小學(xué)生自主管理實(shí)施細(xì)則范文一、總則（一）目的與意義為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)其自我認(rèn)知、自我規(guī)劃、自我約束、自我發(fā)展的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣與行為品德，增強(qiáng)責(zé)任感與集體榮譽(yù)感，特制定本細(xì)則。小學(xué)生自主管理，是指在教師引導(dǎo)下，學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)及個(gè)人事務(wù)的管理，逐步成為班級(jí)管理的小主人，為其終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）指導(dǎo)思想以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的主體地位和個(gè)體差異，堅(jiān)持教育與引導(dǎo)相結(jié)合、激勵(lì)與規(guī)范相結(jié)合、自主與監(jiān)督相結(jié)合的原則，營(yíng)造積極向上、民主和諧的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生在自我管理中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。（三）適用范圍本細(xì)則適用于本校全體小學(xué)生，是各班級(jí)開(kāi)展學(xué)生自主管理工作的基本依據(jù)。各年級(jí)、各班級(jí)可結(jié)合實(shí)際情況，在本細(xì)則基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整與細(xì)化。（四）基本原則1.學(xué)生為本原則：充分尊重學(xué)生意愿，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生成為管理的主體。2.循序漸進(jìn)原則：根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，由易到難、由簡(jiǎn)到繁，逐步提升自主管理的范圍和要求。3.激勵(lì)為主原則：多采用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、肯定等積極評(píng)價(jià)方式，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信。4.民主協(xié)商原則：班級(jí)公約、管理制度等重要事項(xiàng)，應(yīng)通過(guò)學(xué)生民主討論、共同商議確定。5.知行統(tǒng)一原則：注重引導(dǎo)學(xué)生將自主管理的要求內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)，并在實(shí)踐中不斷完善。二、自主管理內(nèi)容與要求（一）自我學(xué)習(xí)管理1.學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)會(huì)根據(jù)老師要求和自身情況，制定簡(jiǎn)單的每日或每周學(xué)習(xí)小計(jì)劃，并努力完成。2.課前準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，帶著問(wèn)題聽(tīng)課。3.課堂參與：專心聽(tīng)講，積極思考，勇于提問(wèn)，大膽發(fā)言，認(rèn)真做好課堂筆記。4.作業(yè)管理：獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)提交，不抄襲，不拖延。5.時(shí)間管理：合理安排學(xué)習(xí)與休息時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。6.學(xué)具整理：定期整理書(shū)包、課桌和學(xué)習(xí)資料，保持整潔有序。（二）自我生活管理1.個(gè)人衛(wèi)生：保持個(gè)人清潔，勤洗手，勤剪指甲，衣著整潔得體。2.物品管理：學(xué)會(huì)整理和保管好自己的個(gè)人物品，不隨意丟放，不拿別人東西。3.飲食作息：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食不偏食；按時(shí)作息，保證充足睡眠。4.勞動(dòng)習(xí)慣：積極參與班級(jí)和學(xué)校組織的勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，不亂扔垃圾，主動(dòng)維護(hù)整潔。5.安全自護(hù)：遵守交通規(guī)則和校園安全規(guī)定，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)方法。（三）自我行為管理1.遵守紀(jì)律：自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)和班級(jí)公約，服從老師和學(xué)生干部的合理管理。2.文明禮儀：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講文明，懂禮貌，使用禮貌用語(yǔ)。3.誠(chéng)實(shí)守信：做錯(cuò)事勇于承認(rèn)，不撒謊，不推卸責(zé)任。4.情緒調(diào)控：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和表達(dá)自己的情緒，初步學(xué)會(huì)控制自己的脾氣，與同學(xué)友好相處。5.集體觀念：熱愛(ài)集體，積極參與集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)，樂(lè)于幫助同學(xué)。（四）自我規(guī)劃與反思1.目標(biāo)設(shè)定：嘗試為自己設(shè)定短期小目標(biāo)（如本周學(xué)會(huì)某項(xiàng)技能、改正某個(gè)小缺點(diǎn)）。2.行為反思：每日或每周對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單回顧，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，找出不足，思考改進(jìn)方法。3.參與管理：積極參與班級(jí)事務(wù)的討論與管理，為班級(jí)建設(shè)建言獻(xiàn)策。三、實(shí)施途徑與方法（一）營(yíng)造自主管理氛圍1.學(xué)校和班級(jí)應(yīng)通過(guò)班會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)等形式，宣傳自主管理的意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自主管理的重要性。2.教師要轉(zhuǎn)變觀念，信任學(xué)生，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試。3.建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，讓學(xué)生敢于表達(dá)、樂(lè)于參與。（二）建立自主管理組織1.班級(jí)委員會(huì)：通過(guò)民主選舉產(chǎn)生班委會(huì)，明確各班委職責(zé)，在老師指導(dǎo)下參與班級(jí)日常管理工作。2.小組合作管理：將班級(jí)學(xué)生分成若干小組，設(shè)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的互助與監(jiān)督。3.設(shè)立班級(jí)自主管理崗位：如“圖書(shū)管理員”、“衛(wèi)生監(jiān)督員”、“紀(jì)律委員”、“節(jié)能員”等，讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，參與管理。崗位可定期輪換。（三）制定班級(jí)公約在教師引導(dǎo)下，組織學(xué)生共同討論、制定符合本班實(shí)際的班級(jí)公約。公約內(nèi)容應(yīng)具體、明確、可操作，體現(xiàn)學(xué)生的共同意愿，并由全體學(xué)生共同遵守。（四）教師的指導(dǎo)與支持1.言傳身教：教師以身作則，成為學(xué)生自主管理的榜樣。2.方法指導(dǎo)：在學(xué)生自主管理遇到困難時(shí)，教師應(yīng)給予具體的方法指導(dǎo)和幫助，而非包辦代替。3.過(guò)程跟蹤：關(guān)注學(xué)生自主管理的過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)整。4.搭建平臺(tái)：為學(xué)生提供展示自我管理成果的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。（五）家校協(xié)同1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)等方式，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)生自主管理的理念和方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持。2.鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中也有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自主管理能力，形成教育合力。四、評(píng)價(jià)與激勵(lì)（一）評(píng)價(jià)原則評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持發(fā)展性、激勵(lì)性、過(guò)程性和全面性原則，關(guān)注學(xué)生的努力過(guò)程和點(diǎn)滴進(jìn)步。（二）評(píng)價(jià)方式1.學(xué)生自評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照自主管理要求和班級(jí)公約，對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。2.學(xué)生互評(píng)：小組內(nèi)或全班同學(xué)之間進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，指出不足。3.教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)觀察和了解，對(duì)學(xué)生的自主管理表現(xiàn)給予及時(shí)、中肯的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。4.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，反饋學(xué)生在家中的自主管理情況。（三）激勵(lì)措施1.口頭表?yè)P(yáng)：對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)和進(jìn)步及時(shí)給予口頭肯定。2.行為記錄：設(shè)立“自主管理小明星”、“進(jìn)步之星”等榮譽(yù)，通過(guò)班級(jí)光榮榜等形式進(jìn)行表彰。3.積分獎(jiǎng)勵(lì)：可采用班級(jí)積分制，學(xué)生通過(guò)良好表現(xiàn)獲得積分，積分可兌換小獎(jiǎng)品或參與班級(jí)特色活動(dòng)的機(jī)會(huì)。4.經(jīng)驗(yàn)分享：定期組織自主管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生分享心得。5.將學(xué)生自主管理表現(xiàn)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。五、保障措施（一）組織保障學(xué)校德育處（或教務(wù)處）負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)全校學(xué)生自主管理工作，各年級(jí)組、班主任具體負(fù)責(zé)本年級(jí)、本班級(jí)的實(shí)施。（二）制度保障本細(xì)則作為學(xué)校學(xué)生管理的重要組成部分，應(yīng)與其他相關(guān)管理制度相銜接，確保有效落實(shí)。（三）環(huán)境保障學(xué)校應(yīng)為學(xué)生自主管理創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境，提供必要的條件支持。（四）培訓(xùn)提升定期組織班主任和相關(guān)教師進(jìn)行自主管理理念與方法的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升指導(dǎo)能力。六、附則1.本細(xì)則由學(xué)