Lesson5You'rewelcometohelpout!教學(xué)設(shè)計(jì)初中英語冀教版2024八年級(jí)上冊(cè)-冀教版2024學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Lesson5You'rewelcometohelpout!

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年X月X日第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，尤其是在表達(dá)請(qǐng)求和幫助的場(chǎng)景中。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中表達(dá)感謝的方式，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，提升自主學(xué)習(xí)策略。

4.思維品質(zhì)：通過討論和辯論，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握本節(jié)課的核心句型"You'rewelcometohelpout!"及其變體，能夠靈活運(yùn)用在不同情境中。

②正確理解并運(yùn)用表示請(qǐng)求和幫助的常用詞匯和短語，如"Couldyouhelpmewith..."，"Ineedyourhelpwith..."等。

③培養(yǎng)學(xué)生通過對(duì)話進(jìn)行信息交流的能力，能夠在實(shí)際生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的請(qǐng)求和回應(yīng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在運(yùn)用句型進(jìn)行交流時(shí)，能夠正確運(yùn)用時(shí)態(tài)和語態(tài)，避免語法錯(cuò)誤。

②在小組討論和角色扮演中，學(xué)生能夠自然地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見，提升合作交流能力。

③理解并區(qū)分不同文化中表達(dá)感謝的細(xì)微差別，增強(qiáng)跨文化交際的敏感性。

④在實(shí)際交流中，學(xué)生能夠根據(jù)語境選擇合適的詞匯和表達(dá)方式，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和得體性。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音設(shè)備、實(shí)物教具（如圖片卡片、動(dòng)作卡片）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)APP。

-信息化資源：英語聽力材料、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源、電子教材。

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、多媒體教學(xué)軟件。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一張社區(qū)志愿者活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論他們通常如何幫助他人。

-提問：“Howdoyouhelpothersinyourcommunity?”（你們?nèi)绾卧谏鐓^(qū)幫助他人？）

-學(xué)生分享他們的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題："You'rewelcometohelpout!"。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-①教師播放一段關(guān)于社區(qū)幫助的英語視頻，讓學(xué)生初步了解不同情境下的請(qǐng)求和幫助的表達(dá)方式。

-②學(xué)生跟隨教師一起朗讀并練習(xí)本節(jié)課的核心句型"You'rewelcometohelpout!"及其變體。

-③教師通過互動(dòng)問答的方式，講解表示請(qǐng)求和幫助的常用詞匯和短語，如"Couldyouhelpmewith..."，"Ineedyourhelpwith..."等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-①學(xué)生分組，每組分配一個(gè)情景，如“圖書館幫忙”、“公園撿垃圾”等，每組需要用英語設(shè)計(jì)一段對(duì)話，表達(dá)請(qǐng)求幫助。

-②教師檢查學(xué)生的對(duì)話設(shè)計(jì)，并提供反饋和修改建議。

-③學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場(chǎng)景中的對(duì)話，其他同學(xué)觀察并記錄錯(cuò)誤。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-①學(xué)生討論以下問題：

-WhataresomecommonwaystoaskforhelpinEnglish?

-Howdoyouexpressgratitudewhensomeonehelpsyou?

-Canyouthinkofasituationwhereyouhelpedsomeoneandtheythankedyou?

-②學(xué)生舉例回答：

-Onecommonwaytoaskforhelpistosay"Couldyoupleasehelpmewith..."or"Ineedyourhelpwith...".

-Youcanexpressgratitudebysaying"Thankyousomuch!"or"Ireallyappreciateyourhelp!".

-Forexample,whenIhelpedmyneighbormovetheirfurniture,theysaid"Thankyouforyourhelp,Icouldn'thavedoneitwithoutyou!".

-③學(xué)生討論如何在不同文化中表達(dá)感謝，例如在西方文化中可能更加直接，而在某些亞洲文化中可能更加含蓄。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句型和表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)正確運(yùn)用時(shí)態(tài)和語態(tài)的重要性。

-提問：“Whatarethekeypointswe'velearnedtoday?”（我們今天學(xué)習(xí)了哪些重點(diǎn)？）

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：“We'velearnedtousephraseslike'You'rewelcometohelpout!'and'Couldyouhelpmewith...'toaskforhelpandexpressgratitude.It'simportanttousethecorrecttenseandformoftheverbtomakesureoursentencesaregrammaticallycorrect.”

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人或朋友用英語進(jìn)行角色扮演，練習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了本節(jié)課中的核心句型和短語，可以進(jìn)一步拓展與幫助和感謝相關(guān)的詞匯，如：offerassistance,lendahand,begrateful,reciprocate,kindness,altruism等。

-語法拓展：講解如何使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)來表達(dá)正在進(jìn)行的幫助和常規(guī)的幫助行為。

-文化拓展：介紹不同文化中幫助他人的習(xí)俗和表達(dá)感謝的方式，如亞洲文化中可能更注重間接的感謝，而西方文化中則可能更直接。

-聽力拓展：提供一些關(guān)于社區(qū)服務(wù)的英語聽力材料，讓學(xué)生在聽的過程中學(xué)習(xí)如何正確理解和使用相關(guān)的詞匯和句型。

-閱讀拓展：推薦一些關(guān)于志愿服務(wù)和社區(qū)建設(shè)的英語閱讀材料，如短文、故事或新聞報(bào)道，以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解和文化意識(shí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過觀看英語電影或電視劇中的社區(qū)服務(wù)場(chǎng)景，學(xué)習(xí)如何在真實(shí)語境中使用本節(jié)課的詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)際的志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助鄰居、參與學(xué)校的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-建議學(xué)生制作一個(gè)關(guān)于“感謝”的英語小冊(cè)子，收集不同文化中表達(dá)感謝的例子，并附上自己的理解和心得。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己或他人幫助他人的經(jīng)歷，并討論如何用英語表達(dá)這些經(jīng)歷。

-布置學(xué)生完成一個(gè)小型的英語演講或報(bào)告，主題可以是“我為什么幫助他人”，鼓勵(lì)他們用自己的語言表達(dá)對(duì)幫助他人重要性的認(rèn)識(shí)。

-提供一些在線英語學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序等，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-請(qǐng)根據(jù)以下情景，用英語寫一段對(duì)話，表達(dá)請(qǐng)求幫助。

情景：你在圖書館學(xué)習(xí)，需要幫助找到一本書。

Answer:

A:Excuseme,couldyouhelpmefindabook?I'mlookingforabookabouthistory.

B:Sure,Icanhelpyou.Isitafictionoranon-fictionbook?

A:It'sanon-fictionbook,anditshouldbeaboutancientcivilizations.

B:Alright,letmechecktheshelves.I'llfinditforyou.

2.詞匯填空：

-根據(jù)句意，用適當(dāng)?shù)脑~匯填空。

I'mreallygratefulforyour________inhelpingmewithmyhomework.

Answer:kindness

3.句型轉(zhuǎn)換：

-將下列句子從一般現(xiàn)在時(shí)轉(zhuǎn)換為一般過去時(shí)。

Theyalwayshelptheirneighborswiththeirgardenwork.

Answer:Theyhelpedtheirneighborswiththeirgardenwork.

4.語法練習(xí)：

-用正確的時(shí)態(tài)和語態(tài)完成句子。

IfI________(have)moretime,I________(help)youwiththeproject.

Answer:had,wouldhavehelped

5.情景對(duì)話：

-請(qǐng)根據(jù)以下情景，用英語寫一段對(duì)話，表達(dá)感謝。

情景：你在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上幫助同學(xué)，他們需要你的支持。

Answer:

A:Hey,thankssomuchforcomingtosupportmeatthesportsmeet.

B:Noproblem!I'mreallygladIcouldbehereforyou.

A:Icouldn'thavedoneitwithoutyourencouragement.You'resuchagreatfriend!

B:Anytime!I'malwayshereforyou.Goodluck!

這些作業(yè)旨在鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)提高他們的語言運(yùn)用能力和寫作技巧。作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生通過實(shí)際應(yīng)用來加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)造性思考。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-教師將觀察學(xué)生的參與度，包括是否積極參與課堂討論、是否能夠正確使用目標(biāo)句型和詞匯。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，以及是否能夠正確運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)。

-評(píng)估學(xué)生的合作精神，包括在小組討論中的表現(xiàn)和與同伴的互動(dòng)。

2.小組討論成果展示：

-通過小組討論，教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的溝通能力和解決問題的能力。

-觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，包括是否能夠自然地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及是否能夠尊重和傾聽他人的意見。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，是否能夠提出新的觀點(diǎn)或想法。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課核心句型和詞匯的掌握程度。

-包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以檢查學(xué)生對(duì)語法結(jié)構(gòu)的理解。

-通過測(cè)試，教師可以了解學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的吸收情況，以及需要額外輔導(dǎo)的地方。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、表達(dá)能力等。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，相互提供反饋，促進(jìn)學(xué)生的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

-教師可以收集學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，作為評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)的參考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師將提供具體的反饋，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)于學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，教師將提供正確的例子和糾正方法。

-教師將鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行額外的練習(xí)，以加強(qiáng)他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

-對(duì)于在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中有突出表現(xiàn)的學(xué)生，教師將給予正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和積極性。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-核心句型：You'rewelcometohelpout!

-請(qǐng)求幫助的常用短語：Couldyouhelpmewith...?Ineedyourhelpwith...

-感謝的表達(dá)：Thankyousomuch!Ireally