Unit8Comic&Welcome教學(xué)設(shè)計(jì)-牛津譯林版七年級(jí)英語下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自牛津譯林版七年級(jí)英語下冊Unit8Comic&Welcome，主要包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)描述人物外貌、性格、興趣等方面的詞匯和短語，掌握一般疑問句和特殊疑問句的構(gòu)成和回答方式，通過閱讀漫畫故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語語言運(yùn)用能力，通過參與對話和閱讀漫畫，提升學(xué)生的語言交際意識(shí)和跨文化理解能力。增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀策略運(yùn)用，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：詞匯掌握。學(xué)生需熟練掌握描述人物外貌、性格、興趣等方面的詞匯，如"tall","short","kind","enthusiastic"等。

-重點(diǎn)二：句型結(jié)構(gòu)。學(xué)生應(yīng)能夠正確構(gòu)建一般疑問句和特殊疑問句，例如"Ishetall?"和"Whatdoesheliketodo?"。

-重點(diǎn)三：閱讀理解。通過漫畫故事，學(xué)生需要理解故事情節(jié)，提取關(guān)鍵信息，并能進(jìn)行簡單的推理和預(yù)測。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：疑問句的構(gòu)成。學(xué)生可能難以理解疑問詞（如who,what,where,when,why,how）的正確使用和疑問句的語序變化。

-難點(diǎn)二：詞匯搭配。學(xué)生可能難以掌握不同詞匯之間的搭配，例如"Sheisveryfriendly"中的"friendly"和"enthusiastic"的使用場景區(qū)分。

-難點(diǎn)三：閱讀策略。學(xué)生可能缺乏有效的閱讀策略，難以從漫畫中提取信息，需要教師指導(dǎo)如何快速找到關(guān)鍵信息點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體展示，直觀呈現(xiàn)新詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

2.通過小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用新學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高語言運(yùn)用能力。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演漫畫中的角色，練習(xí)對話，增強(qiáng)語言實(shí)踐。

4.利用多媒體資源，如視頻和漫畫，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀理解能力。

5.結(jié)合游戲，如“猜猜他是誰”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些有趣的漫畫片段，提問學(xué)生平時(shí)喜歡看哪些漫畫，為什么。

-回顧舊知：簡要回顧七年級(jí)上冊學(xué)過的形容詞和疑問句知識(shí)，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-介紹本節(jié)課將學(xué)習(xí)的詞匯，如"tall","short","kind","enthusiastic"等，并展示每個(gè)詞匯的圖片和例句。

-講解一般疑問句和特殊疑問句的構(gòu)成，通過對比和練習(xí)，讓學(xué)生掌握疑問句的語序變化和疑問詞的使用。

-舉例說明：

-通過展示漫畫中的對話，讓學(xué)生觀察并分析對話中的詞匯和句型，加深對知識(shí)的理解。

-設(shè)計(jì)幾個(gè)簡單的對話場景，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行模擬對話。

-互動(dòng)探究：

-分組討論，讓學(xué)生根據(jù)給定的圖片和描述，創(chuàng)作一段對話，并展示給全班。

-組織辯論活動(dòng)，讓學(xué)生針對漫畫中的某個(gè)角色或情節(jié)發(fā)表觀點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)和批判性思維。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-分配學(xué)生閱讀漫畫故事，并完成隨后的閱讀理解練習(xí)，包括填空、選擇題和簡答題。

-讓學(xué)生根據(jù)漫畫內(nèi)容，創(chuàng)作自己的故事或續(xù)寫故事，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和寫作能力。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生進(jìn)行閱讀理解練習(xí)時(shí)，巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，并給予個(gè)別指導(dǎo)。

-在學(xué)生創(chuàng)作故事時(shí)，提供反饋和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)語言表達(dá)和故事結(jié)構(gòu)。

4.拓展活動(dòng)（約15分鐘）

-組織學(xué)生觀看相關(guān)的英語動(dòng)畫片或電影片段，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中感知和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-開展小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)漫畫角色，研究其背景故事，制作成海報(bào)或小冊子，展示給全班。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)閱讀漫畫，提高英語閱讀興趣和水平。

-邀請學(xué)生分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲，進(jìn)行自我反思。

教學(xué)過程結(jié)束。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-形容詞：tall,short,thin,fat,old,young,kind,friendly,enthusiastic,lazy,intelligent,brave,etc.

-代詞：he,she,it,they,this,that,these,those

-介詞：about,for,of,with,in,on,at,to,from,etc.

-動(dòng)詞：like,enjoy,love,prefer,be,have,do,go,come,etc.

2.句型

-一般疑問句：Ishetall?Aretheyfriendly?

-特殊疑問句：Whatdoesheliketodo?Wheredoesshelive?

-疑問詞：who,what,where,when,why,how

-疑問句的構(gòu)成：將陳述句中的be動(dòng)詞、助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞提前，主語和助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞或be動(dòng)詞的位置調(diào)換。

3.漫畫閱讀理解

-提取關(guān)鍵信息：從漫畫中找出描述人物外貌、性格、興趣等方面的關(guān)鍵信息。

-推理判斷：根據(jù)漫畫內(nèi)容進(jìn)行推理，理解故事情節(jié)的發(fā)展。

-總結(jié)歸納：概括漫畫的主旨和寓意。

4.角色扮演

-角色分配：根據(jù)漫畫內(nèi)容，分配學(xué)生扮演不同角色。

-對話練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)角色特點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)。

-表演展示：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，展示他們的對話成果。

5.閱讀策略

-快速瀏覽：先快速瀏覽漫畫，了解故事的大致內(nèi)容。

-關(guān)鍵信息提?。涸陂喿x過程中，關(guān)注人物、情節(jié)、事件等關(guān)鍵信息。

-預(yù)測與假設(shè)：根據(jù)已有信息，預(yù)測故事的發(fā)展趨勢。

-評價(jià)與反思：閱讀結(jié)束后，對故事進(jìn)行評價(jià)，反思自己的閱讀體驗(yàn)。

6.寫作

-創(chuàng)作故事：根據(jù)漫畫內(nèi)容，創(chuàng)作自己的故事或續(xù)寫故事。

-故事結(jié)構(gòu)：開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

-語言表達(dá)：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，使故事生動(dòng)有趣。

7.小組合作

-分組討論：在小組內(nèi)討論漫畫中的角色、情節(jié)和主題。

-項(xiàng)目制作：選擇一個(gè)漫畫角色，研究其背景故事，制作成海報(bào)或小冊子。

-展示與評價(jià)：在班級(jí)內(nèi)展示小組作品，并進(jìn)行評價(jià)。

8.總結(jié)與反思

-回顧所學(xué)內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)詞匯、句型和閱讀策略。

-分享學(xué)習(xí)體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)閱讀漫畫，提高英語閱讀興趣和水平。

-自我反思：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲。板書設(shè)計(jì)①詞匯展示

-形容詞：tall,short,thin,fat,old,young,kind,friendly,enthusiastic,lazy,intelligent,brave

-代詞：he,she,it,they,this,that,these,those

-介詞：about,for,of,with,in,on,at,to,from

-動(dòng)詞：like,enjoy,love,prefer,be,have,do,go,come

②句型結(jié)構(gòu)

-一般疑問句：Ishetall?Aretheyfriendly?

-特殊疑問句：Whatdoesheliketodo?Wheredoesshelive?

-疑問詞：who,what,where,when,why,how

③閱讀理解要點(diǎn)

-提取關(guān)鍵信息：人物、情節(jié)、事件

-推理判斷：故事發(fā)展、角色性格

-總結(jié)歸納：故事主題、寓意

④角色扮演提示

-角色分配：根據(jù)漫畫內(nèi)容

-對話練習(xí)：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型

-表演展示：角色扮演，對話互動(dòng)

⑤寫作技巧

-故事結(jié)構(gòu)：開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)局

-語言表達(dá)：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型

-創(chuàng)作提示：根據(jù)漫畫內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作

⑥小組合作指南

-分組討論：角色、情節(jié)、主題

-項(xiàng)目制作：漫畫角色研究，海報(bào)或小冊子

-展示與評價(jià)：小組作品展示，相互評價(jià)

⑦總結(jié)與反思

-回顧所學(xué)內(nèi)容：詞匯、句型、閱讀策略

-分享學(xué)習(xí)體驗(yàn)：閱讀興趣、水平提升

-自我反思：學(xué)習(xí)收獲、改進(jìn)方向課后作業(yè)1.閱讀理解

閱讀下面的短文，然后回答問題。

Onceuponatime,therewasakindoldmannamedMr.Green.Helivedinasmallvillageandwasknownforhisgenerosity.Everyday,hehelpedthevillagerswiththeirproblems.Oneday,ayoungboycametoMr.Greenandaskedforhelp.Theboyhadlosthiswayintheforestandcouldn'tfindhiswaybackhome.Mr.Greenofferedtohelphim.Theywentintotheforesttogetherandfoundtheboy'shomesafely.

Questions:

-WhatwasMr.Greenknownfor?

-WheredidtheboymeetMr.Green?

-Whydidtheboyneedhelp?

-HowdidMr.Greenhelptheboy?

-WhathappenedtotheboyandMr.Greenattheendofthestory?

Answers:

-Mr.Greenwasknownforhisgenerosity.

-TheboymetMr.Greeninthevillage.

-Theboyneededhelpbecausehewaslostintheforest.

-Mr.Greenhelpedtheboybytakinghimtohishomesafely.

-Attheendofthestory,theboyandMr.Greenarrivedattheboy'shomesafely.

2.完形填空

Readthepassageandchoosethebestwordtofillintheblank.

Ifyouare(1)ina(2)situation,youshould(3)forhelp.InthestoryofMr.Green,theyoungboywas(4)andheneededhelpfromMr.Green.Theboywas(5)intheforestandhewas(6)tofindhiswaybackhome.

1.A.lostB.happyC.sadD.tired

2.A.funnyB.dangerousC.excitingD.quiet

3.A.waitB.ignoreC.askD.leave

4.A.cleverB.braveC.kindD.helpful

5.A.lostB.foundC.tiredD.hungry

6.A.ableB.unableC.readyD.willing

Answers:

1.A.lost

2.B.dangerous

3.C.ask

4.D.helpful

5.A.lost

6.B.unable

3.翻譯練習(xí)

將以下句子從英語翻譯成漢語。

-Sheisvery(1)andlovestohelpothers.

-Heis(2)insportsandalwaysplays(3)onweekends.

Answers:

-她非常熱情，喜歡幫助別人。

-他喜歡運(yùn)動(dòng)，總是在周末進(jìn)行體育活動(dòng)。

4.應(yīng)用練習(xí)

用學(xué)過的形容詞和副詞描述下面的人物。

-Myteacheris(1)and(2).

-Mybrotheris(3)and(4).

Answers:

-Myteacheriskindandpatient.

-Mybrotheristallandstrong.

5.寫作練習(xí)

寫一段話，描述你遇到的一個(gè)樂于助人的人，并說明他/她做了什么好事。

Example:

ThereisaladynamedMrs.Wangwholivesinmyneighborhood.Sheisalways(1)and(2).Lastweek,mygrandpafellandhurthisleg.Mrs.Wangsawthisand(3)himtothehospital.Shealso(4)totakecareofhimuntilhegotbetter.Mrs.Wangisatruefriendtousandwearegratefulforherkindness.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了牛津譯林版七年級(jí)英語下冊Unit8Comic&Welcome的相關(guān)內(nèi)容。以下是本節(jié)課的總結(jié)：

1.學(xué)生掌握了描述人物外貌、性格、興趣等方面的詞匯，如"tall","short","kind","enthusiastic"等。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)了構(gòu)建一般疑問句和特殊疑問句，能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行簡單的交流。

3.學(xué)生通過閱讀漫畫故事，提高了閱讀理解能力，學(xué)會(huì)了如何從漫畫