教師招聘高中信息技術(shù)考試試題

一、項(xiàng)選擇題（本大題共40小題，每題1分，共40分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一

種選項(xiàng)是符合題目規(guī)定依J）;

1.下列信息來源屬于媒體類的是（）

A.網(wǎng)絡(luò)B.老師C.同學(xué)D.活動(dòng)過程

2.下列不屬于采集信息工具的是（）

A.掃描儀B.電視機(jī)C.攝像機(jī)D.攝影機(jī)

3、天氣預(yù)報(bào)、市場(chǎng)信息幫會(huì)隨時(shí)間的推移而變化，這突出體現(xiàn)了信息的（）特性。

A.載體依附性B.共享性C.時(shí)效性D.必要性

4、根據(jù)記錄，目前計(jì)算機(jī)病毒擴(kuò)散最快的途徑是（）

A.軟件復(fù)制B.網(wǎng)絡(luò)傳播C.磁盤拷貝D.運(yùn)行游戲軟件

5、下列有關(guān)尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的說法中，對(duì)口勺的是（）

A可以復(fù)制他人信息作品口勺內(nèi)容

B.可以使用盜版書籍、軟件、光盤等

C.假如需要在自己的作品中引用他人的作品，應(yīng)注明引用信息的來源、作者

D、對(duì)于作者申明嚴(yán)禁使用H勺作品，不需要尊重作者H勺意見

6、要從網(wǎng)上下載容量較大的文獻(xiàn)，如整部電影的視頻文獻(xiàn)，一般狀況下使用（）進(jìn)行

下載，下載效率會(huì)更高。

A.瀏覽器自身的“另存為”菜單項(xiàng)選擇項(xiàng)

B、單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“另存為”選項(xiàng)

C.FlashGct工具軟件

D.WinZip工具軟件

7、若要制作一張你在最向往的地方（但沒去過）日勺留影圖片，采用口勺最關(guān)鍵的技術(shù)是

()

A.圖象H勺色彩高校B.圖象的合成C.圖象濾鏡調(diào)整D.亮度和對(duì)比度調(diào)整

8、高二年級(jí)的會(huì)考報(bào)名中，需要提供每位學(xué)生R勺數(shù)字照片一張，學(xué)校應(yīng)選擇哪種信息采集工

具最以便、快捷（)

A.數(shù)碼攝像機(jī)B、一般相機(jī)C、數(shù)碼相機(jī)D、掃描儀

9、多媒體信息不包括（)

A.影像、動(dòng)畫B.文字、圖形C.音頻、視頻D.聲卡、光盤

10、如下行為中，不合法的是（)

A.安裝正版軟件B、購置正版CD

C.末征得同意私自使用他人資源D、參與反盜版公益活動(dòng)

11、

A.10B.I5C.20D.25

12.下面哪種現(xiàn)象不屬于計(jì)算機(jī)犯罪行為（)

A.運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)竊取他人信息資源B、襲擊他人的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

C.私自刪除他人計(jì)算機(jī)內(nèi)重要數(shù)據(jù)D.消除自己計(jì)算機(jī)中H勺病毒

13、某軟盤已感染病毒，為防止該病毒傳染計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，下面做法對(duì)內(nèi)的是（)

A.將該軟盤加上寫保護(hù)B、刪除該軟盤上的所有文獻(xiàn)

C將該軟盤放一段時(shí)間后再用D.將該軟盤重新格式化

14、用鼠標(biāo)左鍵雙擊窗口的標(biāo)題欄，可以使窗口（)

A.關(guān)閉B.最小化C.最大化D.最大化或還原

15、異地之間若要傳播一種或多種多媒體作品文獻(xiàn)時(shí)，使用（）途徑下載，更高效。

A.FTP下載

B.電子郵件下載

C.使用工具將異地文獻(xiàn)搬到當(dāng)?shù)胤?wù)器并下載

D、其他

16.下面那哪些是屬于信息技術(shù)應(yīng)用的例子（）

①三維動(dòng)畫游戲

②網(wǎng)上購物

③電子郵件

④個(gè)性化

⑤語音輸入

A.①③④B.②③④⑤C.?@③⑤D.①@@@⑤

17、要想純熟地在因特網(wǎng)上查找資料，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)使用（）

A.電子郵件B.FTP服務(wù)C.搜索引擎D.網(wǎng)頁制作

18、《七劍》是徐克拍的一部浪漫武俠電影，請(qǐng)問這部電影不也許的格式是（）

A.qj.aviB.qj.rmC.qj.rmvbD.qj.jpg

19、家中計(jì)算機(jī)的配置為飛躍42.8GB/256MB/80GB/50X/15',哪個(gè)參數(shù)表達(dá)硬盤大小

A.Intcl飛躍42.8GBB.256MBC.80GBD.50X

20、根據(jù)打印機(jī)口勺原理及印字技術(shù)，打印機(jī)可分為哪兩類？（）

A.擊打式打印機(jī)和非擊打式打印機(jī)

氏針式打印機(jī)和噴墨打印機(jī)

C.靜電打印機(jī)和噴墨打印磯

D.點(diǎn)陣式打印機(jī)和行式打印機(jī)

21.計(jì)算機(jī)病毒是一種（）

A.機(jī)器部件B.計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)C.微生物“病原體”D.程序

22.操作系統(tǒng)的作用是（）

A.將源程序編譯成目日勺程，宇

B.負(fù)責(zé)診斷機(jī)器的故障

C.控制和管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)H勺多種硬件和軟件資源的使用

D.負(fù)責(zé)外設(shè)與主機(jī)之間的信息互換

23.下列說法中，只有（）是對(duì)口勺的。

A.ROM是只讀存儲(chǔ)器，其中H勺內(nèi)容只能讀一次，下次再讀就讀不出來了

B、硬盤一般是裝在主機(jī)箱內(nèi)，因此硬盤屬于內(nèi)存

C.CPU不能直接與外存打交道

D.任何存儲(chǔ)器都記憶能力，即其中的信息不會(huì)丟失

24、在Windows98中，（）是對(duì)系統(tǒng)資源進(jìn)行管理的程序組

A.回收站B.資源管理器C.我日勺電腦D.我的文檔

25、小明想給遠(yuǎn)方的朋友傳送一種100M大日勺文獻(xiàn)，那么他可以通過什么方式來傳送比較合

適呢？（）

①、E-mail②、③、MSN④、FTP

A.①②B.①②@C.①③④D.②③④

26、班主任小林想開一種有關(guān)“弘楊?yuàn)W運(yùn)精神”H勺主題班會(huì)，目前他手里有一張有關(guān)奧運(yùn)會(huì)

的光盤，不過他只想要其中的一種片段，假如你是小林，你會(huì)運(yùn)用如下哪個(gè)計(jì)算機(jī)軟件把這

片段截取出來呢？（）

A.WinampB.ACDSeeC.超級(jí)解霸D.coolEditPro

27、我們?nèi)丈准矣秒娔X既能聽音樂，又能看影碟，這是運(yùn)用了計(jì)算機(jī)日勺（）

A.人工智能技術(shù)B.自動(dòng)控制技術(shù)C.多媒體技術(shù)D.信息管理技術(shù)

28、我們可以運(yùn)用如下哪些東西來幫我們管理我們放在網(wǎng)絡(luò)上的資源？（）

①、網(wǎng)絡(luò)硬盤②、博客③、電子郵箱④、電腦硬盤

A.①②B.①@③C.①③④D.②③④

29、一般來說，學(xué)?？谏仔@網(wǎng)屬于（）

A.廣域網(wǎng)B.局域網(wǎng)C.城域網(wǎng)D.公用網(wǎng)

30.在windows中文獻(xiàn)夾的命名，不對(duì)H勺H勺是（）

A.l_hntzB._hntzC.l-hntzD.l*hntz

31.下面行為不是個(gè)人使用計(jì)算機(jī)管理信息資源的常見行為。（）

A.使用BLOG管理網(wǎng)上資源B、使用收藏夾分類管理愛慕的網(wǎng)站。

C.使用資源管理器對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行管理D.使用個(gè)人數(shù)字功理

32.信息技術(shù)廣泛地到經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，增進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面進(jìn)步與發(fā)展。下列

說法不對(duì)的的是（）

A、電子商務(wù)配合先進(jìn)的物流系統(tǒng)，給我們帶來網(wǎng)絡(luò)購物日勺全新感受

氏網(wǎng)上會(huì)診成為一種醫(yī)療方式

C.網(wǎng)絡(luò)將給人們帶來不良影響

D.遠(yuǎn)程教育成為終身教育II勺一種途徑

33、劉明在進(jìn)行題為“中朝關(guān)系”研究性學(xué)習(xí)過程中，可在因特網(wǎng)上運(yùn)用（）與他人

進(jìn)行討論、交流

①電子郵件（E-mail）②電子布告欄系統(tǒng)（電子公告欄）

③④博客（網(wǎng)上日志）

A.②③B.②?C.??②①D.①③②

34.計(jì)算機(jī)防止病毒感染有效日勺措施是（）

A.定期對(duì)計(jì)算機(jī)重新安裝系統(tǒng)B、不要把U盤和有病毒口勺U盤放在一起

C.不準(zhǔn)往計(jì)算機(jī)中搭貝軟件D.給計(jì)算機(jī)安裝上防病毒H勺軟件

35、家中新買計(jì)算機(jī)的配置為：Intel飛躍42.8GH"256M/8OGB/5OX/15,其中一般用來表

達(dá)內(nèi)存大小的是（）

A.Intel飛躍42.8GHzB.256MC.80GBD.50X

36、某同學(xué)從網(wǎng)上下載了若干幅有關(guān)奧運(yùn)會(huì)歷史的老照片，需要對(duì)其進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、裁切、色彩

調(diào)校、濾鏡調(diào)整等加工，可選擇的工具是（）

A.Windows自帶的J畫圖程序B.PhotoshopC.FlashD.CorclDraw

37、在網(wǎng)絡(luò)中，用網(wǎng)頁形式制作的作品可以公布，以Word、Powerpoint時(shí)等軟件制作的作品

（）

A.不能在網(wǎng)上公布B.通過“另存為Web”轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁的格式，然后公布

C.用網(wǎng)頁形式重新制作，再公布D、只能在本機(jī)上公布

38、矢量圖形和位圖圖形相比，矢量圖形H勺長處是（）

A.變形、放縮不影響圖形顯示質(zhì)量B、色彩豐富

C.圖像所占空間大D.易制作色彩變化多的圖像

39、假如電子郵件抵達(dá)時(shí).你的電腦沒有開機(jī)，那么電子郵件將會(huì)（）

A.退回給發(fā)信人B、保留在服務(wù)商的主機(jī)上

C.過一會(huì)對(duì)方再重新發(fā)送D.永遠(yuǎn)不再發(fā)送

40、相比于免費(fèi)郵箱而言.收費(fèi)郵箱不具有日勺重要特點(diǎn)是（）

A.更穩(wěn)定B、有更大的容量

C.收發(fā)郵件速度更快D、垃圾郵件的過濾

二、判斷題（每題2分X20=共40分）

1.在“格式化磁盤”對(duì)話框中，選擇“迅速”單項(xiàng)選擇按鈕，被格式化H勺磁盤必須是無任何

壞扇區(qū)的磁盤。

2每個(gè)使用E-mail的顧客都要有一種E-mail地址，這個(gè)E-mail地址是唯一的.

3.在Word2023中文版中藝術(shù)字被當(dāng)作是文字對(duì)象的一種形式。

4.從狹義上理解計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)CAI是一種教學(xué)形態(tài)，是以計(jì)算機(jī)為重要教學(xué)媒介所進(jìn)行的

教學(xué)活動(dòng)。從廣義上理解CAI的概念，是計(jì)算機(jī)直接用于為教學(xué)服務(wù)的各類應(yīng)用

5.在Windows98中，為了啟動(dòng)一種應(yīng)用程序，可以將該應(yīng)用程序圖標(biāo)最大化。

6、Word2023中文版中，單擊【常用工具欄】中時(shí)【更改文字方向】按鈕，就可以將光標(biāo)所

在行文檔變成豎排

7、0為B類1P地址.

8、文獻(xiàn)夾及文獻(xiàn)的命名中可以包括“？工

9、Windows98中，可以使用統(tǒng)配符（或統(tǒng)配符號(hào)）查到一批具有相似部分文獻(xiàn)名的文獻(xiàn)。

10、IP地址6中,66為網(wǎng)絡(luò)號(hào),111.52.26為主機(jī)號(hào).

11.在Word2023中文版中，在插入頁碼的操作中可以深入設(shè)置頁碼的數(shù)字格式。

12.在Windows98中用鼠標(biāo)左鍵單擊所選對(duì)象可以彈出該對(duì)象的快捷菜單。

13.頂級(jí)域名中，中國大陸的國家代碼為CN.

14.在Internet中網(wǎng)絡(luò)連接II勺專用設(shè)備是調(diào)制解調(diào)器.

15.磁盤碎片整頓程序用于定期整頓硬盤，提高硬盤訪問速度。

16、在Windows98中，“我的電腦”和“資源管理器”都可管理磁盤文獻(xiàn)。

17、設(shè)置屏保程序可以延長顯示屏壽命，一般等待時(shí)間應(yīng)設(shè)為不超過5分鐘。

18、世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)重要應(yīng)用于科學(xué)研究。

19、計(jì)算機(jī)內(nèi)部采用十進(jìn)制數(shù)表達(dá)多種數(shù)據(jù)。

20、氣象預(yù)報(bào)是計(jì)算機(jī)在科學(xué)計(jì)算方面的應(yīng)用。

三、請(qǐng)將如下文獻(xiàn)按不一樣類型分類，每類至少給出兩個(gè)文獻(xiàn)。（8分）

T香花.mp3

一、填空題

1.信息技術(shù)課程性質(zhì)包括立足實(shí)踐、高度綜合、重視發(fā)明、科學(xué)與人文融合。

2、信息技術(shù)課程的總體目的是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，課程口勺三維培養(yǎng)目的是

知識(shí)與技能、過程與措施、情感態(tài)度和價(jià)值觀。

3.信息技術(shù)課堂中常用的教學(xué)措施有講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)等,

多種教學(xué)措施要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生特點(diǎn)選擇使用。

4.信息技術(shù)課中設(shè)計(jì)的任務(wù)重要以經(jīng)典作品設(shè)計(jì)和項(xiàng)目型作業(yè)或?qū)嵺`活動(dòng)為

主。

5、初中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的I手段有過程評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度：

作品評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生日勺學(xué)習(xí)成果；學(xué)生互評(píng)；教師評(píng)價(jià)；紙筆測(cè)驗(yàn)；上機(jī)測(cè)驗(yàn)。

6、初中階段信息技術(shù)課程，一般不少68課時(shí)；上機(jī)課時(shí)不應(yīng)少于總課時(shí)H勺

70%o

二、選擇題

I.有關(guān)信息時(shí)說法，對(duì)於川、J是(B)

A.信息可以脫離載體而存在B、信息是可以處理的

C.過時(shí)的信息不屬于信息D.信息都不能保留

2.對(duì)于計(jì)算機(jī),如下論述對(duì)的的是(A)。

A、外存儲(chǔ)器II勺容量大，數(shù)據(jù)可以長期保留，但存取速度慢

B.防止軟盤感染病毒的措施是常常對(duì)軟盤格式化

C.微型計(jì)算成就是我們常常使用H勺計(jì)算器，它體積微小，功能有限

D.計(jì)算機(jī)的CPU中重要包括了運(yùn)算器、控制器和內(nèi)存儲(chǔ)器三個(gè)部件。

3.計(jì)算機(jī)處理信息的過程是（B）。

A.輸出信息、處理與存儲(chǔ)信息、搜集信息

B.搜集信息、處理與存儲(chǔ)信息、輸出信息

C.處理與存儲(chǔ)信息、搜集信息、輸出信息

D.輸出與處理信息、信息存儲(chǔ)、搜集信息

4.操作系統(tǒng)是一種（D）o

A.為特定的用途而設(shè)計(jì)的軟件B、所有軟件的總稱

C.操作者直接接觸的所有硬件日勺總稱D.系統(tǒng)軟件

5.（D）奠定了目前計(jì)算機(jī)的構(gòu)造理論。

A霍金B(yǎng)愛因思坦C牛頓D馮?諾依曼

三、簡(jiǎn)答題

I.中小學(xué)信息技術(shù)課程日勺重要任務(wù)是什么？

答：中小學(xué)信息技術(shù)課程叢J重要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)口勺愛好和意識(shí),

讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，理解信息技術(shù)FI勺發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類平常生

活和科學(xué)技術(shù)H勺深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳播信息、處理信息和

應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生對(duì)的認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)有關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)

責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)

的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2.初中階段信息技術(shù)課程的理念可以概括為哪幾方面？

答：提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息時(shí)代的合格公民；營造良好日勺信息環(huán)境，打造終

身學(xué)習(xí)的平臺(tái)；關(guān)注全體學(xué)生，建設(shè)有特色的信息技術(shù)課程；培養(yǎng)處理問題的能力，倡導(dǎo)運(yùn)

用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐；重視交流與合作，共同建構(gòu)健康的J信息文化。同步還要關(guān)注初中

學(xué)生的年齡和地區(qū)差異，以及對(duì)應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用能力。

3、在《中華人民共和國義務(wù)教育法》中，提出了適齡小朋友“依法享有平等

接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)”，在信息技術(shù)課堂中，怎樣體現(xiàn)這一宗

旨？

答：在義務(wù)教育法中，指明學(xué)生在接受教育方面有“平等的權(quán)利”，信息技術(shù)

課堂中，也要讓全體學(xué)生享有“平等”的接受教育日勺機(jī)會(huì)，要讓不?樣學(xué)習(xí)能力的學(xué)生均有

所收獲。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)行和教學(xué)評(píng)價(jià)中，要針對(duì)不一樣日勺學(xué)生設(shè)置不一樣B勺內(nèi)容,

以適應(yīng)不一樣學(xué)生的需求,從而體現(xiàn)出平等接受教育這一規(guī)定。

4.信息技術(shù)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)原則是什么？

答：①強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的鼓勵(lì)、診斷和增進(jìn)作用，弱化評(píng)價(jià)的選拔與甄別功能。

②發(fā)揮教師在評(píng)價(jià)中的主導(dǎo)作用，發(fā)明條件實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。③評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生口勺個(gè)

別差異，鼓勵(lì)學(xué)生H勺發(fā)明實(shí)踐。

教學(xué)評(píng)價(jià)必須以教學(xué)目的為根據(jù)，本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和發(fā)明精神有利的原

則進(jìn)行。教學(xué)評(píng)價(jià)要重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋，評(píng)價(jià)的方式要靈活多樣，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,

重要采用考察學(xué)生實(shí)際操作或評(píng)價(jià)學(xué)生作品的方式。

5.信息技術(shù)教師的素質(zhì)應(yīng)當(dāng)體目前哪些方面？

答：計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)，熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)等有關(guān)軟件的I使用；教師學(xué)習(xí)能

力強(qiáng)，可以接受新生事物，并對(duì)新生事物迅速時(shí)做出響應(yīng)；教師體現(xiàn)能力強(qiáng)，可以在課堂中

可以言簡(jiǎn)意賅地體現(xiàn)出自己的思想；教師寫作能力強(qiáng)，可以通過文字，記錄、提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

與學(xué)生、同事溝通能力強(qiáng)、可以借助信息化手段，高效地同他人進(jìn)行實(shí)質(zhì)口勺溝通；協(xié)作能力

強(qiáng)，在信息化社會(huì)中，可以與他人協(xié)作完畢大型任務(wù)。

四、論述題

1.怎樣理解初中信息技術(shù)課程與小學(xué)、島中之間的銜接關(guān)系？

答：小學(xué)信息技術(shù)課程內(nèi)容以常用軟件的基礎(chǔ)使用為主，可以給學(xué)生建立初步

的信息技術(shù)認(rèn)識(shí)，不過由于學(xué)生年齡較小，某些內(nèi)容不適宜過深，也較難過于綜合地全面認(rèn)

識(shí)信息技術(shù)。而高中是在學(xué)生已經(jīng)有了對(duì)信息技術(shù)比較全面的理解后，逐漸加深對(duì)個(gè)別領(lǐng)域

的深入研究。因此初中階段應(yīng)在小學(xué)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)B勺綜合認(rèn)識(shí)，結(jié)合初中學(xué)生日勺

特點(diǎn)，在原有基礎(chǔ)上加深對(duì)個(gè)別信息技術(shù)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，并增長某些新H勺知識(shí)領(lǐng)域，以開闊學(xué)

生的視野。

2.課堂中怎樣培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)力？

答：教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在給出任務(wù)之后，通過組織學(xué)生共同研討、

分析任務(wù)，盡量讓學(xué)生自己提出處理問題H勺環(huán)節(jié)、方略與措施。還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)成果進(jìn)行評(píng)

價(jià)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)發(fā)展變化的適應(yīng)能力。教師還應(yīng)引導(dǎo)

學(xué)生將應(yīng)用需求與發(fā)展變化相聯(lián)結(jié)，積極適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展。譬如，每一類新的工具都是

為處理某些特定問題而設(shè)計(jì)II勺，而此類工具的新版本或更新?lián)Q代產(chǎn)品，都是為滿足新的需求

或提供更有效的措施而設(shè)計(jì)區(qū)I。要引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)工具時(shí)使用中認(rèn)識(shí)其長處、發(fā)現(xiàn)其局限性

并提出富有發(fā)明性口勺改善提議，養(yǎng)成積極地適應(yīng)發(fā)展變化日勺習(xí)慣。

五、綜述題(1()分)有如下背景資料:

計(jì)算機(jī)知識(shí)產(chǎn)權(quán)軟件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的重要構(gòu)成部分。編制軟件與生產(chǎn)硬件同樣，需要付

出巨大的勞動(dòng)，以及大量的人力、物力。軟件開發(fā)是一種系統(tǒng)工程，波及到規(guī)劃、設(shè)計(jì)、編

程、調(diào)試，以及最終的維護(hù)等工作。由于軟件自身H勺特殊性，它可以很以便地進(jìn)行復(fù)制。要

保護(hù)開發(fā)者的勞動(dòng)成果，就需要我們有較強(qiáng)H勺知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和道德觀。

一、什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)

知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指智力的I發(fā)明性勞動(dòng)所產(chǎn)生的I權(quán)利。它包括兩個(gè)重要構(gòu)成部分：工

業(yè)產(chǎn)權(quán)和著作權(quán)。知識(shí)產(chǎn)雙H勺最重要特點(diǎn)是專有性。除非權(quán)利人同意或法律的規(guī)定外，權(quán)利

人以外的任何人不得享有或使用該權(quán)利。

為了保護(hù)我國計(jì)算機(jī)應(yīng)用事業(yè)的發(fā)展，國務(wù)院根據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)

法》的有關(guān)規(guī)定，頒布了《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》，該條例明確規(guī)定：未經(jīng)軟件著作人日勺同

意，更制其軟件日勺行為是侵權(quán)行為，侵權(quán)者要承擔(dān)時(shí)應(yīng)的民事責(zé)任。

二、計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范

I.尊重并維護(hù)個(gè)人隱私信息

我們?cè)趯W(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)處理信息時(shí)，一定耍養(yǎng)成保護(hù)自己私人信息的習(xí)慣，同

步也要尊重和維護(hù)他人的急私。例如，對(duì)于計(jì)算機(jī)中他人的個(gè)人檔案，不任意窺視、刪除、

篡改、復(fù)制，更不可惡意捏造他人隱私資料在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上任意公布。

2.使用合法軟件

計(jì)算機(jī)軟件是有知識(shí)產(chǎn)權(quán)U勺，屬于著作權(quán)法保護(hù)的對(duì)象，因此未經(jīng)合法授權(quán)，使用、復(fù)

制等都是違法行為，會(huì)受到法律的J制裁。因此，我們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)時(shí)，要建立尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)

的觀念，支持使用正版軟件。

3.遵守有關(guān)法律

為了懲辦運(yùn)用計(jì)算機(jī)犯罪口勺行為，我國也制定了有關(guān)日勺法律法規(guī)，例如在1997年修訂日勺

《中華人民共和國刑法》中加入了

“非法侵入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪”和“破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪”兩個(gè)新H勺罪名，以打擊日

益猖獗的計(jì)算機(jī)犯罪活動(dòng)，

今欲根據(jù)以上資料講課。

43.請(qǐng)你確定此課的教學(xué)目的；（3分）

44.請(qǐng)你設(shè)計(jì)此課日勺教學(xué)過程；（5分）

45.請(qǐng)你談?wù)劜捎眠@些教學(xué)手段和措施H勺理由。（2分）

信息技術(shù)教師招聘考試試題及答案

該份試卷重要綜合了《信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）》和《算法與持續(xù)設(shè)計(jì)（選修）》

的內(nèi)容?？偡譃?00分。時(shí)間80分鐘

一、不定項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，共40分）。

1.信息是無所不在的，只要有物質(zhì)存在，有事物運(yùn)動(dòng)，就會(huì)有它們的運(yùn)動(dòng)狀

態(tài)和方式，就會(huì)有信息存在。這闡明了信息具（A）

A.普遍性B.不完全性C.時(shí)效性D.可共享性E、依附性

2.一位愛好程序設(shè)計(jì)口勺同學(xué)，想通過程序設(shè)計(jì)處理“韓信點(diǎn)兵”的I問題，他制

定的如下工作過程中，更恰當(dāng)?shù)氖牵–）

A.設(shè)計(jì)算法，編寫程療，提出問題，運(yùn)行程序，得到答案

B.分析訶題，編寫程序，設(shè)計(jì)算法，運(yùn)行程序，得到答案

C.分析問題，設(shè)計(jì)算法，編寫程序，運(yùn)行程序，得到答案

D、設(shè)計(jì)算法，提出問題，編寫程序，運(yùn)行程序，得到答案

3、小東在進(jìn)行題為“中俄關(guān)系”研究性學(xué)習(xí)過程中，可在因特網(wǎng)上運(yùn)用［D)

與他人進(jìn)行討論、交流。

①E-mail(電子郵件)②BBS(電子公告欄)③④博客(Weblog)

A.①③④B.???C.③④D.①?@④

4、在windows中文獻(xiàn)夾的命名,不對(duì)的的是(D)

A.l_hntzB._hntzC.l-hntzD.l*hntz

5、構(gòu)造化程序設(shè)計(jì)由三種基本構(gòu)造構(gòu)成，下面哪個(gè)不屬于這三種基本構(gòu)造

(B)

A.次序構(gòu)造B.輸入、輸出構(gòu)造C.選擇構(gòu)造D.循環(huán)構(gòu)造

6、一同學(xué)想使用數(shù)據(jù)庫管理自己班級(jí)日勺圖書信息和借閱信息，應(yīng)選擇(A)軟

件為最佳。

A.ExcelB.WordC.AccessD..Flash

7、VB中將兩個(gè)字符串連接起來H勺運(yùn)算符有：+和&,那么“103”+35成果是

(B)

A.10335B.138C.“103”D.35

8、王老師在教學(xué)與生活中常常使用電腦。請(qǐng)判斷他運(yùn)用了哪些技術(shù)不屬于人

工智能技術(shù)應(yīng)用范圍？(B)

A.使用掃描儀和OCR軟件把教材上印刷文字變成電腦文獻(xiàn)。

B.±與李老師對(duì)手下五子棋。

C.常常上網(wǎng)與計(jì)算機(jī)下中國象棋。

D.運(yùn)用金山譯霸翻譯英文科技資料。

9、使用搜狐搜索引擎時(shí)，要搜索中國人獲諾貝爾獎(jiǎng)方面H勺狀況，應(yīng)輸入（A）

A.中國人諾貝爾獎(jiǎng)B.中國人|諾貝爾獎(jiǎng)

……C.中國人一諾貝爾.D.中國人+諾貝爾獎(jiǎng)

10、如下運(yùn)算符中運(yùn)算優(yōu)先級(jí)最高的是（B）

A.+BAC.>D.OR

11、文本信息加工是最基本也是最常用的一種信息加工類型，下列不屬于文本

信息加工時(shí)是（C）

A.制作電子賀卡B、制作一份電子報(bào)刊

C.對(duì)圖片進(jìn)行處理D.寫一篇社會(huì)實(shí)踐調(diào)查匯報(bào)

12、李老師因公出差到北京，想住在北京師范大學(xué)附件，工作生活比較以便。

你認(rèn)為最佳怎樣運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來給李老師查找住宿和用膳H勺地方。（B）

A、搜索引擎-關(guān)鍵詞；B、訪問專業(yè)數(shù)據(jù)庫一電子地圖；

C.上北京師范大學(xué)網(wǎng)站：D.上首都之窗-被機(jī)北京市政府門戶網(wǎng)站

13、執(zhí)行下面的程序段后,x時(shí)值為（A）

x=5

Fori=1To20Step2

x=x+i\5

Nexti

A.21B.22C.23D.24

14.下列途徑中哪個(gè)是URL途徑(A)

A.\計(jì)算機(jī)01\共享資源'期中考試成績(jī).xls

C.c:\windows\notepad.exeD.\服務(wù)器\共享音樂資源'七里香.mp3

I5.Inlernet上的每一臺(tái)主機(jī)都分派有一種唯一IP地址，它由網(wǎng)絡(luò)號(hào)和主機(jī)號(hào)兩

部分構(gòu)成的，則6地址中，主機(jī)號(hào)為(D

)o

A.202.103B.202.103.8C.103.8.46D.8.46

16.算法描述可以有多種體現(xiàn)措施，卜面哪些措施可以描述“水仙花數(shù)問題”日勺

算法(ABC)

A.自然語言B.流程圖C.偽代碼D.機(jī)器語言

17、編制計(jì)算機(jī)程序處理問題艮I過程有：描述問題、算法設(shè)計(jì)、編寫計(jì)算機(jī)程

序和調(diào)試等，其中，對(duì)算法描述對(duì)時(shí)時(shí)是(AD)

A.算法是處理問題的環(huán)節(jié)

B.解題的環(huán)節(jié)是有限的

C.算法就是解題的算式

D.算法是可以被表述和實(shí)現(xiàn)

18、哪些文獻(xiàn)屬于某一VB工程中H勺文獻(xiàn)(ABCD)

A..vbpC..ocxD..bas

19、算法應(yīng)當(dāng)具有哪些重要的J特性（A.B.C.D）

A.性B.確定性C、輸入、輸出D、可行性

20、為了便于數(shù)據(jù)的表達(dá)與處理,VB提供哪幾種基本數(shù)據(jù)類型（ABCD）

A.數(shù)值型B、字符串型C、布爾型D、E期型

二、判斷題，（共10題；每題1共10分）

1.1997年5月12日，“更深的藍(lán)”之因此能戰(zhàn)勝國際象棋之王卡斯帕羅夫,這

是由于“更深的藍(lán)”具有了人同樣的思維，它比卡斯帕羅夫聰穎。（X

）

2.計(jì)算機(jī)是人制造的，因此，它和人腦處理問題沒有什么區(qū)別。（X）

3、在網(wǎng)絡(luò)上，言論是自由的，因此你想說什么話都可以。（X）

4.MsgtBox函數(shù)反回值的類型為數(shù)值。（J）

5、文獻(xiàn)的下載工具種類繁多，這些下載工具一般都支持?jǐn)帱c(diǎn)續(xù)傳、多線程下

我、批量下載等特點(diǎn)。（V）

6.我們常說的程序設(shè)計(jì)語言就是程序設(shè)計(jì)。（X）

7、面向?qū)ο驢勺程序設(shè)計(jì)以對(duì)象為中心，以事件為過程的執(zhí)行起點(diǎn)。（J）

8、我們可以通過電子郵箱給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)送電子郵件，不過在電子郵箱中只

能發(fā)送文本而不能發(fā)送圖片。（X）

9、一種算:法可以用多種程序設(shè)計(jì)語言來實(shí)現(xiàn)。（J）

10、小明把自己買口勺正版軟件放在網(wǎng)上供他人下載，這種行為是合法日勺。（X）

二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）

1.請(qǐng)使用偽代碼描述“該年為閏年”。

2.

我班小A是個(gè)地理愛好者，近年來臺(tái)風(fēng)給人們導(dǎo)致了嚴(yán)重?fù)p失，因此小A想研

窕有關(guān)“怎樣有效防治臺(tái)風(fēng)目前他所搜集到的資料還不夠，需要到網(wǎng)上杳找有關(guān)的知識(shí)。

假如換作是你，你該怎么樣運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)找到有關(guān)資料，請(qǐng)你論述出到網(wǎng)上查找有關(guān)資料的一般

過程。

3.

我校初一年級(jí)的同學(xué)都很喜歡看書，為了讓整年級(jí)同學(xué)都能共享每個(gè)同學(xué)所

擁有的好圖書，小B帶頭成立了?種年級(jí)小圖書館。目前他們想通過數(shù)據(jù)庫來管理他們?nèi)丈仔?/p>

圖書館。可他們目前還沒學(xué)到這方面的知識(shí)，目前請(qǐng)你就這狀況幫他們?cè)O(shè)計(jì)這個(gè)數(shù)據(jù)庫，你

會(huì)怎么做？

四、客觀題（20分）

某校校慶即未來臨，學(xué)校規(guī)定每個(gè)班必須參與“班級(jí)風(fēng)采”大賽，而這個(gè)“班

級(jí)風(fēng)采”大賽就是要通過電腦來展示班級(jí)風(fēng)采。小C是莫班的信息技術(shù)課代表，因此班主任

把這個(gè)任務(wù)交給他來完畢。那么，假如你是小C,你會(huì)通過什么樣H勺方式來展示你們班H勺風(fēng)

采呢？請(qǐng)說出你的設(shè)想、所使用的工具以及實(shí)現(xiàn)目的的重要環(huán)節(jié)。

參照答案：

三、.1輸入年份y

IFy能被4整除THEN

IFy不能被100整除THEN

輸出“是閏年”

ELSE

IFy能被400整除THEN

輸出“是閏年”

ELSE

輸出“不是閏年”

ENDIF

ENDIF

ELSE

輸出“不是閏年”

ENDIF

2.闡明：這樣的題目不會(huì)有一種尤其死固定艮I答案，但考生應(yīng)當(dāng)?shù)拇鸢笐?yīng)當(dāng)要

波及到如下幾方面：

①明確搜索主題，根據(jù)需要選擇合適的搜索引擎

②要掌握一定H勺搜索技巧，使用合適的關(guān)鍵詞

③評(píng)價(jià)所獲取的信息，必要時(shí)可以進(jìn)行二次搜索

3.①首先要明確應(yīng)當(dāng)選擇什么樣的工具來設(shè)計(jì)這個(gè)數(shù)據(jù)庫

②需要建立哪些數(shù)據(jù)表？分別保留什么信息？

③每個(gè)數(shù)據(jù)表需要波及哪些字段（屬性特性）？

四、

這道題目的答案可以是多種多樣的I,要展示班級(jí)風(fēng)采，在軟件日勺選擇方面就有

好幾種：如flash、powerpoint>word>WPS、金山演示等等。選擇不一樣I內(nèi)軟件就會(huì)有不一

樣樣矽J設(shè)想和實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)。評(píng)分原則可以分為兩大部分，創(chuàng)意可以給15分，實(shí)現(xiàn)的環(huán)節(jié)5分。

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信息技術(shù)教師編制招聘考試試題

闡明：本套試卷分二部分：第一部分專業(yè)知識(shí)與教材教法，第二部分教育學(xué)、

心理學(xué)，滿分100分?？荚嚂r(shí)量：120分鐘。

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共26分。在每題給出口勺幾種選項(xiàng)中只有一種選

項(xiàng)符合題目規(guī)定，請(qǐng)將每題對(duì)的選項(xiàng)的I字母代號(hào)填入對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。）

1、在Windows環(huán)境下，為了終止應(yīng)用程序，應(yīng)（）。

A.關(guān)閉應(yīng)用程序窗口B、最小化應(yīng)用程序窗口

C.雙擊應(yīng)用程序窗口的標(biāo)題欄D.將應(yīng)用程序窗口移出屏幕

2.Windows中口勺“剪貼板”是（

A.硬盤中FI勺一塊區(qū)域B、內(nèi)存中的一塊區(qū)域

C.Cache中R勺一塊區(qū)域D.CPU中的一塊區(qū)域

3、若采用32X32點(diǎn)陣的中文字模，寄存1000個(gè)中文信息需要I內(nèi)存儲(chǔ)容量大

概為（）KBo

A.125B.200C.800D.1600

4、在計(jì)算機(jī)中，字符一般是按其對(duì)應(yīng)ASCII碼值進(jìn)行大小比較的I,下列字符

按ASCII碼大小次序排列時(shí)的的是（）。

A."A”>“a”>“1B、“a1A

C."a”>“A1D.“1”>A

5、有人用十六進(jìn)制、十進(jìn)制和八進(jìn)制寫了一種等式：87-44=33,要使該等式

成立，則87、44、33有也許分別為（）。

A.十進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制B、十進(jìn)制、十六進(jìn)制、八進(jìn)制

C.十六進(jìn)制、八進(jìn)制、十進(jìn)制D.十進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制

6.命令行C:\>COPYCONA:XX.BAT的作用是（）。

A.在A盤上建立一種批處理文獻(xiàn)XX.BAT；

B.將C盤上的文獻(xiàn)CON拷貝到A盤上；

C.將A盤上上勺文獻(xiàn)XX.Bat拷貝到C盤并取名為CON：

D.該命令行有語法錯(cuò)誤。

7、能將高級(jí)語言源程序轉(zhuǎn)換成目H勺程序的是（）。

A.調(diào)試程序B.解釋程序

C.編譯程序D.編輯程序

8、有關(guān)磁盤碎片，對(duì)的的描述是（）0

A.一種病毒.用磁盤碎片整頓工具可以清除；

B.一種物理損壞，由磁盤表面細(xì)微口勺裂縫導(dǎo)致；

C.不是錯(cuò)誤或損壞，是污垢微粒；

D、不是損壞，是由于有許多文獻(xiàn)被分散寄存導(dǎo)致的。

9、國際原則化組織（ISO）制定的開放系統(tǒng)互連（OSI）參照模型有七個(gè)層次,

位于第三層日勺是（）。

A.數(shù)據(jù)鏈路層B、網(wǎng)絡(luò)層

C.會(huì)話層D.物理層

10、目前各部門廣泛使用的人事檔案管理、財(cái)務(wù)管理等軟件，按計(jì)算機(jī)應(yīng)用分

類，應(yīng)屬于（）。

A.實(shí)時(shí)控制B、科學(xué)計(jì)算

C.計(jì)算機(jī)輔助工程D.數(shù)據(jù)處理

11、在Windows系統(tǒng)中，若系統(tǒng)長時(shí)間不響應(yīng)顧客的規(guī)定，為了結(jié)束該任務(wù),

可使用的組合鍵是（）。

A.Shift+Esc-i-TabB、Crtl+Shift+Enter

C.AIt+Shift+EnterD.Alt+CTrl+Del

12、在Foxpro環(huán)境下，數(shù)據(jù)庫文獻(xiàn)EMP.DBF共有2（）條記錄，在命令窗口鍵入

如下命令并執(zhí)行

useemp

gotobottom

skip-4

其成果是（）o

A.記錄指針定位在第4條記錄B.記錄指針定位在第17條記錄

C.記錄指針定位在第5條記錄D.記錄指針定位在第16條記錄

13、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，（）重要用來將不一樣類型的網(wǎng)絡(luò)連接起來。

A.集線器B.路由器C.中繼器D.網(wǎng)絡(luò)適配器

14、因特網(wǎng)中某主機(jī)的)二級(jí)域名為“gov”，表達(dá)該主機(jī)屬于()。

A.獲利性日勺商業(yè)機(jī)構(gòu)B、軍事機(jī)構(gòu)

C.網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)D.豐軍事性政府組織機(jī)構(gòu)

-c%z/l)q%vl5.下列哪個(gè)網(wǎng)絡(luò)上常用的名字縮寫是錯(cuò)誤的()<.

A.(WorldWideWeb)

B.URL(UniformResourceLocator)

C.(HypertextTransferProtocol)

D.FTP(FastTransferProtocol)

E、TCP(TransferControlProtocol)

16.用靜電吸附墨粉后轉(zhuǎn)移到紙張上，是哪種輸出設(shè)備的工作方式()。

A.針式打印機(jī)B、噴墨打印機(jī)C、激光打印機(jī)

D.筆式繪圖儀E、噴墨繪圖儀

17、計(jì)算機(jī)廣告中的"UltraDMA33”的含義是()。

A.硬盤使用II勺一種數(shù)據(jù)傳播原則B.一種顯卡接口原則

C.聲卡數(shù)據(jù)傳播原則D、一?種Internet通信協(xié)議原則

18、中央處理器(CPU)能訪問時(shí)最大存儲(chǔ)器容量取決于()。

A.地址總線位數(shù)B.數(shù)據(jù)總線位數(shù)

C.控制總線位數(shù)D.實(shí)際內(nèi)存容量

19、已知數(shù)組A中，每個(gè)元素A(I,J)在存貯時(shí)要占3個(gè)字節(jié)，設(shè)I從I變化到

8,J從1變化到10,分派內(nèi)存時(shí)是從地址

SAJT始持續(xù)按行存貯分派II勺，試問：A(8,5)的起始地址為(S

A.SA+141B、SA+180C、SA+222D、SA+225

20、RAM中的信息是()o

A.生產(chǎn)廠家預(yù)先寫入的

B.計(jì)算機(jī)工作時(shí)隨機(jī)寫入日勺

C.防止計(jì)算機(jī)病毒侵入所使用的

D.專門用于計(jì)算機(jī)開機(jī)時(shí)自檢用日勺

21、如下有關(guān)打印機(jī)日勺說法中，對(duì)的的是()。

A.Windows98可以同步安裝多種打印機(jī)驅(qū)動(dòng)程序；

B.Windows98可以同步設(shè)置多種打印機(jī)為默認(rèn)打印機(jī)；

C.Windows98系統(tǒng)自身帶有所有打印機(jī)驅(qū)動(dòng)程序；

D、變化Windows98默認(rèn)打印機(jī)設(shè)置后，必須重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)才能生效。

22、在具有100個(gè)有序元素的數(shù)組中運(yùn)用二分法查找時(shí)，最大的查找次數(shù)是

A.7B、10C、25D、50

支持(0)中立(0)反對(duì)(0)

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23.迅速重裝計(jì)算機(jī)系統(tǒng)常采用硬盤克隆口勺措施，常用W、J硬盤克隆軟件是（）。

A.PowerDVDB.GhostC.BitCometD.WinHex

24.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的通信傳播介質(zhì)中速度最快的是（）。

A.同軸電纜B.雙絞線C.銅質(zhì)目纜D.光纜

25、組裝計(jì)算機(jī)時(shí)，硬盤和光驅(qū)的信號(hào)線應(yīng)插在主機(jī)板上的（）。

A.FDD插座上B、PCI插座上

C.IDE插座上D.AGP插座上

26、重裝計(jì)算機(jī)系統(tǒng)時(shí)，往往先要更改計(jì)穿機(jī)啟動(dòng)R勺首選驅(qū)動(dòng)器，如將“硬盤

啟動(dòng)”改為“CDROM啟動(dòng)”，為此應(yīng)當(dāng)（）。

A.在控制面板“系統(tǒng)”對(duì)話框下進(jìn)行B、修改注冊(cè)表文獻(xiàn)

C.在BIOS設(shè)定中修改有關(guān)選項(xiàng)D.互換硬盤和光驅(qū)的信號(hào)線插頭

二、不定項(xiàng)選擇題（每題1.5分，共18分。每題也許不只一種選項(xiàng)符合題目規(guī)

定，請(qǐng)將對(duì)的選項(xiàng)日勺字母代號(hào)填入對(duì)應(yīng)日勺括號(hào)內(nèi)。）

1.下列改善課堂教學(xué)措施H勺理念對(duì)的的是（）。

A.把學(xué)生看作教育的主體，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都由學(xué)生作主；

B、增進(jìn)學(xué)生H勺自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；

C.教學(xué)措施II勺選用改為完全由教學(xué)目的來決定；

D、讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進(jìn)而認(rèn)識(shí)規(guī)律。

2.信息技術(shù)教育的本質(zhì)是運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)信息素質(zhì)。信息素質(zhì)的三個(gè)基本要

素是（）。

A.信息處理B、信息能力

C.信息情意D.信息知識(shí)

3.有關(guān)中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中使用的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”措施，下列說法對(duì)『加勺是

（）。

A、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，重要是驅(qū)動(dòng)學(xué)生操作，用于培養(yǎng)學(xué)生操作技能的一種教

學(xué)措施；

B.任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的“任務(wù)”要具有可操作性；

C.任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的“任務(wù)”應(yīng)盡量的大某些，由于任務(wù)小，給學(xué)生的挑戰(zhàn)小，給

學(xué)生自主學(xué)習(xí)日勺空間也會(huì)??；

D、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”中H勺“任務(wù)”一般是指由諸多任務(wù)構(gòu)成的鏈，且各個(gè)任務(wù)之間

應(yīng)盡量的互相聯(lián)絡(luò)，形成一定的梯度。

4、在中學(xué)信息技術(shù)課的過程性評(píng)價(jià)中，給學(xué)生口勺設(shè)計(jì)任務(wù)重要是哪些方式

（）。

A.經(jīng)典作品設(shè)計(jì)B、項(xiàng)目型作業(yè)

C.實(shí)踐活動(dòng)D.軟件編程

5.有關(guān)信息技術(shù)學(xué)科的期末測(cè)試，下列說法對(duì)的的是（）。

A.信息技術(shù)應(yīng)以過程性評(píng)價(jià)為主體，對(duì)于期末測(cè)試這種應(yīng)試性考試應(yīng)取消：

B.信息技術(shù)蚱為一種工具，對(duì)于非信息技術(shù)專業(yè)的中學(xué)生而言，只要掌握信息

技術(shù)的操作要領(lǐng)就可以了.因此期末測(cè)試應(yīng)以上機(jī)測(cè)驗(yàn)時(shí)方式，考察學(xué)生的操作技能；

……C.應(yīng)采用紙筆測(cè)驗(yàn)日勺方式，由于紙筆測(cè)驗(yàn)的效率較高，適于短時(shí)間內(nèi)對(duì)大量學(xué)生進(jìn)行集

中考察，適于考察學(xué)生對(duì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解；.

D、應(yīng)變化單純以一次測(cè)驗(yàn)或考試為根據(jù)，評(píng)估學(xué)生一學(xué)期或整個(gè)學(xué)段學(xué)習(xí)狀

況的局面，適度加大過程性評(píng)價(jià)在期末成績(jī)?cè)u(píng)估中的比重；

E、紙筆測(cè)驗(yàn)和上機(jī)測(cè)驗(yàn)各有所長，適合不一樣的評(píng)價(jià)內(nèi)容和目的，應(yīng)綜合運(yùn)

用。

6、學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)口勺過程中往往分化很快，再加上起點(diǎn)水平參差不齊，會(huì)

給教學(xué)帶來諸多不便。為了處理這一教學(xué)中的實(shí)際問題，下列處理措施中有效且不違反教育

原則的是（

)o

A.教師還應(yīng)給學(xué)生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵(lì)不一樣意見和發(fā)明性思

緒的J迸發(fā)，鼓勵(lì)多樣化日勺問題處理方式和措施；

B.教師可以艱據(jù)學(xué)生的能力差異、水平差異，針對(duì)性地實(shí)行分層次教學(xué)；

C.教師可以通過設(shè)置的適合中等偏下學(xué)生學(xué)習(xí)目的，讓絕大多數(shù)的學(xué)生都能

順利達(dá)到目的，以增長學(xué)生的信心；

D.對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以采用補(bǔ)課的拮施為其奠定必要的基礎(chǔ)，消除他們

對(duì)信息技術(shù)的神秘感，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心；

E、也可以采用異質(zhì)分組的措施，變學(xué)生的個(gè)體差異為資源，讓學(xué)生在參與合

作中互相學(xué)習(xí)并充足發(fā)揮自己口勺長處，協(xié)同完畢學(xué)習(xí)任務(wù)：

F、對(duì)于少數(shù)冒尖的學(xué)生，予以專門輔導(dǎo)，使其吃飽吃好。

7、下列有關(guān)信息技術(shù)教育的定位對(duì)的的是（）。

A.是信息技術(shù)知識(shí)教育和信息技術(shù)的技能培訓(xùn)；

B.是多種計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品的使用訓(xùn)練；

C.是讓信息技術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)工具的教育，它具有教育功能；

D、是指學(xué)習(xí)、運(yùn)用信息技術(shù)，培養(yǎng)信息素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)與教優(yōu)化H勺理論與實(shí)踐。