Lesson1Attitudesatwork說課稿中職基礎(chǔ)課-新模式英語（3）-勞保版-(英語)-52課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Lesson1Attitudesatwork

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：中職基礎(chǔ)課-新模式英語（3）-勞保版-(英語)3年級(jí)

3.授課時(shí)間：星期三下午第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：提高學(xué)生在實(shí)際工作場(chǎng)景中運(yùn)用英語交流的能力，包括聽力理解、口語表達(dá)和讀寫應(yīng)用。

2.文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)職場(chǎng)文化認(rèn)知，理解不同工作態(tài)度對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和職業(yè)發(fā)展的影響。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析職場(chǎng)態(tài)度，形成積極向上的職業(yè)價(jià)值觀。

4.學(xué)習(xí)能力：提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，培養(yǎng)解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生如何用英語描述和討論職場(chǎng)態(tài)度，包括積極、消極和適中的態(tài)度。

-具體細(xì)節(jié)：通過角色扮演、小組討論和案例分析，學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用諸如“dedicated”，“responsible”，“disorganized”，“negative”等詞匯來描述不同的工作態(tài)度，并能夠用完整的句子表達(dá)對(duì)某種態(tài)度的看法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生可能難以理解不同工作態(tài)度對(duì)工作表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)氛圍的影響，以及如何用英語準(zhǔn)確表達(dá)這些影響。

-具體細(xì)節(jié)：

-難點(diǎn)一：理解職場(chǎng)態(tài)度的多樣性。學(xué)生需要理解并非所有的工作態(tài)度都是積極的或消極的，有些可能是適中的，這需要通過實(shí)例和討論來幫助學(xué)生理解。

-難點(diǎn)二：用英語表達(dá)復(fù)雜情感。學(xué)生可能難以用英語準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)工作態(tài)度的情感反應(yīng)，如“frustrated”或“satisfied”，需要通過詞匯擴(kuò)展和情感表達(dá)的練習(xí)來克服。

-難點(diǎn)三：將抽象概念具體化。學(xué)生可能難以將抽象的職場(chǎng)態(tài)度概念與具體的工作場(chǎng)景聯(lián)系起來，需要通過實(shí)際案例和情景模擬來幫助理解。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，介紹職場(chǎng)態(tài)度的基本概念和重要性，為學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人經(jīng)歷和看法，促進(jìn)思維碰撞和深度理解。

3.案例分析法：使用實(shí)際職場(chǎng)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析不同態(tài)度的影響，提高應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示職場(chǎng)場(chǎng)景圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用在線互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)時(shí)問答和小組協(xié)作，提高課堂參與度。

3.實(shí)物教具：使用職場(chǎng)模擬道具，如名片、工作日志等，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)英語表達(dá)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以提問的方式引入話題：“同學(xué)們，你們?cè)诠ぷ骰驅(qū)W習(xí)中遇到過哪些態(tài)度問題？它們對(duì)你們有什么影響？”

2.學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷，老師總結(jié)不同態(tài)度對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的影響。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示職場(chǎng)態(tài)度相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“你們認(rèn)為這些圖片中的職場(chǎng)人士有什么樣的態(tài)度？這些態(tài)度會(huì)帶來什么結(jié)果？”

2.學(xué)生分享觀察結(jié)果，老師總結(jié)職場(chǎng)態(tài)度的多樣性。

三、課文學(xué)習(xí)（25分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，并提問：“課文中有哪些職場(chǎng)態(tài)度？它們分別是什么？”

-學(xué)生回答，老師總結(jié)：積極態(tài)度、消極態(tài)度、適中態(tài)度。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生分析不同態(tài)度對(duì)工作表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)氛圍的影響。

-積極態(tài)度：提高工作效率、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、提升個(gè)人形象。

-消極態(tài)度：降低工作效率、破壞團(tuán)隊(duì)氛圍、影響個(gè)人形象。

-適中態(tài)度：保持工作穩(wěn)定、避免沖突、適應(yīng)工作環(huán)境。

3.老師講解課文中的重點(diǎn)詞匯和短語，如“dedicated”，“responsible”，“disorganized”，“negative”等，并讓學(xué)生進(jìn)行例句練習(xí)。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何用英語表達(dá)對(duì)某種態(tài)度的看法？”

-學(xué)生分享表達(dá)方式，老師總結(jié)：使用形容詞、副詞和短語，如“Ithinkit'sveryimportanttoberesponsibleatwork.”（我認(rèn)為在工作中負(fù)責(zé)任非常重要。）

四、課堂活動(dòng)（20分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種職場(chǎng)態(tài)度進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際工作場(chǎng)景。

-學(xué)生表演，其他學(xué)生觀察并評(píng)價(jià)。

2.小組討論：每組討論在職場(chǎng)中如何保持積極態(tài)度，并提出建議。

-學(xué)生分享討論成果，老師總結(jié)積極態(tài)度的保持方法。

五、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.老師展示一組職場(chǎng)場(chǎng)景圖片，讓學(xué)生用英語描述圖片中的職場(chǎng)人士的態(tài)度。

2.學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，老師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

六、總結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了職場(chǎng)態(tài)度的多樣性，以及不同態(tài)度對(duì)工作表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)氛圍的影響。希望大家在今后的工作和學(xué)習(xí)中，能夠保持積極的態(tài)度，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

七、作業(yè)布置

1.學(xué)生閱讀課文，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.學(xué)生用英語寫一篇短文，描述自己在職場(chǎng)中遇到的態(tài)度問題及解決方法。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠識(shí)別并使用與職場(chǎng)態(tài)度相關(guān)的詞匯，如“dedicated”，“responsible”，“disorganized”，“negative”等。

-學(xué)生能夠通過閱讀課文和聽力練習(xí)，提高對(duì)英語口語和書面語的聽力理解能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，用英語描述不同的職場(chǎng)態(tài)度，并進(jìn)行簡單的討論和表達(dá)。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)職場(chǎng)態(tài)度的不同表現(xiàn)，對(duì)職場(chǎng)文化有了更深入的了解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下職場(chǎng)態(tài)度的差異，以及這些差異對(duì)工作環(huán)境和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的影響。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：

-學(xué)生在討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了從不同角度分析問題，形成批判性思維。

-學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮穆殘?chǎng)態(tài)度概念與具體的工作場(chǎng)景相結(jié)合，提高問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生通過小組合作和探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何通過合作學(xué)習(xí)來提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生能夠利用多媒體資源和教學(xué)軟件，提高自主學(xué)習(xí)能力，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.行動(dòng)能力加強(qiáng)：

-學(xué)生在了解了職場(chǎng)態(tài)度對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性后，能夠反思自身的工作態(tài)度，并嘗試改進(jìn)。

-學(xué)生在模擬職場(chǎng)環(huán)境中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

6.綜合素質(zhì)提升：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中的積極參與，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了自我管理能力和責(zé)任感，為成為一名優(yōu)秀的職場(chǎng)人士奠定了基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每位教師不斷進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以評(píng)估教學(xué)效果，識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)這次“Lesson1Attitudesatwork”教學(xué)的反思和改進(jìn)措施。

首先，我覺得在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我過于依賴角色扮演，雖然這個(gè)活動(dòng)很能激發(fā)學(xué)生的興趣，但可能忽視了部分學(xué)生可能存在的參與度不高的問題。在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試加入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、頭腦風(fēng)暴等，以確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在描述職場(chǎng)態(tài)度時(shí)，詞匯量不足，導(dǎo)致表達(dá)不夠準(zhǔn)確。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備階段，為學(xué)生提供一份與職場(chǎng)態(tài)度相關(guān)的詞匯表，并鼓勵(lì)學(xué)生在課前預(yù)習(xí)時(shí)進(jìn)行詞匯積累。同時(shí)，我會(huì)在課堂上設(shè)計(jì)更多的詞匯練習(xí)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用這些詞匯。

再來說說課堂討論部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論時(shí)，有些時(shí)候會(huì)偏離主題，討論的內(nèi)容過于寬泛。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在課堂上更明確地引導(dǎo)討論方向，比如提前給出討論的幾個(gè)焦點(diǎn)問題，讓學(xué)生圍繞這些問題展開討論，確保討論的有效性和針對(duì)性。

此外，我在課堂上使用了多媒體輔助教學(xué)，但有些學(xué)生似乎對(duì)此并不感興趣，甚至有分心的現(xiàn)象。因此，我考慮在未來的教學(xué)中，減少多媒體的過度使用，更多地結(jié)合實(shí)物教具或情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

在評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果方面，我目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。為了更全面地了解