“小組自主互助式”課堂教學模式教學設計課題第二單元早期現(xiàn)代化的初步探索和民族危機加劇第7課義和團運動和八國聯(lián)軍侵華科目年級課型主備人課時時間歷史八年級新授課145分鐘課程標準知道義和團運動和抗擊八國聯(lián)軍侵華的史事，結合《辛丑條約》的主要內容，認識《辛丑條約》對中國民族危機全面加深的影響。教材分析本課是統(tǒng)編版新教材八年級上冊歷史第二單元“早期現(xiàn)代化的初步探索和民族危機加劇”的重要一課。教材以義和團運動的興起、發(fā)展為線索講述八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，抗擊八國聯(lián)軍是義和團運動的高潮階段，中國戰(zhàn)敗簽訂《辛丑條約》，邏輯清晰，層層遞進，結構完整。通過對本課的學習，有助于學生理解中國完全淪為半殖民地半封建社會的過程，在整個單元中具有十分重要的地位。核心素養(yǎng)目標唯物史觀：運用唯物史觀分析義和團運動興起原因與八國聯(lián)軍侵華本質，理解歷史發(fā)展的客觀規(guī)律。?時空觀念：梳理義和團運動發(fā)展及八國聯(lián)軍侵華的時間、空間脈絡，能夠將相關史事置于特定的歷史時空背景下進行分析。?史料實證：通過分析各類史料，獲取歷史信息，論證歷史觀點，培養(yǎng)學生運用史料論證歷史問題的能力。?歷史解釋：能夠對義和團運動、八國聯(lián)軍侵華和《辛丑條約》簽訂進行合理的解釋和分析，理解其原因、過程和影響。?家國情懷：體會中國人民反抗精神，增強民族責任感與愛國情懷，培養(yǎng)學生對國家主權與民族尊嚴的珍視。教學重難點重點：義和團運動；抗擊八國聯(lián)軍；《辛丑條約》的內容。?難點：“扶清滅洋”口號的評價；《辛丑條約》的影響。教學方法講授法：講解義和團運動和八國聯(lián)軍侵華的相關知識，保證知識傳授的準確性和系統(tǒng)性。?討論法：組織學生討論義和團運動的性質、“扶清滅洋”口號的評價等問題，激發(fā)學生思維，培養(yǎng)合作學習能力。?史料分析法：引導學生分析歷史文獻、圖片等史料，加深對歷史問題的理解，培養(yǎng)史料實證意識。?多媒體教學法：運用圖片、視頻等多媒體資源，增強教學的直觀性和趣味性，讓學生更直觀地感受歷史場景。教學過程教學環(huán)節(jié)活動教學過程（一）導入新課（3分鐘）?播放一段關于八國聯(lián)軍侵華的短視頻，展示八國聯(lián)軍在北京燒殺搶掠的場景，營造沉重的課堂氛圍，吸引學生注意力。?提問：“同學們，看到這樣的場景，你們有什么樣的感受？從視頻中你們能看出當時中國處于怎樣的境地？”引導學生思考，從而引出本節(jié)課的主題——義和團運動和八國聯(lián)軍侵華。?（二）義和團運動（12分鐘）?義和團的興起?展示義和團起源于山東、直隸一帶的地圖，結合地圖講解義和團由山東、直隸一帶的義和拳、民間秘密結社和練拳習武的組織發(fā)展而來，主要成員是農民。?讓學生閱讀教材相關內容，思考義和團興起的原因。提問學生后總結：19世紀末，帝國主義侵略的加劇和外國傳教士活動的猖獗，激化了民族矛盾；華北地區(qū)干旱嚴重，人民生活困苦，進一步推動了義和團運動的興起；清政府對義和團時剿時撫，客觀上有利于義和團運動的發(fā)展。?義和團的發(fā)展及口號?展示義和團在京津地區(qū)發(fā)展壯大的相關圖片和資料，介紹義和團的斗爭方式，如拆毀鐵道、砍斷電線、毀壞輪船、搗毀教堂等。?重點分析義和團的口號“扶清滅洋”。組織學生分組討論“扶清滅洋”口號的進步性和局限性。每個小組推選代表發(fā)言，教師總結：“滅洋”鮮明地表達了中國人民反對帝國主義的斗爭意志，反映了當時民族矛盾的尖銳；但“扶清”反映了義和團對清政府的本質認識不清，對它抱有幻想，為清政府控制、利用和鎮(zhèn)壓義和團提供了條件，同時“滅洋”表現(xiàn)出義和團盲目排外的落后性，對洋人、洋教以及輪船、鐵路等統(tǒng)統(tǒng)排斥。?義和團的性質?引導學生根據(jù)前面所學內容，思考義和團運動的性質。提問學生后明確：義和團運動是一場具有廣泛群眾性的反帝愛國運動。雖然它存在一些局限性，但在抗擊帝國主義侵略方面發(fā)揮了重要作用。?（三）抗擊八國聯(lián)軍（15分鐘）?八國聯(lián)軍侵華的原因?展示列強瓜分中國的漫畫，回顧甲午中日戰(zhàn)爭后列強掀起瓜分中國狂潮的史實，強調義和團運動的發(fā)展損害了帝國主義在華利益。?提問學生：“列強為什么要發(fā)動八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭？”引導學生分析得出：直接原因是鎮(zhèn)壓義和團運動，根本原因是維護并進一步擴大在華侵略權益。?八國聯(lián)軍侵華的過程?利用動態(tài)地圖，展示八國聯(lián)軍從天津向北京進犯的進軍路線。介紹八國聯(lián)軍的組成（英、法、俄、德、意、奧、美、日）以及前期統(tǒng)帥西摩爾、后期統(tǒng)帥瓦德西。?講述廊坊阻擊戰(zhàn)、天津保衛(wèi)戰(zhàn)等重要戰(zhàn)役，重點介紹義和團和部分愛國官兵英勇抗擊八國聯(lián)軍的事跡，如廊坊阻擊戰(zhàn)中，義和團戰(zhàn)士手持大刀長矛，不畏強敵，奮勇抵抗，使八國聯(lián)軍遭受重創(chuàng)，狼狽逃回。天津保衛(wèi)戰(zhàn)中，聶士成等愛國官兵浴血奮戰(zhàn)，最終壯烈犧牲。通過這些故事，激發(fā)學生的愛國情感。?展示八國聯(lián)軍在北京燒殺搶掠、無惡不作的圖片和文字資料，如聯(lián)軍統(tǒng)帥瓦德西在給德皇的報告中供認，“聯(lián)軍占領北京之后，曾特許軍隊公開搶劫三日，其后更繼以私人搶劫”，讓學生感受八國聯(lián)軍的暴行，認識到帝國主義侵略的殘酷性。?義和團運動的結果及意義?提問學生：“義和團運動最終的結果如何？”引導學生思考義和團運動失敗的原因。組織學生討論，從主觀原因（農民階級的局限性，如缺乏科學理論的指導、組織渙散等）和客觀原因（中外反動勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓）兩個方面進行分析。?強調義和團運動雖然失敗了，但它沉重打擊了帝國主義瓜分中國的野心，顯示了中華民族的偉大力量和蓬勃向上的生命力，使侵略者不得不承認中國“尚含有無限蓬勃生氣”。?（四）《辛丑條約》的簽訂（10分鐘）?《辛丑條約》的簽訂背景及內容?結合八國聯(lián)軍侵華的結果，講解清政府在1901年同英、美、俄、日、法、德、意、奧、比、荷、西11國簽訂《辛丑條約》的背景。?利用表格形式，詳細展示《辛丑條約》的主要內容，包括賠款（清政府賠款白銀4.5億兩，分39年還清，本息共計9.8億兩，以海關稅、鹽稅等稅收作擔保）、政治（清政府保證嚴禁人民參加各種形式的反帝活動）、軍事（清政府拆毀大沽炮臺，允許外國軍隊駐扎在從北京到山海關的鐵路沿線要地）、外交（劃定北京東交民巷為使館界，允許各國派兵駐守，不準中國人居?。桓目偫硌瞄T為外務部，班列六部之前）等方面。?《辛丑條約》的影響?組織學生分組討論《辛丑條約》各條款對中國的影響。每個小組選擇一兩個條款進行深入分析，然后派代表發(fā)言。例如，賠款方面，巨額賠款大大增加了人民負擔，使清政府的經(jīng)濟長期受制于列強；清政府保證嚴禁人民參加反帝活動，標志著清政府完全淪為帝國主義列強統(tǒng)治中國的工具；劃定使館界，使使館界成為“國中之國”，是帝國主義侵華大本營等。?總結《辛丑條約》的影響：《辛丑條約》是中國近代史上賠款數(shù)目最龐大、主權喪失最嚴重的不平等條約。從此，清政府成為帝國主義列強統(tǒng)治中國的工具，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。?（五）課堂小結（3分鐘）?引導學生回顧本節(jié)課的主要內容，包括義和團運動的興起、發(fā)展、口號、性質，八國聯(lián)軍侵華的原因、過程，以及《辛丑條約》的簽訂背景、內容和影響。?強調中國在近代歷史中遭受的屈辱和苦難，以及中國人民不屈不撓的反抗精神，激發(fā)學生的愛國情感和民族責任感，讓學生明白“落后就要挨打”，只有國家強大，才能避免