Unit2SectionB(2a-2e)說課稿2025-2026學(xué)年人教版英語八年級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容Unit2SectionB(2a-2e)2025-2026學(xué)年人教版英語八年級下冊

本節(jié)課主要圍繞“Healthyeating”這一主題展開，包括閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)、語法練習(xí)和口語表達(dá)等環(huán)節(jié)。教材內(nèi)容涉及健康飲食的重要性、不同食物的營養(yǎng)價(jià)值以及如何制定合理的飲食計(jì)劃。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)健康飲食的詞匯和表達(dá)方式，提高閱讀理解能力，并學(xué)會如何用英語談?wù)摻】碉嬍?。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀健康飲食相關(guān)材料，學(xué)生將提升對英語詞匯的運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識，學(xué)會從不同角度分析問題，并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，通過口語表達(dá)練習(xí)，學(xué)生將提高英語的實(shí)際應(yīng)用能力，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解健康飲食的重要性；2.掌握描述食物營養(yǎng)價(jià)值和飲食計(jì)劃的英語表達(dá)；3.能夠運(yùn)用新學(xué)詞匯進(jìn)行口頭表達(dá)。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對健康飲食概念的理解可能不夠深入；2.將新學(xué)詞匯和句型準(zhǔn)確應(yīng)用于實(shí)際語境中存在困難。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，結(jié)合生活實(shí)例，幫助學(xué)生直觀理解健康飲食的重要性。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過小組討論和角色扮演，練習(xí)新詞匯和句型，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.針對難點(diǎn)，提供結(jié)構(gòu)化的練習(xí)和反饋，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用新知識，如通過填空、翻譯等練習(xí)，逐步提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：人教版英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：健康飲食相關(guān)的圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：多媒體課件、黑板、課本、作業(yè)本五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一張關(guān)于健康飲食的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片中的內(nèi)容。

2.提出問題：Whatdoyouthinkabouthealthyeating?Canyoutellmesomehealthyfoods?

3.學(xué)生回答問題，教師簡要總結(jié)，引出本節(jié)課的主題：Healthyeating。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師講解健康飲食的重要性，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解健康飲食對身體健康的影響。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析健康飲食的要素，如合理搭配食物、控制熱量攝入等。

3.介紹一些健康食品，如蔬菜、水果、粗糧等，并講解其營養(yǎng)價(jià)值。

4.講解如何制定合理的飲食計(jì)劃，包括早餐、午餐、晚餐的搭配建議。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.教師巡視課堂，解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：Whatarethebenefitsofhealthyeating?Howcanwemaintainahealthydiet?

2.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的健康飲食經(jīng)驗(yàn)。

2.小組代表分享討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充和評價(jià)。

3.教師針對學(xué)生的分享，進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

（六）拓展延伸（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將健康飲食的理念應(yīng)用到日常生活中？

2.學(xué)生討論并分享自己的觀點(diǎn)。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起制定一份健康飲食計(jì)劃，并記錄下來。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示圖片（用時(shí)1分鐘）

-提出問題：Whatdoyouthinkabouthealthyeating?Canyoutellmesomehealthyfoods?（用時(shí)1分鐘）

-學(xué)生回答問題，教師簡要總結(jié)（用時(shí)2分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解健康飲食的重要性（用時(shí)3分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生分析健康飲食的要素（用時(shí)4分鐘）

-介紹健康食品及其營養(yǎng)價(jià)值（用時(shí)5分鐘）

-講解如何制定合理的飲食計(jì)劃（用時(shí)3分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生完成課本上的練習(xí)題（用時(shí)5分鐘）

-教師巡視課堂，解答問題（用時(shí)5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：Whatarethebenefitsofhealthyeating?Howcanwemaintainahealthydiet?（用時(shí)2分鐘）

-學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并總結(jié)（用時(shí)3分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論（用時(shí)2分鐘）

-小組代表分享討論成果（用時(shí)3分鐘）

-其他學(xué)生補(bǔ)充和評價(jià)（用時(shí)3分鐘）

6.拓展延伸（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將健康飲食的理念應(yīng)用到日常生活中？（用時(shí)2分鐘）

-學(xué)生討論并分享自己的觀點(diǎn)（用時(shí)3分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)（用時(shí)2分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起制定一份健康飲食計(jì)劃，并記錄下來（用時(shí)3分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《HealthyEatingforKids》：一本關(guān)于兒童健康飲食的書籍，詳細(xì)介紹了適合兒童的營養(yǎng)均衡食譜和飲食建議。

-《TheScienceofNutrition》：一本科普書籍，解釋了不同營養(yǎng)素的作用以及如何通過飲食來維持健康。

-《Superfoods：TheFoodandMedicineoftheFuture》：介紹了一些具有特殊健康效益的食物，如三文魚、藍(lán)莓、菠菜等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問圖書館或在線資源，閱讀有關(guān)健康飲食的書籍和文章，增加對健康飲食知識的學(xué)習(xí)。

-建議學(xué)生參與家庭飲食規(guī)劃，與家人一起討論如何改進(jìn)家庭食譜，增加蔬菜和水果的攝入量。

-學(xué)生可以記錄自己的飲食習(xí)慣，分析自己的飲食結(jié)構(gòu)，并嘗試制定個(gè)人健康飲食計(jì)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中舉辦健康飲食講座，向他人傳播健康飲食的重要性。

3.實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-設(shè)計(jì)一次“健康飲食日”活動(dòng)，讓學(xué)生在一天內(nèi)嘗試遵循健康飲食原則，記錄飲食內(nèi)容和感受。

-組織一次“健康食譜分享會”，讓學(xué)生分享自己或家人制作的健康食譜，并講解其營養(yǎng)價(jià)值和制作方法。

-開展“健康飲食調(diào)查”項(xiàng)目，學(xué)生可以調(diào)查周圍人的飲食習(xí)慣，分析其健康飲食情況，并提出改進(jìn)建議。

4.科普知識拓展：

-講解不同食物中的營養(yǎng)成分，如蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素和礦物質(zhì)的作用。

-介紹食物金字塔的概念，幫助學(xué)生了解食物的分類和合理搭配。

-探討現(xiàn)代飲食中常見的營養(yǎng)問題，如肥胖、維生素缺乏等，并分析其原因和預(yù)防措施。

5.創(chuàng)新性任務(wù)：

-讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)健康飲食相關(guān)的公益廣告，通過創(chuàng)意和視覺元素傳達(dá)健康飲食的重要性。

-組織學(xué)生進(jìn)行“健康飲食創(chuàng)意菜譜”設(shè)計(jì)，結(jié)合所學(xué)知識，創(chuàng)造新的健康食譜。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行“健康飲食與心理健康關(guān)系”的研究，探討飲食對情緒和心理健康的影響。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識別需要改進(jìn)的地方，從而提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對本次“Unit2SectionB(2a-2e)”教學(xué)的一些反思與改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過圖片和問題激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閱栴}設(shè)置不夠吸引人或者與學(xué)生的生活實(shí)際關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重問題設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，以提升學(xué)生的參與度。

其次，在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對健康飲食的概念理解不夠深入，尤其是在講解如何制定合理的飲食計(jì)劃時(shí)，學(xué)生的反應(yīng)較為平淡。為了解決這個(gè)問題，我打算在接下來的教學(xué)中，采用更加直觀的教學(xué)方法，比如通過制作飲食計(jì)劃表格，讓學(xué)生親身體驗(yàn)制定飲食計(jì)劃的過程，從而加深對知識的理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在完成練習(xí)時(shí)遇到了困難，這可能是由于他們對新學(xué)詞匯的掌握不夠牢固。為了提高學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加詞匯復(fù)習(xí)的頻率，并通過游戲、競賽等形式，使詞匯學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。

課堂提問環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的回答往往局限于課本內(nèi)容，缺乏自己的見解。為了培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，我將在未來的教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)他們從不同角度分析問題。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我意識到自己有時(shí)過于注重知識點(diǎn)的講解，而忽略了學(xué)生的情感需求。因此，我打算在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過鼓勵(lì)、肯定等方式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

最后，對于拓展與延伸環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度并不高，可能是由于拓展內(nèi)容與學(xué)生的興趣和實(shí)際需求不夠契合。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)生生活的拓展活動(dòng)。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-Healthyeating

-Nutritionalvalueoffoods

-Balanceddiet

-Healthyeatingplan

②關(guān)鍵詞匯：

-Nutritious：有營養(yǎng)的

-Balanced：均衡的

-Carbohydrates：碳水化合物

-Proteins：蛋白質(zhì)

-Fats：脂肪

-Vitamins：維生素

-Minerals：礦物質(zhì)

-Portioncontrol：分量控制

③重點(diǎn)句