2025年大學(xué)國內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)題庫——當(dāng)代國內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)的實踐教學(xué)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項的代表字母填入括號內(nèi)）1.當(dāng)代國內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)實踐教學(xué)的核心目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.批判性思維B.人際交往能力C.儀器操作熟練度D.對理論知識的全面記憶2.下列哪種教學(xué)方法最側(cè)重于通過創(chuàng)設(shè)高度仿真的安全場景，讓學(xué)生在接近真實的情境中練習(xí)應(yīng)對技能？（）A.案例教學(xué)法B.講座法C.模擬仿真訓(xùn)練D.社會調(diào)查法3.在國內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)實踐教學(xué)體系中，頂崗實習(xí)的主要目的是（）。A.鞏固理論知識B.培養(yǎng)初步的教學(xué)設(shè)計能力C.深入了解實際工作環(huán)境，鍛煉崗位核心能力D.提升學(xué)術(shù)研究水平4.評估國內(nèi)安全保衛(wèi)實踐教學(xué)效果時，以下哪一項是相對最客觀、最直接的指標(biāo)？（）A.學(xué)生對課程內(nèi)容的滿意度調(diào)查B.學(xué)生實踐操作的速度C.實踐項目最終達(dá)成的安全目標(biāo)或問題解決程度D.教師對學(xué)生在課堂表現(xiàn)的評價5.隨著技術(shù)發(fā)展，虛擬現(xiàn)實（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實（AR）技術(shù)越來越多地應(yīng)用于國內(nèi)安全保衛(wèi)實踐教學(xué)，其主要優(yōu)勢在于（）。A.極大地降低了實踐教學(xué)成本B.能夠完全替代實體演練C.提供了高度沉浸式、可重復(fù)性強(qiáng)的訓(xùn)練環(huán)境，突破時空和危險限制D.使實踐教學(xué)過程完全標(biāo)準(zhǔn)化6.國內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容模塊化設(shè)計的核心原則是（）。A.課程內(nèi)容越多越好B.理論知識與實踐技能的有機(jī)融合與對應(yīng)C.盡可能減少教學(xué)時間D.與所有公安機(jī)關(guān)的培訓(xùn)要求保持一致7.在組織校園反恐應(yīng)急演練這類實踐教學(xué)活動時，首要考慮的原則是（）。A.演練過程的觀賞性B.演練場地的經(jīng)濟(jì)性C.演練的安全性與實戰(zhàn)性D.參與學(xué)生的廣泛性8.下列哪項不屬于國內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)實踐教學(xué)常見的核心技能訓(xùn)練？（）A.信息收集與研判能力B.新聞發(fā)布與輿情引導(dǎo)能力C.特定危險源檢查與處置能力D.法律法規(guī)的背誦記憶能力9.“實踐教學(xué)與理論教學(xué)相脫節(jié)”是當(dāng)前國內(nèi)安全保衛(wèi)教育面臨的一個突出問題，其根本原因可能在于（）。A.理論課程設(shè)置過多過難B.實踐教學(xué)資源投入不足C.兩者缺乏有效的銜接機(jī)制和整合設(shè)計D.學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識的主動性不夠10.引入社會資源（如安全專家、企業(yè)、真實案例）參與國內(nèi)安全保衛(wèi)實踐教學(xué)，其主要意義在于（）。A.降低學(xué)校的教學(xué)成本B.增加實踐教學(xué)內(nèi)容的趣味性C.提升實踐教學(xué)內(nèi)容的針對性、前沿性和行業(yè)契合度D.減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)二、填空題1.國內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)實踐教學(xué)的基本原則包括安全性、______、______和______。2.案例教學(xué)法在實踐教學(xué)中的應(yīng)用，旨在培養(yǎng)學(xué)生的______能力、分析判斷能力和初步的______能力。3.實踐教學(xué)評價應(yīng)注重過程評價與______相結(jié)合，采用多種評價主體和______相結(jié)合的方式。4.師資隊伍建設(shè)是保障國內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)實踐教學(xué)質(zhì)量的______，需要建設(shè)一支兼具理論素養(yǎng)和______的“雙師型”教師隊伍。5.針對國內(nèi)安全領(lǐng)域的新技術(shù)、新威脅，實踐教學(xué)的內(nèi)容和方式必須進(jìn)行______和______。6.校內(nèi)外實踐基地是開展國內(nèi)安全保衛(wèi)實踐教學(xué)的重要______，其建設(shè)和管理水平直接影響實踐教學(xué)的效果。7.實踐教學(xué)不僅是對學(xué)生知識技能的檢驗，也是對其______、職業(yè)道德和______的培養(yǎng)過程。三、名詞解釋1.實踐教學(xué)2.模擬仿真訓(xùn)練3.安全檢查技能四、簡答題1.簡述國內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)實踐教學(xué)與普通理論教學(xué)相比，具有哪些顯著特點？2.設(shè)計一項針對高校宿舍區(qū)消防安全防范能力的實踐教學(xué)活動，請簡述其主要內(nèi)容、方法和預(yù)期目標(biāo)。3.在國內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)實踐教學(xué)中，如何有效處理安全風(fēng)險與教學(xué)效果之間的矛盾？五、論述題1.結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外安全形勢的變化，論述加強(qiáng)國內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)實踐教學(xué)對于培養(yǎng)合格人才的重要性。2.試析大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術(shù)在推動國內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)實踐教學(xué)創(chuàng)新方面可能帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。六、案例分析題某城市地鐵系統(tǒng)發(fā)生一起可疑包裹事件，現(xiàn)場處置小組迅速響應(yīng)，初步判定可能為爆炸物，隨即啟動應(yīng)急預(yù)案，疏散乘客，封鎖現(xiàn)場，并請求支援。請結(jié)合該案例，分析在實踐教學(xué)過程中應(yīng)重點關(guān)注哪些處置環(huán)節(jié)，并說明如何通過實踐教學(xué)活動提升相關(guān)人員的應(yīng)對能力。七、實踐設(shè)計題假設(shè)你是一名大學(xué)國內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)的教師，需要為即將進(jìn)行的“社區(qū)反詐騙宣傳與防范”實踐教學(xué)活動設(shè)計一份教學(xué)方案。請簡要說明方案的目標(biāo)、主要內(nèi)容、選擇的教學(xué)方法、實施步驟以及預(yù)設(shè)的評估方式。試卷答案一、選擇題1.C2.C3.C4.C5.C6.B7.C8.D9.C10.C二、填空題1.實踐性、針對性、創(chuàng)新性2.問題解決、臨場處置3.終結(jié)評價、多元化4.關(guān)鍵、實踐能力5.更新、創(chuàng)新6.條件7.安全意識、團(tuán)隊協(xié)作精神三、名詞解釋1.實踐教學(xué)：指在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過模擬、演練、實習(xí)、實驗等多種形式，使學(xué)生將所學(xué)理論知識應(yīng)用于實踐，掌握專業(yè)技能，提升綜合素質(zhì)的教學(xué)活動。它強(qiáng)調(diào)動手操作、親身體驗和解決實際問題的能力培養(yǎng)。2.模擬仿真訓(xùn)練：利用計算機(jī)技術(shù)、VR/AR等技術(shù)創(chuàng)建高度仿真的虛擬環(huán)境或場景，模擬真實的國內(nèi)外安全保衛(wèi)工作情境，供學(xué)生進(jìn)行技能練習(xí)、戰(zhàn)術(shù)推演和應(yīng)急處突演練的教學(xué)方法。3.安全檢查技能：指在國內(nèi)外安全保衛(wèi)工作中，針對人員、物品、交通工具、場所等進(jìn)行安全檢查，識別、發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患、違禁品或危險威脅的專業(yè)技能，包括但不限于人身檢查、物品檢查、車輛檢查、場所檢查等。四、簡答題1.簡述國內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)實踐教學(xué)與普通理論教學(xué)相比，具有哪些顯著特點？解析思路：對比實踐教學(xué)與理論教學(xué)的核心區(qū)別，重點突出實踐性、應(yīng)用性、情境性、技能導(dǎo)向等方面。答案要點：*實踐性強(qiáng)：以動手操作、親身體驗為主，強(qiáng)調(diào)知識的應(yīng)用和技能的掌握。*應(yīng)用導(dǎo)向明顯：直接面向?qū)嶋H工作需求，旨在培養(yǎng)解決實際安全問題的能力。*情境性突出：大多在模擬或真實的場景中進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)在具體情境下的反應(yīng)和處置。*技能培養(yǎng)是核心：除了理論知識，更注重各項安防技能、戰(zhàn)術(shù)、策略的培養(yǎng)和訓(xùn)練。*過程性與綜合性：往往涉及多個環(huán)節(jié)和要素，需要綜合運用知識和技能，且過程評估與結(jié)果評估并重。2.設(shè)計一項針對高校宿舍區(qū)消防安全防范能力的實踐教學(xué)活動，請簡述其主要內(nèi)容、方法和預(yù)期目標(biāo)。解析思路：結(jié)合高校宿舍特點和消防安全需求，設(shè)計一個具體的實踐教學(xué)活動方案，涵蓋活動目標(biāo)、內(nèi)容、方法等關(guān)鍵要素。答案要點：*主要內(nèi)容：宿舍樓常見火災(zāi)隱患識別（如違規(guī)用電、私拉電線、易燃物堆放等）、初期火災(zāi)撲救方法（滅火器使用）、火場逃生自救技能（疏散路線、低姿匍匐、濕毛巾捂口鼻等）、消防設(shè)施認(rèn)知與維護(hù)（消防栓、滅火器、煙感報警器等）、報警與初期處置流程。*教學(xué)方法：講解示范、模擬操作（滅火器使用體驗）、火場逃生演練、案例分析討論、情景模擬（如模擬火情處置）。*預(yù)期目標(biāo)：提高學(xué)生對宿舍區(qū)火災(zāi)風(fēng)險的認(rèn)知；使學(xué)生掌握基本的初期火災(zāi)撲救和逃生自救技能；熟悉消防設(shè)施使用方法；增強(qiáng)消防安全意識和應(yīng)急處置能力。3.在國內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)實踐教學(xué)中，如何有效處理安全風(fēng)險與教學(xué)效果之間的矛盾？解析思路：分析實踐教學(xué)中的安全風(fēng)險來源，提出具體、可行的管理和控制措施，以平衡安全與教學(xué)目標(biāo)。答案要點：*充分評估與規(guī)劃：活動前對潛在風(fēng)險進(jìn)行詳細(xì)評估，制定周密的教學(xué)方案和安全預(yù)案。*強(qiáng)化安全教育：持續(xù)進(jìn)行安全意識和自我保護(hù)教育，明確操作規(guī)范和紀(jì)律要求。*采用模擬與仿真：對高風(fēng)險環(huán)節(jié)優(yōu)先采用模擬器、VR等仿真技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練，降低實際風(fēng)險。*控制規(guī)模與強(qiáng)度：根據(jù)學(xué)生能力和場地條件，合理控制演練規(guī)模和操作強(qiáng)度。*配備專業(yè)指導(dǎo)與防護(hù)：確保有經(jīng)驗教師或?qū)I(yè)人員現(xiàn)場指導(dǎo)，并配備必要的個人防護(hù)裝備。*設(shè)置安全員與監(jiān)控：安排安全員全程監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)并制止不安全行為，利用監(jiān)控設(shè)備加強(qiáng)管理。*循序漸進(jìn)：從低風(fēng)險到高風(fēng)險，逐步提升訓(xùn)練難度。*事后復(fù)盤總結(jié)：對演練過程進(jìn)行安全評估和總結(jié)，持續(xù)改進(jìn)安全管理措施。五、論述題1.結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外安全形勢的變化，論述加強(qiáng)國內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)實踐教學(xué)對于培養(yǎng)合格人才的重要性。解析思路：從當(dāng)前安全形勢的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性入手，論證實踐教學(xué)在知識更新、能力培養(yǎng)、素質(zhì)塑造等方面不可替代的作用。答案要點：*形勢要求：當(dāng)前國內(nèi)外安全威脅呈現(xiàn)多元化、隱蔽化、網(wǎng)絡(luò)化、聯(lián)動化趨勢（如恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、社會矛盾、突發(fā)事件等），對從業(yè)人員的能力提出了更高要求。*知識更新快：安全領(lǐng)域新技術(shù)、新法規(guī)、新戰(zhàn)術(shù)層出不窮，實踐教學(xué)有助于學(xué)生及時了解和掌握最新動態(tài)。*能力培養(yǎng)關(guān)鍵：理論學(xué)習(xí)無法完全替代實踐操作經(jīng)驗的積累，實踐教學(xué)是培養(yǎng)分析研判、應(yīng)急處置、協(xié)同作戰(zhàn)、技術(shù)應(yīng)用等核心能力的唯一途徑。*素質(zhì)塑造平臺：實踐教學(xué)能磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)安全意識、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、紀(jì)律觀念和團(tuán)隊協(xié)作精神。*應(yīng)對復(fù)雜挑戰(zhàn)：只有通過充分的實踐訓(xùn)練，學(xué)生才能熟悉復(fù)雜場景，掌握應(yīng)對各類安全威脅的有效方法，成為合格的國內(nèi)安全保衛(wèi)人才。*提升專業(yè)認(rèn)同：親身體驗實踐過程有助于加深學(xué)生對專業(yè)的理解和熱愛，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感。2.試析大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術(shù)在推動國內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)實踐教學(xué)創(chuàng)新方面可能帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。解析思路：分別闡述新興技術(shù)帶來的積極影響（機(jī)遇）和可能引發(fā)的問題（挑戰(zhàn)），并進(jìn)行辯證分析。答案要點：*機(jī)遇：*創(chuàng)新訓(xùn)練方式：VR/AR技術(shù)可構(gòu)建高度逼真的虛擬場景，實現(xiàn)沉浸式、交互式、可重復(fù)的技能訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)推演。*提升訓(xùn)練效率與效果：大數(shù)據(jù)可分析學(xué)員表現(xiàn)，實現(xiàn)個性化輔導(dǎo)和精準(zhǔn)評估；AI可輔助設(shè)計訓(xùn)練方案，模擬復(fù)雜或罕見情況。*拓展實踐資源：可利用遠(yuǎn)程技術(shù)連接不同地域的專家或基地，共享優(yōu)質(zhì)實踐資源；數(shù)字資源庫便于存儲和調(diào)用案例、數(shù)據(jù)。*增強(qiáng)態(tài)勢感知：在模擬環(huán)境中應(yīng)用AI分析數(shù)據(jù)，提升學(xué)生信息研判和態(tài)勢感知能力。*模擬新型威脅：更好地模擬網(wǎng)絡(luò)攻擊、信息泄露等新型安全威脅，進(jìn)行針對性防御訓(xùn)練。*挑戰(zhàn)：*技術(shù)投入成本高：新興技術(shù)應(yīng)用需要較大的資金、設(shè)備和人才投入。*技術(shù)依賴與技能退化：過度依賴模擬訓(xùn)練可能導(dǎo)致學(xué)生實際動手能力和適應(yīng)真實環(huán)境的能力下降。*數(shù)據(jù)安全與倫理問題：實踐教學(xué)中應(yīng)用大數(shù)據(jù)和AI可能涉及個人隱私和敏感信息安全。*師資能力要求提升：教師需要掌握相關(guān)技術(shù)知識，能夠熟練運用新技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)。*技術(shù)應(yīng)用的適切性：并非所有實踐環(huán)節(jié)都適合應(yīng)用新技術(shù)，需科學(xué)選擇和整合。*虛擬與現(xiàn)實的差距：模擬環(huán)境與真實情況的差異可能導(dǎo)致訓(xùn)練效果打折扣，需要加強(qiáng)虛實結(jié)合。六、案例分析題某城市地鐵系統(tǒng)發(fā)生一起可疑包裹事件，現(xiàn)場處置小組迅速響應(yīng)，初步判定可能為爆炸物，隨即啟動應(yīng)急預(yù)案，疏散乘客，封鎖現(xiàn)場，并請求支援。請結(jié)合該案例，分析在實踐教學(xué)過程中應(yīng)重點關(guān)注哪些處置環(huán)節(jié)，并說明如何通過實踐教學(xué)活動提升相關(guān)人員的應(yīng)對能力。解析思路：分析案例中的關(guān)鍵處置環(huán)節(jié)，將其與教學(xué)實踐相結(jié)合，提出具體的教學(xué)設(shè)計和訓(xùn)練方法。答案要點：*重點關(guān)注處置環(huán)節(jié)：*先期處置與信息判別：發(fā)現(xiàn)可疑目標(biāo)后的初步接觸、觀察、識別、信息收集（時間、地點、外觀特征等），快速初步判斷風(fēng)險等級。*現(xiàn)場警戒與區(qū)域隔離：快速設(shè)置警戒區(qū)域，疏散無關(guān)人員，確保處置現(xiàn)場安全，防止事態(tài)擴(kuò)大。*安全疏散與人員轉(zhuǎn)移：組織引導(dǎo)乘客有序、快速地撤離至安全區(qū)域，特別是關(guān)注特殊人群（老弱病殘孕）。*信息報告與通報：及時、準(zhǔn)確向上級指揮部門和相關(guān)部門報告情況，通報現(xiàn)場信息。*應(yīng)急聯(lián)動與支援協(xié)調(diào)：與公安、消防、醫(yī)療等聯(lián)動單位溝通協(xié)調(diào)，請求支援，明確各自職責(zé)。*現(xiàn)場保護(hù)與證據(jù)固定：在確保安全的前提下，保護(hù)現(xiàn)場，收集、固定可能存在的證據(jù)。*善后處置與輿情引導(dǎo)：事件處置完畢后的現(xiàn)場清理、人員安置、調(diào)查處理以及必要的輿情發(fā)布和引導(dǎo)。*提升應(yīng)對能力的實踐教學(xué)活動設(shè)計：*模擬場景搭建：利用模擬器或搭建實體場景，模擬地鐵、公交等密閉空間內(nèi)的可疑包裹發(fā)現(xiàn)與處置過程。*分項技能訓(xùn)練：針對性地進(jìn)行警戒設(shè)置、人員疏散引導(dǎo)、滅火器（若有）使用、通訊聯(lián)絡(luò)、傷員急救等單項技能的反復(fù)練習(xí)。*綜合演練：組織多部門、多崗位人員參與的模擬演練，強(qiáng)調(diào)部門間的協(xié)同配合和信息共享。*案例教學(xué)與分析：學(xué)習(xí)分析類似的真實案例，討論處置過程中的得失，提煉經(jīng)驗教訓(xùn)。*法規(guī)與程序?qū)W習(xí)：明確相關(guān)法律法規(guī)和處置預(yù)案，規(guī)范操作流程。*心理素質(zhì)訓(xùn)練：通過模擬壓力情境，鍛煉人員在緊急情況下的心理承受能力和冷靜處置能力。*應(yīng)急裝備實操：熟悉并掌握防爆器材、通訊設(shè)備、防護(hù)裝備等的正確使用方法。七、實踐設(shè)計題假設(shè)你是一名大學(xué)國內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)的教師，需要為即將進(jìn)行的“社區(qū)反詐騙宣傳與防范”實踐教學(xué)活動設(shè)計一份教學(xué)方案。請簡要說明方案的目標(biāo)、主要內(nèi)容、選擇的教學(xué)方法、實施步驟以及預(yù)設(shè)的評估方式。解析思路：設(shè)計一個完整的實踐教學(xué)活動方案，包括核心要素，體現(xiàn)理論與實踐結(jié)合。答案要點：*教學(xué)目標(biāo)：*知識目標(biāo)：使學(xué)生了解常見的社區(qū)詐騙類型（如電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙、冒充身份詐騙、投資理財詐騙等）及其特點、手段。*能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生識別詐騙信息、辨別詐騙分子的能力；掌握向社區(qū)居民進(jìn)行反詐騙宣傳的基本方法和技巧；提升與詐騙分子周旋、保護(hù)自身及他人財產(chǎn)安全的能力。*情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和法治意識，樹立幫助他人、防范犯罪的意識。*主要內(nèi)容：*社區(qū)常見詐騙案例分析與講解。*詐騙分子的慣用伎倆與心理操縱手段剖析。*反詐騙宣傳常用方法與技巧（如講解、發(fā)放宣傳單、情景劇表演、互動問答等）介紹。*設(shè)計制作反詐騙宣傳材料（宣傳單、海報、小視頻等）。*模擬在社區(qū)開展反詐騙宣傳活動。