6人大代表為人民第一課時（教學(xué)設(shè)計）-道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解人大代表的概念、職責(zé)以及與人民的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感。通過案例分析、小組討論等活動，引導(dǎo)學(xué)生認識到人大代表為人民服務(wù)的重要性，激發(fā)他們積極參與社會事務(wù)的積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生法治意識，理解人大代表代表人民行使國家權(quán)力的重要性；提升道德修養(yǎng)，認識到人大代表應(yīng)為人民服務(wù)的宗旨；增強社會責(zé)任感，鼓勵學(xué)生積極參與公共事務(wù)，成為具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛Ｈ?、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解人大代表的概念及其產(chǎn)生方式；

②掌握人大代表的主要職責(zé)，包括立法、監(jiān)督和代表人民利益等。

2.教學(xué)難點，

①深刻理解人大代表如何代表人民利益，以及這種代表關(guān)系在實踐中的體現(xiàn)；

②培養(yǎng)學(xué)生對人大代表工作與民主政治關(guān)系的認識，理解其在我國政治生活中的重要作用；

③引導(dǎo)學(xué)生將書本知識與社會實踐相結(jié)合，提高分析問題、解決問題的能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，講解人大代表的基本概念和職責(zé)。

2.設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分析案例，探討人大代表如何履行職責(zé)。

3.利用多媒體展示人大代表的工作場景，增強學(xué)生對人大代表工作的直觀理解。

4.組織角色扮演活動，讓學(xué)生扮演人大代表，體驗代表人民利益的過程。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“人大代表為人民”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“人大代表是如何產(chǎn)生的？”“人大代表的主要職責(zé)有哪些？”“如何理解人大代表與人民的關(guān)系？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解人大代表的基本概念和職責(zé)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解人大代表的概念和職責(zé)，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事“人民選舉人大代表”的視頻，引出“人大代表為人民”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解人大代表的概念、產(chǎn)生方式、職責(zé)等，結(jié)合實例如“人大代表履職案例”，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析案例，探討人大代表如何代表人民利益；角色扮演，讓學(xué)生體驗人大代表的工作。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“人大代表如何與人民溝通？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗人大代表的工作。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解人大代表的知識點。

活動教學(xué)法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握人大代表的工作方式。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解人大代表的概念和職責(zé)，掌握人大代表的工作方式。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“人大代表為人民”課題，布置作業(yè)，如“查找資料，了解當(dāng)?shù)厝舜蟠淼墓ぷ鳌?，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與人大代表相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的人大代表的知識和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握方面：

學(xué)生能夠準確理解人大代表的概念，知道人大代表是由人民選舉產(chǎn)生的，代表人民行使國家權(quán)力。

學(xué)生掌握了人大代表的主要職責(zé)，包括參與立法、監(jiān)督政府工作、提出建議和提案等。

學(xué)生了解了人大代表與人民的關(guān)系，認識到人大代表是人民的代表，必須為人民服務(wù)。

2.思維能力方面：

學(xué)生通過分析案例，提高了邏輯思維和分析問題的能力。例如，在討論“人大代表如何代表人民利益”時，學(xué)生能夠從不同角度進行分析，提出自己的觀點。

學(xué)生在小組討論和角色扮演中，鍛煉了批判性思維和創(chuàng)造性思維。例如，在角色扮演活動中，學(xué)生需要根據(jù)不同的角色，思考如何更好地代表人民利益。

3.情感態(tài)度價值觀方面：

學(xué)生增強了社會責(zé)任感，認識到作為公民，應(yīng)該關(guān)心國家大事，積極參與社會事務(wù)。

學(xué)生樹立了法治意識，認識到人大代表的工作與法治建設(shè)密切相關(guān)，是國家治理體系的重要組成部分。

學(xué)生培養(yǎng)了民主意識，理解了民主政治的基本原則，認識到人大代表制度是保障人民民主權(quán)利的重要途徑。

4.實踐能力方面：

學(xué)生在課堂活動中，如小組討論、角色扮演等，提高了溝通能力和團隊合作能力。

學(xué)生通過查找資料、撰寫作業(yè)等活動，提高了信息收集和處理能力。

學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，如閱讀相關(guān)書籍、觀看視頻等，拓寬了知識視野，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

5.綜合運用知識能力方面：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際生活相結(jié)合，例如，在討論“人大代表如何解決民生問題”時，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識，提出切實可行的建議。

學(xué)生在解決實際問題時，能夠運用所學(xué)知識進行分析和判斷，提高了解決問題的能力。

6.創(chuàng)新能力方面：

學(xué)生在課堂活動中，如設(shè)計調(diào)查問卷、撰寫提案等，鍛煉了創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，如參與社會實踐活動、開展研究性學(xué)習(xí)等，提高了創(chuàng)新能力和實踐能力。七、課后作業(yè)1.案例分析題：

題目：閱讀以下案例，分析人大代表是如何代表人民利益的。

案例內(nèi)容：某地人大代表在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)亟逃Y源分配不均，影響了學(xué)生的平等受教育權(quán)。他積極提出建議，推動政府加大教育投入，改善了當(dāng)?shù)氐慕逃龡l件。

答案：人大代表通過實地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了教育資源分配不均的問題，這體現(xiàn)了人大代表密切聯(lián)系群眾、了解民情的工作態(tài)度。他提出建議，推動政府采取措施改善教育條件，這是人大代表履行監(jiān)督職責(zé)、代表人民利益的具體體現(xiàn)。

2.角色扮演題：

題目：假設(shè)你是某地的人大代表，請模擬一次你向政府提出建議的場景。

答案：作為人大代表，我會首先向政府匯報我所調(diào)研的問題，如當(dāng)?shù)鼐用穹从车氖称钒踩珕栴}。然后，我會提出具體的建議，如加強對食品生產(chǎn)企業(yè)的監(jiān)管，提高食品安全標(biāo)準。最后，我會詢問政府對于這些建議的回應(yīng)和實施計劃。

3.小組討論題：

題目：小組討論：你認為人大代表應(yīng)該如何更好地代表人民利益？

答案：

-加強與群眾的聯(lián)系，了解他們的需求和意見。

-積極參與立法、監(jiān)督工作，推動政府改進工作。

-堅持原則，敢于對政府的不當(dāng)行為提出批評和建議。

-提高自身素質(zhì)，增強為人民服務(wù)的能力。

4.撰寫提案題：

題目：請你根據(jù)以下情況，撰寫一份關(guān)于改善社區(qū)環(huán)境的提案。

情況描述：某社區(qū)居民反映，社區(qū)內(nèi)存在垃圾亂扔、綠化帶破壞等問題，影響了居民的生活環(huán)境。

答案：提案題目：《關(guān)于改善社區(qū)環(huán)境的提案》

一、提案背景：近年來，我社區(qū)居民反映社區(qū)環(huán)境問題日益嚴重，如垃圾亂扔、綠化帶破壞等，影響了居民的生活質(zhì)量。

二、提案目的：為改善社區(qū)環(huán)境，提高居民生活質(zhì)量，特提出以下建議。

三、具體建議：

1.加強社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理，設(shè)立專門的清潔隊伍，定期清理垃圾。

2.加強綠化帶保護，禁止隨意破壞綠化設(shè)施。

3.增加社區(qū)公共設(shè)施，如垃圾桶、休閑座椅等，方便居民使用。

4.開展環(huán)保宣傳教育活動，提高居民的環(huán)保意識。

四、預(yù)期效果：通過實施以上建議，預(yù)計能顯著改善社區(qū)環(huán)境，提高居民生活質(zhì)量。

5.實踐活動題：

題目：組織一次社區(qū)環(huán)保公益活動，提高居民的環(huán)保意識。

答案：活動名稱：《共建綠色家園，從我做起》社區(qū)環(huán)保公益活動

一、活動目的：提高社區(qū)居民的環(huán)保意識，共同維護社區(qū)環(huán)境。

二、活動內(nèi)容：

1.開展環(huán)保知識講座，普及環(huán)保知識。

2.組織志愿者清理社區(qū)垃圾，美化環(huán)境。

3.設(shè)立環(huán)保宣傳欄，展示環(huán)保成果。

4.鼓勵居民參與環(huán)保行動，共同維護社區(qū)環(huán)境。

三、活動時間：每周六下午

四、活動地點：社區(qū)居民活動中心

五、預(yù)期效果：通過本次活動，預(yù)計能提高居民的環(huán)保意識，共同營造一個綠色、和諧的社區(qū)環(huán)境。八、板書設(shè)計1.人大代表的概念

①人大代表：由人民選舉產(chǎn)生，代表人民行使國家權(quán)力的機關(guān)。

②產(chǎn)生方式：通過民主選舉產(chǎn)生。

2.人大代表的職責(zé)

①參與立法：制定和修改法律。

②監(jiān)督政府：監(jiān)督政府工作，確保政府依法行政。

③提出建議和提案：針對社會問題提出建議和提案。