2025版社工《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))》考試題庫(含答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20題）1.針對(duì)遭受家庭暴力的7歲兒童小敏，社會(huì)工作者首要的介入措施是（）。A.協(xié)助小敏母親申請(qǐng)庇護(hù)所B.聯(lián)系公安機(jī)關(guān)進(jìn)行傷情鑒定C.對(duì)小敏進(jìn)行心理創(chuàng)傷評(píng)估D.確保小敏獲得安全的安置環(huán)境答案：D2.青少年社會(huì)工作中“社會(huì)觀護(hù)”的核心目標(biāo)是（）。A.糾正青少年偏差行為B.促進(jìn)青少年社會(huì)融入C.提升青少年學(xué)習(xí)能力D.修復(fù)家庭親子關(guān)系答案：B3.老年人社會(huì)工作中，針對(duì)“空巢綜合征”的干預(yù)重點(diǎn)是（）。A.改善居住環(huán)境安全B.建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)C.治療器質(zhì)性疾病D.提升自我照顧能力答案：B4.婦女社會(huì)工作中，處理婚姻暴力的“接納而非批判”原則強(qiáng)調(diào)（）。A.不評(píng)價(jià)受暴婦女的應(yīng)對(duì)方式B.接納施暴者的行為合理性C.避免介入夫妻間私人事務(wù)D.尊重受暴婦女的文化背景答案：A5.殘疾人社區(qū)康復(fù)的“三因原則”不包括（）。A.因陋就簡B.因勢利導(dǎo)C.因地制宜D.因人而宜答案：D（正確為“因癥而異”）6.矯正社會(huì)工作中，個(gè)案管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。A.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估B.資源鏈接C.行為矯正D.心理輔導(dǎo)答案：B7.優(yōu)撫安置社會(huì)工作中，對(duì)“兩參”人員（參戰(zhàn)參試）的服務(wù)重點(diǎn)是（）。A.落實(shí)醫(yī)療保障政策B.開展就業(yè)技能培訓(xùn)C.修復(fù)家庭支持系統(tǒng)D.維護(hù)合法權(quán)益訴求答案：D8.社會(huì)救助社會(huì)工作中，“危機(jī)干預(yù)”的核心任務(wù)是（）。A.幫助服務(wù)對(duì)象申請(qǐng)最低生活保障B.協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決緊急生存問題C.提升服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)D.增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的就業(yè)能力答案：B9.家庭社會(huì)工作中，繪制家庭結(jié)構(gòu)圖時(shí)，“——”代表（）。A.婚姻關(guān)系B.血緣關(guān)系C.分居關(guān)系D.收養(yǎng)關(guān)系答案：A10.通用過程中，接案階段“建立專業(yè)關(guān)系”的關(guān)鍵技巧是（）。A.明確服務(wù)目標(biāo)B.表達(dá)同理與尊重C.收集詳細(xì)資料D.制定服務(wù)計(jì)劃答案：B11.兒童社會(huì)工作中，“替代性兒童福利服務(wù)”的典型形式是（）。A.社區(qū)親子活動(dòng)B.家庭寄養(yǎng)C.課后托管班D.兒童營養(yǎng)改善項(xiàng)目答案：B12.青少年社會(huì)工作“正面成長”理論強(qiáng)調(diào)（）。A.關(guān)注青少年的優(yōu)勢與潛能B.矯正青少年的偏差行為C.解決青少年的家庭矛盾D.提升青少年的學(xué)業(yè)成績答案：A13.老年人個(gè)案管理中，“跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)合作”的主要目的是（）。A.降低服務(wù)成本B.整合醫(yī)療、心理、社會(huì)資源C.提高服務(wù)效率D.滿足老年人個(gè)性化需求答案：B14.婦女社會(huì)工作中，“性別視角”的核心是（）。A.強(qiáng)調(diào)男女平等權(quán)利B.關(guān)注女性特殊需求C.消除性別刻板印象D.推動(dòng)性別主流化答案：A15.殘疾人社會(huì)工作“社會(huì)模式”的核心觀點(diǎn)是（）。A.殘疾是個(gè)體功能缺失B.殘疾是社會(huì)環(huán)境造成的限制C.殘疾需要醫(yī)學(xué)康復(fù)治療D.殘疾人群體需要特殊照顧答案：B16.矯正社會(huì)工作中，“再社會(huì)化”的核心目標(biāo)是（）。A.幫助矯正對(duì)象適應(yīng)社會(huì)規(guī)范B.消除矯正對(duì)象的犯罪心理C.恢復(fù)矯正對(duì)象的社會(huì)功能D.預(yù)防矯正對(duì)象重新犯罪答案：C17.優(yōu)撫安置社會(huì)工作中，“心理輔導(dǎo)”的重點(diǎn)對(duì)象是（）。A.退役士兵B.軍屬家庭C.烈士遺屬D.傷病殘軍人答案：D18.社會(huì)救助社會(huì)工作中，“能力建設(shè)”的主要內(nèi)容是（）。A.申請(qǐng)救助的政策知識(shí)培訓(xùn)B.就業(yè)技能與社會(huì)交往能力提升C.家庭關(guān)系與親子溝通技巧訓(xùn)練D.心理健康與抗壓能力輔導(dǎo)答案：B19.家庭社會(huì)工作中，“結(jié)構(gòu)家庭治療”的核心干預(yù)技巧是（）。A.家庭雕塑B.界限重構(gòu)C.空椅子技術(shù)D.角色扮演答案：B20.通用過程中，“預(yù)估”階段的核心任務(wù)是（）。A.明確服務(wù)對(duì)象的問題與需求B.制定具體的服務(wù)計(jì)劃C.收集服務(wù)對(duì)象的背景資料D.評(píng)估服務(wù)介入的效果答案：A二、案例分析題（每題10分，共5題）案例1：6歲女孩朵朵因父母長期爭吵、父親酗酒，多次出現(xiàn)身上淤青。社區(qū)工作者家訪時(shí)發(fā)現(xiàn)朵朵獨(dú)自在家，桌上只有半塊冷饅頭，身上有新舊不一的傷痕。問題：1.請(qǐng)列出朵朵面臨的主要問題；2.設(shè)計(jì)針對(duì)朵朵的緊急介入策略。參考答案：1.主要問題：（1）安全威脅：遭受身體虐待（父親暴力）；（2）基本生存需求未滿足：飲食、照顧缺失；（3）心理創(chuàng)傷：長期家庭沖突導(dǎo)致的情緒問題；（4）家庭功能缺失：父母監(jiān)護(hù)失職。2.緊急介入策略：（1）立即聯(lián)系兒童保護(hù)部門，啟動(dòng)強(qiáng)制報(bào)告程序，確保朵朵獲得臨時(shí)庇護(hù)（如兒童福利院、安全的親屬家）；（2）聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行傷情鑒定和身體檢查；（3）安排心理社工對(duì)朵朵進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，緩解恐懼情緒；（4）與公安機(jī)關(guān)協(xié)作調(diào)查家暴事實(shí)，固定證據(jù)；（5）介入家庭：對(duì)父親開展戒酒干預(yù)和家暴行為矯正，對(duì)母親進(jìn)行親職教育，評(píng)估家庭監(jiān)護(hù)能力，必要時(shí)申請(qǐng)撤銷監(jiān)護(hù)權(quán)。案例2：15歲男孩小偉沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，每天逃課去網(wǎng)吧，與父母沖突激烈。母親反映小偉“以前成績不錯(cuò)，現(xiàn)在像變了個(gè)人”，父親則說“管不了就隨他去”。學(xué)校老師表示小偉上課睡覺，拒絕與同學(xué)交流。問題：1.分析小偉的需求層次；2.設(shè)計(jì)服務(wù)計(jì)劃的核心內(nèi)容。參考答案：1.需求層次：（1）生理需求：規(guī)律作息、合理飲食（長期熬夜上網(wǎng)影響健康）；（2）安全需求：家庭關(guān)系緩和（避免沖突傷害）；（3）社交需求：建立正向同伴關(guān)系（替代網(wǎng)絡(luò)社交）；（4）尊重需求：獲得家人、老師的認(rèn)可（提升自我價(jià)值感）；（5）自我實(shí)現(xiàn)需求：找到學(xué)業(yè)或興趣發(fā)展方向（替代網(wǎng)絡(luò)滿足感）。2.服務(wù)計(jì)劃核心內(nèi)容：（1）個(gè)案輔導(dǎo)：運(yùn)用“動(dòng)機(jī)式訪談”了解沉迷網(wǎng)絡(luò)的深層原因（如逃避家庭壓力、尋求成就感）；（2）家庭干預(yù)：開展家庭治療，改善親子溝通模式（如設(shè)立“無手機(jī)家庭時(shí)間”），父親參與親子活動(dòng)修復(fù)關(guān)系；（3）學(xué)校支持：與老師合作制定“小進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”（如按時(shí)到校獎(jiǎng)勵(lì)積分兌換興趣活動(dòng)），聯(lián)系朋輩志愿者建立學(xué)習(xí)小組；（4）社區(qū)資源鏈接：推薦參加青少年電競社團(tuán)（引導(dǎo)合理興趣）、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)（探索未來方向）；（5）戒斷支持：制定“上網(wǎng)時(shí)間管理表”，逐步減少游戲時(shí)長，用運(yùn)動(dòng)、閱讀等替代活動(dòng)填充空閑時(shí)間。案例3：78歲獨(dú)居老人張奶奶，子女在外地工作，最近因跌倒導(dǎo)致左腿骨折，出院后需居家康復(fù)。社區(qū)工作者走訪發(fā)現(xiàn)：張奶奶家中沒有扶手、防滑墊等輔助設(shè)施；她因疼痛不愿活動(dòng)，食欲下降；擔(dān)心給子女添麻煩，拒絕請(qǐng)保姆。問題：1.評(píng)估張奶奶的主要風(fēng)險(xiǎn)；2.設(shè)計(jì)社區(qū)康復(fù)介入方案。參考答案：1.主要風(fēng)險(xiǎn)：（1）二次傷害風(fēng)險(xiǎn)：居家環(huán)境不安全（無防滑設(shè)施）可能再次跌倒；（2）健康惡化風(fēng)險(xiǎn)：缺乏康復(fù)訓(xùn)練導(dǎo)致肌肉萎縮，營養(yǎng)不良影響恢復(fù)；（3）心理危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)：孤獨(dú)感、無助感可能引發(fā)抑郁；（4）照護(hù)缺失風(fēng)險(xiǎn)：子女不在身邊，獨(dú)居導(dǎo)致突發(fā)情況無法及時(shí)應(yīng)對(duì)。2.社區(qū)康復(fù)介入方案：（1）環(huán)境改造：聯(lián)系社區(qū)志愿者安裝衛(wèi)生間扶手、地面防滑墊，調(diào)整家具布局減少障礙物；（2）康復(fù)支持：協(xié)調(diào)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心派康復(fù)師上門指導(dǎo)腿部康復(fù)訓(xùn)練（如關(guān)節(jié)活動(dòng)、肌力練習(xí)），制定每日活動(dòng)時(shí)間表；（3）生活協(xié)助：組織“時(shí)間銀行”志愿者每天上門1小時(shí)（協(xié)助做飯、購物、陪同就醫(yī)），鏈接居家養(yǎng)老服務(wù)中心提供送餐服務(wù)；（4）心理疏導(dǎo)：開展“銀齡陪伴”活動(dòng)，安排老年同伴每周2次上門聊天，社工定期電話隨訪，鼓勵(lì)張奶奶通過視頻與子女溝通；（5）政策鏈接：協(xié)助申請(qǐng)困難老人居家護(hù)理補(bǔ)貼，聯(lián)系子女協(xié)商分擔(dān)照護(hù)責(zé)任（如輪流回家或雇傭住家保姆）。案例4：32歲婦女李女士，結(jié)婚5年，育有2歲女兒，長期遭受丈夫言語侮辱和推搡。最近丈夫因工作不順，首次動(dòng)手打她致輕微傷。李女士想離婚但擔(dān)心“單親媽媽養(yǎng)不活孩子”，又怕“離婚后被報(bào)復(fù)”，向社區(qū)社工求助。問題：1.分析李女士的危機(jī)處境；2.設(shè)計(jì)危機(jī)干預(yù)與長期支持策略。參考答案：1.危機(jī)處境：（1）安全危機(jī)：遭受身體暴力（首次嚴(yán)重傷害），可能升級(jí)為更嚴(yán)重暴力；（2）心理危機(jī)：恐懼、自責(zé)（“是不是我做錯(cuò)了”）、無助（無法獨(dú)立應(yīng)對(duì)）；（3）現(xiàn)實(shí)困境：經(jīng)濟(jì)依賴（擔(dān)心離婚后生存）、子女撫養(yǎng)壓力（單親育兒困難）；（4）社會(huì)支持薄弱：可能因“家丑不外揚(yáng)”未告知親友，缺乏外部援助。2.干預(yù)策略：（1）危機(jī)干預(yù)：①立即評(píng)估安全風(fēng)險(xiǎn)（如丈夫是否有暴力史、是否持有武器），協(xié)助李女士制定“安全計(jì)劃”（如緊急聯(lián)系人、躲藏地點(diǎn)、重要證件存放處）；②聯(lián)系公安機(jī)關(guān)出具《家庭暴力告誡書》，協(xié)助申請(qǐng)《人身安全保護(hù)令》；③提供臨時(shí)庇護(hù)（如婦女庇護(hù)所），確保李女士和女兒暫時(shí)脫離危險(xiǎn)環(huán)境。（2）長期支持：①經(jīng)濟(jì)賦能：鏈接就業(yè)培訓(xùn)資源（如母嬰護(hù)理、手工制作），協(xié)助申請(qǐng)最低生活保障或臨時(shí)救助；②法律支持：聯(lián)系公益律師提供離婚訴訟指導(dǎo)，爭取子女撫養(yǎng)權(quán)和撫養(yǎng)費(fèi)；③心理輔導(dǎo)：運(yùn)用創(chuàng)傷聚焦療法處理暴力記憶，提升自我價(jià)值感（如“暴力不是你的錯(cuò)”）；④社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：動(dòng)員李女士親友提供情感支持，加入“受暴婦女支持小組”分享經(jīng)驗(yàn)；⑤家庭介入（可選）：若李女士愿意，對(duì)丈夫開展施暴者干預(yù)小組（認(rèn)知行為矯正，學(xué)習(xí)非暴力溝通）。案例5：45歲肢體殘疾人王先生，因車禍截肢后安裝假肢，曾嘗試求職被多家單位以“行動(dòng)不便”為由拒絕。他情緒低落，不愿出門，妻子因照顧他辭職，家庭經(jīng)濟(jì)僅靠低保維持。問題：1.分析王先生的需求維度；2.設(shè)計(jì)促進(jìn)其就業(yè)的服務(wù)策略。參考答案：1.需求維度：（1）生理需求：假肢適配與康復(fù)訓(xùn)練（提升行動(dòng)能力）；（2）心理需求：緩解抑郁情緒（因失業(yè)產(chǎn)生的自我否定）；（3）社會(huì)需求：融入社會(huì)（避免長期居家導(dǎo)致的社會(huì)隔離）；（4）經(jīng)濟(jì)需求：增加家庭收入（擺脫低保依賴）；（5）權(quán)益需求：維護(hù)平等就業(yè)權(quán)（反就業(yè)歧視）。2.就業(yè)服務(wù)策略：（1）能力評(píng)估：聯(lián)系職業(yè)康復(fù)師評(píng)估王先生的身體功能（如假肢使用熟練度）、職業(yè)技能（車禍前從事貨車司機(jī)，可挖掘物流調(diào)度、倉庫管理等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)）；（2）環(huán)境改造：與企業(yè)協(xié)商工作環(huán)境適配（如提供無障礙工位、調(diào)整工作時(shí)間），聯(lián)系