1.7《集郵》教學(xué)設(shè)計(jì)-三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《集郵》為主題，通過(guò)實(shí)際操作和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力和數(shù)學(xué)思維能力。結(jié)合三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列與集郵相關(guān)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、比較、分析的能力，通過(guò)集郵活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度觀(guān)察問(wèn)題，提高邏輯思維能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)集郵冊(cè)、計(jì)算郵票總價(jià)等活動(dòng)，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)，通過(guò)小組合作完成任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)注社會(huì)的能力，通過(guò)了解郵票背后的文化故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系的興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在三年級(jí)下冊(cè)已學(xué)習(xí)了基本的加法、減法、乘法運(yùn)算，對(duì)數(shù)字和數(shù)量關(guān)系有初步的理解。此外，他們可能對(duì)一些簡(jiǎn)單的幾何形狀有一定的認(rèn)識(shí)，如正方形、長(zhǎng)方形等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，集郵活動(dòng)作為一種實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)，能夠激發(fā)他們的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生喜歡動(dòng)手操作和互動(dòng)式學(xué)習(xí)，對(duì)于需要合作完成的任務(wù)也表現(xiàn)出較高的積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《集郵》這一章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-對(duì)于復(fù)雜的郵票圖案和設(shè)計(jì)，可能難以進(jìn)行準(zhǔn)確的數(shù)量計(jì)算；

-在設(shè)計(jì)集郵冊(cè)時(shí)，可能缺乏創(chuàng)新和設(shè)計(jì)感；

-在合作交流中，可能存在溝通不暢或分工不均的問(wèn)題；

-對(duì)于郵票背后的歷史和文化知識(shí)，可能需要教師提供更多的背景信息幫助理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《集郵》相關(guān)的教材或?qū)W習(xí)資料，包含郵票圖片、集郵知識(shí)介紹等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的郵票圖片、郵票設(shè)計(jì)演變圖表、集郵視頻等多媒體資源，以便于展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備用于計(jì)算郵票價(jià)值的計(jì)算器、量角器等，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供集郵冊(cè)制作材料，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)踐操作。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師手持一封集郵信封，向?qū)W生們展示：“同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)有趣的世界——集郵。你們知道這是什么嗎？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答：“是郵票！”

3.老師肯定學(xué)生的回答：“沒(méi)錯(cuò)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于郵票的知識(shí)?！?/p>

二、新課講授

1.郵票的起源與發(fā)展

（1）老師展示郵票的歷史圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解郵票的起源和發(fā)展。

（2）提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道郵票是誰(shuí)發(fā)明的嗎？”

（3）學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“郵票是由英國(guó)人亨利·貝克發(fā)明，于1840年首次發(fā)行?！?/p>

（4）進(jìn)一步講解郵票的發(fā)展歷程，如郵票種類(lèi)、圖案設(shè)計(jì)、印刷技術(shù)等。

2.郵票的種類(lèi)與價(jià)值

（1）老師展示不同種類(lèi)的郵票，如普通郵票、紀(jì)念郵票、特殊郵票等。

（2）提問(wèn)：“同學(xué)們，你們能說(shuō)出這些郵票的特點(diǎn)嗎？”

（3）學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“普通郵票主要用于郵寄信件，紀(jì)念郵票則用于紀(jì)念重大事件或人物，特殊郵票則具有收藏價(jià)值。”

（4）講解郵票的價(jià)值，如郵票的稀有程度、圖案獨(dú)特性、歷史背景等。

3.集郵冊(cè)的制作與展示

（1）老師展示集郵冊(cè)的制作步驟，包括選擇郵票、分類(lèi)整理、設(shè)計(jì)封面等。

（2）提問(wèn)：“同學(xué)們，你們想親手制作一本屬于自己的集郵冊(cè)嗎？”

（3）學(xué)生積極回應(yīng)：“想！”

（4）老師指導(dǎo)學(xué)生分組合作，共同完成集郵冊(cè)的制作。

4.郵票知識(shí)競(jìng)賽

（1）老師組織郵票知識(shí)競(jìng)賽，考察學(xué)生對(duì)郵票知識(shí)的掌握程度。

（2）競(jìng)賽內(nèi)容包括郵票的起源、種類(lèi)、價(jià)值、制作方法等。

（3）學(xué)生分組參加競(jìng)賽，爭(zhēng)奪勝利。

三、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括郵票的起源與發(fā)展、種類(lèi)與價(jià)值、集郵冊(cè)的制作與展示等。

2.總結(jié)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于郵票的知識(shí)，希望大家在今后的生活中，能夠關(guān)注郵票，了解郵票背后的故事。”

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與集郵活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。

四、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，收集一些郵票，了解其背后的故事。

2.制作一本屬于自己的集郵冊(cè)，展示給家人和朋友。

3.下節(jié)課，我們將分享自己的集郵故事，希望大家做好準(zhǔn)備。

五、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過(guò)集郵活動(dòng)，讓學(xué)生了解了郵票的起源、種類(lèi)、價(jià)值等知識(shí)，提高了學(xué)生的觀(guān)察、比較、分析能力。

2.學(xué)生在制作集郵冊(cè)的過(guò)程中，培養(yǎng)了動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力。

3.郵票知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。知識(shí)點(diǎn)梳理1.郵票的基本概念：

-郵票的定義：郵票是一種用于郵寄信件、包裹等物品的憑證，具有支付郵資和紀(jì)念意義。

-郵票的起源：郵票最早由英國(guó)人亨利·貝克發(fā)明，于1840年首次發(fā)行。

2.郵票的種類(lèi)：

-普通郵票：用于日常郵寄信件，具有統(tǒng)一的圖案和面值。

-紀(jì)念郵票：用于紀(jì)念重大事件、歷史人物或特定節(jié)日，通常設(shè)計(jì)獨(dú)特。

-特殊郵票：具有特殊意義的郵票，如首日封、航空郵票、生肖郵票等。

3.郵票的設(shè)計(jì)與印刷：

-郵票圖案：郵票設(shè)計(jì)通常具有藝術(shù)性和紀(jì)念意義，圖案內(nèi)容豐富多樣。

-印刷技術(shù)：郵票的印刷技術(shù)包括膠版印刷、凸版印刷、凹版印刷等。

4.郵票的價(jià)值：

-郵票的稀有程度：稀有郵票具有較高的收藏價(jià)值，如早期郵票、限量發(fā)行郵票等。

-郵票的圖案獨(dú)特性：具有獨(dú)特圖案的郵票也具有較高的收藏價(jià)值。

-郵票的歷史背景：具有豐富歷史背景的郵票在收藏界具有較高的價(jià)值。

5.集郵冊(cè)的制作與展示：

-集郵冊(cè)的定義：集郵冊(cè)是用于收藏郵票的工具，通常由封面、目錄和郵票夾組成。

-制作步驟：選擇郵票、分類(lèi)整理、設(shè)計(jì)封面、裝訂成冊(cè)。

-展示方法：在集郵展覽或分享會(huì)上展示自己的集郵冊(cè)。

6.郵票知識(shí)競(jìng)賽：

-競(jìng)賽內(nèi)容：郵票的起源、種類(lèi)、價(jià)值、設(shè)計(jì)、印刷等。

-競(jìng)賽形式：個(gè)人賽、小組賽、團(tuán)體賽等。

-競(jìng)賽目的：提高學(xué)生對(duì)郵票知識(shí)的掌握程度，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.集郵活動(dòng)：

-集郵活動(dòng)形式：郵票展覽、集郵講座、郵票交流等。

-集郵活動(dòng)意義：培養(yǎng)興趣愛(ài)好，拓寬知識(shí)面，提高審美能力。

8.郵票與數(shù)學(xué)的結(jié)合：

-郵票面值計(jì)算：通過(guò)郵票面值，學(xué)習(xí)加法、減法、乘法、除法等數(shù)學(xué)運(yùn)算。

-郵票數(shù)量統(tǒng)計(jì)：通過(guò)郵票數(shù)量，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集、整理和分析。

-郵票價(jià)格比較：通過(guò)郵票價(jià)格，學(xué)習(xí)價(jià)格比較、匯率換算等。

9.郵票與文化：

-郵票上的文化元素：郵票上的圖案、文字、歷史背景等，反映了一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的文化特色。

-郵票與歷史：郵票上的圖案和設(shè)計(jì)，記錄了歷史事件和人物，有助于了解歷史。

10.郵票與環(huán)保：

-郵票的環(huán)保意識(shí)：提倡節(jié)約用紙，減少浪費(fèi)，關(guān)注環(huán)保。

-郵票與綠色出行：通過(guò)郵票，傳遞綠色出行的理念，倡導(dǎo)低碳生活。內(nèi)容邏輯關(guān)系①郵票的基本概念與歷史背景

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：郵票定義、起源、早期發(fā)行情況。

-關(guān)鍵詞：憑證、郵資、亨利·貝克、1840年、首枚郵票。

②郵票的種類(lèi)與設(shè)計(jì)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：普通郵票、紀(jì)念郵票、特殊郵票的特點(diǎn)和區(qū)別。

-關(guān)鍵詞：普通郵票、圖案統(tǒng)一、紀(jì)念郵票、紀(jì)念意義、特殊郵票、首日封。

③郵票的價(jià)值與收藏

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：郵票的稀有程度、圖案獨(dú)特性、歷史背景對(duì)價(jià)值的影響。

-關(guān)鍵詞：稀有郵票、收藏價(jià)值、圖案獨(dú)特性、歷史背景、文化價(jià)值。

④集郵冊(cè)的制作與展示

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：集郵冊(cè)的定義、制作步驟、展示方法。

-關(guān)鍵詞：集郵冊(cè)、封面設(shè)計(jì)、分類(lèi)整理、郵票夾、展覽。

⑤郵票知識(shí)競(jìng)賽

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：競(jìng)賽內(nèi)容、形式、目的。

-關(guān)鍵詞：郵票知識(shí)、競(jìng)賽內(nèi)容、個(gè)人賽、小組賽、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

⑥集郵活動(dòng)與社會(huì)文化

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：集郵活動(dòng)的形式、意義、郵票與文化的關(guān)系。

-關(guān)鍵詞：集郵活動(dòng)、郵票展覽、集郵講座、文化交流、文化特色。

⑦郵票與數(shù)學(xué)的結(jié)合

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：郵票面值計(jì)算、數(shù)量統(tǒng)計(jì)、價(jià)格比較。

-關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)據(jù)收集、價(jià)格比較、匯率換算。

⑧郵票與環(huán)保

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：郵票的環(huán)保意識(shí)、綠色出行理念。

-關(guān)鍵詞：環(huán)保意識(shí)、節(jié)約用紙、低碳生活、綠色出行。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)郵票基本概念、種類(lèi)、價(jià)值等知識(shí)的掌握程度。例如，詢(xún)問(wèn)學(xué)生郵票的起源、不同郵票的特點(diǎn)等。

-觀(guān)察：在學(xué)生制作集郵冊(cè)、參與知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)中，觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)針對(duì)性的測(cè)試題，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-集郵冊(cè)制作：對(duì)學(xué)生的集郵冊(cè)進(jìn)行認(rèn)真批改，評(píng)價(jià)其設(shè)計(jì)、內(nèi)容、排版等方面的質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)和對(duì)郵票知識(shí)的運(yùn)用。

-知識(shí)競(jìng)賽：對(duì)學(xué)生在知識(shí)競(jìng)賽中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括答題速度、準(zhǔn)確性、團(tuán)隊(duì)合作等。

-案例分析：選取學(xué)生制作的優(yōu)秀集郵冊(cè)，進(jìn)行案例分析，引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)到更多的集郵知識(shí)和技巧。

3.個(gè)性化評(píng)價(jià)：

-針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和幫助，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

4.及時(shí)反饋：

-在課后及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確改進(jìn)方向。

-通過(guò)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

5.家長(zhǎng)溝通：

-定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生