2024-2025學(xué)年重慶市巴渝學(xué)校三年級(jí)（上）期中語文試卷一、根據(jù)語境寫詞語。1．根據(jù)語境寫詞語。（1）他抓起一盒yánliào，曬在shu?ní大道的磚頭上。然后五顏六色的磚頭在他手中有g(shù)uīzé地páiliè。哇！真美?。?）bàoyǔ過后，zhīzhū在qiángbì拐角處織了一個(gè)網(wǎng)。許久，一只蒼蠅zhuàngdào了網(wǎng)上。2．給畫線字的正確讀音打“√”。荒野（huānhuāng）中獎(jiǎng)（zhēngzhòng）背誦（bēibèi）處罰（chǔchù）拆開（chāichi）答應(yīng)（dādá）3．把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇其中一個(gè)寫一句話。秋氣干燥眼手百百四八七八一知天云搖晃4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的是（）A．老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！” B．“救命??！救命?。　奔t頭拼命地叫起來。 C．“哎呀！”狐貍說道：“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套?。　倍?、按要求寫句子。5．按要求寫句子。（1）小男孩把膠卷忘在家里了。（改為“被”字句）（2）灰雀在枝頭鳴叫。（改為擬人句）（3）枝葉遮住了天空。（把句子寫具體）（4）我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改為陳述句）（5）菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。（修改病句）（6）他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。（修改病句）6．按課文內(nèi)容填空。（1）人心齊，。（2）停車坐愛楓林晚，。（3），無理寸步難行。（4）意欲捕鳴蟬，。（5）蕭蕭梧葉送寒聲，。7．課內(nèi)閱讀。秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽（bīnbīng）紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（shànshān）子，扇（shànshān）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿（sìshì）子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（1）給帶點(diǎn)字的正確讀音打“√”。（2）讀了這段話，我仿佛看到了的銀杏樹，的楓葉，的田野，有著、、等各種顏色的菊花，秋天的色彩多么豐富啊，用文中的一個(gè)詞語來形容，就是。（3）用“”畫出一個(gè)比喻句。（4）這段話是圍繞哪一句來寫的？用“”畫出來。8．課外閱讀。①陽春三月的一天，幾朵白云在空中悠悠地飄著。我無意地向天空望了一眼，忽然我的視野中多了一樣?xùn)|西，飄來飄去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了②——原來是一只粉紅色的風(fēng)箏，拖著長長的尾巴……啊！這風(fēng)箏給靜靜的天空帶來了幾絲生氣，使天空變得更迷人，更有詩情畫意了。③放風(fēng)箏的孩子出現(xiàn)了，看樣子有七八歲。一張可愛的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。身上雪白的襯衫，就像天空中那悠悠的白云。他（）奔跑（）高聲喊著：“風(fēng)箏飛起來了！飛起來了！”風(fēng)箏翱翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中，牽動(dòng)著我的心。④菜畦（qí）旁，我正看得入神，風(fēng)箏卻忽然向下墜（zhuì）去。遠(yuǎn)處，那孩子正慢慢地拉回風(fēng)箏線，風(fēng)箏終于落地了，孩子呆呆地站著，看著面前一畦菜苗。⑤天空又靜了，連云兒也好像不高興地徘徊著。真可惜，這醉人的景色，瞬間便消逝了。孩子跑了。風(fēng)箏，在菜畦旁平躺著。我呆望著天空，站了很久……不知過了多少時(shí)間，那孩子又出現(xiàn)在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄了過來，手中拿著菜苗，來到風(fēng)箏墜落的地方，蹲下去，一雙小手扒開松土，把菜苗栽上。噢，他剛才踩倒了幾棵菜苗，從自家菜地移來了幾棵要補(bǔ)上。⑥云兒多么純潔，就如同孩子的心。風(fēng)箏又飛起來了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空越發(fā)美了。朵朵云兒也似乎高興地笑了……（1）括號(hào)里應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是A．雖然……但是……B．一邊……一邊……C．如果……就……D．因?yàn)椤浴?）照樣子，寫詞語。水靈靈雪白雪白（3）用“_______”畫出描寫孩子樣子的語句。（4）“孩子呆呆地站著，看著面前一畦菜苗”，此時(shí)孩子在想：（5）為什么說孩子的心是純潔的？9．童話的世界多么神奇，請(qǐng)選擇下列給出的任意一個(gè)或幾個(gè)詞語，編一個(gè)童話故事吧。要求想象豐富，語句通順，不少于300字。森林梅花鹿白云小溪國王冬天

2024-2025學(xué)年重慶市巴渝學(xué)校三年級(jí)（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共1小題）題號(hào)4答案C一、根據(jù)語境寫詞語。1．根據(jù)語境寫詞語。（1）他抓起一盒yánliào顏料，曬在shu?ní水泥大道的磚頭上。然后五顏六色的磚頭在他手中有g(shù)uīzé規(guī)則地páiliè排列。哇！真美?。?）bàoyǔ暴雨過后，zhīzhū蜘蛛在qiángbì墻壁拐角處織了一個(gè)網(wǎng)。許久，一只蒼蠅zhuàngdào撞到了網(wǎng)上?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）顏料水泥規(guī)則排列；（2）暴雨蜘蛛墻壁撞到。2．給畫線字的正確讀音打“√”?；囊埃╤uānhuāng）huāng中獎(jiǎng)（zhēngzhòng）zhòng背誦（bēibèi）bèi處罰（chǔchù）chǔ拆開（chāichi）chāi答應(yīng)（dādá）dā【解答】“中”讀“zhòng”是正對(duì)上；恰好合上；受到；遭受的意思；讀“zhōng”是方位詞，跟四周的距離相等；中心等意思。“背”讀“bèi”是脊背，軀干上跟胸和腹相對(duì)的部位；違背；違反；背誦等。讀“bēi”是用肩背把東西馱著；承受；負(fù)擔(dān)。“處”讀“chǔ”是居??；跟別人一起生活；交往等意思；讀“chù”是地方；機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)中按業(yè)務(wù)劃分的單位，也指某些機(jī)關(guān)的意思?！安稹弊x“chāi”是分開；打開；拆毀；拆除。讀“cā”是（方）排泄（大小便）?！按稹弊x“dá”是應(yīng)允；同意；回答等；讀“dā”是專用于口語“答應(yīng)、答理”等詞?；囊啊猦uāng：荒涼而人煙罕至的野外。中獎(jiǎng)——zhòng：因摸彩、獎(jiǎng)劵或統(tǒng)一發(fā)票等對(duì)號(hào)，而獲得獎(jiǎng)品，叫做“中獎(jiǎng)”。背誦——bèi：（動(dòng)）憑記憶念出讀過的文章或詞句。處罰——chǔ：（動(dòng)）懲罰犯錯(cuò)或犯罪的人，使之在政治、經(jīng)濟(jì)等方面受到損失，并有所警戒。拆開——chāi：把封好的東西打開；拆散；分開等。答應(yīng)——dā：（動(dòng)）應(yīng)聲回答；同意；允許。故答案為：huāngzhòngbèichǔchāidā3．把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇其中一個(gè)寫一句話。秋高氣爽口干舌燥眼疾手快百發(fā)百中四面八方七上八下一葉知秋天高云淡搖頭晃腦【解答】秋高氣爽：形容秋季晴空萬里，天氣清爽。口干舌燥：口舌都干了，形容說話太多，非常干渴。眼疾手快：形容做事機(jī)警敏捷。百發(fā)百中：每次發(fā)射都命中目標(biāo)，常用來形容射箭或射擊非常準(zhǔn)，也比喻做事有充分把握，絕不落空。四面八方：指各個(gè)方面或各個(gè)地方。七上八下：形容心里慌亂不安，心神不定。一葉知秋：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢的發(fā)展趨向與結(jié)果。天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。常用來形容秋季的天空景象。搖頭晃腦：腦袋搖來搖去，形容自己感覺很有樂趣或自以為是的樣子。根據(jù)題干內(nèi)容，再選擇其中一個(gè)寫一句話。答案并不唯一，言之有理即可。示例：在秋高氣爽的時(shí)節(jié)，我們一家人去郊外登山，盡情享受大自然的美好。故答案為：高爽口舌疾快發(fā)中面方上下葉秋高淡頭腦七上八下：我的心里七上八下的，擔(dān)心這次考試考不好。4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的是（）A．老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！” B．“救命?。【让?！”紅頭拼命地叫起來。 C．“哎呀！”狐貍說道：“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊！”【解答】A、B正確。C.有誤，“狐貍說道”為提示語在中間，后面應(yīng)為逗號(hào)。故選：C。二、按要求寫句子。5．按要求寫句子。（1）小男孩把膠卷忘在家里了。（改為“被”字句）（2）灰雀在枝頭鳴叫。（改為擬人句）（3）枝葉遮住了天空。（把句子寫具體）（4）我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改為陳述句）（5）菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。（修改病句）（6）他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。（修改病句）【解答】（1）本題考查句子改寫?！氨蛔志洹钡男问剑菏﹦?dòng)者（膠卷）+被+主動(dòng)者（小男孩）+其他成分。（2）本題考查句子改寫。擬人句是將非人事物賦予人的特性，使其具有情感或行為特征。在這句話中，可將“灰雀在枝頭鳴叫”改為“唱著歌、歡快地歌唱”等，賦予灰雀人的行為特征，使句子更生動(dòng)形象。（3）本題考查擴(kuò)寫句子。擴(kuò)句就是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成分，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。可添加修飾語“綠油油的、藍(lán)藍(lán)的”。（4）本題考查將反問句改為陳述句。反問句就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問句表面看來是疑問的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問句改成陳述句可以分四步走：第一步：有“不”去“不”，沒“不”加“不”，將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；第二步：去除反問語氣詞和疑問助詞，將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉，將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉。第三步：問號(hào)變句號(hào)。把句末的問號(hào)改為句號(hào)。第四步：把句子整理通順。故此題可以改為：我們遇到困難，不可以退縮。（5）本題考查病句辨析。該句子的病因是分類不當(dāng)，“西瓜”不是蔬菜，刪去。（6）本題考查修改病句。搭配不當(dāng)，“穿著”跟“帽子”不能搭配?？稍凇耙豁敗钡那懊婕印按髦?。故答案為：（1）膠卷被小男孩忘在家里了。（2）灰雀在枝頭唱歌。（3）綠油油的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。（4）我們遇到困難，不能退縮。（5）菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜和西紅柿。（6）他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。6．按課文內(nèi)容填空。（1）人心齊，泰山移。（2）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（3）有理走遍天下，無理寸步難行。（4）意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（5）蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情?！窘獯稹浚?）“人心齊，泰山移”源自《古今賢文?合作篇》的漢語諺語，其核心含義為“只要眾人齊心，就能發(fā)揮足以移動(dòng)泰山的巨大力量“。書寫時(shí)注意“泰、移”的正確寫法；（2）出自唐代詩人杜牧的《山行》，書寫時(shí)注意“霜”的正確寫法；（3）有理走遍天下，無理寸步難行的意思憑理辦事，走到哪里都行得通；不講道理，就會(huì)處處碰壁。書寫時(shí)注意“理、遍”的正確寫法；（4）出自清代袁枚的《所見》，書寫時(shí)注意“忽”的正確寫法；（5）”出自南宋詩人葉紹翁的七言絕句《夜書所見》，書寫時(shí)注意“情”的正確寫法。故答案為：（1）泰山移；（2）霜葉紅于二月花；（3）有理走遍天下；（4）忽然閉口立；（5）江上秋風(fēng)動(dòng)客情。7．課內(nèi)閱讀。秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽（bīnbīng）紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（shànshān）子，扇（shànshān）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿（sìshì）子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（1）給帶點(diǎn)字的正確讀音打“√”。（2）讀了這段話，我仿佛看到了黃色的銀杏樹，紅色的楓葉，金黃色的田野，有著紫紅、淡黃、雪白等各種顏色的菊花，秋天的色彩多么豐富啊，用文中的一個(gè)詞語來形容，就是五彩繽紛。（3）用“”畫出一個(gè)比喻句。（4）這段話是圍繞哪一句來寫的？用“”畫出來?！窘獯稹浚?）考查了字的正確讀音。結(jié)合句子理解，注意聲母韻母，繽讀“bīn”；扇讀“shàn”意思是扇子。讀“shān”意思是（用扇子等）搖動(dòng)生風(fēng)。根據(jù)詞義扇子的“扇”讀“shàn”；扇哪扇哪的“扇”讀“shān”；柿讀“shì”。（2）考查了信息的篩選。結(jié)合內(nèi)容理解，熟讀可知，我仿佛看到了黃色的銀杏樹，紅色的楓葉，金黃色的田野，有著紫紅、淡黃、雪白等各種顏色的菊花，秋天的色彩多么豐富啊，用文中的一個(gè)詞語來形容，就是五彩繽紛。（3）考查了比喻句?！澳憧?，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?！币痪渲邪选般y杏樹的葉子”比作“小扇子”，運(yùn)用了比喻。（4）考查了中心句。結(jié)合內(nèi)容理解，本段文字主要寫秋天的雨把秋天的景色變得豐富多彩。故圍繞“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料?！眮韺懙?。故答案為：（1）bīn√shàn√shān√shì√；（2）黃色紅色金黃色紫紅淡黃雪白五彩繽紛；（3）你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（4）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。8．課外閱讀。①陽春三月的一天，幾朵白云在空中悠悠地飄著。我無意地向天空望了一眼，忽然我的視野中多了一樣?xùn)|西，飄來飄去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了②——原來是一只粉紅色的風(fēng)箏，拖著長長的尾巴……啊！這風(fēng)箏給靜靜的天空帶來了幾絲生氣，使天空變得更迷人，更有詩情畫意了。③放風(fēng)箏的孩子出現(xiàn)了，看樣子有七八歲。一張可愛的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。身上雪白的襯衫，就像天空中那悠悠的白云。他（）奔跑（）高聲喊著：“風(fēng)箏飛起來了！飛起來了！”風(fēng)箏翱翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中，牽動(dòng)著我的心。④菜畦（qí）旁，我正看得入神，風(fēng)箏卻忽然向下墜（zhuì）去。遠(yuǎn)處，那孩子正慢慢地拉回風(fēng)箏線，風(fēng)箏終于落地了，孩子呆呆地站著，看著面前一畦菜苗。⑤天空又靜了，連云兒也好像不高興地徘徊著。真可惜，這醉人的景色，瞬間便消逝了。孩子跑了。風(fēng)箏，在菜畦旁平躺著。我呆望著天空，站了很久……不知過了多少時(shí)間，那孩子又出現(xiàn)在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄了過來，手中拿著菜苗，來到風(fēng)箏墜落的地方，蹲下去，一雙小手扒開松土，把菜苗栽上。噢，他剛才踩倒了幾棵菜苗，從自家菜地移來了幾棵要補(bǔ)上。⑥云兒多么純潔，就如同孩子的心。風(fēng)箏又飛起來了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空越發(fā)美了。朵朵云兒也似乎高興地笑了……（1）括號(hào)里應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是BA．雖然……但是……B．一邊……一邊……C．如果……就……D．因?yàn)椤浴?）照樣子，寫詞語。水靈靈亮晶晶紅彤彤綠油油雪白雪白火紅火紅金黃金黃碧綠碧綠（3）用“_______”畫出描寫孩子樣子的語句。（4）“孩子呆呆地站著，看著面前一畦菜苗”，此時(shí)孩子在想：哎呀，風(fēng)箏掉下來把菜苗都給踩倒了，這可怎么辦呀，我得想想辦法彌補(bǔ)一下才行呢，可不能就這么不管了呀。（5）為什么說孩子的心是純潔的？【解答】（1）本題考查的是關(guān)聯(lián)詞。A．雖然……但是……表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。B．一邊……一邊……表示并列關(guān)系，第③自然段“奔跑”和“高聲喊著”是并列關(guān)系，因此應(yīng)選表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“一邊……一邊……”。C．如果……就……表示假設(shè)關(guān)系。D．因?yàn)椤浴硎疽蚬P(guān)系。故選：B。（2）本題考查的是仿寫詞語。“水靈靈”屬于“ABB”式詞語，這樣的詞語還有，例如：“胖乎乎”“笑哈哈”“樂呵呵”等。“雪白雪白”是“ABAB”式詞語，這樣的詞語還有，例如：“烏黑烏黑”“湛藍(lán)湛藍(lán)”“嫩黃嫩黃”等。（3）本題考查的是找關(guān)鍵句。從第③自然段“一張可愛的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。身上雪白的襯衫，就像天空中那悠悠的白云?！笨芍鑼懥撕⒆拥臉幼?。（4）本題考查的是句子的理解。文章第④自然段提到“孩子呆呆地站著，看著面前一畦菜苗”，從上下文的描述來看，孩子意識(shí)到放風(fēng)箏時(shí)踩壞了菜苗，表現(xiàn)出的一系列行為（呆呆站著、看著菜苗）顯示他對(duì)事件的思考和責(zé)任感，這表明他正在反思并計(jì)劃如何彌補(bǔ)自己造成的損失。例：孩子可能在想：“哎呀，我光顧著放風(fēng)箏了，不小心把菜苗都給踩倒了呀，這可怎么辦呢？這些菜苗都是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，我得想辦法彌補(bǔ)一下我的過錯(cuò)呀，可不能就這么不管了呀?！保?）本題考查的是文章內(nèi)容的理解和概括。當(dāng)風(fēng)箏墜落，孩子看到被自己踩倒的菜苗時(shí)，文章第④自然段提到“孩子呆呆地站著，看著面前一畦菜苗”。這表明孩子意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，他沒有忽視自己對(duì)菜苗造成的破壞，這種對(duì)自己行為后果的在意體現(xiàn)了他內(nèi)心的純真。文章第⑤自然段提到“孩子又出現(xiàn)在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄了過來，手中拿著菜苗，來到風(fēng)箏墜落的地方，蹲下去，一雙小手扒開松土，把菜苗栽上”。孩子主動(dòng)從自家菜地移來菜苗，把踩倒的菜苗補(bǔ)上。他本可以選擇離開，不去管這些菜苗，但是他沒有這樣做。這種積極主動(dòng)地彌補(bǔ)自己錯(cuò)誤的行為，充分展現(xiàn)了孩子內(nèi)心的善良和純潔。所以孩子看到自己踩倒的菜苗后沒有忽視，而是站著思考。之后還主動(dòng)拿菜苗來補(bǔ)上，這種對(duì)錯(cuò)誤負(fù)責(zé)、主動(dòng)彌補(bǔ)的行為體現(xiàn)了他內(nèi)心的善良和責(zé)任感，所以孩子的心是純潔的。故答案為：（1）B；（2）亮晶晶紅彤彤綠油油；火紅火紅金黃金黃碧