2024-2025學(xué)年江西省贛州市于都縣三年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷一、積累與梳理。1．讀下面這段話，完成下列各小題。秋天到了，在這個(gè)的日子里，我們一家人去云南lǚxíng在景區(qū)，美麗的傣族姑娘chuāndàixiānyàn的fúzhuāng盡情舞蹈，弟弟也忍不住跟著，滑稽的樣子惹得我們哈哈大笑。我們zhǔnbèi回家時(shí)，姑姑zènɡsònɡ了一條傣族風(fēng)格的裙子給我，我可喜歡了。這次云南之行，真令我難忘。（1）讀拼音，把漢字寫(xiě)在旁邊的括號(hào)內(nèi)。（2）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇兩個(gè)合適的詞語(yǔ)填在文中的橫線上。搖晃高淡干燥一知百百四八（3）選擇上面合適的詞語(yǔ)填在文中的橫線上。（4）選擇上面的一個(gè)詞寫(xiě)一句話：2．請(qǐng)你認(rèn)真觀察下面的字，并組詞。鋪票料臂捕飄斜壁3．下列加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．背（bèi）書(shū)壓根（y?。?B．噴香（pèn）明晃晃（huǎng） C．應(yīng)（yìnɡ）該中（zhóng）彈 D．處罰（chù）骨碌（ɡū）4．下列選項(xiàng)不是出自《安徒生童話》的一項(xiàng)是（）A．《丑小鴨》 B．《賣火柴的小女孩》 C．《小紅帽》 D．《拇指姑娘》5．填空。（1）詩(shī)中有秋天。讀詩(shī)句“，”，我知道秋天是紅色的；，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”，我知道秋天是靜謐的；讀詩(shī)句“蕭蕭梧葉送寒聲，”，我知道秋天是有情感的。（2）無(wú)論做什么事都要以理服人。正如諺語(yǔ)“有理走遍天下，”。6．請(qǐng)你向大家推薦一個(gè)你最喜歡的童話故事，完成推薦卡。故事推薦卡童話故事名：故事中的人物有：我推薦的理由是：二、閱讀與鑒賞。7．課外閱讀。小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)有樓梯和滑梯兩條路，上樓的時(shí)候從樓梯上走，下樓的時(shí)候“哧溜”一下就滑下來(lái)。小驢兒把自己的理想對(duì)大伙兒一說(shuō)，大伙兒都說(shuō)好。燕子說(shuō)?小驢?你快蓋吧?到時(shí)候我把家安到你的屋檐下?咱們當(dāng)鄰居?小猴說(shuō)：“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候我搬到你的房頂上住，再也不用擔(dān)心刮風(fēng)樹(shù)搖了：”小驢兒心里美滋滋的。許多年過(guò)去了，懶惰的小驢兒沒(méi)有準(zhǔn)備一塊磚，沒(méi)有準(zhǔn)備一根木料，甚至連房基地也沒(méi)有選好呢！它一遍又一遍地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)著自己的理想。又是一個(gè)春天來(lái)了。小驢兒又遇到了燕子，又對(duì)它說(shuō)：“等我修好了房子，咱們當(dāng)鄰居。”燕子一聲不響地飛走了。這時(shí)，心直口快的小猴湊了過(guò)來(lái)，對(duì)小驢兒說(shuō)：“你說(shuō)干就干吧，不要光說(shuō)大話了。”小猴的話刺中了小驢兒的要害，它氣得說(shuō)不出話來(lái)。過(guò)了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發(fā)怒地喊：“我——要，我要蓋——蓋一所最高最高的房子！”（1）下面最適合做短文題目的是。（填序號(hào)）A.小驢兒B.小驢兒的理想C.愛(ài)生氣的小驢兒（2）根據(jù)句子意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)并寫(xiě)下來(lái)。①指不發(fā)出一點(diǎn)聲音，靜悄悄的，很安靜。②形容性情直爽，有話就說(shuō)。（3）在文中“□”內(nèi)加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4）根據(jù)上文預(yù)測(cè)，你覺(jué)得小驢兒的理想能實(shí)現(xiàn)嗎？把你預(yù)測(cè)的故事的結(jié)局寫(xiě)在文中的橫線上。（5）讀了這篇文章，我得到的啟示是。A.只說(shuō)不干就能實(shí)現(xiàn)自己的理想.B.不要光說(shuō)不做。只有腳踏實(shí)地地去做，才能實(shí)現(xiàn)美好的理想。（二）課外閱讀可愛(ài)的秋天8．課外閱讀?？蓯?ài)的秋天秋天來(lái)到了，天空顯得格外高。涼爽的秋風(fēng)吹到身上多舒服??！楓樹(shù)的葉子全變紅了，遠(yuǎn)看像一團(tuán)火。銀杏樹(shù)脫去了綠色的外衣，披上了黃色的新裝，葉子像一把把黃色的小扇子。楊樹(shù)的葉子有的是黃的，有的是綠的，還有的是半黃半綠的。金銀樹(shù)結(jié)出了小紅果實(shí)，好似一串串紅珍珠。菊花競(jìng)相開(kāi)放，美不勝收。它們有的好似洋娃娃的頭發(fā)，金燦燦的；有的像一把面條兒，又圓又長(zhǎng)；還有的花瓣兒層層疊疊的，就像一團(tuán)團(tuán)白雪。小朋友們穿上了色彩艷麗的毛衣，有的在揀樹(shù)葉做標(biāo)本，有的在欣賞秋天的美麗景色。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填一填。一面條一白雪一珍珠的景色的外衣的秋風(fēng)（2）通過(guò)方法，我知道“競(jìng)相開(kāi)放”的意思是。（3）第二自然段寫(xiě)了秋天的楓樹(shù)、、、。（4）第三自然段主要寫(xiě)了很美；是圍繞第句話來(lái)寫(xiě)的。（5）用“_______”在文中畫(huà)出一個(gè)有新鮮感的句子，并說(shuō)說(shuō)理由：。三、表達(dá)與交流。9．請(qǐng)從下面的題目中任選一題寫(xiě)一篇習(xí)作。（1）狐貍、兔子、松鼠、小羊等動(dòng)物都被老虎抓到洞里了，只有狐貍幸運(yùn)地逃過(guò)一劫，它是怎么虎口逃生的呢？請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，編一個(gè)童話故事。要求：題目自擬，想象合理，標(biāo)點(diǎn)正確，語(yǔ)句通順。300字左右。（2）你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得最高興呢？讓你高興的原因是什么？以《那次玩得真高興》為題目，寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：圍繞“高興”把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，語(yǔ)句要通順，書(shū)寫(xiě)要工整，300字左右。

2024-2025學(xué)年江西省贛州市于都縣三年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共2小題）題號(hào)34答案BC一、積累與梳理。1．讀下面這段話，完成下列各小題。秋天到了，在這個(gè)天高云淡的日子里，我們一家人去云南lǚxíng旅行在景區(qū)，美麗的傣族姑娘chuāndàixiānyàn穿戴鮮艷的fúzhuāng服裝盡情舞蹈，弟弟也忍不住跟著搖頭晃腦，滑稽的樣子惹得我們哈哈大笑。我們zhǔnbèi準(zhǔn)備回家時(shí)，姑姑zènɡsònɡ贈(zèng)送了一條傣族風(fēng)格的裙子給我，我可喜歡了。這次云南之行，真令我難忘。（1）讀拼音，把漢字寫(xiě)在旁邊的括號(hào)內(nèi)。（2）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇兩個(gè)合適的詞語(yǔ)填在文中的橫線上。搖頭晃腦天高云淡口干舌燥一葉知秋百發(fā)百中四面八方（3）選擇上面合適的詞語(yǔ)填在文中的橫線上。（4）選擇上面的一個(gè)詞寫(xiě)一句話：他憑借精準(zhǔn)的槍法，在射擊比賽中做到了百發(fā)百中?！窘獯稹浚?）看拼音寫(xiě)字詞根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的字詞即可。（2）搖頭晃腦秋高氣爽口干舌燥一葉知秋百發(fā)百中四面八方。（3）形容秋天的日子，用天高云淡，體現(xiàn)秋天天空晴朗、氣候宜人的特點(diǎn)。第二空：結(jié)合語(yǔ)境，形容弟弟滑稽的樣子，選搖頭晃腦。（4）選其中一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子即可。故答案為：（1）旅行穿戴鮮艷服裝搖頭晃腦準(zhǔn)備贈(zèng)送；（2）頭腦天云口舌葉秋發(fā)中面方；（3）天高云淡搖頭晃腦；（4）他憑借精準(zhǔn)的槍法，在射擊比賽中做到了百發(fā)百中。2．請(qǐng)你認(rèn)真觀察下面的字，并組詞。鋪鋪路票車票料材料臂手臂捕捕捉飄飄揚(yáng)斜傾斜壁墻壁【解答】鋪（pū）（鋪路）“鋪”讀“pū”時(shí)，有把東西散開(kāi)放置、平擺的意思，“鋪路”就是把道路鋪設(shè)好?！颁仭边€有“pù”的讀音，可組詞“店鋪”。捕（捕捉）“捕”指捉、逮，“捕捉”即捉取，常說(shuō)“捕捉獵物”。票（車票）“票”一般指印的或?qū)懙膽{證紙片，“車票”是乘車的憑證。飄（飄揚(yáng)）“飄”多與浮動(dòng)、飄蕩有關(guān)，“飄揚(yáng)”描述的是物體在空中隨風(fēng)搖動(dòng)或飛揚(yáng)，如“彩旗飄揚(yáng)”。料（材料）“料”有可供制造其他東西的物質(zhì)等意思，“材料”泛指可以用來(lái)制成成品的東西。斜（傾斜）“斜”表示跟平面或直線既不平行也不垂直的，“傾斜”指物體偏向一邊。臂（手臂）“臂”指胳膊，“手臂”就是人的上肢。壁（墻壁）“壁”指墻，“墻壁”是房屋或其他建筑物分隔內(nèi)外或上下的屏障。故答案為：鋪路車票材料手臂捕捉飄揚(yáng)傾斜墻壁3．下列加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．背（bèi）書(shū)壓根（y?。?B．噴香（pèn）明晃晃（huǎng） C．應(yīng)（yìnɡ）該中（zhóng）彈 D．處罰（chù）骨碌（ɡū）【解答】A.有誤，“壓”是多音字，讀“yā”時(shí)，表示從上面加力、逼近等意思；讀“yà”時(shí)，用于“壓根兒”，表示從來(lái)、根本。所以“壓根”的“壓”應(yīng)讀“yà”。B.正確。C.有誤，“應(yīng)”讀“yīng”時(shí)，表示該、當(dāng)，又引申料想理該如此；讀“yìng”時(shí)，表示回答或隨聲相和、接受、順應(yīng)等?！皯?yīng)該”指情理上必然或必須如此，所以“應(yīng)”讀“yīng”?！爸小弊x“zhòng”時(shí)，表示受到、遭受、恰好合上等意思，“中彈”指身體被子彈擊中，所以“中”應(yīng)讀“zhòng”。D.有誤，“處”讀“chǔ”時(shí)，有居住、存在、置身、處置、辦理等意思；讀“chù”時(shí)，表示地方、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等?！疤幜P”指對(duì)犯錯(cuò)誤或犯罪的人加以懲治，所以“處”應(yīng)讀“chǔ”。故選：B。4．下列選項(xiàng)不是出自《安徒生童話》的一項(xiàng)是（）A．《丑小鴨》 B．《賣火柴的小女孩》 C．《小紅帽》 D．《拇指姑娘》【解答】《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《拇指姑娘》都來(lái)自《安徒生童話》；《小紅帽》是《格林童話》里的故事。故選：C。5．填空。（1）詩(shī)中有秋天。讀詩(shī)句“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，我知道秋天是紅色的；湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”，我知道秋天是靜謐的；讀詩(shī)句“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”，我知道秋天是有情感的。（2）無(wú)論做什么事都要以理服人。正如諺語(yǔ)“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”?！窘獯稹浚?）“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”描繪出楓葉經(jīng)霜變紅，鮮艷奪目，讓我們知道秋天是紅色的；“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”展現(xiàn)了秋天湖面平靜、靜謐的景象；“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”借秋風(fēng)梧葉抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，體現(xiàn)秋天是有情感的。（2）“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”強(qiáng)調(diào)做事要以理服人，有理才能通行無(wú)阻，無(wú)理則處處受限。故答案為：（1）停車坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花湖光秋月兩相和江上秋風(fēng)動(dòng)客情；（2）無(wú)理寸步難行。6．請(qǐng)你向大家推薦一個(gè)你最喜歡的童話故事，完成推薦卡。故事推薦卡童話故事名：《丑小鴨》故事中的人物有：丑小鴨、鴨媽媽、大獵狗等我推薦的理由是：丑小鴨變成白天鵝之前經(jīng)歷了那么多的困難，它都努力堅(jiān)持，它勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。【解答】根據(jù)積累完成推薦卡即可。故答案為：《丑小鴨》丑小鴨、鴨媽媽、大獵狗等丑小鴨變成白天鵝之前經(jīng)歷了那么多的困難，它都努力堅(jiān)持，它勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。二、閱讀與鑒賞。7．課外閱讀。小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)有樓梯和滑梯兩條路，上樓的時(shí)候從樓梯上走，下樓的時(shí)候“哧溜”一下就滑下來(lái)。小驢兒把自己的理想對(duì)大伙兒一說(shuō)，大伙兒都說(shuō)好。燕子說(shuō)?小驢?你快蓋吧?到時(shí)候我把家安到你的屋檐下?咱們當(dāng)鄰居?小猴說(shuō)：“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候我搬到你的房頂上住，再也不用擔(dān)心刮風(fēng)樹(shù)搖了：”小驢兒心里美滋滋的。許多年過(guò)去了，懶惰的小驢兒沒(méi)有準(zhǔn)備一塊磚，沒(méi)有準(zhǔn)備一根木料，甚至連房基地也沒(méi)有選好呢！它一遍又一遍地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)著自己的理想。又是一個(gè)春天來(lái)了。小驢兒又遇到了燕子，又對(duì)它說(shuō)：“等我修好了房子，咱們當(dāng)鄰居?！毖嘧右宦暡豁懙仫w走了。這時(shí)，心直口快的小猴湊了過(guò)來(lái)，對(duì)小驢兒說(shuō)：“你說(shuō)干就干吧，不要光說(shuō)大話了?！毙『锏脑挻讨辛诵◇H兒的要害，它氣得說(shuō)不出話來(lái)。過(guò)了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發(fā)怒地喊：“我——要，我要蓋——蓋一所最高最高的房子！”小驢兒的理想不能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樾◇H兒只會(huì)說(shuō)大話，從不腳踏實(shí)地地去做。（1）下面最適合做短文題目的是B。（填序號(hào)）A.小驢兒B.小驢兒的理想C.愛(ài)生氣的小驢兒（2）根據(jù)句子意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)并寫(xiě)下來(lái)。①指不發(fā)出一點(diǎn)聲音，靜悄悄的，很安靜。一聲不響②形容性情直爽，有話就說(shuō)。心直口快（3）在文中“□”內(nèi)加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4）根據(jù)上文預(yù)測(cè)，你覺(jué)得小驢兒的理想能實(shí)現(xiàn)嗎？把你預(yù)測(cè)的故事的結(jié)局寫(xiě)在文中的橫線上。（5）讀了這篇文章，我得到的啟示是B。A.只說(shuō)不干就能實(shí)現(xiàn)自己的理想.B.不要光說(shuō)不做。只有腳踏實(shí)地地去做，才能實(shí)現(xiàn)美好的理想?！窘獯稹浚?）考查給文章加標(biāo)題。這篇寓言故事的主要內(nèi)容是：一頭小驢兒夢(mèng)想著蓋一所十分大的房子?？稍S多年過(guò)去了，他并沒(méi)有做它想象中的房子。這個(gè)故事告訴我們，不能光說(shuō)不做，否則理想不會(huì)實(shí)現(xiàn)，終將一事無(wú)成。因此以“小驢兒的理想”為題目比較合適。故選：B。（2）考查字詞理解與賞析。仔細(xì)讀文可知，文中意思是“指不發(fā)出一點(diǎn)聲音，靜悄悄的，很安靜”的詞語(yǔ)是“一聲不響”。文中意思“形容性情直爽，有話就說(shuō)”的詞語(yǔ)是“心直口快”。（3）考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“小驢，你快蓋吧，到時(shí)候我把家安到你的屋檐下，咱們當(dāng)鄰居?！笔侵苯右醚嘧雍托『锏脑挘虼耸褂靡?hào)。冒號(hào)在對(duì)話中號(hào)用于分隔說(shuō)話人和所說(shuō)的話。逗號(hào)用于分隔句子中的不同部分，表示短暫的停頓。即：燕子說(shuō)：“小驢，你快蓋吧，到時(shí)候我把家安到你的屋檐下，咱們當(dāng)鄰居?！保?）考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合“許多年過(guò)去了，懶惰的小驢兒沒(méi)有準(zhǔn)備一塊磚，沒(méi)有準(zhǔn)備一根木料，甚至連房基地也沒(méi)有選好呢！它一遍又一遍地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)著自己的理想”可知，小驢兒沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的理想，因?yàn)樗徽f(shuō)不做，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。（5）考查概括文章主旨。本文主要寫(xiě)小了驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子?？墒窃S多年過(guò)去了，小驢兒什么也沒(méi)有做，只是一遍又一遍地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)著自己的理想。這則寓言告訴我們不要只說(shuō)空話，光說(shuō)不做。只有腳踏實(shí)地地去做，才能實(shí)現(xiàn)美好的理想。故選：B。故答案為：（1）B；（2）①一聲不響②心直口快；（3）燕子說(shuō)：“小驢，你快蓋吧，到時(shí)候我把家安到你的屋檐下，咱們當(dāng)鄰居?！保?）小驢兒的理想不能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樾◇H兒只會(huì)說(shuō)大話，從不腳踏實(shí)地地去做。（5）B。（二）課外閱讀可愛(ài)的秋天8．課外閱讀?？蓯?ài)的秋天秋天來(lái)到了，天空顯得格外高。涼爽的秋風(fēng)吹到身上多舒服??！楓樹(shù)的葉子全變紅了，遠(yuǎn)看像一團(tuán)火。銀杏樹(shù)脫去了綠色的外衣，披上了黃色的新裝，葉子像一把把黃色的小扇子。楊樹(shù)的葉子有的是黃的，有的是綠的，還有的是半黃半綠的。金銀樹(shù)結(jié)出了小紅果實(shí)，好似一串串紅珍珠。菊花競(jìng)相開(kāi)放，美不勝收。它們有的好似洋娃娃的頭發(fā)，金燦燦的；有的像一把面條兒，又圓又長(zhǎng)；還有的花瓣兒層層疊疊的，就像一團(tuán)團(tuán)白雪。小朋友們穿上了色彩艷麗的毛衣，有的在揀樹(shù)葉做標(biāo)本，有的在欣賞秋天的美麗景色。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填一填。一把面條一團(tuán)白雪一串珍珠美麗的景色綠色的外衣涼爽的秋風(fēng)（2）通過(guò)聯(lián)系上下文方法，我知道“競(jìng)相開(kāi)放”的意思是形容花一朵接一朵地開(kāi)放，爭(zhēng)著展現(xiàn)自己的美麗。（3）第二自然段寫(xiě)了秋天的楓樹(shù)、銀杏樹(shù)、楊樹(shù)、金銀樹(shù)。（4）第三自然段主要寫(xiě)了菊花很美；是圍繞第菊花競(jìng)相開(kāi)放，美不勝收句話來(lái)寫(xiě)的。（5）用“_______”在文中畫(huà)出一個(gè)有新鮮感的句子，并說(shuō)說(shuō)理由：楓樹(shù)的葉子全變紅了，遠(yuǎn)看像一團(tuán)火。運(yùn)用了比喻的修辭手法，將楓樹(shù)的葉子比作一團(tuán)火，形象地描繪了楓葉的鮮艷紅色，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，讓人感受到秋天的熱烈和活力，這樣的描述既生動(dòng)又富有新鮮感?！窘獯稹浚?）考查量詞、詞語(yǔ)搭配。結(jié)合“有的像一把面條兒”“還有的花瓣兒層層疊疊的，就像一團(tuán)團(tuán)白雪”“金銀樹(shù)結(jié)出了小紅果實(shí)，好似一串串紅珍珠”“有的在欣賞秋天的美麗景色”“銀杏樹(shù)脫去了綠色的外衣”“涼爽的秋風(fēng)吹到身上多舒服啊”可知答案。（2）考查字詞理解與賞析。通過(guò)聯(lián)系上下文方法，結(jié)合“它們有的好似洋娃娃的頭發(fā)，金燦燦的；有的像一把面條兒，又圓又長(zhǎng)；還有的花瓣兒層層疊疊的，就像一團(tuán)團(tuán)白雪”我知道“競(jìng)相開(kāi)放”的意思是形容花一朵接一朵地開(kāi)放，爭(zhēng)著展現(xiàn)自己的美麗。（3）考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合“楓樹(shù)的葉子全變紅了，遠(yuǎn)看像一團(tuán)火。銀杏樹(shù)脫去了綠色的外衣，披上了黃色的新裝，葉子像一把把黃色的小扇子。楊樹(shù)的葉子有的是黃的，有的是綠的，還有的是半黃半綠的。金銀樹(shù)結(jié)出了小紅果實(shí)，好似一串串紅珍珠”可知，第二自然段寫(xiě)了秋天的楓樹(shù)、銀杏樹(shù)、楊樹(shù)、金銀樹(shù)。（4）考查找中心句、內(nèi)容理解與概括。結(jié)合“菊花競(jìng)相開(kāi)放，美不勝收。它們有的好似洋娃娃的頭發(fā)，金燦燦的；有的像一把面條兒，又圓又長(zhǎng)；還有的花瓣兒層層疊疊的，就像一團(tuán)團(tuán)白雪”可知，第三自然段主要寫(xiě)了菊花很美。是圍繞“菊花競(jìng)相開(kāi)放，美不勝收”來(lái)寫(xiě)的。（5）考查句子理解與賞析。句子“楓樹(shù)的葉子全變紅了，遠(yuǎn)看像一團(tuán)火”有新鮮感。理由：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將楓樹(shù)的葉子比作一團(tuán)火，形象地描繪了楓葉的鮮艷紅色，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，讓人感受到秋天的熱烈和活力，這樣的描述既生動(dòng)又富有新鮮感。故答案為：（1）把團(tuán)串美麗綠色涼爽；（2）聯(lián)系上下文形容花一朵接一朵地開(kāi)放，爭(zhēng)著展現(xiàn)自己的美麗；（3）銀杏樹(shù)楊樹(shù)金銀樹(shù)；（4）菊花菊花競(jìng)相開(kāi)放，美不勝收；（5）楓樹(shù)的葉子全變紅了，遠(yuǎn)看像一團(tuán)火。運(yùn)用了比喻的修辭手法，將楓樹(shù)的葉子比作一團(tuán)火，形象地描繪了楓葉的鮮艷紅色，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，讓人感受到秋天的熱烈和活力，這樣的描述既生動(dòng)又富有新鮮感。三、表達(dá)與交流。9．請(qǐng)從下面的題目中任選一題寫(xiě)一篇習(xí)作。（1）狐貍、兔子、松鼠、小羊等動(dòng)物都被老虎抓到洞里了，只有狐貍幸運(yùn)地逃過(guò)一劫，它是怎么虎口逃生的呢？請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，編一個(gè)童話故事。要求：題目自擬，想象合理，標(biāo)點(diǎn)正確，語(yǔ)句通順。300字左右。（2）你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得最高興呢？