高考英語閱讀理解作為試卷中的“重頭戲”，不僅考查考生的語言解碼能力，更側(cè)重其信息篩選、邏輯分析、文化理解及思辨能力。2019年的高考英語閱讀理解在延續(xù)歷年命題風(fēng)格的基礎(chǔ)上，穩(wěn)中有變，既注重基礎(chǔ)知識的運(yùn)用，也強(qiáng)調(diào)對語篇整體把握和高階思維能力的檢測。本文將從選材特點、題型分布、解題策略及備考啟示四個維度，對2019年高考英語閱讀理解真題進(jìn)行深度剖析，以期為廣大師生提供有益的參考。一、2019年高考英語閱讀理解整體特點概覽2019年高考英語各套試卷的閱讀理解部分（以全國卷為例）在選材上一如既往地堅持了“立德樹人”的根本任務(wù)，注重價值引領(lǐng)，弘揚(yáng)核心素養(yǎng)。（一）選材主題的時代性與人文性并重（二）體裁分布的多樣性與典型性閱讀理解的體裁主要包括記敘文、說明文、議論文和應(yīng)用文。2019年的試題中，各類體裁均有涉及，且具有一定的代表性。記敘文往往情節(jié)生動，通過人物故事傳遞情感態(tài)度或人生哲理；說明文則邏輯清晰，旨在介紹事物的特征、原理或發(fā)展過程；議論文觀點明確，通過擺事實、講道理來論證作者的立場；應(yīng)用文則注重信息的實用性，如廣告、通知、書信等。這種多樣化的體裁分布，全面考查了考生對不同文體結(jié)構(gòu)和語言特點的把握能力。（三）語言難度的穩(wěn)定性與區(qū)分度整體而言，2019年高考英語閱讀理解的語言難度保持了相對穩(wěn)定，符合《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。詞匯量控制得當(dāng)，核心詞匯復(fù)現(xiàn)率高，同時適當(dāng)出現(xiàn)了一些考綱內(nèi)的派生詞和合成詞，考查考生通過構(gòu)詞法推測詞義的能力。長難句的比例適中，主要考查考生對復(fù)雜句式結(jié)構(gòu)的分析和理解能力。試題在設(shè)置上具有較好的區(qū)分度，既有基礎(chǔ)題，也有需要深入思考和綜合判斷的拔高題。二、核心題型深度剖析與解題思路點撥高考英語閱讀理解的題型設(shè)置相對穩(wěn)定，主要包括細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題、主旨大意題、詞義猜測題和觀點態(tài)度題等。以下結(jié)合2019年真題特點，對各類題型進(jìn)行具體分析。（一）細(xì)節(jié)理解題：回歸原文，精準(zhǔn)定位細(xì)節(jié)理解題是閱讀理解中占比最大的題型，主要考查考生對文章中具體信息的查找、識別和理解能力。此類題目通?？梢栽谠闹姓业街苯踊蜷g接的答案依據(jù)。命題特點：題干明確指向文中的某個具體細(xì)節(jié)，如時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果等。干擾項往往具有部分正確、偷換概念、擴(kuò)大或縮小范圍、張冠李戴等特點。解題策略：1.審清題干：明確題目考查的具體內(nèi)容，劃出關(guān)鍵詞（如名詞、動詞、形容詞等）。2.定位原文：根據(jù)題干關(guān)鍵詞，迅速瀏覽文章，找到相關(guān)信息所在的段落和句子。注意同義替換現(xiàn)象，即題干中的詞語可能與原文中的表達(dá)不同，但意義相近。3.比對信息：將選項與原文相關(guān)信息進(jìn)行仔細(xì)比對，逐一排除干擾項，選出與原文信息最相符的選項。務(wù)必做到“題干定位原文，選項比對原文”，切忌主觀臆斷。例如，2019年某篇閱讀中關(guān)于“某環(huán)保項目采取的具體措施”的題目，即可通過題干關(guān)鍵詞定位到原文相應(yīng)段落，然后將各選項描述與原文細(xì)節(jié)進(jìn)行一一核對，從而選出正確答案。（二）推理判斷題：立足原文，合理推斷推理判斷題要求考生在理解原文表面信息的基礎(chǔ)上，通過邏輯分析、歸納概括，得出文章中沒有直接表述但隱含的深層含義。這是閱讀理解中的難點題型。命題特點：題干中常出現(xiàn)“infer”,“imply”,“suggest”,“conclude”,“l(fā)earnfrom”等詞。答案不能直接從原文找到，需要根據(jù)原文信息進(jìn)行合理推斷，既不能脫離原文主觀臆斷，也不能簡單重復(fù)原文信息。解題策略：1.忠于原文：推理的前提和依據(jù)必須是原文信息，不能憑空想象。2.把握邏輯：注意分析文章的邏輯關(guān)系，如因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系等，這些往往是推理的關(guān)鍵。3.全面理解：推理時要結(jié)合上下文，從整體上把握文章主旨和作者意圖，避免以偏概全。4.識別暗示：關(guān)注作者在文中的措辭、語氣以及某些修辭手法，這些可能隱含著作者的態(tài)度和觀點。例如，2019年某篇關(guān)于“某項新技術(shù)影響”的閱讀，題目可能問“從文章中我們可以推斷出這項技術(shù)未來如何”，這就需要考生綜合文章中對該技術(shù)優(yōu)缺點的描述、當(dāng)前應(yīng)用情況以及專家的看法等信息，進(jìn)行合理的前瞻性推斷。（三）主旨大意題：宏觀把握，提煉精華主旨大意題考查考生對文章整體內(nèi)容的理解和概括能力，要求考生能夠把握文章的中心思想或段落大意。命題特點：題干通常會問及文章的mainidea,topic,title,purpose等。正確選項應(yīng)能全面概括文章內(nèi)容，而非局部信息或細(xì)節(jié)。解題策略：1.關(guān)注首尾段和首尾句：文章的主旨大意往往在首段或尾段有所體現(xiàn)，各段落的中心句也多在段首或段尾。2.梳理文章結(jié)構(gòu)：分析文章是總分、分總、總分總還是并列結(jié)構(gòu)，有助于理解作者的寫作思路和核心觀點。3.捕捉高頻詞匯：文中反復(fù)出現(xiàn)的核心詞匯或其同義詞，往往是文章主題的關(guān)鍵詞。4.排除干擾項：注意排除那些僅概括部分段落內(nèi)容（以偏概全）或過于寬泛、超出文章范圍的選項。在2019年的某篇議論文中，考生通過閱讀首尾段，并分析各段論證的核心觀點，即可總結(jié)出作者對某一社會現(xiàn)象的主要看法，從而選出正確的主旨選項。（四）詞義猜測題：語境為綱，邏輯為據(jù)詞義猜測題考查考生根據(jù)上下文語境推測生詞、短語或句子含義的能力。這不僅是一種閱讀技巧，也是擴(kuò)大詞匯量的有效途徑。命題特點：考查的詞匯可能是超綱詞，也可能是熟詞生義。上下文通常會提供定義、解釋、舉例、同義、反義、因果等線索。解題策略：1.回歸語境：將生詞置于其所在的句子及上下文中進(jìn)行理解，切勿孤立看待。2.尋找線索：仔細(xì)閱讀生詞前后的內(nèi)容，尋找能夠提示詞義的信號詞、短語或句子。例如，通過“thatis”,“inotherwords”,“meanwhile”,“however”,“unlike”等詞來判斷前后文的邏輯關(guān)系，從而推斷詞義。3.代入驗證：將推測出的詞義代入原文，看是否符合上下文語境，是否使句子通順合理。例如，2019年某篇閱讀中出現(xiàn)了一個較為生僻的描述某種動物行為的詞匯，考生可通過該詞后的非限制性定語從句或舉例說明，準(zhǔn)確推測出其含義。（五）觀點態(tài)度題：體察言辭，領(lǐng)會意圖觀點態(tài)度題考查考生對作者或文中人物對某一事物或現(xiàn)象所持情感、立場和觀點的理解能力。命題特點：題干中常出現(xiàn)“attitude”,“feelabout”,“opinionon”等詞。選項多為形容詞，如positive,negative,objective,subjective,approving,disapproving,neutral等。解題策略：1.關(guān)注形容詞、副詞、動詞及轉(zhuǎn)折連詞：這些詞往往能體現(xiàn)作者的情感態(tài)度。例如，“fortunately”,“unfortunately”,“successfully”,“regrettably”等副詞，以及“but”,“however”,“instead”等轉(zhuǎn)折詞后的內(nèi)容。2.理解整體基調(diào)：從文章的整體論述風(fēng)格和情感色彩入手，判斷作者是支持、反對、客觀陳述還是帶有諷刺意味。3.區(qū)分作者與他人觀點：注意文中是否引用了他人的觀點，不要將他人的觀點誤認(rèn)為是作者的觀點。在2019年的某篇涉及對新技術(shù)應(yīng)用討論的文章中，作者可能通過一些褒義或貶義的詞匯，以及對其利弊的分析，表達(dá)出對該技術(shù)的審慎樂觀或擔(dān)憂等態(tài)度。三、實用解題技巧與備考策略建議（一）高效閱讀方法1.略讀（Skimming）：快速瀏覽全文，了解文章大意、結(jié)構(gòu)和主題句。適用于解答主旨大意題和確定文章體裁。2.查讀（Scanning）：帶著明確的問題，快速查找特定信息。適用于解答細(xì)節(jié)理解題。3.精讀（IntensiveReading）：對找到的關(guān)鍵信息進(jìn)行仔細(xì)閱讀和深入理解，進(jìn)行推理判斷。適用于解答推理判斷題和詞義猜測題。（二）整體備考建議1.夯實詞匯基礎(chǔ)：詞匯是閱讀的基石?？忌鷳?yīng)堅持每天背誦考綱詞匯，同時注意積累閱讀中遇到的高頻生詞和短語，并結(jié)合語境記憶。2.強(qiáng)化語法知識：重點掌握長難句的分析方法，如定語從句、狀語從句、名詞性從句、非謂語動詞等，提高對復(fù)雜句式的理解能力。3.廣泛進(jìn)行閱讀：除了真題外，還應(yīng)閱讀不同題材、不同體裁的英語文章，如英文報刊、雜志、網(wǎng)站文章等，拓寬知識面，培養(yǎng)語感。推薦閱讀一些與高考選材風(fēng)格相近的材料，關(guān)注社會熱點、文化交流、科技發(fā)展等主題。4.精研歷年真題：真題是最好的復(fù)習(xí)資料。要反復(fù)研究真題，分析命題規(guī)律，總結(jié)解題技巧。不僅要知道正確答案是什么，更要明白為什么對，為什么錯。5.限時模擬訓(xùn)練：在備考后期，進(jìn)行限時訓(xùn)練，模擬考試環(huán)境，提高閱讀速度和解題效率，培養(yǎng)時間管理能力。6.注重錯題分析：建立錯題本，定期回顧