2025年3至6歲指南試題(附答案)一、單項選擇題（每題2分，共20題）1.3-4歲幼兒在健康領(lǐng)域"具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏"目標中，典型表現(xiàn)是（）A.能連續(xù)自拋自接球B.能單腳站立5-8秒C.能助跑跨跳過50cm寬的障礙D.能雙手抓杠懸空吊起10秒左右2.語言領(lǐng)域"愿意講話并能清楚地表達"目標中，5-6歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.能在成人提醒下使用恰當?shù)亩Y貌用語B.能基本完整地講述自己的所見所聞C.能有序、連貫、清楚地講述一件事情D.能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡短故事3.社會領(lǐng)域"具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)"目標中，4-5歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.能按自己的想法進行游戲或其他活動B.做了好事或取得了進步能感到高興C.自己的事情自己做，不會的愿意學(xué)D.主動承擔任務(wù)，遇到困難能夠堅持而不輕易求助4.科學(xué)領(lǐng)域"親近自然，喜歡探究"目標中，3-4歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.能對事物或現(xiàn)象進行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同B.經(jīng)常問各種問題，或好奇地擺弄物品C.能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化D.對自己感興趣的問題總是刨根問底5.藝術(shù)領(lǐng)域"表現(xiàn)與創(chuàng)造"目標中，4-5歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌B.能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄C.能運用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物D.能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象6.健康領(lǐng)域"具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣"目標中，5-6歲幼兒應(yīng)達到（）A.在提醒下飯前便后洗手B.每天按時睡覺和起床，并能堅持午睡C.主動飲用白開水，不貪喝飲料D.能使用筷子進餐7.語言領(lǐng)域"閱讀與書寫準備"目標中，3-4歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽B.經(jīng)常專注地閱讀圖書C.能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容D.愛護圖書，不亂撕、亂扔8.社會領(lǐng)域"關(guān)心尊重他人"目標中，5-6歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.長輩講話時能認真聽，并能聽從長輩的要求B.能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)C.能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對復(fù)雜的句子D.知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞9.科學(xué)領(lǐng)域"初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣"目標中，4-5歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決，體驗解決問題的樂趣B.感知和區(qū)分物體的粗細、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述C.能通過一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少D.能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少10.藝術(shù)領(lǐng)域"感受與欣賞"目標中，3-4歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化B.能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品表現(xiàn)節(jié)奏和旋律C.能專心地觀看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望D.欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)11.健康領(lǐng)域"具有一定的適應(yīng)能力"目標中，4-5歲幼兒在氣溫變化時的典型表現(xiàn)是（）A.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右B.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動15分鐘左右C.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動1小時左右D.能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化12.語言領(lǐng)域"認真聽并能聽懂常用語言"目標中，5-6歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對復(fù)雜的句子B.能聽懂日常會話C.能根據(jù)對方的語言調(diào)整自己的說話內(nèi)容D.能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容13.社會領(lǐng)域"遵守基本的行為規(guī)范"目標中，3-4歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.知道說謊是不對的B.知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還C.在成人提醒下，愛護玩具和其他物品D.愛護身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源14.科學(xué)領(lǐng)域"認識常見的動植物，能注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動植物是多種多樣的"目標中，5-6歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件B.能說出常見動植物的名稱和明顯特征C.能注意到動植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系D.能關(guān)心照顧身邊的動植物15.藝術(shù)領(lǐng)域"表現(xiàn)與創(chuàng)造"目標中，3-4歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物B.能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象C.能運用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物D.能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌16.健康領(lǐng)域"手的動作靈活協(xié)調(diào)"目標中，4-5歲幼兒應(yīng)達到（）A.能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合B.能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合C.能使用筷子D.能熟練使用剪刀17.語言領(lǐng)域"具有書面表達的愿望和初步技能"目標中，5-6歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思B.愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事C.能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑D.會正確書寫自己的名字18.社會領(lǐng)域"愿意與人交往"目標中，4-5歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴B.愿意與熟悉的長輩一起活動C.有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友D.主動親近和關(guān)心長輩，樂意為長輩做力所能及的事19.科學(xué)領(lǐng)域"初步理解量的相對性"目標中，5-6歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少B.能通過一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少C.能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點D.能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多120.藝術(shù)領(lǐng)域"感受與欣賞"目標中，5-6歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物B.欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)C.能注意到物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述D.能感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的，對不同的形狀感興趣二、多項選擇題（每題3分，共10題）21.健康領(lǐng)域"身心狀況"子領(lǐng)域包括的目標有（）A.具有健康的體態(tài)B.情緒安定愉快C.具有一定的適應(yīng)能力D.具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣22.語言領(lǐng)域"傾聽與表達"子領(lǐng)域的目標包括（）A.認真聽并能聽懂常用語言B.愿意講話并能清楚地表達C.具有文明的語言習(xí)慣D.閱讀與書寫準備23.社會領(lǐng)域"社會適應(yīng)"子領(lǐng)域包括的目標有（）A.喜歡并適應(yīng)群體生活B.遵守基本的行為規(guī)范C.具有初步的歸屬感D.關(guān)心尊重他人24.科學(xué)領(lǐng)域"科學(xué)探究"子領(lǐng)域的目標包括（）A.親近自然，喜歡探究B.具有初步的探究能力C.在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象D.初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣25.藝術(shù)領(lǐng)域"表現(xiàn)與創(chuàng)造"子領(lǐng)域的目標包括（）A.喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)B.具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力C.能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象D.表現(xiàn)自己的情感和體驗26.3-4歲幼兒在健康領(lǐng)域"生活習(xí)慣與生活能力"目標中應(yīng)達到（）A.在提醒下，飯前便后能洗手B.在幫助下能穿脫衣服或鞋襪C.能自己用勺子進餐D.每天按時睡覺和起床，并能堅持午睡27.語言領(lǐng)域"閱讀與書寫準備"目標中，4-5歲幼兒的典型表現(xiàn)包括（）A.喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽B.經(jīng)常專注地閱讀圖書C.能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容D.能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少28.社會領(lǐng)域"具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)"目標中，5-6歲幼兒的典型表現(xiàn)包括（）A.能主動發(fā)起活動或在活動中出主意、想辦法B.做了好事或取得了進步能感到高興C.自己的事情自己做，不會的愿意學(xué)D.主動承擔任務(wù)，遇到困難能夠堅持而不輕易求助29.科學(xué)領(lǐng)域"初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣"目標中，3-4歲幼兒的典型表現(xiàn)包括（）A.感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點B.能通過一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少C.能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決D.能用數(shù)詞描述事物或動作30.藝術(shù)領(lǐng)域"感受與欣賞"目標中，4-5歲幼兒的典型表現(xiàn)包括（）A.喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化B.能專心地觀看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望C.欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)D.能注意到物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述三、判斷題（每題1分，共10題）31.3-4歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳2米左右。（）32.4-5歲幼兒能基本完整地講述自己的所見所聞。（）33.5-6歲幼兒能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多1。（）34.3-4歲幼兒在成人提醒下能使用恰當?shù)亩Y貌用語。（）35.4-5歲幼兒能與同伴協(xié)商分工合作完成任務(wù)。（）36.5-6歲幼兒能主動保護眼睛，不在光線過強或過暗的地方看書。（）37.3-4歲幼兒能聽懂短小的兒歌或故事。（）38.4-5歲幼兒能知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。（）39.5-6歲幼兒能發(fā)現(xiàn)不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。（）40.3-4歲幼兒能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。（）四、簡答題（每題5分，共6題）41.簡述3-6歲幼兒健康領(lǐng)域"具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏"的階段性目標。42.語言領(lǐng)域"具有文明的語言習(xí)慣"目標中，各年齡段幼兒的典型表現(xiàn)分別是什么？43.社會領(lǐng)域"關(guān)心尊重他人"目標中，5-6歲幼兒需要達到哪些具體要求？44.科學(xué)領(lǐng)域"具有初步的探究能力"目標中，4-5歲幼兒的典型表現(xiàn)有哪些？45.藝術(shù)領(lǐng)域"喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)"目標中，3-4歲幼兒的典型表現(xiàn)是什么？46.簡述健康領(lǐng)域"具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣"目標中，5-6歲幼兒應(yīng)達到的具體要求。五、案例分析題（每題10分，共2題）47.案例：4歲的朵朵在建構(gòu)區(qū)搭建積木時，因同伴拿走了她需要的長方體積木而大哭，邊哭邊說："這是我的！"教師觀察后介入，引導(dǎo)朵朵說："你可以試試用圓柱體積木代替，或者問問小朋友能不能先借你用一下。"朵朵停止哭泣，嘗試用圓柱體積木繼續(xù)搭建，并對同伴說："能借我用下長積木嗎？我搭完就還給你。"同伴同意后，兩人合作完成了搭建。問題：結(jié)合社會領(lǐng)域"愿意與人交往""能與同伴友好相處"的目標，分析教師的介入策略是否符合指南要求，并說明理由。48.案例：5歲的浩浩在科學(xué)區(qū)觀察蝸牛時，問教師："蝸牛的殼為什么是螺旋形的？"教師沒有直接回答，而是引導(dǎo)浩浩觀察不同蝸牛殼的形狀，提供放大鏡、記錄表讓他記錄，同時鼓勵他回家和父母一起查閱資料。第二天，浩浩興奮地告訴教師："媽媽說螺旋形的殼能保護蝸牛身體，還能節(jié)省空間！"問題：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域"親近自然，喜歡探究""具有初步的探究能力"的目標，分析教師的指導(dǎo)行為是否符合指南要求，并說明具體依據(jù)。答案一、單項選擇題1.B2.C3.A4.B5.C6.C7.D8.D9.D10.A11.A12.A13.C14.C15.A16.A17.D18.A19.D20.B二、多項選擇題21.ABC22.ABC23.ABC24.ABC25.AB26.ABC27.AB28.AD29.AD30.BD三、判斷題31.×（3-4歲單腳連續(xù)跳1米左右）32.√33.√34.√35.×（5-6歲能協(xié)商分工合作）36.√37.√38.×（5-6歲知道父母職業(yè)）39.√40.√四、簡答題41.3-4歲：能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離；能雙腳靈活交替上下樓梯；能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳；分散跑時能避開他人；能雙手向上拋球。4-5歲：能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離；能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬；能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體；能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲；能連續(xù)自拋自接球。5-6歲：能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走；能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng)等；能連續(xù)跳繩；能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包；能連續(xù)拍球。42.3-4歲：別人對自己說話時能回應(yīng)；能在成人提醒下使用恰當?shù)亩Y貌用語。4-5歲：別人講話時能積極主動地回應(yīng)；能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話的聲音；能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話。5-6歲：別人講話時能認真聽并給予回應(yīng)；能根據(jù)談話對象和需要，調(diào)整說話的語氣；能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話；能根據(jù)場合需要，用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。43.5-6歲幼兒需達到：能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助；尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動成果；接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人；知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞；能主動詢問和關(guān)心長輩的健康狀況。44.4-5歲幼兒的典型表現(xiàn)：能對事物或現(xiàn)象進行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同；能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案；能通過簡單的調(diào)查收集信息；能用圖畫或其他符號進行記錄；探究中能與他人合作與交流。45.3-4歲幼兒的典型表現(xiàn)：經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動作、表情和聲調(diào)；喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思；對藝術(shù)活動表現(xiàn)出興趣，愿意參加歌唱、律動、繪畫、手工等活動；在藝術(shù)活動中能大膽表現(xiàn)自己，不因為做不好而放棄。46.5-6歲幼兒應(yīng)達到：養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習(xí)慣，并能堅持午睡；主動飲用白開水，不貪喝飲料；主動保護眼睛，不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不