2024-2025學(xué)年山東省泰安市肥城市三年級（上）期中模擬語文試卷一、知識樂園。游一游我的知識樂園吧！1．認(rèn)識美。根據(jù)語境看拼音寫詞語。??美是什么？美是zǎochén校園中飄揚(yáng)的guóqí；美是zhènyǔ過后公園里tiàowǔ的花朵；美是夏日zhěngjié的海濱小城；美是嚴(yán)冬東北cāngcuì的松柏；美是為了小貓、母雞和zhīzhū一直倒不了的老屋；美是不顧wēixiǎn堅(jiān)持手術(shù)六十九個(gè)小時(shí)的白求恩大夫。2．比一比，再組成詞語。栽飄載漂3．把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。（填序號）①搖頭晃②爭奪秒③春華秋④一本正⑤成群對⑥然有序⑦凝神靜⑧百發(fā)百（1）要下雨了，我看見的螞蟻往山上爬。（2）我茫茫然地望著的像樹一般兀立的父親。（3）我還能寫出和⑧類似的成語二、我會選。4．下列每組詞語中都有一個(gè)加點(diǎn)字讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來，將序號填在括號里。（1）A.中彈（zhòng）B.背誦（bèi）C.處理（chù）D.興奮（xīng）（2）A.棕色（zōng）B.挨打（ái）C.繽紛（bīng）D.幾乎（jī）（3）A.壓根（y?。〣.準(zhǔn)備（bèi）C.鯉魚（lǐ）D.戰(zhàn)斗（dòu）（4）A.歌曲（qǔ）B.而且（ér）C.擔(dān)保（dān）D.明晃晃（huàng）三、選擇題（共1小題）5．班級舉行“暢游大美山河”古詩詞誦讀比賽，明明挑選了三首詩，下列詩句不適合表達(dá)贊美之情的是（）A．朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 B．遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 C．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。四、解答題（共3小題）6．選擇合適的詞語填空。安靜平靜寧靜（1）的湖面上白帆點(diǎn)點(diǎn)，在天空的映襯下顯得悠然又安詳。（2）看到李老師表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻了下來。（3）這是座的村莊，與世無爭，宛如一個(gè)世外桃源。7．前方到達(dá)終點(diǎn)站，請根據(jù)語境填空領(lǐng)取童話王國的活動邀請函。邀請函??童話王國擁有迷人的景色。走進(jìn)秋天，紅紅的楓葉像，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽，這讓我們想起杜牧的名句：“停車坐愛楓林晚，?！笨吹焦麡渖辖Y(jié)滿了果子，我們想到了成語，難怪蘇軾說：“，最是橙黃橘綠時(shí)?！蓖捦鯂囊雇砀敲啦粍偈眨拖駝⒂礤a所寫的那樣：“，潭面無風(fēng)鏡未磨”。??童話王國的主人公擁有美好的品質(zhì)。我們從老屋身上學(xué)習(xí)的精神，從紅頭和青頭的友誼中，我們體會到了什么叫：，其利斷金。請你預(yù)測一下，在童話王國里，我們還會從身上學(xué)到。8．按要求寫句子。（1）難道我們不應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)嗎？（給句子換個(gè)說法，使句意不變。）（2）王老師急得直跺腳。得（3）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。這是一座的的小城。（4）天氣嚴(yán)寒，我們要穿上羽絨服和帽子。（用修改符號修改病句）五、閱讀天地?？纯次业拈喿x天地有多大！9．詩文壯美。（1）泛舟之美：詩人李白舟行長江，心中充滿快意，不禁吟誦出“兩岸猿聲啼不住，”；詩人王昌齡聽見采蓮女在荷塘中歡歌笑語，寫下了“亂入池中看不見，”。（2）賞秋之美：詩人杜牧以“停車坐愛楓林晚，”帶我們走進(jìn)深秋層林盡染之美；劉禹錫通過“，潭面無風(fēng)鏡未磨”向我們展示秋月映照下洞庭湖的寧靜之美；蘇軾的“，最是橙黃橘綠時(shí)”則把秋的豐碩之美描繪得淋漓盡致。（3）童趣之美：詩人袁枚通過“意欲捕鳴蟬，”生動描繪了牧童捕捉蟬兒的場景；葉紹翁則以“，夜深籬落一燈明”勾勒出孩子們撥弄蟋蟀的純真畫面。10．課內(nèi)閱讀。魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（1）加點(diǎn)詞語中，“”表現(xiàn)了魚的數(shù)量多，“”表現(xiàn)了魚的種類多。（2）選文描寫了魚的哪些形態(tài)？用“～～～～”畫出來。（3）“西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！边@句話運(yùn)用了的修辭手法。對這句話理解正確的一項(xiàng)是A．西沙群島的海里水和魚各占一半B．西沙群島的海里魚非常多，但水和魚不一定各占一半11．課外閱讀。??冬天，瑞雪普降，雪花飄飄灑灑，可愛極了。??雪花是美麗的，它潔白晶瑩，玲瓏剔透，輕盈好看，宛如朵朵白蓮，從茫茫太空徐徐降落。看它漫天起舞，令人神思飄揚(yáng)。古人把它比成飄忽的“柳絮”，盛開的“梨花”，它是多么值得人們吟詠贊美??！??雪花是奇異的，每朵小雪花都是一幅極其精美的圖案。它們既有共同之處，又各具風(fēng)姿，有的像亮閃閃的小星星，有的像細(xì)細(xì)的衣針，有的像六邊形的花瓣，有的像張開的六把小傘……真是千姿百態(tài)，美不勝言。世界上有不少雪花圖案的收集者，用畢生的精力，拍下了數(shù)千張雪花的照片，竟未發(fā)現(xiàn)彼此完全一樣的雪花圖案。??瑞雪是寶貴的（?）它能降低土溫（?）凍死害蟲（?）它又能濕潤土質(zhì)（?）使莊稼有充足的水分（?）它還含有很多氮的化合物（?）是莊稼的好肥料（?）??瑞雪飄飄，裝點(diǎn)大地，我愛冬天的雪花。（1）第四自然段括號里應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號是A.。，，，，，。B.。，；，；，。C.。，。，。，。（2）仔細(xì)閱讀，短文是圍繞哪句話寫的，用橫線畫出來。（3）短文從、、三個(gè)方面寫了雪花的可愛。（4）仿照“有的像亮閃閃的小星星，有的像細(xì)細(xì)的衣針，有的像六邊形的花瓣，有的像張開的六把小傘……真是千姿百態(tài)，美不勝言?！睂懸痪湓?。（5）仔細(xì)觀察詞語的特點(diǎn)，照樣子寫兩個(gè)。亮閃閃（ABB）飄飄灑灑（AABB）千姿百態(tài)（含有數(shù)字）（6）短文表達(dá)了作者怎樣的感情？。A.對瑞雪普降的寵愛和欣喜B.對雪花的喜愛和贊美之情C.對冬天的喜愛和贊美之情12．閱讀理解?？兹谧尷婵兹谀晁臍q時(shí)，與諸兄共食梨，融輒引小者。大人問其故、答曰：“我小兒，法當(dāng)取小者?！庇墒亲谧迤嬷?。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的字。①大人問其故：②融輒引小者：（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。由是宗族奇之。（3）孔融“引小者”的原因是（用原文中的話回答）（4）這個(gè)故事告訴我們什么道理？下列最準(zhǔn)確的選項(xiàng)是A.身為小孩，每次都要拿最小的東西，B.我們要像孔融一樣尊老愛幼、謙讓待人。C.聰明的人遇到事情要先觀察。13．古詩連連看。此曲只應(yīng)天上有臥看牽?？椗俏┯虚T前鏡湖水此花開盡更無花不是花中偏愛菊春風(fēng)不改舊時(shí)波天階夜色涼如水人間能得幾回聞六、習(xí)作世界。把我的世界寫給你看！14．寫想象之美：學(xué)校開展“童話大王”征文比賽，請你來投稿。夏天的夜晚小青蛙田野里??看到上面這些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？請發(fā)揮想象，創(chuàng)編一個(gè)有趣的童話故事。可以添加其他角色，如“螢火蟲”“月亮”等等，記得給自己編的童話故事加一個(gè)題目，注意題目要居中寫哦。300字左右。

2024-2025學(xué)年山東省泰安市肥城市三年級（上）期中模擬語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共1小題）題號5答案C一、知識樂園。游一游我的知識樂園吧！1．認(rèn)識美。根據(jù)語境看拼音寫詞語。??美是什么？美是zǎochén早晨校園中飄揚(yáng)的guóqí國旗；美是zhènyǔ陣雨過后公園里tiàowǔ跳舞的花朵；美是夏日zhěngjié整潔的海濱小城；美是嚴(yán)冬東北cāngcuì蒼翠的松柏；美是為了小貓、母雞和zhīzhū蜘蛛一直倒不了的老屋；美是不顧wēixiǎn危險(xiǎn)堅(jiān)持手術(shù)六十九個(gè)小時(shí)的白求恩大夫?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋涸绯繃礻囉晏枵麧嵣n翠蜘蛛危險(xiǎn)2．比一比，再組成詞語。栽栽樹飄飄舞載載重漂漂浮【解答】例如：“載”與“栽”，音不同，部首不同，義不同。載：讀[zài]時(shí)，指承受。可組詞“載重”。栽：指栽種。可組詞“栽樹”。故答案為：栽樹飄舞載重漂浮3．把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。（填序號）①搖頭晃腦②爭分奪秒③春華秋實(shí)④一本正經(jīng)⑤成群結(jié)對⑥井然有序⑦凝神靜氣⑧百發(fā)百中（1）要下雨了，我看見⑤的螞蟻往山上爬。（2）我茫茫然地望著⑦的像樹一般兀立的父親。（3）我還能寫出和⑧類似的成語自言自語無邊無際無憂無慮【解答】①搖頭晃腦②爭分奪秒③春華秋實(shí)④一本正經(jīng)⑤成群結(jié)隊(duì)⑥井然有序⑦凝神靜氣⑧百發(fā)百中（1）成群結(jié)隊(duì)：一群群人集合在一起。（2）凝神靜氣：意思是使精神凝聚，使心氣平和。（3）百發(fā)百中：ABAC式詞語，據(jù)此仿寫。故答案為：①腦②分③實(shí)④經(jīng)⑤結(jié)⑥井⑦氣⑧中（1）⑤；（2）⑦；（3）自言自語無邊無際無憂無慮。二、我會選。4．下列每組詞語中都有一個(gè)加點(diǎn)字讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來，將序號填在括號里。（1）A.中彈（zhòng）B.背誦（bèi）C.處理（chù）D.興奮（xīng）C（2）A.棕色（zōng）B.挨打（ái）C.繽紛（bīng）D.幾乎（jī）C（3）A.壓根（y?。〣.準(zhǔn)備（bèi）C.鯉魚（lǐ）D.戰(zhàn)斗（dòu）A（4）A.歌曲（qǔ）B.而且（ér）C.擔(dān)保（dān）D.明晃晃（huàng）D【解答】（1）C.有誤，處：讀“chǔ”時(shí)意思有居??；處在；安；存；交往；相處；處理；安排。讀“chù”時(shí)意思有處所；地方；事物的方面或部分；機(jī)關(guān)團(tuán)體的部門。故“處理”的“處”應(yīng)讀作“chǔ”。其它正確。（2）C.有誤，壓：讀“yā”時(shí)，意為從上面加力。讀“yà”時(shí)，意為根本，從來。故“壓根”的“壓”應(yīng)讀作“yà”?！袄_紛”的“繽”應(yīng)讀“bīn”。其它正確。（3）A.有誤，壓：讀“yā”時(shí)，意為從上面加力。讀“yà”時(shí)，意為根本，從來。故“壓根”的“壓”應(yīng)讀作“yà”。其它正確。（4）D.有誤，晃：讀“huàng”時(shí)意思為搖動；擺動。讀“huǎng”時(shí)意思有明亮；（光芒）照耀；很快地閃過。故“明晃晃”的“晃”應(yīng)讀“huǎng”。其它正確。故答案為：（1）C；（2）C；（3）B；（4）D。三、選擇題（共1小題）5．班級舉行“暢游大美山河”古詩詞誦讀比賽，明明挑選了三首詩，下列詩句不適合表達(dá)贊美之情的是（）A．朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 B．遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 C．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。【解答】A.適合，“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”出自李白的《早發(fā)白帝城》，詩句以輕快的筆調(diào)，寫出了詩人獲赦后輕松愉悅的心情，同時(shí)也從側(cè)面展現(xiàn)了長江水流湍急、舟行迅速的壯麗景象，表達(dá)了詩人對祖國大好河山的贊美之情。B.適合，“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”出自劉禹錫的《望洞庭》，把洞庭湖中的君山比作白銀盤里的一枚青螺，生動形象地描繪出洞庭湖水的平靜和君山的秀麗，流露出詩人對洞庭湖景色的由衷贊美。C.不適合，“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情”出自葉紹翁的《夜書所見》，意思是瑟瑟的秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風(fēng)，使出門在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)，主要表達(dá)的是詩人的思鄉(xiāng)之情，而非對山河的贊美之情。故選：C。四、解答題（共3小題）6．選擇合適的詞語填空。安靜平靜寧靜（1）平靜的湖面上白帆點(diǎn)點(diǎn)，在天空的映襯下顯得悠然又安詳。（2）看到李老師表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻安靜了下來。（3）這是座寧靜的村莊，與世無爭，宛如一個(gè)世外桃源?！窘獯稹科届o：（心情、環(huán)境等）沒有不安或動蕩。安靜：指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。寧靜：指環(huán)境或心安靜。（1）根據(jù)詞義和語境應(yīng)填：平靜。（2）根據(jù)詞義和語境應(yīng)填：安靜。（3）根據(jù)詞義和語境應(yīng)填：寧靜。故答案為：（1）平靜；（2）安靜；（3）寧靜；7．前方到達(dá)終點(diǎn)站，請根據(jù)語境填空領(lǐng)取童話王國的活動邀請函。邀請函??童話王國擁有迷人的景色。走進(jìn)秋天，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽，這讓我們想起杜牧的名句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！笨吹焦麡渖辖Y(jié)滿了果子，我們想到了成語碩果累累，難怪蘇軾說：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！蓖捦鯂囊雇砀敲啦粍偈?，就像劉禹錫所寫的那樣：“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”。??童話王國的主人公擁有美好的品質(zhì)。我們從老屋身上學(xué)習(xí)樂于助人的精神，從紅頭和青頭的友誼中，我們體會到了什么叫：二人同心，其利斷金。請你預(yù)測一下，在童話王國里，我們還會從錫兵身上學(xué)到不畏懼任何困難，勇敢地面對一切挑戰(zhàn)的精神?！窘獯稹俊凹t紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽”出自陶金鴻的《秋天的雨》?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，其意思是停下馬車是因?yàn)橄矏凵钋飾髁值耐砭?，?jīng)過深秋寒霜的楓葉，比二月的春花還要紅。“碩果累累”的意思是秋天豐收時(shí)樹上的果實(shí)茂盛的樣子?！耙荒旰镁熬氂洠钍浅赛S橘綠時(shí)”出自宋代蘇軾的《贈劉景文》，其意思是一年中最好的光景你一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)。“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”出自唐代劉禹錫的《望洞庭》，其意思是洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面風(fēng)平浪靜，猶如未磨的銅鏡?！犊傄驳共涣说睦衔荨芬晃拿枋隽死衔菀蛉螏椭藬[脫了困境而依然站立在那里的故事，表達(dá)了作者對老屋樂于助人的精神的贊美之情?！岸送模淅麛嘟稹钡囊馑际莾扇诵囊庀嗤?，行動一致的力量猶如利刃可以截?cái)嘟饘?。回憶自己讀過的童話，《堅(jiān)定的錫兵》中的錫兵雖然只有一條腿，卻有一顆堅(jiān)定的心，不畏懼任何困難，勇敢地面對一切挑戰(zhàn)。故答案為：一枚枚郵票霜葉紅于二月花碩果累累一年好景君須記湖光秋月兩相和；樂于助人二人同心錫兵不畏懼任何困難，勇敢地面對一切挑戰(zhàn)的精神。8．按要求寫句子。（1）難道我們不應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)嗎？（給句子換個(gè)說法，使句意不變。）我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。（2）王老師急得直跺腳?；▋杭t得像一團(tuán)火。（3）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。這是一座美麗的整潔的小城。（4）天氣嚴(yán)寒，我們要穿上羽絨服和帽子。（用修改符號修改病句）【解答】（1）刪掉“難道……嗎？”把“不應(yīng)該”改為“應(yīng)該”。（2）“得”前面跟的多數(shù)是表示動作的詞或詞語，后面跟的都是形容事物狀態(tài)的詞或詞語，表示怎么怎么樣的。依照例句補(bǔ)充句子即可。（3）“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：形容詞、名詞（代詞）+的+名詞。（4）把“和”改為“，戴上”即可。故答案為：（1）我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。（2）花兒紅像一團(tuán)火；（3）美麗整潔；（4）天氣嚴(yán)寒，我們要穿上羽絨服，戴上帽子。五、閱讀天地?？纯次业拈喿x天地有多大！9．詩文壯美。（1）泛舟之美：詩人李白舟行長江，心中充滿快意，不禁吟誦出“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”；詩人王昌齡聽見采蓮女在荷塘中歡歌笑語，寫下了“亂入池中看不見，聞歌始覺有人來”。（2）賞秋之美：詩人杜牧以“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”帶我們走進(jìn)深秋層林盡染之美；劉禹錫通過“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”向我們展示秋月映照下洞庭湖的寧靜之美；蘇軾的“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”則把秋的豐碩之美描繪得淋漓盡致。（3）童趣之美：詩人袁枚通過“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”生動描繪了牧童捕捉蟬兒的場景；葉紹翁則以“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”勾勒出孩子們撥弄蟋蟀的純真畫面?！窘獯稹浚?）“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》，這句詩不僅描繪了壯麗的自然景觀，也隱喻了詩人歷經(jīng)艱險(xiǎn)、進(jìn)入康莊旅途的快感，同時(shí)反映了詩人面對自然和人生的豁達(dá)與坦然?！皝y入池中看不見，聞歌始覺有人來”出自唐代王昌齡的《采蓮曲》。（2）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自唐代詩人杜牧的《山行》，意思是詩人因?yàn)橄矏凵钋飾髁值耐砭?，停下車來欣賞，那經(jīng)霜的楓葉比二月里開的花朵還要紅艷。這句詩通過對比，展現(xiàn)了深秋楓葉的色彩之美，同時(shí)也表達(dá)了詩人對自然美景的熱愛和贊美之情?！昂馇镌聝上嗪停睹鏌o風(fēng)鏡未磨”出自唐代劉禹錫的《望洞庭》，詩句向我們展示秋月映照下洞庭湖的寧靜之美?！耙荒旰镁熬氂?，最是橙黃橘綠時(shí)”出自宋代蘇軾的《贈劉景文》，詩句強(qiáng)調(diào)了在這個(gè)時(shí)節(jié)，盡管其他景色逐漸凋零，但橙黃橘綠的景象卻顯得格外生機(jī)勃勃，給人帶來溫暖和希望。（3）“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”出自清代文學(xué)家袁枚的《所見》，描寫了牧童在騎牛唱歌時(shí)，忽然看到樹上的知了并產(chǎn)生了捕捉的念頭，立刻停止唱歌，專注地觀察和等待捕捉知了的一刻?！爸袃和舸倏?，夜深籬落一燈明”出自宋代詩人葉紹翁的《夜書所見》。這句詩描述的是夜晚，詩人看到遠(yuǎn)處籬笆下有一盞明亮的燈火，推測是孩子們在捉蟋蟀。通過這一場景，詩人表達(dá)了自己在異鄉(xiāng)漂泊、思念家鄉(xiāng)的情感。故答案為：（1）輕舟已過萬重山聞歌始覺有人來；（2）霜葉紅于二月花湖光秋月兩相和一年好景君須記；（3）忽然閉口立知有兒童挑促織。10．課內(nèi)閱讀。魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（1）加點(diǎn)詞語中，“成群結(jié)隊(duì)”表現(xiàn)了魚的數(shù)量多，“各種各樣”表現(xiàn)了魚的種類多。（2）選文描寫了魚的哪些形態(tài)？用“～～～～”畫出來。（3）“西沙群島的海里一半是水，一半是魚。”這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。對這句話理解正確的一項(xiàng)是BA．西沙群島的海里水和魚各占一半B．西沙群島的海里魚非常多，但水和魚不一定各占一半【解答】（1）本題考查尋找關(guān)鍵詞。結(jié)合語段句子“魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了”，抓住關(guān)鍵詞“成群結(jié)隊(duì)”可知寫出了魚的數(shù)量很多；結(jié)合語段句子“各種各樣的魚多得數(shù)不清”可知，不同種類的魚多得數(shù)不清，抓住關(guān)鍵詞“各種各樣”寫出了魚的種類多。（2）本題考查找關(guān)鍵詞。結(jié)合語段句子“有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓”可知，寫出了不同的魚的樣子。（3）本題考查修辭手法。結(jié)合所給句子，抓住關(guān)鍵詞“一半是水，一半是魚?！笨芍\(yùn)用夸張的修辭手法寫出了西沙群島的海里的魚多的特點(diǎn)。形象地寫出了西沙群島的海里魚非常多，但水和魚不一定各占一半。故選B。故答案為：（1）成群結(jié)隊(duì)各種各樣；（2）有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。（3）夸張B。11．課外閱讀。??冬天，瑞雪普降，雪花飄飄灑灑，可愛極了。??雪花是美麗的，它潔白晶瑩，玲瓏剔透，輕盈好看，宛如朵朵白蓮，從茫茫太空徐徐降落?？此炱鹞?，令人神思飄揚(yáng)。古人把它比成飄忽的“柳絮”，盛開的“梨花”，它是多么值得人們吟詠贊美??！??雪花是奇異的，每朵小雪花都是一幅極其精美的圖案。它們既有共同之處，又各具風(fēng)姿，有的像亮閃閃的小星星，有的像細(xì)細(xì)的衣針，有的像六邊形的花瓣，有的像張開的六把小傘……真是千姿百態(tài)，美不勝言。世界上有不少雪花圖案的收集者，用畢生的精力，拍下了數(shù)千張雪花的照片，竟未發(fā)現(xiàn)彼此完全一樣的雪花圖案。??瑞雪是寶貴的（?）它能降低土溫（?）凍死害蟲（?）它又能濕潤土質(zhì)（?）使莊稼有充足的水分（?）它還含有很多氮的化合物（?）是莊稼的好肥料（?）??瑞雪飄飄，裝點(diǎn)大地，我愛冬天的雪花。（1）第四自然段括號里應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號是BA.。，，，，，。B.。，；，；，。C.。，。，。，。（2）仔細(xì)閱讀，短文是圍繞哪句話寫的，用橫線畫出來。（3）短文從雪花是美麗的、雪花是奇異的、雪花是雪花是寶貴的三個(gè)方面寫了雪花的可愛。（4）仿照“有的像亮閃閃的小星星，有的像細(xì)細(xì)的衣針，有的像六邊形的花瓣，有的像張開的六把小傘……真是千姿百態(tài)，美不勝言?！睂懸痪湓?。（5）仔細(xì)觀察詞語的特點(diǎn)，照樣子寫兩個(gè)。亮閃閃（ABB）綠油油白花花飄飄灑灑（AABB）斷斷續(xù)續(xù)慌慌張張千姿百態(tài)（含有數(shù)字）千軍萬馬千嬌百媚（6）短文表達(dá)了作者怎樣的感情？B。A.對瑞雪普降的寵愛和欣喜B.對雪花的喜愛和贊美之情C.對冬天的喜愛和贊美之情【解答】（1）考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。一句話已說完用句號，一句話未說完用逗號。分號用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。即為：雪花是寶貴的。它能降低土溫，凍死害蟲；它又能濕潤土質(zhì)，使莊稼有充足的水分；它還含有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料。（2）考查學(xué)生對中心句的理解。閱讀文章可知，這篇散文從“雪花是美麗的”“雪花是奇異的”“雪花是寶貴的”三方面介紹“瑞雪”的可愛，表達(dá)了作者對雪的喜愛和贊美之情。故中心句為：瑞雪飄飄，裝點(diǎn)大地，我愛冬天的雪花。（3）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，這篇散文從“雪花是美麗的”“雪花是奇異的”“雪花是寶貴的”三方面介紹“瑞雪”的可愛的。（4）考查學(xué)生仿寫句子的能力。閱讀句子“有的像亮閃閃的小星星，有的像細(xì)細(xì)的衣針，有的像六邊形的花瓣，有的像張開的六把小傘……真是千姿百態(tài)，美不勝言”可知，這句話連用多個(gè)“有的……”，運(yùn)用了排比的修辭手法，把“雪花”比作“星星、衣針、花瓣、小扇”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，學(xué)生據(jù)此仿寫句子為：每一朵小雪花，都是一幅極其精美的圖案。有的像雪白的柳絮，有的像美麗繽紛的花朵，有的像跳舞的小精靈，真是變幻莫測，令人陶醉啊。（5）考查學(xué)生仿寫詞語的能力。學(xué)生詞語的特點(diǎn)進(jìn)行仿寫即可。“亮閃閃”是“ABB”式的詞語，類似的詞語有：綠油油、白花花。“飄飄灑灑”是“AABB”式的詞語，類似的詞語有斷斷續(xù)續(xù)、慌慌張張?！扒ё税賾B(tài)”是含有數(shù)字的詞語，類似的詞語有：千軍萬馬、千嬌百媚。（6）考查學(xué)生對文章思想感情的理解。閱讀文章可知，這篇散文從“雪花是美麗的”“雪花是奇異的”“雪花是寶貴的”三方面介紹“瑞雪”的可愛，表達(dá)了作者對雪的喜愛和贊美之情。故選B。故答案為：（1）B；（2）瑞雪飄飄，裝點(diǎn)大地，我愛冬天的雪花。（3）雪花是美麗的雪花是奇異的雪花是寶貴的；（4）每一朵小雪花，都是一幅極其精美的圖案。有的像雪白的柳絮，有的像美麗繽紛的花朵，有的像跳舞的小精靈，真是變幻莫測，令人陶醉啊。（5）綠油油白花花斷斷續(xù)續(xù)慌慌張張千軍萬馬千嬌百媚；（6）B。12．閱讀理解。孔融讓梨孔融年四歲時(shí)，與諸兄共食梨，融輒引小者。大人問其故、答曰：“我小兒，法當(dāng)取小者。”由是宗族奇之。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的字。①大人問其故：原因，緣故②融輒引小者：總是，就（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。由是宗族奇之。因此宗族里的人都認(rèn)為他很奇特。（3）孔融“引小者”的原因是我小兒，法當(dāng)取小者。（用原文中的話回答）（4）這個(gè)故事告訴我們什么道理？下列最準(zhǔn)確的選項(xiàng)是BA.身為小孩，每次都要拿最小的東西，B.我們要像孔融一樣尊老愛幼、謙讓待人。C.聰明的人遇到事情要先觀察?！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞的含義理解。對于“大人問其故”中的“故”，在文言文中，“故”常見的意思有“原因，緣故”“所以”“舊的”等。結(jié)合上下文，前面提到孔融總是拿小梨，后面是大人詢問，顯然是在問他拿小梨的原因，所以“故”在這里是“原因，緣故”的意思?！叭谳m引小者”里的“輒”，常見義項(xiàng)有“總是”“就”“立即”等。聯(lián)系語境，說的是孔融每次和哥哥們一起吃梨時(shí)的行為，“總是”能準(zhǔn)確體現(xiàn)他一貫?zāi)眯±娴膭幼?，所以“輒”解釋為“總是”。（2）本題考查文言文句子翻譯?！坝墒亲谧迤嬷保坝墒恰痹诠盼闹谐１硎尽耙虼恕?；“宗族”指同一父