課文第2自然段，想一想爬山虎的葉子有哪些特點(diǎn)。作者觀察細(xì)致精讀課文

爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。

通過細(xì)絲的位置隱蔽、數(shù)量精確、形態(tài)細(xì)小而卷曲，都可以看出作者進(jìn)行了細(xì)致的觀察。位置隱蔽形態(tài)3.朗讀課文第3自然段，思考：爬山虎的腳在哪里？你從中讀出了什么？精讀課文4.朗讀第4自然段，圈出表示動作的詞語，說說爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的。

爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。這些動詞準(zhǔn)確、生動、形象地寫出了爬山虎爬墻的過程。思考：“巴”可以換成“粘”“挨”等詞嗎？你覺得哪一個更好呢？精讀課文

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。作者對于這一自然現(xiàn)象連續(xù)且細(xì)致的觀察，使得我們能夠深刻感受到爬山虎與墻之間那既微妙又緊密的關(guān)系。5.朗讀第5自然段，說說爬山虎的腳與墻的關(guān)系。墻的重要性慢慢變化精讀課文動靜結(jié)合寫出了爬山虎葉子的美。

葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

靜態(tài)描寫動態(tài)描寫任務(wù)2重點(diǎn)句子賞析精讀課文docerID:327037375這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角，生動形象地寫出了爬山虎的腳纖細(xì)、柔軟的特點(diǎn)。比喻精讀課文

如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。這句話采用了比喻的修辭方法，形象地寫出了爬山虎腳的外形特點(diǎn)，還賦予其一種堅(jiān)韌不拔、勇猛向上的精神特質(zhì)，感受到生命力量的強(qiáng)大與不屈。比喻練一練賞析句子,完成練習(xí)

一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。1.這句話是對爬山虎葉子的（靜態(tài)

動態(tài)）描寫。2.下列對“一墻的葉子就漾起波紋”理解正確的一項(xiàng)是(）。A.“漾起波紋”說明葉子非常綠。B.葉子密密地排在一起,風(fēng)一吹,葉子隨風(fēng)飄動,就像水面漾起一層層波紋。C.葉子上面布滿了水,風(fēng)一吹便有波紋在蕩漾。B動態(tài)精讀課文任務(wù)3

作者感悟

你覺得作者需要經(jīng)過怎樣