二兩棲動物和爬行動物1.生命觀念：形成動物的形態(tài)結構、生理機能與其生活習性、生活環(huán)境相適應的基本生物學觀點。2.科學思維：嘗試通過歸納總結出兩棲動物和爬行動物類群的主要特征。3.探究實踐：通過觀察，提高學生的觀察能力、分析問題的能力。4.態(tài)度責任：（1）培養(yǎng)學生保護環(huán)境、關注環(huán)境變化的意識。（2）認同生物與環(huán)境具有相互依存、相互影響的關系。1.教學重點：（1）描述青蛙的形態(tài)結構特點。（2）概述蜥蜴與陸地生活相適應的形態(tài)結構及生理特征。（3）說出兩棲動物和爬行動物的主要特征。2.教學難點：比較兩棲動物和爬行動物的主要特征，說明爬行動物更能適應陸地環(huán)境的特征。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動情境導入同學們，上課前老師講個超有趣的故事！在如童話般的濕地，住著活潑的青蛙，它在池塘快樂捕食，還會去草叢玩耍。不遠處干燥的樹林里，是蜥蜴的天地，它愛曬太陽，在樹林里靈活找食物。一天，青蛙和蜥蜴在濕地與樹林交界相遇。青蛙好奇地對蜥蜴說：“你總待在干巴巴的地方，能好嗎？我水陸兩棲，可自在啦！”蜥蜴笑著回應：“我在陸地爬行，產(chǎn)卵不依賴水，你小時候只能在水里，長大了也不敢離水遠，哪有我自在！”它們誰也不服誰，決定來一場“生存大比拼”。同學們，想知道結果嗎？其實這場爭論，藏著兩棲動物和爬行動物的知識。青蛙代表兩棲動物，蜥蜴代表爬行動物。它們有啥不同特征，又如何適應環(huán)境呢？讓我們一起探索，找出答案！學生跟著老師的引領，進入新課程的學習。新知探究探究一：為什么青蛙不能離開水（兩棲動物）教師用多媒體播放青蛙的發(fā)育過程視頻，引導學生用自己的話描述青蛙的發(fā)育過程，說出他們之間的變化。教師引導學生思考：青蛙是如何適應這樣的生活的？觀察思考：蛙的形態(tài)教師引導學生預習課本P85～86內(nèi)容，讓學生先觀察青蛙的形態(tài)后，思考以下問題：1.青蛙的身體表面是什么顏色的？這與它的生活環(huán)境有什么關系？答：綠色。青蛙在稻田、池塘、溪流邊的陸地等綠色的環(huán)境中生活，綠色的身體使它不易被天敵發(fā)現(xiàn)的同時，又便于捕食，有利于青蛙的生存。學生觀看視頻后，描述。[思考與討論]學生以小組為單位，討論問題。（續(xù)表）教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動新知探究2.青蛙的體表布滿黏液，這對它的生存有什么好處？答：青蛙的體表布滿黏液，使皮膚保持濕潤，可以輔助呼吸。3.比較青蛙前肢和后肢形態(tài)上的差別，想一想：這與前后肢的功能有什么關系？答：青蛙的前肢較短，可支撐身體；后肢發(fā)達，趾間有蹼，既能跳躍，也能劃水。教師總結：（1）外部形態(tài)的適應：鼓膜、鼻孔、前肢、后肢（2）內(nèi)部結構的適應：肺、皮膚輔助呼吸提示：青蛙的鼓膜類似人的鼓膜，與聲音有關。青蛙的皮膚在呼吸時的作用很重要。青蛙皮膚一旦干燥，很容易死亡。教師指導，學生交流總結：兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。探究二：為什么蜥蜴不怕缺水（爬行動物）教師多媒體展示幾種常見的爬行動物圖片，引導學生思考：爬行動物與之前學過的其他動物有什么不一樣？教師引導學生預習課本P86～87內(nèi)容，思考下面這些問題：1.蜥蜴生活在什么地方？答：陸地上，田野和山坡的草地上。2.蜥蜴的身體是什么樣的？（身體有哪幾個部分？各部分是什么樣的？身體表面有什么？）答：分為頭部、頸部、軀干部和尾部，身體表面有鱗片。3.蜥蜴靠什么運動？怎樣運動？答：四肢，貼著地面迅速爬行?？偨Y：形態(tài)結構爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質的鱗片或甲；用肺呼吸；大多數(shù)種類在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼。學習了以上知識后，請同學總結兩棲動物和爬行動物的異同點。教師進行點評后，作出歸納。[回答]學生通過閱讀教材，查閱資料，進行作答，并與同學進行交流討論。同學們閱讀課本，交流討論。（續(xù)表）教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動新知探究比較項目青蛙蜥蜴所屬類群兩棲動物爬行動物皮膚裸露，有黏液，可輔助呼吸干燥、粗糙，表面覆蓋著角質的鱗片，既可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，又具有保護作用呼吸用肺呼吸，但肺不發(fā)達，皮膚輔助呼吸用肺呼吸，肺發(fā)達生殖和發(fā)育在水中受精；受精卵在水中發(fā)育為蝌蚪在陸地產(chǎn)卵；卵內(nèi)養(yǎng)料較多，還有卵殼保護，能夠在陸地孵化為幼蜥生活環(huán)境幼體生活在水中，成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳終生生活在陸地上探究三：兩棲動物、爬行動物與人類生活的關系教師引導學生預習課本P88，讓學生自己總結。同學們閱讀課本，總結。課堂小結兩棲動物幼體水成陸兩棲，鰓肺轉換皮輔助。四肢裸露會游泳，捕食害蟲把功樹。爬行動物角質鱗甲身上覆，肺行呼吸陸地住。陸地產(chǎn)卵有硬殼，繁衍離水大步赴。[小組合作]總結本節(jié)課知識，繪制思維導圖。第二節(jié)脊椎動物二兩棲動物和爬行動物兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質的鱗片或甲；用肺呼吸；大多數(shù)種類在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼。