第2章空氣和水資源單元復習體系構建專題歸納空氣的組成01專題梳理空氣中氧氣含量的測定實驗裝置（如圖）實驗原理：_______________________實驗現(xiàn)象：1、紅磷燃燒，產生_________，放出熱量2、燒杯中的水被吸入集氣瓶，瓶內液面上升至_________大量白煙刻度1處實驗結論：氧氣約占空氣體積的1/5。誤差分析偏?。?、紅磷量不足；2、裝置氣密性不好；3、未冷卻到室溫就打開彈簧夾；偏大：點燃紅磷后伸入集氣瓶太慢；專題梳理空氣的組成空氣的成分（體積分數(shù)）：氮氣78%、氧氣______、稀有氣體0.94%、二氧化碳_________、還有其他氣體和雜質?；旌衔锖图儍粑飬^(qū)別：是否只由一種物質組成氮氣和稀有氣體氮氣：制造氮肥的重要原料；化學性質不活潑，常用作_________稀有氣體：化學性質很不活潑，可用作保護氣；21%0.039%保護氣通電時能發(fā)出不同顏色的光，用于霓虹燈、航標燈等；專題突破1、空氣成分中含量多且可用作保護氣的是（）A.氮氣B.稀有氣體C.氧氣D.二氧化碳2.下列物質中屬于純凈物的是（）①五氧化二磷②液氮③稀有氣體④水蒸氣A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④AD3、用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，下列說法正確的是（）A.點燃燃燒匙內的白磷后緩慢的將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞B.用細鐵絲代替白磷進行實驗，可以得出相同的實驗結論C.不打開瓶塞，聚焦太陽光引燃足量白磷，實驗效果更好D.若實驗過程中，沒有將彈簧夾夾緊，不會影響實驗結果C專題歸納性質活潑的氧氣02專題梳理一、氧氣的性質1、物理性質：在標準狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體，密度比空氣______，______溶于水。2、化學性質：木炭燃燒：磷的燃燒：硫的燃燒：鐵絲燃燒：鎂條燃燒：石蠟燃燒：化合反應氧化反應略大不易專題梳理二、氧氣的制備1、工業(yè)制取氧氣：_______________(利用氮氣和氧氣的沸點不同）2、分子篩制取氧氣分解反應3、實驗室制取氧氣①分解過氧化氫：②加熱高錳酸鉀：③加熱氯酸鉀和二氧化錳：分離液態(tài)空氣法專題梳理二、氧氣的制備4、裝置選擇發(fā)生裝置（依據(jù)__________和__________）5、檢驗和驗滿①檢驗方法：②驗滿方法：固體加熱型、固液常溫型收集裝置（依據(jù)__________和__________）排水法、向上排空氣法將帶火星的木條___________，若_________說明是氧氣。將帶火星的木條___________，若_________說明已集滿。若用排水法，當___________，說明已集滿。反應物狀態(tài)反應條件溶解性密度伸入瓶中木條復燃放在瓶口木條復燃有大氣泡從瓶口逸出專題梳理二、氧氣的制備6、催化劑①概念：②探究是否是催化劑：在化學反應中能______反應速率，但本身的_____和___________在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質。加快反應速率（設計對比實驗，觀察加物質和不加物質反應的速率）增大質量化學性質反應前后質量不變（稱量反應前后物質質量）化學性質不變（進行重復實驗，觀察現(xiàn)象是否相同）③注意事項：光有質量不變不一定是催化劑三、氧氣的用途4、下列物質能在氧氣中劇烈燃燒，產生火星四射現(xiàn)象（）A.蠟燭B.紅磷C.鐵絲D.木炭5、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙B.木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰C.蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體專題突破CA專題突破6、“證據(jù)推理”是化學學科核心素養(yǎng)的組成要素。如圖，把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃。由上述證據(jù)推理，能得到的結論是（）A.該氣體是氧氣B.該氣體不易溶于水C.該氣體能燃燒D.該氣體密度比空氣大7、下列有關實驗室制取氧氣的說法中，正確的是（）A.實驗室制取氧氣必須使用催化劑B.沒有催化劑，過氧化氫不會分解C.高錳酸鉀分解反應中，二氧化錳作催化劑D.過氧化氫制得氧氣的量與加入催化劑的量無關AD8、實驗室制取氧氣常用到如下裝置，回答下列問題。（1）實驗室用裝置A制取氧氣，反應的文字表達式為___________。若用高錳酸鉀制取氧氣，對此裝置的改進是__________。試管口略向下傾斜的目的是____________________。（2）選擇裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置的優(yōu)點是_____________。（3）現(xiàn)需要制取一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實驗，最好選擇的收集裝置為________。專題突破管口放棉花團防止冷凝回流，使試管炸裂節(jié)約能源，方便加液C專題歸納水的組成和凈化03專題梳理一、水的組成（1）水的分解反應原理：實驗現(xiàn)象：兩電極上均產生無色氣泡，且正、負極產生氣體的體積比約為__________。氣體檢驗：正極：將帶火星的木條放在玻璃管尖嘴處，木條_________。負極：將燃著的木條放在玻璃管尖嘴處，氣體________，產生______________。結論：__________________________。1:2復燃燃燒淡藍色火焰水是由氫元素和氧元素組成專題梳理一、水的組成（2）水的生成反應原理：實驗現(xiàn)象：氫氣燃燒產生淡藍色火焰，放熱，燒杯內壁有水霧。結論：__________________________。氫氣驗純：用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近火焰，移開拇指，若發(fā)出____________說明氣體不純。水是由氫元素和氧元素組成尖銳的爆鳴聲專題梳理二、水的凈化凈水方法：沉降、過濾、吸附、消毒常用凈水劑：活性炭：具有吸附性，可吸附水中_________。過濾操作：一貼、二低、三靠蒸餾：凈化程度最高。明礬：使水中懸浮顆粒發(fā)生凝聚而沉降。三、水資源的綜合利用顏色和異味9、下列說法正確的是（）A.a和b的質量比為2:1B.負極產生的氣體能使帶火星的木條復燃C.水是由氫元素和氧元素組