2024-2025學(xué)年湖北省孝感市漢川市三年級(jí)（上）期中語文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（27分）1．我能根據(jù)拼音寫出詞語。（1）媽媽系著wéiqún給我zhǔnbèi了生日晚餐，我在蛋糕上點(diǎn)燃了一支làzhú，zhúguāng明亮而wēnnuǎn。（2）qīngchén，天空fàngqíng，我們chuāndài整齊，愉快地走在了郊外的小路上。2．根據(jù)提示填空?！奥劇庇貌渴撞樽址ú樽值?，先查，再查畫；用音序查字法，先查音序，再查音節(jié)?！奥劇痹谧值淅锏慕忉層校孩俾犚姡虎诼犚姷氖虑?，消息；③出名，有名望；④用鼻子嗅氣味。下面的“聞”應(yīng)選擇哪種解釋？（填序號(hào)）（1）奇聞趣事（2）默默無聞（3）聞見香味（4）處處聞啼鳥3．選擇合適的詞語填空。安靜平靜寧靜（1）的湖面上白帆點(diǎn)點(diǎn)，在天空的映襯下顯得悠然又安詳。（2）看到李老師表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻了下來。（3）這是座的村莊，與世無爭，宛如一個(gè)世外桃源。4．下列字詞不同類的一項(xiàng)是（）A．嘴 B．嗡 C．啪 D．嘩5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．“我覺得很難?！毙」穼?duì)小公雞說道。 B．“哎呀！”狐貍說道：“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊！” C．小狗真高興，心想：我終于會(huì)叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。 D．孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問?！?．按要求寫句子。（1）蜘蛛織了一張網(wǎng)。（把句子寫具體，至少擴(kuò)兩處）（2）紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。（仿寫句子）（3）可是你說這些對(duì)我有什么用呢？（改為陳述句）（4）筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮、尺子、眼鏡和轉(zhuǎn)筆刀。（修改病句）二、積累運(yùn)用。（20分）7．課文綜合回顧。（1）一時(shí)強(qiáng)弱在于力，。（2）雖然治理大氣污染是個(gè)艱難的過程，但俗語說“?！蔽覀兪冀K堅(jiān)信只要全國人民一起努力，定會(huì)打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)。（3）我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于秋天的詩句。我們走進(jìn)《山行》中去欣賞楓葉如火。生機(jī)盎然的深秋景色：，我們從《贈(zèng)劉景文》一詩中看到了秋天碩果累累的豐收景象：，我們?cè)凇兑箷姟分懈惺艿铰淙~紛飛。秋風(fēng)吹動(dòng)引發(fā)的思鄉(xiāng)之情：。8．快樂讀書吧。根據(jù)書的封面，完成練習(xí)。（1）這本書的名字是《》，作者是。（2）這本書的體裁是A．童話B．散文C．寓言（3）書中的稻草人是生命的。A．有B．沒有（4）在讀書活動(dòng)的結(jié)尾，老師舉辦了評(píng)選“大家最喜歡的童話”的活動(dòng)，請(qǐng)你完成推薦表。童話故事作者喜歡的人物推薦的理由三、閱讀理解（23分）9．閱讀理解?？傄驳共涣说睦衔荩ü?jié)選）??小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。??“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。??“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！”??老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。??小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。（1）選文第一自然段主要寫了小蜘蛛的情形，請(qǐng)用“____”畫出描寫小蜘蛛動(dòng)作的詞。（2）畫“～～～～”的句子中“意思”指的是（A.情趣，趣味B.意見，愿望），“這倒很有意思”中“這”指的是（填序號(hào)）A.小蜘蛛吃蟲子B.小蜘蛛講故事C.小蜘蛛織網(wǎng)（3）這是一間怎樣的老屋？A.這是一間不害怕暴風(fēng)雨的勇敢的老屋。B.這是一間即將倒下的毫無用處的老屋。C.這是一間非常善良的無私奉獻(xiàn)的老屋。（4）請(qǐng)你一邊讀一邊預(yù)測(cè)，還會(huì)有誰來請(qǐng)老屋幫忙，結(jié)果怎么樣。10．課外閱讀。小老鼠去海邊①有一天，小老鼠對(duì)他的父母說，他要去海邊旅行。②“這太（可惜可怕）了！”他們叫道，“我們的周圍充滿了危險(xiǎn)，你可千萬別去！”③“我已經(jīng)下定決心了。”小老鼠（堅(jiān)定肯定）地說，“我從來沒有去過海邊，無論如何，誰也改變不了我的主意！”④“既然我們無法阻止你，”他的父母說，“那么，你就一路小心謹(jǐn)慎些吧！”于是，小老鼠出發(fā)了。⑤第二天，天邊剛出現(xiàn)霞光，小老鼠就遇到了（危害危險(xiǎn)）：一只貓從樹后跳出來要抓小老鼠。幸好旁邊還有一條小路，小老鼠才有幸能夠逃脫。但他有一截尾巴已經(jīng)被貓咬掉了。⑥下午，小老鼠又受到了老鷹和狗的襲（xí）擊，他渾身是傷，鮮血淋淋，還被追趕得迷了路。一路上，他受盡驚嚇，疲乏極了。⑦傍晚，小老鼠緩慢地爬上最后一座小山，大海一下子展現(xiàn)在他的面前。一排排海浪，不時(shí)拍打著海灘，這時(shí)，晚霞正鋪滿天空，大海上金光閃閃。他貪婪（lán）地欣賞著大海的美景，沉浸（jìn）在喜悅之中。⑧走那么多艱難的路，才換來片刻的滿足，但這也是值得的。（1）讀短文，用“/”劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2）小老鼠的父母為什么阻止他去海邊？（3）童話故事充滿了豐富的想象，一只老鼠竟然想到海邊旅行。他在路途中遇到了哪些危險(xiǎn)？請(qǐng)選擇正確答案。（填序號(hào)，多選）A．被貓咬掉了一截尾巴。B．找不到食物。C．受到老鷹和狗的襲擊。D．被蛇攻擊。（4）請(qǐng)你按照事情發(fā)展的順序完成下面的示意圖?！庥鑫ｋU(xiǎn)→（5）結(jié)合短文，你認(rèn)為這是一只怎樣的小老鼠？請(qǐng)說說你的理由。四、習(xí)作表達(dá)。（30分）11．習(xí)作表達(dá)。生活中有許多難忘的場(chǎng)景，如果能把它們記錄下來，多有意義呀！請(qǐng)你選擇一段這樣的回憶，用日記的形式寫出來，向大家介紹你的校園生活吧！要注意把語句寫通順喲！字體工整，卷面整潔，不少于300字。

2024-2025學(xué)年湖北省孝感市漢川市三年級(jí)（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共2小題）題號(hào)45答案AB一、基礎(chǔ)知識(shí)（27分）1．我能根據(jù)拼音寫出詞語。（1）媽媽系著wéiqún圍裙給我zhǔnbèi準(zhǔn)備了生日晚餐，我在蛋糕上點(diǎn)燃了一支làzhú蠟燭，zhúguāng燭光明亮而wēnnuǎn溫暖。（2）qīngchén清晨，天空fàngqíng放晴，我們chuāndài穿戴整齊，愉快地走在了郊外的小路上?！窘獯稹浚?）圍裙準(zhǔn)備蠟燭燭光溫暖；（2）清晨放晴穿戴。2．根據(jù)提示填空。“聞”用部首查字法查字典，先查門，再查6畫；用音序查字法，先查音序W，再查音節(jié)wen?！奥劇痹谧值淅锏慕忉層校孩俾犚?；②聽見的事情，消息；③出名，有名望；④用鼻子嗅氣味。下面的“聞”應(yīng)選擇哪種解釋？（填序號(hào)）（1）奇聞趣事②（2）默默無聞③（3）聞見香味④（4）處處聞啼鳥①【解答】“聞”用部首查字法查字典，先查部首“門”，再查6畫。用音序查字法，先查音序“W”，再查音節(jié)“wen”。（1）奇聞趣事：指世人不大知道而感興趣的傳聞和故事?！奥劇钡囊馑际锹犚姷氖虑椋?。故選②。（2）默默無聞：不出名；不為人知道。“聞”的意思是出名，有名望。故選③。（3）“聞見香味”中“聞”的意思是用鼻子嗅氣味。故選④。（4）處處聞啼鳥：到處可以聽見小鳥的鳴叫聲。“聞”的意思是聽見。故選①。故答案為：門6Wwen；（1）②；（2）④；（3）④；（4）①。3．選擇合適的詞語填空。安靜平靜寧靜（1）平靜的湖面上白帆點(diǎn)點(diǎn)，在天空的映襯下顯得悠然又安詳。（2）看到李老師表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻安靜了下來。（3）這是座寧靜的村莊，與世無爭，宛如一個(gè)世外桃源?！窘獯稹科届o：（心情、環(huán)境等）沒有不安或動(dòng)蕩。安靜：指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。寧靜：指環(huán)境或心安靜。（1）根據(jù)詞義和語境應(yīng)填：平靜。（2）根據(jù)詞義和語境應(yīng)填：安靜。（3）根據(jù)詞義和語境應(yīng)填：寧靜。故答案為：（1）平靜；（2）安靜；（3）寧靜；4．下列字詞不同類的一項(xiàng)是（）A．嘴 B．嗡 C．啪 D．嘩【解答】A．不同類，觀察“嘴”字可知，這個(gè)字由“口”和“觜（zuǐ的簡化前的部分）”組成，其中“口”作為部首，直觀上與嘴巴、說話或飲食相關(guān)。嘴是動(dòng)物吃食，發(fā)音的器官，人類用來說話和進(jìn)食的器官。這是一個(gè)具體的名詞，代表了一個(gè)人體部位。B．同類，觀察“嗡”字可知，由“口”和“翁”組成，形容某些連續(xù)不斷的聲音。這是一個(gè)象聲詞，用于描述聲音。C．同類，觀察“啪”字可知，由“口”和“拍”組成，形容放槍、拍掌或東西撞擊等發(fā)出的聲音。這也是一個(gè)象聲詞，描述聲音的特性。D．同類，觀察“嘩”可知，由“口”和“華”組成，形容撞擊、水流等的聲音，或形容許多人亂哄哄地說話或行動(dòng)。這是一個(gè)象聲詞，用于描繪聲音場(chǎng)景。故選：A。5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．“我覺得很難?！毙」穼?duì)小公雞說道。 B．“哎呀！”狐貍說道：“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套?。　?C．小狗真高興，心想：我終于會(huì)叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。 D．孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問?！薄窘獯稹緼、C、D正確。B．有誤，提示語在引語中間，提示語后用逗號(hào)。故“狐貍說道”后的冒號(hào)錯(cuò)誤。故選：B。6．按要求寫句子。（1）蜘蛛織了一張網(wǎng)。（把句子寫具體，至少擴(kuò)兩處）聰明的蜘蛛織了一張結(jié)實(shí)的網(wǎng)。（2）紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。（仿寫句子）銀杏樹的葉子像一把把小扇子。（3）可是你說這些對(duì)我有什么用呢？（改為陳述句）可是你說這些對(duì)我沒有什么用。（4）筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮、尺子、眼鏡和轉(zhuǎn)筆刀。（修改病句）筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮、尺子和轉(zhuǎn)筆刀?！窘獯稹浚?）考查了擴(kuò)句。可加修飾語“聰明的、結(jié)實(shí)的”。（2）考查了句子仿寫。例句把“楓葉”比作“郵票”，是比喻句。仿寫一個(gè)比喻句即可。（3）考查了改為陳述句。把“有”改為“沒有”，去掉“呢”，問號(hào)改為句號(hào)。（4）考查了修改病句。詞語歸類不當(dāng)，去掉“眼鏡”。故答案為：（1）聰明的蜘蛛織了一張結(jié)實(shí)的網(wǎng)。（2）銀杏樹的葉子像一把把小扇子。（3）可是你說這些對(duì)我沒有什么用。（4）筆盒里放了很多文具，有鉛筆、橡皮、尺子和轉(zhuǎn)筆刀。二、積累運(yùn)用。（20分）7．課文綜合回顧。（1）一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。（2）雖然治理大氣污染是個(gè)艱難的過程，但俗語說“人心齊，泰山移。”我們始終堅(jiān)信只要全國人民一起努力，定會(huì)打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)。（3）我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于秋天的詩句。我們走進(jìn)《山行》中去欣賞楓葉如火。生機(jī)盎然的深秋景色：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花，我們從《贈(zèng)劉景文》一詩中看到了秋天碩果累累的豐收景象：一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)，我們?cè)凇兑箷姟分懈惺艿铰淙~紛飛。秋風(fēng)吹動(dòng)引發(fā)的思鄉(xiāng)之情：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情?！窘獯稹浚?）考查諺語。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理：一時(shí)的勝負(fù)得失可能跟力量的大小有關(guān)，長期的勝負(fù)要看誰是有道理的一方。（2）考查諺語。人心齊，泰山移：只要人們齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。（3）考查古詩文默寫?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”出自杜牧的《山行》，全詩為：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！耙荒旰镁熬氂?，最是橙黃橘綠時(shí)”出自蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，全詩為：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！笆捠捨嗳~送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”出自葉紹翁的《夜書所見》，全詩為：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。故答案為：（1）萬古勝負(fù)在于理；（2）人心齊，泰山移；（3）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。8．快樂讀書吧。根據(jù)書的封面，完成練習(xí)。（1）這本書的名字是《稻草人》，作者是葉圣陶。（2）這本書的體裁是AA．童話B．散文C．寓言（3）書中的稻草人是A生命的。A．有B．沒有（4）在讀書活動(dòng)的結(jié)尾，老師舉辦了評(píng)選“大家最喜歡的童話”的活動(dòng)，請(qǐng)你完成推薦表。童話故事《賣火柴的小女孩》作者安徒生喜歡的人物賣火柴的小女孩推薦的理由我推薦《賣火柴的小女孩》這部童話，故事中賣火柴的小女孩，一個(gè)孤苦伶仃、在寒冷冬夜中艱難求生的小女孩，她的形象讓人不禁心生憐憫。她的命運(yùn)多舛，卻始終保持著一顆純真善良的心，這種形象塑造讓人難以忘懷?！窘獯稹浚?）觀察書籍封面可知，封面上正中間的位置出現(xiàn)了“稻草人”的字樣，圖片上還有一個(gè)豎立的稻草人，由此可以看出，這本書的名字叫做《稻草人》，在書名的右下角出現(xiàn)了“葉圣陶/著”的字樣。由此可知，這本書的作者是葉圣陶。（2）《稻草人》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上最早為兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品之一，體裁是童話，由葉圣陶創(chuàng)作于二十世紀(jì)二十年代。該作品通過一個(gè)富有同情心而又無能為力的稻草人的視角，真實(shí)地描寫了二十世紀(jì)二十年代中國農(nóng)村的人間百態(tài)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民的苦難。故選A。（3）在《稻草人》中，稻草人被賦予了人類的情感和思考能力。作者通過生動(dòng)的筆觸，將稻草人描繪成一個(gè)具有生命特征的個(gè)體。例如，稻草人會(huì)因?yàn)榭吹教锢锏牡咀颖幌x子吃掉而痛心流淚，也會(huì)因?yàn)闊o法幫助他人而感到痛苦和無奈。這種擬人化的描寫方式，讓讀者能夠感受到稻草人的生命力和情感波動(dòng)。由此可知，書中的稻草人是有生命的。故選A。（4）閱讀題干可知，題干需要對(duì)自己喜歡的并且熟記的童話故事進(jìn)行推薦，從中提取出童話故事名稱、作者、喜歡的人物以及推薦的理由。作答時(shí)，學(xué)生可以借鑒《稻草人》這本書的閱讀提示，選擇一個(gè)童話故事進(jìn)行提煉和概括。例：童話故事：丑小鴨作者：安徒生喜歡的人物：丑小鴨推薦的理由：我推薦《賣火柴的小女孩》這部童話，故事中賣火柴的小女孩，一個(gè)孤苦伶仃、在寒冷冬夜中艱難求生的小女孩，她的形象讓人不禁心生憐憫。她的命運(yùn)多舛，卻始終保持著一顆純真善良的心，這種形象塑造讓人難以忘懷。故答案為：（1）稻草人葉圣陶；（2）A；（3）A；（4）《賣火柴的小女孩》安徒生賣火柴的小女孩我推薦《賣火柴的小女孩》這部童話，故事中賣火柴的小女孩，一個(gè)孤苦伶仃、在寒冷冬夜中艱難求生的小女孩，她的形象讓人不禁心生憐憫。她的命運(yùn)多舛，卻始終保持著一顆純真善良的心，這種形象塑造讓人難以忘懷。三、閱讀理解（23分）9．閱讀理解?？傄驳共涣说睦衔荩ü?jié)選）??小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。??“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。??“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！”??老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。??小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。（1）選文第一自然段主要寫了小蜘蛛織網(wǎng)捕蟲的情形，請(qǐng)用“____”畫出描寫小蜘蛛動(dòng)作的詞。爬、織、吃（2）畫“～～～～”的句子中“意思”指的是A（A.情趣，趣味B.意見，愿望），“這倒很有意思”中“這”指的是B（填序號(hào)）A.小蜘蛛吃蟲子B.小蜘蛛講故事C.小蜘蛛織網(wǎng)（3）這是一間怎樣的老屋？CA.這是一間不害怕暴風(fēng)雨的勇敢的老屋。B.這是一間即將倒下的毫無用處的老屋。C.這是一間非常善良的無私奉獻(xiàn)的老屋。（4）請(qǐng)你一邊讀一邊預(yù)測(cè)，還會(huì)有誰來請(qǐng)老屋幫忙，結(jié)果怎么樣。一只燕子飛來，說道：“等等，老屋！回家的路途遙遠(yuǎn)，我可以在這里休息一個(gè)晚上嗎？我找不到一個(gè)安心休息的地方?！崩衔菡f：“哦，是燕子啊。好吧，我就再站一個(gè)晚上?！薄窘獯稹浚?）考查短文內(nèi)容的理解。從“小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉”可知，選文第一自然段主要寫了小蜘蛛織網(wǎng)捕蟲的情形，其中描寫小蜘蛛動(dòng)作的詞是：爬、織、吃。（2）本題考查了詞語意思的理解。結(jié)合課文內(nèi)容從“小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，‘老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！’”可知，“有意思”意思是有情趣，有趣味。具體指小蜘蛛會(huì)講故事。故依次選A、B。（3）本題考查了人物形象的分析。《總也倒不了的老屋》課文是一篇童話故事，它以合理的豐富想象，講述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。節(jié)選部分寫的是老屋準(zhǔn)備倒下的時(shí)候，小蜘蛛出現(xiàn)，請(qǐng)求老屋不要倒下，聽它講故事，老屋答應(yīng)了它的請(qǐng)求，沒有倒下。故事塑造了一個(gè)慈祥的樂于助人、無私奉獻(xiàn)的老屋形象。故選C。（4）考查了預(yù)測(cè)能力。結(jié)合選文內(nèi)容，根據(jù)提示進(jìn)行預(yù)測(cè)，把故事補(bǔ)充完整即可。故答案為：（1）織網(wǎng)捕蟲爬、織、吃；（2）AB；（3）C；（4）一只燕子飛來，說道：“等等，老屋！回家的路途遙遠(yuǎn)，我可以在這里休息一個(gè)晚上嗎？我找不到一個(gè)安心休息的地方?！崩衔菡f：“哦，是燕子啊。好吧，我就再站一個(gè)晚上?！?0．課外閱讀。小老鼠去海邊①有一天，小老鼠對(duì)他的父母說，他要去海邊旅行。②“這太（可惜可怕）可惜了！”他們叫道，“我們的周圍充滿了危險(xiǎn)，你可千萬別去！”③“我已經(jīng)下定決心了?！毙±鲜螅▓?jiān)定肯定）肯定地說，“我從來沒有去過海邊，無論如何，誰也改變不了我的主意！”④“既然我們無法阻止你，”他的父母說，“那么，你就一路小心謹(jǐn)慎些吧！”于是，小老鼠出發(fā)了。⑤第二天，天邊剛出現(xiàn)霞光，小老鼠就遇到了（危害危險(xiǎn)）危害：一只貓從樹后跳出來要抓小老鼠。幸好旁邊還有一條小路，小老鼠才有幸能夠逃脫。但他有一截尾巴已經(jīng)被貓咬掉了。⑥下午，小老鼠又受到了老鷹和狗的襲（xí）擊，他渾身是傷，鮮血淋淋，還被追趕得迷了路。一路上，他受盡驚嚇，疲乏極了。⑦傍晚，小老鼠緩慢地爬上最后一座小山，大海一下子展現(xiàn)在他的面前。一排排海浪，不時(shí)拍打著海灘，這時(shí)，晚霞正鋪滿天空，大海上金光閃閃。他貪婪（lán）地欣賞著大海的美景，沉浸（jìn）在喜悅之中。⑧走那么多艱難的路，才換來片刻的滿足，但這也是值得的。（1）讀短文，用“/”劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2）小老鼠的父母為什么阻止他去海邊？（3）童話故事充滿了豐富的想象，一只老鼠竟然想到海邊旅行。他在路途中遇到了哪些危險(xiǎn)？請(qǐng)選擇正確答案AC。（填序號(hào)，多選）A．被貓咬掉了一截尾巴。B．找不到食物。C．受到老鷹和狗的襲擊。D．被蛇攻擊。（4）請(qǐng)你按照事情發(fā)展的順序完成下面的示意圖。決定旅行→遭遇危險(xiǎn)→看到大海（5）結(jié)合短文，你認(rèn)為這是一只怎樣的小老鼠？請(qǐng)說說你的理由。【解答】（1）本題考查選詞填空。可惜：表示對(duì)人或者事物惋惜、遺憾、愛惜。可怕：指令人害怕。結(jié)合文中第②段中“我們的周圍充滿了危險(xiǎn)，你可千萬別去！”可知，小老鼠的父母正在警告小老鼠不要去海邊，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為周圍充滿了危險(xiǎn)。與其語境相符合的是“可怕”。因此需要?jiǎng)澋簟翱上А?。?jiān)定：（立場(chǎng)、主張、意志等）穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)；不動(dòng)搖?？隙ǎ捍_定，一定。對(duì)事物持認(rèn)可的或贊成的態(tài)度。與“否定”相對(duì)。“小老鼠（堅(jiān)定肯定）地說，‘我從來沒有去過海邊，無論如何，誰也改變不了我的主意！’”在這句話中，小老鼠正在表達(dá)他對(duì)去海邊旅行的決心和態(tài)度。他說“我從來沒有去過海邊”，表達(dá)了他對(duì)未知的好奇和向往；而“無論如何，誰也改變不了我的主意”則進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了他對(duì)這個(gè)決定的執(zhí)著和不動(dòng)搖。與其語境相符合的是“堅(jiān)定”。因此要?jiǎng)澋簟翱隙ā?。危害：危險(xiǎn)災(zāi)害。危險(xiǎn)：遭到損害或失敗的可能。結(jié)合第⑤段可知，在這句話中，描述的是小老鼠在旅途中遇到的一個(gè)緊急情況，即一只貓從樹后跳出來要抓他。這里強(qiáng)調(diào)的是貓對(duì)小老鼠構(gòu)成的潛在威脅，即有遭到損害的可能。因此，用“危險(xiǎn)”來描述這種情況更為貼切。故劃掉“危害”。（2）本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合第②段中小老鼠的父母對(duì)小老鼠說的話“我們的周圍充滿了危險(xiǎn)，你可千萬別去！”可知，小老鼠的父母阻止他去海邊是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為周圍充滿了危險(xiǎn)，擔(dān)心小老鼠的安全。（3）本題考查內(nèi)容理解。A．閱讀文本第⑤段，明確提到：“幸好旁邊還有一條小路，小老鼠才有幸能夠逃脫。但他有一截尾巴已經(jīng)被貓咬掉了。”這說明小老鼠確實(shí)遇到了貓的威脅，并且因此失去了部分尾巴。由此可知，這是冒險(xiǎn)途中遇到的第一個(gè)危險(xiǎn)。B．文本中并未提及小老鼠在旅途中找不到食物的情況。C．文中第⑥段寫道：“下午，小老鼠又受到了老鷹和狗的襲擊，他渾身是傷，鮮血淋淋，還被追趕得迷了路?！边@說明小老鼠確實(shí)遭遇了老鷹和狗的攻擊，這是他在旅途中遇到的另一個(gè)危險(xiǎn)。D．文本中并未提及小老鼠被蛇攻擊的情況。故選AC。（4）本題考查內(nèi)容理解和概括、寫作順序。通讀文本可知，文本開頭第①﹣③段，小老鼠向他的父母表達(dá)了想要去海邊旅行的愿望。這是整個(gè)故事的起點(diǎn)，小老鼠做出了一個(gè)勇敢的決定，即前往未知的海邊探索。文本第④﹣⑤段，明確描述了小老鼠在旅途中遇到的危險(xiǎn)，包括被貓咬掉尾巴、受到老鷹和狗的襲擊等。這些危險(xiǎn)讓小老鼠的旅程充滿了挑戰(zhàn)和不確定性。文本中⑥段描述了到達(dá)海邊后，小老鼠看到了美麗的晚霞和金光閃閃的大海。他貪婪地欣賞著這一切，沉浸在喜悅之中。這是小老鼠旅行的重要收獲