小班科學(xué)夏日課件演講人：日期:目錄01夏日現(xiàn)象介紹02夏日生物探索03夏日安全知識04夏日科學(xué)小實(shí)驗(yàn)05夏日樂趣活動06復(fù)習(xí)與總結(jié)01夏日現(xiàn)象介紹太陽與熱量概念防曬與熱量防護(hù)講解太陽光的紫外線對皮膚的傷害，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)戴帽子、涂防曬霜等防護(hù)措施，培養(yǎng)自我保護(hù)意識。熱量的感知與測量可以通過溫度計(jì)測量環(huán)境溫度，幫助幼兒理解“熱”與“冷”的概念，并觀察不同物體在陽光下的升溫速度差異。太陽光的能量傳遞太陽通過輻射將熱量傳遞到地球表面，使地面和空氣溫度升高，這是夏日高溫的主要來源。雷雨和彩虹形成雷雨的形成過程暖濕空氣上升遇冷凝結(jié)成云，云層中水滴和冰晶碰撞產(chǎn)生電荷，積累到一定程度后釋放形成雷電和降雨。彩虹的光學(xué)原理教導(dǎo)幼兒在雷雨天氣避免站在高處或樹下，應(yīng)待在室內(nèi)或低洼處，遠(yuǎn)離金屬物體和水源。雨后空氣中懸浮的水滴折射和反射陽光，將白光分解為七色光譜，形成彩虹現(xiàn)象。安全避雷常識夏日天氣變化觀察云的類型與天氣關(guān)聯(lián)通過觀察積云、層云、卷云等不同云層形態(tài)，預(yù)測晴天、陰天或降雨的可能性。動植物行為變化蜻蜓低飛預(yù)示降雨，螞蟻搬家反映氣壓變化，植物葉片萎蔫說明需補(bǔ)水，引導(dǎo)幼兒從自然現(xiàn)象中學(xué)習(xí)天氣規(guī)律。溫度與濕度的關(guān)系高溫時濕度增加會讓人感到悶熱，而干燥炎熱時體感溫度更高，可通過簡易濕度計(jì)輔助觀察。02夏日生物探索昆蟲生命周期（蝴蝶、蜻蜓）蝴蝶的完全變態(tài)過程生命周期與環(huán)境適應(yīng)性蜻蜓的不完全變態(tài)過程蝴蝶經(jīng)歷卵、幼蟲（毛毛蟲）、蛹和成蟲四個階段。幼蟲階段以植物葉片為食，蛹階段在繭中完成形態(tài)轉(zhuǎn)變，成蟲階段以花蜜為食并完成繁殖。蜻蜓生命周期分為卵、若蟲和成蟲三個階段。若蟲生活在水中，通過捕食小型水生生物成長，成蟲階段具備飛行能力并棲息于水域附近。蝴蝶和蜻蜓的生命周期均與季節(jié)變化密切相關(guān)，夏季高溫加速其生長發(fā)育，同時依賴特定植物或水域環(huán)境完成繁殖。03植物生長特點(diǎn)（向日葵、西瓜）02西瓜的藤蔓生長與果實(shí)發(fā)育西瓜藤蔓通過匍匐生長擴(kuò)展覆蓋面積，果實(shí)發(fā)育需充足水分和高溫，果皮顏色與條紋變化可作為成熟度判斷依據(jù)。植物對夏季高溫的適應(yīng)機(jī)制向日葵通過厚葉片減少水分蒸發(fā)，西瓜通過深根系吸收地下水分，兩者均依賴夏季充足光照完成生長周期。01向日葵的光合作用與向光性向日葵葉片通過光合作用制造養(yǎng)分，其莖稈具有向光性，花盤隨太陽移動調(diào)整方向以最大化吸收陽光。動物夏日行為（鳥類、昆蟲）鳥類的繁殖與育雛夏季是鳥類繁殖高峰期，親鳥通過頻繁覓食喂養(yǎng)雛鳥，部分鳥類（如燕子）利用泥漿筑巢以應(yīng)對高溫干燥環(huán)境。昆蟲的晝夜活動規(guī)律蜻蜓、蝴蝶等昆蟲在清晨或傍晚活動以避免正午高溫，夜間活動的螢火蟲則通過生物發(fā)光吸引配偶。動物避暑與水分獲取鳥類通過沐浴或?qū)ふ谊帥鎏幗禍?，昆蟲（如蜜蜂）通過采集植物露水補(bǔ)充水分，部分動物調(diào)整活動范圍靠近水源。03夏日安全知識選擇寬檐帽、防曬衣等物理防護(hù)措施，并涂抹適合嬰幼兒的SPF30+防曬霜，每2小時補(bǔ)涂一次，避免紫外線直接傷害皮膚。物理防曬與化學(xué)防曬結(jié)合通過少量多次的方式補(bǔ)充水分，優(yōu)先選擇白開水或淡鹽水，避免含糖飲料；觀察尿液顏色（淡黃色為佳）判斷是否脫水。科學(xué)補(bǔ)水策略建議在早晨或傍晚進(jìn)行戶外活動，正午時段需在陰涼處休息，同時攜帶便攜式小風(fēng)扇或噴霧降溫。避開高溫時段活動防曬與補(bǔ)水方法游泳安全規(guī)則確保嬰幼兒游泳時成人保持一臂距離內(nèi)的看護(hù)，禁止單獨(dú)留在水域邊，即使淺水區(qū)也可能發(fā)生溺水風(fēng)險。為兒童配備符合國家標(biāo)準(zhǔn)的浮力背心或游泳圈，避免使用充氣式玩具替代專業(yè)救生設(shè)備。選擇有救生員值守的正規(guī)泳池，檢查水質(zhì)清澈度與PH值（7.2-7.8為佳），遠(yuǎn)離排水口等潛在危險區(qū)域。全程監(jiān)護(hù)原則安全裝備使用環(huán)境安全檢查防蟲叮咬技巧物理屏障防護(hù)穿著淺色長袖衣褲，在嬰兒推車加裝防蚊帳，戶外活動前噴灑含避蚊胺（DEET）10%以下的兒童專用驅(qū)蚊液。叮咬后應(yīng)急處理用肥皂水清洗被叮咬部位，冷敷緩解腫脹，避免抓撓；如出現(xiàn)過敏反應(yīng)（如呼吸困難）需立即就醫(yī)。環(huán)境管理措施清除家中積水容器（如花盆托盤），定期修剪草坪，使用電蚊拍或滅蚊燈替代傳統(tǒng)蚊香以減少化學(xué)刺激。04夏日科學(xué)小實(shí)驗(yàn)提供記錄表讓幼兒繪制不同時間段的影子長度，培養(yǎng)觀察力和簡單數(shù)據(jù)對比能力。記錄與分析數(shù)據(jù)結(jié)合生活實(shí)例（如樹蔭、遮陽傘）討論遮擋物形狀對影子形成的影響，激發(fā)科學(xué)思維。延伸討論光與遮擋物通過手電筒或自然光照射物體，觀察不同角度下影子的長度變化，引導(dǎo)幼兒理解光線方向與影子形態(tài)的關(guān)聯(lián)性。探究光源角度與影子關(guān)系影子長度變化實(shí)驗(yàn)冰融化過程觀察對比不同環(huán)境下的融化速度可視化融化現(xiàn)象添加變量實(shí)驗(yàn)將冰塊分別置于室溫、陽光下、隔熱容器中，觀察融化快慢差異，理解溫度對物質(zhì)狀態(tài)的影響。嘗試在冰塊表面撒鹽或覆蓋不同材質(zhì)（如棉布、錫紙），觀察融化速率變化，引入溶解與保溫概念。使用色素冰塊觀察融化時的水流路徑，結(jié)合水的三態(tài)變化進(jìn)行科普講解。材料組裝與原理講解通過調(diào)整扇葉角度或數(shù)量測試風(fēng)力強(qiáng)弱，引導(dǎo)幼兒思考空氣流動與阻力關(guān)系。風(fēng)力測試與改進(jìn)安全使用教育強(qiáng)調(diào)電池正負(fù)極連接方法及馬達(dá)防護(hù)措施，培養(yǎng)幼兒動手能力與安全意識。利用電池、馬達(dá)、紙杯等材料制作迷你風(fēng)扇，解釋電能轉(zhuǎn)化為動能的科學(xué)原理。簡易風(fēng)扇制作活動05夏日樂趣活動水游戲探索（噴水、浮沉）水的形態(tài)變化通過冰塊融化、水蒸發(fā)等簡單實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察水從固態(tài)到液態(tài)再到氣態(tài)的轉(zhuǎn)變，激發(fā)對自然現(xiàn)象的好奇心。浮沉實(shí)驗(yàn)提供不同材質(zhì)的物品（如塑料玩具、木塊、金屬勺子等），讓幼兒預(yù)測并驗(yàn)證哪些物品會浮在水面，哪些會下沉，初步理解密度與浮力的概念。噴水實(shí)驗(yàn)利用噴壺、水管或小水槍，讓幼兒觀察水流的噴射軌跡和壓力變化，探索水的流動性與重力作用的關(guān)系，同時培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。沙子和泥土實(shí)驗(yàn)?zāi)嗤脸煞址治鎏峁┎煌愋偷哪嗤粒ㄈ琊ね?、沙質(zhì)土、腐殖土），引導(dǎo)幼兒觀察顏色、質(zhì)地和保水性差異，了解土壤對植物生長的重要性?；旌蠈?shí)驗(yàn)鼓勵幼兒將沙子和水按不同比例混合，觀察形成的泥漿或沙堡的穩(wěn)定性，探索材料混合后的物理變化。沙粒特性探索讓幼兒觸摸干沙和濕沙，比較兩者的流動性、可塑性和黏性，討論沙子在干燥和濕潤狀態(tài)下的不同用途（如建筑、雕塑等）。030201準(zhǔn)備西瓜、葡萄、桃子等夏季水果，讓幼兒通過視覺、觸覺、嗅覺和味覺多感官觀察，描述顏色、形狀、氣味和口感特點(diǎn)。水果感官體驗(yàn)切開水果后引導(dǎo)幼兒收集并分類種子（如西瓜籽、葡萄籽），討論種子的形態(tài)差異及其在植物繁殖中的作用。種子探索活動將水果（如橙子、蘋果）放入水中，觀察其浮沉現(xiàn)象，延伸討論水果的密度與內(nèi)部結(jié)構(gòu)（如橙子剝皮前后的浮力變化）。浮力小實(shí)驗(yàn)夏日水果認(rèn)知互動06復(fù)習(xí)與總結(jié)溫度與物體變化觀察夏日高溫下冰塊融化、水蒸發(fā)等現(xiàn)象，理解溫度對物質(zhì)狀態(tài)的影響，并通過實(shí)驗(yàn)記錄不同環(huán)境下的變化速度。動植物適應(yīng)行為探討夏季動植物如何應(yīng)對高溫，如樹木通過蒸騰作用散熱、動物選擇清晨或傍晚活動等，結(jié)合圖片或視頻展示具體案例。光影與太陽角度通過影子長度變化實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)太陽高度角與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并模擬不同時段影子的方向差異。天氣現(xiàn)象解析分析夏季常見天氣（如雷陣雨、彩虹）的形成原理，利用簡易模型演示積雨云碰撞產(chǎn)生雷電的過程。夏日科學(xué)知識點(diǎn)回顧趣味問答環(huán)節(jié)現(xiàn)象解釋類問題提問“為什么夏天柏油馬路會‘冒煙’？”引導(dǎo)孩子思考熱輻射與空氣折射的關(guān)系，并延伸討論海市蜃樓等光學(xué)現(xiàn)象。生物行為猜謎描述“蟬在樹干上大聲鳴叫”的場景，讓孩子猜測其目的（求偶或散熱），并補(bǔ)充昆蟲發(fā)聲器官的結(jié)構(gòu)知識。實(shí)驗(yàn)推理題展示“兩杯水量相同但覆蓋保鮮膜的杯子”對比實(shí)驗(yàn)，讓孩子推測哪杯水蒸發(fā)更慢，并解釋水循環(huán)中蒸發(fā)與凝結(jié)的關(guān)聯(lián)。安全知識互動設(shè)計(jì)“夏日防曬方法選擇”多選題，涵蓋物理遮擋、防曬霜使用、補(bǔ)水時機(jī)等生活化內(nèi)容。分組繪制夏日池塘生態(tài)系統(tǒng)，包含荷花（生產(chǎn)者）、蜻蜓（消費(fèi)者）、細(xì)菌（分解者）等角色，標(biāo)注能量流動方向。生態(tài)鏈海報制作使用紙條與紅藍(lán)標(biāo)記制作簡易溫度計(jì)，模擬高