幼教小班教學(xué)活動周計劃表范例一、周計劃概述幼兒期是人生發(fā)展的重要奠基階段，小班幼兒（3-4歲）正處于適應(yīng)集體生活、培養(yǎng)基本生活自理能力和初步社會交往能力的關(guān)鍵時期?？茖W(xué)合理的周計劃是保障幼兒一日活動有序、有效開展的前提，它能確保教育目標(biāo)的階段性達成，促進幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等各領(lǐng)域的均衡發(fā)展。本范例旨在提供一個貼近小班幼兒年齡特點和發(fā)展需求的周計劃框架，教師可根據(jù)本班幼兒實際情況、季節(jié)特征及園所特色進行靈活調(diào)整與充實。二、本周基本信息*班級：小班*周次：第X周*日期：X月X日-X月X日*主題名稱：可愛的小動物三、本周教育總目標(biāo)1.健康領(lǐng)域：喜歡參加體育活動，嘗試模仿小動物的動作，發(fā)展基本動作的協(xié)調(diào)性；養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。2.語言領(lǐng)域：愿意傾聽關(guān)于小動物的故事、兒歌，能理解主要內(nèi)容；喜歡模仿小動物的叫聲，嘗試用簡單的詞句表達自己對小動物的認識和喜愛。3.社會領(lǐng)域：認識常見的小動物，萌發(fā)愛護小動物的情感；體驗與同伴一起模仿小動物游戲的快樂，學(xué)習(xí)分享與等待。4.科學(xué)領(lǐng)域：對小動物的外形特征、生活習(xí)性產(chǎn)生好奇和探索欲望；認識幾種常見小動物的名稱，感知其明顯特征。5.藝術(shù)領(lǐng)域：喜歡參與關(guān)于小動物的美術(shù)和音樂活動，嘗試用簡單的線條、色彩表現(xiàn)小動物；感受音樂中模仿小動物的有趣節(jié)奏和旋律，樂意隨音樂做動作。四、每日活動安排星期一(X月X日)時間段活動名稱主要目標(biāo)主要內(nèi)容與指導(dǎo)要點:-------------:-----------------------------:-----------------------------------------------------------------------:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------**晨間活動**自由選擇區(qū)域活動穩(wěn)定情緒，愉快入園，積極參與區(qū)域活動。提供積木、娃娃家、繪本等材料，鼓勵幼兒自由選擇，教師觀察并引導(dǎo)幼兒友好玩耍。**晨間談話**我喜歡的小動物愿意說出自己喜歡的小動物，初步感知動物的多樣性。教師以提問方式導(dǎo)入：“小朋友們，你們喜歡小動物嗎？你最喜歡什么小動物呀？”引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，用簡短的語言表達。**集體教學(xué)活動**語言：故事《小兔乖乖》（第一課時）初步理解故事內(nèi)容，對故事中的小兔子和大灰狼有簡單認知，感受小兔子的聰明勇敢。1.教師出示小兔手偶，引起幼兒興趣。

2.教師生動講述故事，運用不同的語氣模仿角色對話。

3.提問幫助幼兒回憶故事主要情節(jié)：故事里有誰？大灰狼想干什么？小兔子是怎么做的？

4.鼓勵幼兒模仿小兔子說“不開不開就不開”。**戶外活動**體育游戲：小兔跳跳跳嘗試模仿小兔雙腳向前跳，發(fā)展腿部力量和身體協(xié)調(diào)性。1.教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔。

2.講解示范小兔跳的動作要領(lǐng)：雙腳并攏，屈膝向前跳。

3.“兔寶寶們，我們一起去草地上吃草吧！”引導(dǎo)幼兒四散跳，提醒注意安全，不碰撞。

4.增加“躲避大灰狼”的情境，提高游戲趣味性。**生活活動**學(xué)習(xí)正確洗手鞏固飯前便后洗手的習(xí)慣，學(xué)習(xí)“七步洗手法”的簡單步驟。教師利用兒歌、圖片或洗手步驟圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確洗手方法：“搓搓手心，搓搓手背，手指縫里也要搓一搓，沖沖干凈，甩甩干。”吃飯前、點心前組織幼兒有序洗手。**區(qū)域活動**益智區(qū)：小動物配對嘗試將相同的小動物圖片或?qū)嵨锟ㄆM行配對，發(fā)展觀察力和判斷力。提供常見小動物（如貓、狗、雞、鴨）的圖片或?qū)嵨锟ㄆ?，引?dǎo)幼兒觀察并找出一樣的進行配對。教師巡回指導(dǎo)，對有困難的幼兒給予提示。**下午活動**音樂游戲：《我愛我的小動物》初步學(xué)唱歌曲，能模仿歌曲中幾種小動物的叫聲和動作，體驗音樂游戲的樂趣。1.教師演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲中提到了哪些小動物，它們是怎么叫的。

2.分句教唱歌曲，鼓勵幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作（如小貓喵喵喵，小狗汪汪汪）。

3.請幼兒自由選擇自己喜歡的小動物頭飾，隨音樂進行表演。**離園活動**談話與整理回顧一天的快樂事情，整理好自己的物品。引導(dǎo)幼兒分享今天最喜歡的活動，檢查幼兒衣物、書包等是否整理好，與幼兒親切道別。星期二(X月X日)時間段活動名稱主要目標(biāo)主要內(nèi)容與指導(dǎo)要點:-------------:-----------------------------:-----------------------------------------------------------------------:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------**晨間活動**桌面玩具：動物拼圖嘗試拼簡單的動物拼圖，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和觀察力。提供圖案簡單、塊數(shù)較少的動物拼圖，鼓勵幼兒獨立或合作完成。**集體教學(xué)活動**科學(xué)：認識小兔與小貓認識小兔和小貓的名稱及其明顯外形特征，能用簡單的詞句描述。1.教師出示小兔和小貓的毛絨玩具或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

2.提問：“這是誰？它長什么樣子？（耳朵、尾巴、毛等）”

3.鼓勵幼兒用手摸摸玩具，感知其軟硬、長短等特征。

4.模仿小兔跳、小貓走的動作。**戶外活動**器械活動：拖拉小動物嘗試拖拉不同重量的小動物玩具，發(fā)展上肢力量和平衡能力。提供各種帶輪子的小動物拖拉玩具，讓幼兒在指定范圍內(nèi)拖拉玩耍，體驗不同玩具的重量和拖動時的樂趣。**生活活動**學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子嘗試自己穿脫鞋子，培養(yǎng)初步的生活自理能力。午睡前后，鼓勵幼兒嘗試自己穿脫鞋子，教師對有困難的幼兒給予幫助和指導(dǎo)，表揚獨立完成的幼兒。**區(qū)域活動**美工區(qū)：給小動物畫眼睛嘗試用棉簽或手指蘸取黑色顏料給小動物圖片點畫眼睛，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。提供畫有小動物輪廓（無眼睛）的圖畫紙、黑色顏料、棉簽或濕抹布。引導(dǎo)幼兒為小動物“畫上”明亮的眼睛。**下午活動**手指游戲：《五只小猴》喜歡參與手指游戲，能跟著教師做相應(yīng)的手指動作，感知數(shù)量“5”的遞減。教師邊念兒歌邊做手指動作：“五只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，啊嗚啊嗚吃掉它，剩下四只小猴……”帶領(lǐng)幼兒一起做。**離園活動**故事分享安靜傾聽簡短的動物故事，愉快離園。教師講述一個簡短的動物故事，如《小貓咪的一天》，結(jié)束后組織幼兒整理物品，等待家長。星期三(X月X日)(以此類推，詳細列出星期四、星期五的每日活動安排，結(jié)構(gòu)同上)*星期四示例片段：*集體教學(xué)活動：藝術(shù)（美術(shù)）《小魚吐泡泡》（引導(dǎo)幼兒用瓶蓋蘸取藍色顏料在畫有小魚的紙上印畫泡泡）*戶外活動：集體游戲《小刺猬運果子》（幼兒扮演小刺猬，用背部“運”軟球或沙包）*下午活動：社會《輕輕說話》（結(jié)合動物睡覺的情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在特定場合輕輕說話，不打擾別人）*星期五示例片段：*集體教學(xué)活動：科學(xué)《小動物吃什么》（初步了解幾種小動物喜歡吃的食物，如兔子吃蘿卜青菜，小狗吃骨頭等）*戶外活動：綜合游戲《動物狂歡節(jié)》（整合本周學(xué)過的各種動物模仿動作，進行放松游戲）*下午活動：主題總結(jié)與分享《我認識的小動物》（鼓勵幼兒用自己的方式展示或講述本周認識的小動物）五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備1.主題墻：創(chuàng)設(shè)“可愛的小動物”主題墻，張貼幼兒與小動物相關(guān)的作品、收集的動物圖片、故事圖片等。2.自然角：若條件允許，可飼養(yǎng)少量易照料的小動物（如小金魚、小烏龜），或擺放植物，讓幼兒觀察。3.區(qū)域材料：*語言區(qū)：投放各種動物形象的繪本、動物指偶、動物叫聲錄音。*美工區(qū)：提供彩紙、蠟筆、膠水、剪刀（教師輔助）、動物輪廓圖、橡皮泥等，供幼兒創(chuàng)作。*益智區(qū)：投放動物拼圖、動物配對卡片、動物串珠等。*建構(gòu)區(qū)：提供積木、紙盒等，鼓勵幼兒搭建“小動物的家”。4.活動區(qū)提示：各區(qū)域材料擺放清晰、有序，便于幼兒取放，并根據(jù)活動進展及時調(diào)整補充。六、家園共育1.請家長配合與孩子一起閱讀關(guān)于小動物的繪本，鼓勵孩子講述自己喜歡的小動物。2.在日常生活中，引導(dǎo)孩子觀察身邊常見的小動物（如小區(qū)里的貓、狗，公園里的小鳥等），豐富孩子對動物的感性認識。3.鼓勵孩子在家中嘗試自己穿脫衣物、鞋襪，培養(yǎng)自理能力。4.請家長與孩子一起收集一些干凈的廢舊材料（如紙盒、瓶蓋），帶到幼兒園供幼兒進行美工創(chuàng)作。5.及時與教師溝通孩子在家的表現(xiàn)和情緒，共同促進孩子健康快樂成長。七、本周反思與調(diào)整(本部分在周末填寫)1.幼兒對“可愛的小動物”主題的興趣程度如何？哪些活動最受幼兒歡迎？2.本周教育目標(biāo)的達成情況如何？哪些目標(biāo)需要在后續(xù)活動中進一步鞏固？3.在材料準(zhǔn)備和環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，有哪些成功之處？有哪些需要改進的地方？4.個別幼兒在本周有哪些突出表現(xiàn)或需要特別關(guān)注的地方？采取了哪些有效的引導(dǎo)策略？5.下周計劃可以從哪些方面進行優(yōu)化和調(diào)整，以更好地滿足幼兒的發(fā)展需求？八、使用說明與