小學(xué)語文四年級上冊期中模擬提高試題測試卷（含答案）1．我能看拼音正確美觀地寫詞語。shènzhòng

pútao

zīrùn

jìngpèi

2．給下列加點的字選擇正確的讀音。①爸爸說：“晚一點兒出門沒關(guān)系（jìxì），但一定要先把你的鞋帶系（jìxì）好，防止摔跤?！雹诩胰福╭uè

qiǎo）兒，也叫麻雀（què

qiǎo），下雨天喜歡躲在屋檐下避雨。③他在彎曲（qū

qǔ）的山間小路上唱著動聽的歌曲（qū

qǔ）。3．下列語句中加點詞語運用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．小英子端茶倒水伺候主子，搖頭擺尾的樣子像極了老黃牛。B．媽媽是家里的紙老虎，洗衣做飯，勤勤懇懇，任勞任怨。C．小強是我們班的哈巴狗，每次都能帶著我們出色地完成任務(wù)。D．都說爸爸是鐵公雞，可誰曾想到在去年抗擊新冠肺炎捐款活動中，他買了整整一箱口罩捐給了疫區(qū)。4．根據(jù)要求把內(nèi)容補充完整。（1）請補充八字成語。俗話說：“________________，________________”，每個人都有自己的長處和短處，大家應(yīng)該互相取長補短，共同進步。（2）默寫古詩，根據(jù)書寫提示把字寫工整，寫美觀。夏日絕句（宋：李清照）___________________，___________________。___________________，___________________。5．下列句子沒有語病的一項是（

）A．《爬山虎的腳》的作者是葉圣陶寫的。B．我們?nèi)熒紖⒓恿肆x務(wù)勞動。C．我仿佛好像看到了作者和媽媽走月亮的情景。D．看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平。6．下列語句中，加點詞語的意思不正確的一組是（

）A．最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。（亡賴：頑皮、淘氣）B．胤恭勤不倦，博學(xué)多通。（恭勤：恭敬勤勞；通：通暢）C．過是溪，逢老媼方磨鐵杵。（是：這；方：正在）7．下列句子中標點符號使用有誤的一項是（

）A．他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。B．那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……C．這些事，是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。D．鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。8．口語交際。爸爸說：“明天別去玩了，我?guī)闳ツ棠碳??！边^了一會兒，你的好朋友約你明天出去玩，你會怎么和你的朋友說？（轉(zhuǎn)述爸爸的話）“對不起，明天我去不了，因為爸爸說，_____________________?！?．修改病句。我寫作業(yè)時，遇到了一個難題，想來想去反復(fù)思考，總是找不到解題思路。老師忽然想起了我說的聯(lián)系生活來理解，趕緊震作精神，動起筆來。居然，我很快找到了門道，難題解決了。_______10．根據(jù)課文內(nèi)容或語境填空。（1）通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了錢塘江大潮，自古以來被稱為___________；我還積累了氣象諺語“八月暖，九月溫，________________________”。（2）《題西林壁》一詩中蘊含著深刻哲理，詩中說明“當局者迷，旁觀者清”的句子是：_____________，_____________。（3）梅花和雪相比較，雪比梅花白，但要論香味，雪卻不如梅花?？捎迷娋洹癬_________________________，__________________________”來形容。（4）即使是聰慧的人，也是要學(xué)習(xí)和向別人求教的，正如漢代的王充所說：“智能之士，_________________，____________________?！遍喿x下面文章，完成問題。自然界的隱藏大師①窗簾后、柜子里、書桌下……捉迷藏時，藏在哪里最不容易被人發(fā)現(xiàn)呢？快來向大自然中的捉迷藏高手學(xué)藝吧，在大自然中有一群（

）的家伙，他們就是站在你的面前，都很難被識破真相。②枝頭上，淡粉色的蘭花正在隨風搖曳，一只悠閑的蝴蝶在花叢間翩然起舞。突然，一朵“蘭花”向蝴蝶猛撲過去，“花瓣”化成利刃，迅速結(jié)束了蝴蝶的生命。這場驚心動魄的捕獵可不是虛構(gòu)的電影情節(jié)，它是蘭花螳螂日常生活寫照。蘭花螳螂有著最優(yōu)雅美麗的偽裝——酷似蘭花花瓣的步肢、花苞般的腹部、隨著附近花朵顏色深淺而變色的皮膚……這一切可都是它為了讓獵物掉以輕心而做出的努力。③有的獵手假裝花朵，有的獵手則裝成葉子，葉尾壁虎就是裝葉子的佼佼者。為了把自己偽裝成干枯的樹葉，它的尾巴不但可以模仿落葉的顏色，甚至還在邊緣部位還生出了凹陷，仿佛被啃食過一樣。將自己偽裝成枯葉，（

）方便捕食昆蟲，遇到天敵時，（

）可以用這招來隱藏自己，躲過一劫呢。④在浩瀚的海洋中也活躍著很多隱藏大師，比如烏賊。和變色龍一樣，烏賊可以根據(jù)環(huán)境的變化迅速改變皮膚的顏色，以此來隱藏自己。不過比變色龍更高明的是，烏賊還有“后手”，當變色不足以保護自己的時候，烏賊還會噴出烏黑的墨汁制造混亂后逃生。它是不是很機智呢？⑤和四處游蕩的動物不同，通常保持“靜止”的植物們，往往有著更高的安全需求?？瓷先ハ袷且粔K奇怪石頭的“生石花”，是一種極其擅長隱藏自己的小生命。為了躲避鳥獸吞噬，先偽裝成其貌不揚的石塊，然后才敢在花季悄悄綻放。11、你覺得第①自然段括號中填入“”一詞最合適。A．變化莫測 B．調(diào)皮可愛 C．機智勇敢 D．身手敏捷12、第③自然段中的括號里應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是A．只有……才…… B．因為……所以……C．不僅……還…… D．雖然……但是……13、下列描述與短文內(nèi)容不相符的一項是A．蘭花螳螂優(yōu)雅美麗的偽裝是為了讓獵物掉以輕心。B．“生石花”偽裝成一塊石頭，是為了躲避鳥獸吞噬。C．烏賊既可以改變皮膚的顏色，也可以噴出烏黑的墨汁。D．葉尾壁虎將自己偽裝成枯葉，只是為了方便捕食。14、以下是對短文主要內(nèi)容的概括，你認為最全面的一項是A．介紹了自然界中幾種動植物的本領(lǐng)。B．介紹了自然界中幾種動植物保護自己的方法。C．介紹了自然界中幾種動物捕獵的技巧。D．介紹了自然界中幾種動植物神奇的隱藏技能。15、第②自然段畫線句子中的“迅速”能不能去掉？為什么？_____________________________閱讀下面文章，完成問題。①在我故鄉(xiāng)的老屋后面，種了十幾棵柚子樹。秋天，柚子熟了，樹上沉甸甸的綠色球兒好像一盞盞燈，在微風里晃來晃去。我和村里的孩子們在柚子樹下捉迷藏，做游戲。有時，村里的孩子會爬到樹上去幫助大人們收柚子，還可以摘柚子吃。②這天，我爬上樹，坐在樹杈上，俯視樹下那碧波粼粼的池塘，看叔叔、嬸嬸或者比我大一點的孩子劃著大紅盆摘菱角。他們用手代替木漿，發(fā)出一陣陣“嘩啦、嘩啦”的水聲。采菱的歌兒和著柚子香味，一直融進我的心田。柚根子赤腳跑到樹下，邀我去采菱。③我搖了搖頭，說：“不去，我不會游泳?！薄安灰o，有我呢！”柚根子眨巴著眼睛，手一揮，“盆子擺在池塘邊，是我剛從家里拖來的！”看著這個比我還小兩歲的小鬼頭那么能干，我怕別人笑話自己，只好跳下樹，跟著柚根子走了。④我坐在紅木盆里，心兒撲撲直跳。柚根子跳進水塘，雙腳踩水，兩只手護著盆，我放心了。我一邊劃著盆采菱，一邊也哼起小曲，愜意極了?、葸^了一會兒，柚根子忽然搖晃起盆來，嚇得我直叫媽。他卻哈哈大笑，轉(zhuǎn)眼間又“咕咚”一聲鉆到紅木盆底下去了。⑥我坐在盆里不知怎么辦好。呆了一會兒，就老老實實地劃水，讓盆平平穩(wěn)穩(wěn)地在水塘里行進。漸漸地，我的心平穩(wěn)了，膽子也大了起來。當紅木盆像一只戰(zhàn)艦一樣，在我的指揮下勇往直前，我心里特別高興。⑦突然，我聽到有人叫我。我抬起頭，循著聲音望去，柚根子正站在柚子樹上，向我揮動著他的紅背心。⑧收獲的季節(jié)，我也有收獲。16、試著概括文章的主要內(nèi)容，不超過20個字。_______________________17、文章第二自然段畫線句子寫了我看到的、聽到的、聞到的，我看到了____________，聽到了____________聞到了______________。18、“我”劃盆過程中的心情有怎樣的變化？為什么有那樣的變化？讀文章四至六自然段，結(jié)合相關(guān)語句，填寫下面的表格?！拔摇钡男那樵騙_________不會游泳，不會劃盆放心________________________一邊劃著盆采菱，一邊哼起小曲嚇得直叫媽_______________________學(xué)會劃盆，木盆能勇往直前19、文中有優(yōu)美生動的句子，請找到一句，工整地摘抄下來。____________________20、“收獲的季節(jié)，我也有收獲”，談?wù)劇拔摇笔斋@了什么。____________________21、習(xí)作，任選一題完成。（選擇自己最熟悉一個好地方，以“太美了”為題，按一定順序?qū)懬宄臉幼雍吞攸c。（如果你把自己的家里想象成一個“動物園”。展開想象，以平時的生活為主要內(nèi)容寫一篇作文。題目自擬。（350字左右。）1．慎重葡萄滋潤敬佩【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“慎、葡、滋、佩”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．xì

jìqiǎo

què

qū

q?【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。系：[xì]1.有聯(lián)屬關(guān)系的：～統(tǒng)?！??！珨?shù)。水～。世～。2.高等學(xué)校中按學(xué)科分的教學(xué)單位：中文～?；瘜W(xué)～。3.關(guān)聯(lián)：干～。關(guān)～。4.聯(lián)結(jié)，栓：～縛?！O?！R。維～。名譽所～。5.牽掛：～戀?！?。6.是：確～實情。7.把人或東西捆住上提或向下送：從井下把土～上來。8.某些學(xué)科中分類的名稱：漢藏（zàng）語～。寒武～（地質(zhì)學(xué)名詞）。9.詞賦末尾結(jié)束全文之詞，如“～曰”。[jì]結(jié)，扣：把鞋帶～上。雀：[què]：鳥類的一科。體形較小，喙圓錐狀。有的善鳴叫。泛指小鳥。也特指麻雀。[qiǎo]：義同“雀（què）”。用于“家雀兒”“雀盲眼（夜盲）”。[qiāo]：〔雀子〕雀（què）斑。曲：[qǔ]：1.一種韻文形式，出現(xiàn)于南宋和金代，盛行于元代，是受民間歌曲的影響而形成的，句法較詞更為靈活，多用口語，用韻也更接近口語。一支曲可以單唱，幾支曲可以合成一套，也可以用幾套曲子寫成戲曲。2.（～兒）歌曲。3.歌譜。[qū]：1.彎曲（跟“直”相對）。2.使彎曲。3.彎曲的地方。4.不公正；無理。5.姓。6.用曲霉和它的培養(yǎng)基（多為麥子、麩皮、大豆的混合物）制成的塊狀物，用來釀酒或制醬。3．D【解析】D【詳解】本題主要考查對詞語的理解與應(yīng)用能力。A不恰當。老黃牛：比喻老老實實、勤勤懇懇工作的人。這里可以換成“哈巴狗”。B不恰當。紙老虎：比喻空有威勢而沒有實力的人或集團。這里可以換成“老黃?！?。C不恰當。哈巴狗：比喻搖尾乞憐，諂媚奉承的小人。這里可以換成“領(lǐng)頭羊”，領(lǐng)頭羊：在羊群前面領(lǐng)路的羊。比喻為團體的領(lǐng)導(dǎo)人。D恰當。4．

尺有所短

寸有所長

生當作人杰

死亦為鬼雄

至今思項羽

不肯過江東【詳解】（1）本題考查學(xué)生對成語的積累。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，對學(xué)習(xí)的成語準確識記。尺有所短，寸有所長：比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。與題干內(nèi)容相符。作答時，注意“短”的寫法。（2）本題考查古詩默寫。夏日絕句（宋：李清照）生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！断娜战^句》是宋代女詞人李清照創(chuàng)作的一首五言絕句。這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤之情的懷古詩。詩的前兩句語出驚人，直抒胸臆，提出人“生當作人杰”，為國建功立業(yè)，報效朝廷，“死”也應(yīng)該做“鬼雄”，方才不愧于頂天立地的好男兒。深深的愛國之情噴涌而出，震撼人心。5．B【解析】B【詳解】考查對病句的辨析能力。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A項，有誤?！暗淖髡摺焙汀皩懙摹背霈F(xiàn)句式糅雜，選擇一個刪去即可。B項，正確。C項，有誤?！胺路稹迸c“好像”語義重復(fù)，選擇一個刪去即可。D項，有誤?！翱吹狡樟_米修斯被鎖在懸崖上”中出現(xiàn)主語缺失，應(yīng)在“看”之前加上主語。6．B【解析】B考查對詞語的解釋。B項，有誤?！柏饭诓痪?，博學(xué)多通?！币馑际牵很囏分斏髑趧诙恢＞?，知識廣博，學(xué)問精通。恭勤指：謹慎勤勞。多通指：精通。7．C【解析】C本題考查標點符號的用法。頓號，表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。句號，主要表示句予的陳述語氣，有時也可表示較緩和的祈使語(和感嘆語氣。逗號，表示句予或語段內(nèi)部的一般性停頓。感嘆號，表示語氣強烈，一般用于驚訝,高興，自豪等。省略號，表示列舉的省略，或者說話斷斷續(xù)續(xù)。在對話前后要使用雙引號，書名前后要使用書名號,平行的物品之間要使用頓號，在平行物品后有“等“字的句子要以省略號結(jié)束。C選項有誤，“這些事”后面用破折號，改為：這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。破折號作用是對上文作解釋。8．他帶我去奶奶家這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；②把第一、二人稱改成第三人稱。即：“對不起，明天我去不了，因為爸爸說，他帶我去奶奶家?！?．我寫作業(yè)時，遇到了一個難題，反復(fù)思考，總是找不到解題思路。忽然我想起了老師說的聯(lián)系生活來理解，趕緊振作精神，動起筆來。果然，我很快找到了門道，把難題解決了?！窘馕觥勘绢}考查病句辨析。①語義重復(fù)，“想來想去”和“反復(fù)思考”意思相近，只保留一個。②語序不當，“老師忽然想起了我說的聯(lián)系生活來理”有誤，應(yīng)是“我”想起老師的話。③錯別字，震作，應(yīng)為：振作?！罢褡鳌币馑际蔷裢?，情緒飽滿。④用詞不當，“居然”表示沒想到，出乎意料，應(yīng)改為“果然”。⑤缺少成分，“難題”是受事者，前面應(yīng)加“把”。10．

天下奇觀

十月還有小陽春

不識廬山真面目

只緣身在此山中

梅須遜雪三分白

雪卻輸梅一段香

不學(xué)不成

不問不知【解析】本題主要考查對諺語俗語、詩詞名句的默寫，注意不寫錯別字。（1）《觀潮》一文作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮退后的景象，寫出大潮這一壯麗的“天下奇觀”?！鞍嗽屡?，九月溫，十月還有小陽春”是一句天氣諺語?！鞍嗽屡钡陌嗽略谒募局袨榍锾斓亩?，也稱仲秋，這個時節(jié)還比較暖和；“九月溫”的農(nóng)歷九月氣候穩(wěn)定，雨量和濕度相對減少，形成一個平穩(wěn)的氣候條件，秋高氣爽；“十月還有小陽春”是指農(nóng)歷十月有好似春三月的暖和天氣。（2）“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！彼未K軾《題西林壁》翻譯：從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。（3）“梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！背鲎运未R梅坡《雪梅》翻譯：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。難壞了詩人，難寫評判文章。說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。（4）“智能之士，不學(xué)不成，不問不知?！背鲎詽h代王充的《論衡?實知》，意思是：即使有智能的人，不學(xué)就沒有成就，不請教別人就不會知道。A【解析】11、A12、C13、D14、D15、不能?！把杆佟钡囊馑际撬俣雀?，非?？?。這個詞語寫出了蘭花螳螂結(jié)束蝴蝶生命的速度之快，體現(xiàn)了語言的準確性?！痉治觥?1、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。根據(jù)上下文的語境“窗簾后、柜子里、書桌下……捉迷藏時，藏在哪里最不容易被人發(fā)現(xiàn)呢？快來向大自然中的捉迷藏高手學(xué)藝吧”可以得出這些家伙總會變出不同的形狀，所以這是“變化莫測”的。B項：調(diào)皮可愛：人很機靈，愛搞點小的惡作劇，聰明伶俐。C項：機智勇敢：指聰明靈活，能隨機應(yīng)變，不怕危險，不怕困難，有勇氣，有膽量無所畏懼，勇?lián)熑?。D項：身手敏捷：迅速而靈敏。多用于書面語。12、本題考查的是填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。結(jié)合上下文的語境可以得出表示遞進關(guān)系，用“不僅……還……”連接。13、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文第三段的內(nèi)容“葉尾壁虎就是裝葉子的佼佼者。為了把自己偽裝成干枯的樹葉，它的尾巴不但可以模仿落葉的顏色，甚至還在邊緣部位還生出了凹陷，仿佛被啃食過一樣。將自己偽裝成枯葉，不僅方便捕食昆蟲，遇到天敵時，還可以用這招來隱藏自己，躲過一劫呢?！笨梢缘贸鯠項的說法是錯誤的，葉尾壁虎將自己偽裝成枯葉，不僅是為了方便捕食，還為了隱藏自己。14、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容可以得出整篇文章主要是圍繞不同的植物自己的隱藏技能來展開描寫的。例如文章第三段和第四段的內(nèi)容“有的獵手假裝花朵，有的獵手則裝成葉子，葉尾壁虎就是裝葉子的佼佼者?！薄霸诤棋暮Ｑ笾幸不钴S著很多隱藏大師，比如烏賊?！钡葍?nèi)容可以得出，所以本題中對短文主要內(nèi)容的概括，最全面的是D項。15、本題考查的是對句子的理解和分析。結(jié)合原文的內(nèi)容進行分析，明確語句中的詞語是否能去掉，首先要分析詞語的特點，然后結(jié)合上下文的語境來分析去掉與否的區(qū)別。根據(jù)劃線句的內(nèi)容：突然，一朵“蘭花”向蝴蝶猛撲過去，“花瓣”化成利刃，迅速結(jié)束了蝴蝶的生命?？梢缘贸鲞@句話中“迅速”是不能去掉的，因為“迅速”的意思是速度高，非?？?。所以這個詞語可以更直接的體現(xiàn)出螳螂結(jié)束蝴蝶生命的速度非?？?。如果去掉就不能體現(xiàn)出這個速度之快了。16、這篇文章講述了柚根子邀“我”去采菱，我由此學(xué)會了采菱和劃木盆，并且收獲了勇氣、膽量和友誼。17、

叔叔、嬸嬸或者比我大一點的孩子劃著大紅盆摘菱角

“嘩啦、嘩啦”的水聲，

柚子香味18、

撲撲直跳

柚根子跳進水塘，雙腳踩水，兩只手護著盆

愜意

柚根子忽然搖晃起盆來

平穩(wěn)19、漸漸地，我的心平穩(wěn)了，膽子也大了起來。當紅木盆像一只戰(zhàn)艦一樣，在我的指揮下勇往直前，我心里特別高興。20、秋天是收獲的季節(jié)，在這個季節(jié)里“我”學(xué)會了劃木盆，變得勇敢起來，也收獲了友誼?！窘馕觥?6、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容，概括的時候要把握清楚時間地點人物以及主要事件的起因經(jīng)過和結(jié)果即可。本段文段中的主人公是“柚根子”和“我”，過程是“柚根子”邀“我”去采菱，經(jīng)過是在這個過程中我學(xué)會了采菱和劃木盆，最后的結(jié)果是收獲了勇氣、膽量和友誼。17、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的第二段的內(nèi)容“這天，我爬上樹，坐在樹杈上，俯視樹下那碧波粼粼的池塘，看叔叔、嬸嬸或者比我大一點的孩子劃著大紅盆摘菱角。他們用手代替木漿，發(fā)出一陣陣“嘩啦、嘩啦”的水聲。采菱的歌兒和著柚子香味，一直融進我的心田?！笨梢缘贸鲋饕獙懥宋铱吹搅耸迨?、嬸嬸或者比我大一點的孩子劃著大紅盆摘菱角，聽到了“嘩啦、嘩啦”的水聲，聞到了柚子香味。18、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容“我坐在紅木盆里，心兒撲撲直跳?！笨梢缘贸龅谝惶幉粫斡?，不會劃盆所以這時我的心情是“撲撲直跳”；根據(jù)原文的內(nèi)容“柚根子跳進水塘，雙腳踩水，兩只手護著盆，我放心了?！笨梢缘贸龅诙幬业男那槭欠判牧耸堑脑蚴恰拌指犹M水塘，雙腳踩水，兩只手護著盆”；根據(jù)原文的內(nèi)容“我一邊劃著盆采菱，一邊也哼起小曲，愜意極了！”可以得出第三處我的心情是“愜意”；根據(jù)原文的內(nèi)容“過了一會兒，柚根子忽然搖晃起盆來，嚇得我直叫媽?！笨梢缘贸觥皣樀弥苯袐尅钡脑蚴氰指雍鋈粨u晃起盆來；根據(jù)原文的內(nèi)容“我坐在盆里不知怎么辦好。呆了一會兒，就老老實實地劃水，讓盆平平穩(wěn)穩(wěn)地在水塘里行進?！笨梢缘贸鑫业男那槭恰捌椒€(wěn)”。19、本題考查的是開放性題目。結(jié)合原文的內(nèi)容進行分析，選擇一處優(yōu)美生動的句子，任選一處進行摘抄即可。注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。20、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容“突然，我聽到有人叫我。我抬起頭，循著聲音望去，柚根子正站在柚子樹上，向我揮動著他的紅背心。收獲的季節(jié)，我也有收獲?！笨梢缘贸鑫业氖斋@可以圍繞“收獲了友誼”“收獲了勇敢”等方面的內(nèi)容來展開描寫即可。注意語言完整流暢，不要寫錯別字。21、我們的校園太美了

早