2023年高二語(yǔ)文第二學(xué)期期末模擬試卷及答案（七）

注意事項(xiàng)：

1.答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息

2,請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上

第I卷（選擇題）

一、選擇題（每小題3分，共5小題，滿分15分）

1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音都正確的一項(xiàng)是（）

A.窺?見(jiàn)（kui）勻?稱（yun）河堤?（di）堵塞?（s

e)

B.老嫗?(du)逡*河(xiao)指橋（gdng）疏逡（j

un)

C.翌*日(li)和道*(xie)殘?損?(stin)鳥(niǎo)瞰?(k

an)

D.惟妙惟?宜（xiao）并行不?便（bei）姓紫姬*紅（yan）

2.依次填入下面語(yǔ)段中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

（1）郭先生________把“你有革命家的風(fēng)度”，改為“你這革命家的

風(fēng)度”。

（2）驚起了宿鳥(niǎo)，打破了,也似乎平添了攪擾。

（3）一句話來(lái)得較豐富，也來(lái)得較含混o

A.照例沉寂含蓄

B.援例岑寂蘊(yùn)藉

C.照例岑寂含蓄

D.援例沉寂蘊(yùn)藉

3.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A.宮殿廟宇直言不違和顏悅色隨聲附和

B.如鳥(niǎo)斯革回廊抱廈額橋梁架宣賓奪主

C.磚石度地繁文緡節(jié)高潮迭起疊床架屋

D.招搖裝騙梳妝打扮世外桃源桃園結(jié)義

4.下列各句中成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“木”與“樹(shù)”在概念上原是相去無(wú)幾的，然而到了藝術(shù)形象的領(lǐng)

域，這里的差別就幾乎是一字千里。

B.有時(shí)書(shū)中的人物命運(yùn)，引起我的沉思和聯(lián)想，凝視著窗外神秘的夜

空，不免出神入化。

C.這篇文章內(nèi)容淺顯，未必有什么值得大家反復(fù)推敲的微言大義。

D.中學(xué)生對(duì)一些字詞的理解常常自以為確鑿無(wú)誤，一經(jīng)老師點(diǎn)撥，方

知大謬不然。

5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.發(fā)明一種機(jī)制，把科學(xué)研究工作中獲得的片斷的知識(shí)系統(tǒng)地公諸于

世，一定算得上現(xiàn)代科學(xué)史上的關(guān)鍵性事件。

B.電路好像還在，即使并不總是通著電。

C.現(xiàn)在刮著一股急功近利、浮躁之風(fēng)，甘于寂寞、踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)的

不多，他則是其中的一個(gè)代表。

D.然而，我們也許是被聯(lián)在一些電路里，以便處理、貯存、取出信息,

因?yàn)檫@似乎是所有人類事務(wù)中最基本、最普遍的活動(dòng)。

第n卷（非選擇題）

二、現(xiàn)代文閱讀（18分）

閱讀下面的文字，完成小題。

梵高的墳瑩（節(jié)選）

范曾

冬天來(lái)到了巴黎，寒風(fēng)料峭，木葉盡脫。順著塞納河西北行，便

是一片冬天的蕭瑟。我們驅(qū)車向瓦茲河上的歐維爾城疾馳，去瞻仰我

心靈深處的藝術(shù)殉道者梵高的遺蹤。

梵高這位荷蘭籍的天生奇才一百年前來(lái)到法蘭西后，等待他的是

貧困與饑餓。梵高一生賣不出一張畫(huà)，人們也根本不知道梵高，藝術(shù)

界汪洋大海般的平庸在壓抑著他。他曾在一張畫(huà)上描寫(xiě)了一個(gè)最粗糙

的木椅，在破爛的藤座上放著他的煙斗和一張紙包的些許煙草，它似

乎向我們唱出一首凄涼的身世之歌。藝術(shù)既不能提供面包，那就讓需

要面包的藝術(shù)家速朽，而自裁便是最簡(jiǎn)捷的方式。梵高拿起了手槍，

走到薩都的草坪，向心窩射了一槍，他在華貴的建筑前對(duì)這不平的社

會(huì)用生命作一次壯烈的抗議。

梵高過(guò)著清白無(wú)瑕的生活，他沒(méi)有金錢(qián)的刺激，沒(méi)有女人的.誘惑,

沒(méi)有鮮花的慰藉。當(dāng)羅丹命豐腴清麗的模特兒們?cè)诋?huà)室翩然起舞時(shí)，

當(dāng)莫提格里昂尼面對(duì)著嫵媚而慵懶的美女，在畫(huà)面上把她們的臉“令

人愉快地拉長(zhǎng)”時(shí)，梵高在哪里?他正對(duì)著一片平常的農(nóng)田，一張破舊

的靠椅，一雙踏遍人間含辛茹苦的皮鞋，畫(huà)這些巴黎的大師們不屑一

顧的事情。在他的畫(huà)筆下，野地里摘來(lái)的向日葵燃燒著一把火，藍(lán)色

況，這是一種什么表現(xiàn)手法?在文中起什么作用？（4分）

8.梵高的作品有哪些特點(diǎn)?仔細(xì)閱讀第三段，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言歸納。（6

分）

9.下列對(duì)文章的分析鑒賞不正確的兩項(xiàng)是（4分）（）

A.第五段說(shuō)：“堪告慰十九泉梵高之靈的，不是拍賣場(chǎng)的呼嘯，而是一

束束的鮮花，放在墳瑩的四周J這句話的意思是梵高墳瑩遠(yuǎn)離城市的

喧囂，他的靈魂可以享受這里的一片寧?kù)o與芬芳。

B.文章最后提到“所有體面的、稍微精致的墳至前都空無(wú)一物”，意思

是說(shuō)一個(gè)人身前的榮耀不過(guò)是過(guò)眼煙云，等待他的往往是死后的寂寞,

而偉大的藝術(shù)家卻永遠(yuǎn)被人銘記和景仰。

C.文章第三段說(shuō)：“這種畫(huà)風(fēng)一旦問(wèn)世，美術(shù)史就必須重寫(xiě)，色彩學(xué)甚

至美學(xué)就必須修正J這句話的意思是：梵高的畫(huà)風(fēng)填補(bǔ)了美術(shù)史的空

白，開(kāi)辟了色彩學(xué)和美學(xué)的新領(lǐng)域。

D.古往今來(lái)的畫(huà)家，車載斗量，不可勝計(jì)，然而可大致分為三類：第

一類畫(huà)社會(huì)認(rèn)為最好的畫(huà)；第二類畫(huà)自己認(rèn)為最好的畫(huà)；第三類則是

置好壞于度外，被冥頑不朽之力驅(qū)動(dòng)著畫(huà)筆作畫(huà)。梵高屬于第二種類

型。

E.梵高用自裁的方式來(lái)抗擊命運(yùn)固然不值得稱道，但他對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著

與真情卻給后來(lái)的藝術(shù)家們帶來(lái)無(wú)盡的啟示。

F.梵高死后的榮耀說(shuō)明真正的藝術(shù)經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)，就像好酒一樣,

存放越久，味道越醇。

閱讀下面的小說(shuō)，完成后面問(wèn)題。（14分）

老水車旁的風(fēng)景

梁曉聲

其實(shí)，那水車一點(diǎn)兒都不老。

它是一處旅游地最顯眼的標(biāo)志。旅游地原本是一個(gè)村子，兩年前，這

地方被房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商發(fā)現(xiàn)并相中。于是在蓋別墅和豪宅的同時(shí)，捎帶

著將這里開(kāi)發(fā)成了旅游景點(diǎn)，使之成了小型的周莊。在雙休日或節(jié)假

日，城里人絡(luò)繹不絕地駕車來(lái)到這里，吃喝玩樂(lè)，縱情歡娛。村里人

終日里耳濡目染，思想迅速地商業(yè)化著。

城里人成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到的時(shí)候，必會(huì)看到，在那水車旁有一老嫗和一

少女。老嫗七十有幾，少女才十六七歲，都穿著清朝的衣裳。老嫗形

容枯瘦憔悴；少女人面桃花、目如秋水，顧盼之際，“道是無(wú)晴卻有晴”。

老嫗紡線，少女刺繡，成為水車的陪襯;景觀中的風(fēng)景。她們是景區(qū)

雇來(lái)在那兒給觀光客們看的，若有觀光客與她們照相，或可得些小費(fèi)。

老嫗是村里的一位孤寡老人，在村里有一間半祖宅。村子受益于旅游

業(yè)，有了些公款，每月亦給她50元。少女是從外地流落到這兒的。她

的家在哪里，家境如何，身世怎樣，沒(méi)人知道。

只有老嫗覺(jué)得她是個(gè)好女孩兒。她們成為“同事”幾天以后，老嫗曾

問(wèn)過(guò)少女住在哪兒，少女說(shuō)住在一家飯店的危房里，每天五元錢(qián)，晚

上還得幫著干兩個(gè)多小時(shí)的活。飯店里面有老鼠，她最怕老鼠。"就是

每月150元，也花去了我半個(gè)月的工資，還得看主人兩口子的眼色……”

少女說(shuō)得淚汪汪的。

“閨女，住我家吧。我那兒就我一個(gè)人，我也喜歡有你這么個(gè)伴兒，

不會(huì)給你氣受?！庇谑牵倥鳛槔蠇炈Ｍ囊粋€(gè)伴兒，住到了老嫗

家里。

少女臉上的笑容多了，老嫗?zāi)樕系陌櫦y少了。熟悉她那張老面孔的人，

發(fā)現(xiàn)她臉上幾條最深的褶子變淺了，有要舒展開(kāi)來(lái)的跡象了。她腦后

的抓髻也好看了，不像以前那么歪歪扭扭的了。她的指甲不再長(zhǎng)而不

剪。指甲縫也不再黑髏髏的了。她那身“行頭”顯然洗得勤了。她的

好心情讓她的小費(fèi)也多起來(lái)了。

有好心人提醒她：“你讓那小人精住你那兒去了？千萬(wàn)防著點(diǎn)兒，萬(wàn)一

你那點(diǎn)錢(qián)被她偷了，臨走連件壽衣都穿不上……”

老嫗不愛(ài)聽(tīng)那樣的話，她愛(ài)聽(tīng)少女的話。

少女常對(duì)她說(shuō)：“奶奶，盡量想高興的事兒，那樣您準(zhǔn)能活一百多歲?！?/p>

經(jīng)歷了許多年孑然一身，形影相吊的孤寡生活以后，忽然有了一個(gè)朝

夕相處的女伴兒，老嫗返老還童了似的。

然而有一天老嫗忽然失明，接著咯血了。村里不得不派人把她送到縣

醫(yī)院，一診斷是癌癥，早擴(kuò)散了。那么老的人了，也只有回家挨著。

村里的負(fù)責(zé)人就對(duì)少女說(shuō)：“她都這樣了，你搬走吧，愛(ài)住哪兒往哪兒

去吧」

少女哭著說(shuō)：“我不鍛走。奶奶對(duì)我好，我也要服侍服侍她……”

非親非故，來(lái)歷不明，還口口聲聲“奶奶，奶奶”叫得挺親，就是不

搬走，圖什么呢？村里的負(fù)責(zé)人想到了老嫗的一間半祖屋。

于是，在老嫗精神狀態(tài)稍好的某日，村里的負(fù)責(zé)人帶著一男一女來(lái)到

了老嫗家里，他介紹那男的是縣公證處的，女的是位律師。他開(kāi)門(mén)見(jiàn)

山地對(duì)老嫗說(shuō)，她應(yīng)該在臨死前作出決定，將一間半的祖屋留給村里。

那屋子是可以改裝成門(mén)面房的，稍加改裝以后，或賣或租，錢(qián)數(shù)都很

可觀。老嫗說(shuō)：“行?。　贝謇锏呢?fù)責(zé)人又說(shuō)：“那你就在這張紙上按個(gè)

手印吧！”老嫗不高興了：“我覺(jué)得，我一時(shí)夕匕不了。”村里的負(fù)責(zé)人

急了：“所以趁你還明白，才讓你按手印嘛！”老嫗就不理他們?nèi)齻€(gè)男

女，把身子一轉(zhuǎn)，背朝他們了……

村里的負(fù)責(zé)人沒(méi)主意了，找來(lái)另外幾個(gè)有主意的人商議，他們都認(rèn)為

老嫗完全有可能被那個(gè)外省的小人精蠱惑了，把一間半祖屋“贈(zèng)送”

給那小妖精了……

于是全村男女老少同仇敵恍起來(lái)。沒(méi)人愿意去照顧那糊涂的老嫗了，

少女就連她那份兒工作也不能干了……

十幾天后，老嫗走了。老嫗攢下的錢(qián)不夠發(fā)送自己，少女為她買(mǎi)了一

件壽衣。

又沒(méi)了幾天，那少女也消失了，沒(méi)跟村里任何人告別，也沒(méi)留下封

信……

（選自《東南西北》，因原文較長(zhǎng)，有刪減）

10.下列對(duì)作品的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5

分）

A.老嫗最初“形容枯瘦憔悴”，在收留少女后，“她腦后的抓髻也好

看了，不像以前那么歪歪扭扭的了。她的指甲不再長(zhǎng)而不剪。指甲縫

也不再黑髏髏的了J老嫗的變化，顯然是源于少女的照顧。作品通過(guò)

人物外貌的變化，表現(xiàn)人物生活狀況的變化。

B.村里人對(duì)少女的稱謂，前后也出現(xiàn)變化，先是“小人精”，這是他

們認(rèn)為少女住到老嫗的家里是為了老嫗的錢(qián)，認(rèn)為她精明；后是稱她

為“小妖精”，這是村里人認(rèn)為老嫗經(jīng)她的蠱惑。作者把村里人對(duì)少女

的故意融十稱呼的變化之中，真是匠心獨(dú)運(yùn)。

C.作品最后安排少女為老嫗買(mǎi)一套壽衣的情節(jié)，既回應(yīng)了上文村里

人說(shuō)的“臨走連件壽衣都穿不上”的無(wú)端清測(cè)，同時(shí)也表現(xiàn)了少女的

心靈之美，少女真正把老嫗當(dāng)作自己的奶奶，盡了孝心。

D.梁曉聲的作品始終關(guān)注人物心靈，展現(xiàn)內(nèi)心世界，主張回歸正義、

質(zhì)樸、知足的美好人生，以及對(duì)真善美的不懈追求。這也是梁氏作品

的價(jià)值與靈魂。本文以老嫗和少女隨緣結(jié)成情誼、并給彼此帶來(lái)幸福

與安慰的故事，正延續(xù)了作者一貫的創(chuàng)作理念。

E.關(guān)注人的心靈，重新喚起真善美，梁曉聲曾說(shuō)，他的作品就是要

把自己心中最溫馨的那部分寫(xiě)出來(lái)獻(xiàn)給讀者。老嫗忍受村里人的閑言

碎語(yǔ)坦然接受少女，少女對(duì)老嫗的照顧，以及村里“好心人”的提醒,

都是人物內(nèi)心美的體現(xiàn)。

11.從全文看，文章寫(xiě)村里人對(duì)老嫗接納少女這一行為的種種反應(yīng)，

有什么用意？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分）

12.文章的標(biāo)題是“老水車旁的風(fēng)景”，含義深刻，可以喚起讀者更深

層次、更豐富意韻的思索，但對(duì)標(biāo)題的理解是本文的一大難點(diǎn)。有人

說(shuō)，主要的難點(diǎn)有兩重，第一重是對(duì)“老”的理解；第二重是對(duì)“風(fēng)

景”的理解。你是否贊同，并談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題的理解。（6分）

三、文言文閱讀（題型注釋）

閱讀《歸去來(lái)兮辭》，完成后面題。（17分）

歸去來(lái)兮！田園將蕪，胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？悟

已往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。

舟遙遙以輕順，風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路，恨晨光之壹微。乃瞻

衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門(mén)。三徑就荒，松菊猶存。攜幼

入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審

容膝之易安。園日涉以成趣，門(mén)雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時(shí)矯首

而遐觀。云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤(pán)

桓。

歸去來(lái)兮，請(qǐng)息交以絕遁。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之

情話，樂(lè)琴書(shū)以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇?；蛎碥嚕?/p>

或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而

始流。善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休。

已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富

貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘籽。登東皋以舒

嘯，臨清流而賦詩(shī)。聊乘化以歸盡，樂(lè)天天命復(fù)奚疑！

13.寫(xiě)出下列加點(diǎn)字在句中的意思。（4分）

（1）悟已往之不速?（2）眄庭柯以怡?顏

（3）澧?萬(wàn)物之得時(shí)（4）班?乘化以歸盡

14.下列句子中“而”的意義和用法相同的兩項(xiàng)是（）o（2分）

A.覺(jué)今是而昨非B.門(mén)雖設(shè)而常關(guān)

C.時(shí)矯首而.遐觀D.掩口胡盧而笑

15.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。

（2）寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？

16.陶潛辭官歸田的原因是。（用

自己的語(yǔ)言）（2分）

17.從情與景的關(guān)系上賞析“云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還”此句的

妙處。（3分）

四、默寫(xiě)（6分）

18.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中.的空缺部分。（甲、乙兩題任選一題作答；

如果兩題都答，則按甲題計(jì)分）（6分）

甲：云銷雨霽，彩徹區(qū)明。（1）,（2）

,（4）；（5）

（6）o（王勃《滕王閣序》）

乙：（1）故木受繩則直，（荀

子《勸學(xué)》）

，桃李羅堂前。（陶淵明《歸園田居》）

,到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴（李清照《聲聲慢》）

（4）舞榭歌臺(tái)，。（辛棄疾《永遇樂(lè)》）

（5）中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，o（周

敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

（6），化作春泥更護(hù)花，（龔自珍

《己亥雜詩(shī)》）

五、詩(shī)歌鑒賞（題型注釋）

閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。

雨后池上

劉放（bGn）

一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。

1.詩(shī)題為《雨后池上》，那么，詩(shī)中從哪些方面表現(xiàn)了“雨后”二字？

（3分）

2.試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析工（5分）

16.請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫(xiě)一個(gè)句子。要求：①另舉一個(gè)事例；

②句式與畫(huà)橫線的一句相同。（6分）

古往今來(lái)，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過(guò)非同尋常的努力，

因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的'業(yè)績(jī)。試想，如果沒(méi)有李時(shí)珍跋山涉水、

遍嘗百草，沒(méi)有他數(shù)十年如一H的搜集整理、筆耕不息，哪里會(huì)有藥

學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世！

解析：事例：必須是古今史冊(cè)上有影響的人物，而且還必須寫(xiě)出他（或

她）不同尋常的努力及輝煌的業(yè)績(jī)。句式：須有表假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，

有兩個(gè)并列的否定句，結(jié)尾還必須用一個(gè)表感嘆（或反問(wèn)）的句子。

參考答案：如果沒(méi)有陳景潤(rùn)孜孜不倦、甘守清貧，沒(méi)有他成千上萬(wàn)次

的精心演算、分析推證，又哪里會(huì)有數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”的攻

克！

19.把下面四句話按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處，使之成為語(yǔ)意連貫的一

段話。（4分）

在先秦，主要有五種人格理想：墨子的苦行俠人格，;

楊朱的貴我人格，;孟子的大丈夫人格，;

荀子的君子式人格，;再一種便是莊子式的人格了，獨(dú)

來(lái)獨(dú)往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往來(lái)聚散，在一種遠(yuǎn)離的姿態(tài)

中顯出格外的美麗與灑脫。

①鋒芒畢露，正義在胸②平和公正，循規(guī)蹈矩③赴湯蹈火，摩頂放

踵，利天下而為之④絕對(duì)自我，拔一毛而利天下，不為也按順序填寫(xiě)

應(yīng)是：o（只填序號(hào)。）

20.

在下面一段話里刪去六個(gè)多余的字，使語(yǔ)言簡(jiǎn)明通暢。（2分）

市場(chǎng)管理員說(shuō)：“目前，個(gè)體戶收入懸殊很大。他們當(dāng)中的多數(shù)守

法；個(gè)別人有違法行為，對(duì)這些人已經(jīng)依法給予法律制裁。同時(shí)還要

加強(qiáng)對(duì)他們的教育，絕不能讓社會(huì)上那種坑害顧客的思想任其泛濫「

應(yīng)刪去：/

六、語(yǔ)言表達(dá)（12分）

21.《三國(guó)演義》第55回中，岸上士兵大喊“賠了夫人又折兵”，請(qǐng)簡(jiǎn)

述“賠了夫人”的相關(guān)情節(jié)。（3分）

22.請(qǐng)從下列兩道題中任選一題作答。（3分，50字左右）

（1）簡(jiǎn)述堂吉訶德斗風(fēng)車的故事。

（2）子曰：“后生可畏，焉知來(lái)者之不如今也？四十、五十而無(wú)聞焉,

斯亦不足畏也已」本章孔予的話有什么含義？

選答第（）題

23.閱讀下面一段話，完成（1）-（2）題。（6分）

①今天是大熊貓過(guò)生日，②幾個(gè)好朋友來(lái)到他家為他慶賀。③當(dāng)

大熊貓吹滅生日蠟燭后，④朋友們問(wèn)他剛才許了什么愿。⑤“從我懂

事時(shí)起，就有兩個(gè)最大的愿望，”⑥大熊貓輕聲回答道：⑦“一個(gè)是把

我的黑眼圈兒能治好，⑧還有一個(gè)是照張彩色照片

（1）找出在標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)等方面有毛病的語(yǔ)句。（只填序號(hào)。）

（2）任選三個(gè)有毛病的語(yǔ)句加以修改，不能改變?cè)狻?/p>

九、作文（60分）

24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞。（徐志摩）

天高三尺，人高五尺，人要長(zhǎng)立于天地之間，須學(xué)會(huì)低頭。（蘇格拉底）

讀過(guò)這兩句話，你最有感觸的是什么？如果不認(rèn)同，又有什么看法？

請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或

記敘文。

參考答案

1.D

【解析】A項(xiàng)，“勻”應(yīng)讀“yiiu”；B項(xiàng)，“嫗”應(yīng)讀“yii”；C項(xiàng)，“翌

“應(yīng)讀“yi”。

2.B

【解析】辨析近義詞可以從意義、感情色彩、語(yǔ)境義、用法等幾個(gè)方

面辨析。從意義上辨析，要辨析詞義的輕重不同（或程度高低不同）、

詞義范圍大小不同、詞義的側(cè)重點(diǎn)不同、詞語(yǔ)的個(gè)體和集體（或具體

與概括）的不同。援例：引用成例。岑寂：寂靜，寂寞。蘊(yùn)藉：（言語(yǔ)、

文字、神情等）含蓄而不顯露。

3.C

【解析】A項(xiàng)，直言不違一直言不諱；B項(xiàng)，宣賓奪主一喧賓奪主；D

項(xiàng)，招搖裝騙一招搖撞騙。

4.B

【解析】B項(xiàng)中“出神入化”是形容,文學(xué)藝術(shù)達(dá)到了非常高超的境界,

應(yīng)為“沉思”。使用成語(yǔ)切忌望文生義。成語(yǔ)有其意義的整體性，其意

義往往不是它的組成部分意義的簡(jiǎn)單總和，因此不能從字面上理解其

意義。如胸有成竹、落花流水等。

5.B

【解析】A.“公諸于世”重復(fù)贅余；C.“其中”指代不明；D.“處理、

貯存”不合邏輯。

6.梵高的藝術(shù)無(wú)人欣賞，窮困潦倒的他只好用自殺來(lái)反抗這不公平的

社會(huì)。

7.反襯；突出他清m無(wú)瑕的生活和不同凡俗的獨(dú)特園風(fēng)。

8.①取材于平凡事物；②感情真摯、自然，絕無(wú)矯飾；③充滿對(duì)人生

的批判和對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?；④手法神奇，色彩高妙，?gòu)圖超絕。

9.AD

【解析】

6.從第二段可以看出，梵高在他自己的時(shí)代是一個(gè)無(wú)所作為的人，他

不但沒(méi)有依靠他的藝術(shù)而高貴富有，還過(guò)著衣食無(wú)靠的生活，主要的

原因是什么？是因?yàn)樗乃囆g(shù)、他的畫(huà)沒(méi)有得到人們的賞識(shí)。為什么

他沒(méi)有得到在他死后的一百多年后應(yīng)該得到的一切？是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)

識(shí)千里馬的伯樂(lè)，當(dāng)時(shí)的藝術(shù)界還沒(méi)有賞識(shí)他的畫(huà)的，能力。

7?他們與梵高的對(duì)比，反襯出清貧和樸實(shí)的生活更能創(chuàng)造出令人敬畏

的作品。本小題有三個(gè)要點(diǎn)：①“突出”（或“表現(xiàn)”）；②“生活”；

③“畫(huà)風(fēng)二

8.從不同的角度來(lái)解讀梵高的作品，三個(gè)角度都在文章里，只要把段

落細(xì)分就可以得到了。

9.A項(xiàng)表述與原文不符，錯(cuò)在“梵高墳瑩遠(yuǎn)離城市的喧囂，他的靈魂

可以享受這里的一片寧?kù)o與芬芳”；D項(xiàng)判斷錯(cuò)誤。

10.A、E

11.①表明對(duì)村里人種種行為的不滿和批判。②襯托出老嫗和少女的

善良和仁愛(ài)。③折射出在商業(yè)化大潮的影響下，人與人之間關(guān)系的扭

曲。呼吁人與人之間的信任、理解和關(guān)愛(ài)，呼喚拋開(kāi)了金錢(qián)和利益的

最純真的感情的回歸。（答對(duì)一點(diǎn)得一分）

12.贊同。（1分，只表示贊同與否，沒(méi)有分析不得分）水車并不老,

（1分）說(shuō)其“老”，是因?yàn)樗囈?jiàn)證了老嫗和少女之間純真的感情，

這種感情體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是古老的，也是

永恒的。（1分）“風(fēng)景”既是指自然風(fēng)景之美，更是指老嫗與少女的人

文風(fēng)景之美。（1分）老嫗和少女用自己的善良與關(guān)愛(ài)，譜寫(xiě)了一曲信

任、理解和關(guān)愛(ài)的高歌.，彰顯了心靈的純凈和人性的光輝，成為老水

車旁最美的風(fēng)景。（2分）（意思對(duì)即可。其他理解，言之成理亦可。）

【解析】

10.

試題解析：解答此題，可將各選項(xiàng)文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以

確定正誤。其中，A項(xiàng)錯(cuò)誤在于，作品通過(guò)人物外貌的變化，不僅表

現(xiàn)人物生活狀況的變化，更突出表現(xiàn)了精神世界的變化。E項(xiàng)錯(cuò)誤在

于，“好心人”的提醒，表現(xiàn)的是商業(yè)大潮對(duì)村里人的人情美、人性美

的扭曲與摧毀。

考點(diǎn)：分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。能力層級(jí)為分

析綜合C。

11.

試題解析：這是一道考查鑒賞作品藝術(shù)魅力的題目。答題時(shí)要結(jié)合對(duì)

作品中形象的塑造進(jìn)行分析。作品中，村里人對(duì)老嫗接納少女的反應(yīng),

主要集中在：（1）村里沒(méi)人愿意了解少女的家境和身世；（2）老嫗

被診斷出癌癥后，村里人讓少女搬走；（3）村里人以為少女是貪圖老

嫗的家產(chǎn)；（4）村里人以為老嫗是受少女“蠱惑”，把破房子贈(zèng)給了

少女，因而沒(méi)人愿照顧老嫗，使少女失去了工作。根據(jù)作者對(duì)作品中

人物的態(tài)度分析，可知作者寫(xiě)村里人的上述反應(yīng)，是為了表明對(duì)村里

人種種行為的不滿和批判，襯托出老嫗和少女的善良和仁愛(ài)，折射出

在商業(yè)化大潮的影響下，人與人之間關(guān)系的扭曲，并呼吁人與人之間

的信任、理解和關(guān)愛(ài)，呼喚拋開(kāi)了金錢(qián)和利益的最純真的感情的回歸。

考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能

力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

12.

試題解析：回答本題，要注意題目中的提示：需要回答的有兩方面，

一是對(duì)標(biāo)題的理解，一是對(duì)“難點(diǎn)”認(rèn)識(shí)的理解。應(yīng)該說(shuō)，答題以采

取“贊同”立場(chǎng)為佳。首先說(shuō)“老”字。從文本中可知，其實(shí)水車并

不老，說(shuō)其“老。運(yùn)因?yàn)樗囈?jiàn)證了老嫗和少女之間純真的感情，這

種感情是古老的，也是永恒的。其次說(shuō)“風(fēng)景”，這“風(fēng)景”，既指自

然風(fēng)景，更指人文風(fēng)景。老嫗和少女用自己的善良與關(guān)愛(ài)，譜寫(xiě)了一

曲信任、理解和關(guān)愛(ài)的高歌，彰顯了心靈的純凈和人性的光輝，因此

說(shuō)這是老水車旁最美的風(fēng)景。

考點(diǎn)：探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。能力層級(jí)為探究F。

13.勸止；（2）使……開(kāi)心；（3）羨慕；（4）姑且（每小題1分）

14.CD

15.（1）有時(shí)駕著帶帷馬車，有時(shí)劃起一葉小舟；經(jīng)過(guò)幽深曲折的山

谷，也走過(guò)高低不平的山路。（3分）（2）人生在世能有兒時(shí)！何不隨

心聽(tīng)任.去留？干嗎心神不安要到哪里？（3分）

16.用自己的話表達(dá)這樣的意思即可：田園將蕪，心為形役（2分）

17.無(wú)知無(wú)識(shí)的生命，一用“心”和“知”來(lái)描寫(xiě)，就使云和鳥(niǎo)都有

了思想感情，都人格化了，成為和作者融為一體的主觀感情象征，（1

分）“出岫之云”“倦飛之鳥(niǎo)”，既寫(xiě)自然景物，又寫(xiě)詩(shī)人出仕與歸隱。

（1分）做官本是無(wú)心，官場(chǎng)確使他厭倦，情融于景，極具表現(xiàn)力。（1

分）

【解析】

13.

試題分析：在文言文閱讀當(dāng)中，辨析重要詞語(yǔ)的含義正確與否，有時(shí)

就需要結(jié)合具體的語(yǔ)境，根據(jù)上下文推斷出其詞義，諫:勸止；怡:使

動(dòng)用法，使……開(kāi)心；善：羨慕；聊：姑且。

考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解及

14.

試題分析：此類文言虛詞題，一般要結(jié)合具體語(yǔ)境，去判定某一虛詞

的具體用法和意義。A項(xiàng)，表并列關(guān)系；B項(xiàng)，表轉(zhuǎn)折關(guān)系；CD兩項(xiàng)，

而，均表修飾關(guān)系。所以選CD。

考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。

15.

試題分析：此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，

理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動(dòng)句、

賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。

此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：或、棹、窈窕、崎嶇、委心、遑

遑。

考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

16.

試題分析：解答此題，可先從詩(shī)句中找到陶淵明辭官的語(yǔ)句，然后根

據(jù)句意用自己的語(yǔ)言概括即可。例如，“田園將蕪，胡不歸？既自以心

為形役”可從田園將蕪，心為形役的角度概括作答。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

17.

試題分析：解答此題，可在整體感悟詩(shī)歌大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合著“云

無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還”句意，從表現(xiàn)手法及表達(dá)的情感角度賞

析?！靶摹焙汀爸边\(yùn)用了擬人的手法，形象的表現(xiàn)出了無(wú)知無(wú)識(shí)的生

命特點(diǎn)，由此表達(dá)詩(shī)人歸隱之心。在描寫(xiě)景物特點(diǎn)的同時(shí)寄寓了作者

的情感，情景交融。

考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)Do

18.甲：落霞與孤鷲齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之

濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。

乙：（1）金就礪則利.（2）榆柳蔭后檐（3）梧桐更兼細(xì)雨（4）風(fēng)流總

被雨打風(fēng)吹去（5）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩（6）落紅不是無(wú)情物

【解析】

試題分析：“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為

教材中要求背誦的篇目，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩(shī)文、格言、

警句等。從歷年高考題來(lái)看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩(shī)詞文兼顧,

立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來(lái)看，主要是富有教

育意義和警策作用的哲理句。本題還要注意幾個(gè)重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如礪、

蔭、檐、梧桐、褻。

考點(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A

19.③④①②

20.很大、依法（或法律）、任其

，【解析】

19.根據(jù)人物特點(diǎn)來(lái)作答。

20.“懸殊”的意思是差距很大，再與“很大”連用，贅余?！白屔鐣?huì)

上……”與“任其”連用，贅余。

21.周瑜以吳侯招女婿為名，騙劉備到東吳，順勢(shì)扣下劉備換荊州；（1

分）諸葛亮識(shí)破美人計(jì)，將計(jì)就計(jì)；（1分）吳侯之妹幫助丈夫劉備離

開(kāi)東吳回到荊州。（1分）

【解析】

試題分析：這是一道概括故事內(nèi)容要點(diǎn)題，可以根據(jù)對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的掌

握，按照小說(shuō)情節(jié)發(fā)展，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出來(lái)即可，注意語(yǔ)言的敘

事性。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

22.

（1）堂吉訶德把風(fēng)車當(dāng)作巨人，把風(fēng)車翅翼看成日人胳膊。他用長(zhǎng)槍

刺進(jìn)風(fēng)車翅翼，因?yàn)槠痫L(fēng)，風(fēng)車折斷了他的槍，并讓他連人帶馬地摔

了出去。

（2）本章孔子的話表達(dá)了兩個(gè)方面的意思：一是教人不要輕視學(xué)業(yè)未

成的后生；二是勉勵(lì)后生趁著年輕、記性悟性都較好的時(shí)候，及時(shí)努

力學(xué)習(xí)。

【解析】

試題分析：這是一道概括故事內(nèi)容要點(diǎn)題，可以根據(jù)對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的掌

握，按照小說(shuō)情節(jié)發(fā)展，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出來(lái)即可，注意語(yǔ)言的敘

事性。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

23.（1）①⑤⑥⑦

（2）①今天大熊貓過(guò)生日（或：今天是大熊貓的生日）；⑤我從懂事

時(shí)起就有兩個(gè)最大的愿望（或：從懂事時(shí)起，我就有兩個(gè)最大的愿望）;

⑥把“道”后面的冒號(hào)改成逗號(hào)；⑦一個(gè)是能把我的黑眼圈兒治好（或:

一個(gè)是把我的黑眼圈兒治好）。

【解析】本題的錯(cuò)誤點(diǎn)可以歸納為：a.標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，⑥句屬于冒號(hào)

使用錯(cuò)誤；b.結(jié)構(gòu)混亂，①⑤⑦句即為結(jié)構(gòu)混亂。

24.

低頭的智慧

每天晨起跑操時(shí)都要經(jīng)過(guò)一餐的籃球場(chǎng)，邊上有個(gè)排球網(wǎng)，每次想要

經(jīng)過(guò)那里，都要低頭彎腰才可過(guò)去。有些同學(xué)早起匆匆忙忙跑來(lái)集合

沒(méi)有注意到它，于是便會(huì)不小心撞到上面，甚至摔倒。而細(xì)心的同學(xué)

便會(huì)非常小心，一低頭一彎腰便輕松地過(guò)去了。

這看似