2024年家長親子閱讀心得體會

家長親子閱讀心q導(dǎo)體會1

《十二兄弟》是我妹妹今年暑假要求看的一本書，但也引起了我的注意。我開始看書，而我

妹妹在做作業(yè)和玩。

我發(fā)現(xiàn)這個(gè)《格林童話》好像和我之前看的不太一樣，因?yàn)檫@次是我自告奮勇去讀的，一讀

就迫不及待的想全部讀完。因?yàn)樗虝宋液芏嗳吮仨氂械臇|西！

我很喜歡《格林童話》這個(gè)故事。故事中的小裁縫不僅聰明勇敢,還打敗了巨人、獨(dú)角獸、

野豬，最后打敗了詭計(jì)多端的國王。最后，小裁縫戰(zhàn)勝了許多困難，自己成了國王。他的勇氣真

的值得學(xué)習(xí)?！陡窳滞挕芬彩莻€(gè)好故事。雖然灰姑娘遭受繼母和兩個(gè)姐姐的虐待和折磨，但她

始終信守母親的遺言：永遠(yuǎn)做一個(gè)虔誠、善良、善良的人。最后灰姑娘得到了王子的愛，過上了

幸福的.生活。這個(gè)故事教會了善良和仁慈，讓我知道好人總是會得到好的回報(bào)。另一篇文章《勇

敢的小裁縫》也讓我印象深刻。故事雖然很短，但是從故事中感覺到尊老是中華民族的傳統(tǒng)美德。

父母對爺爺不好的時(shí)候，爺爺會學(xué)習(xí)。當(dāng)爸爸媽媽尊敬爺爺?shù)臅r(shí)候，他會更加尊敬爺爺，包括他

的父母。所以，父母也是孩子最好的榜樣！

《灰姑娘》不僅讓我明白了人性的真誠，善良，美好。同時(shí)也讓我明白了人性丑陋的一面。

希望大家都能成為善良的人。這樣，世界將永遠(yuǎn)和平共處,我們將過上幸福美好的生活。

家長親子閱讀心i導(dǎo)體會2

"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"讀書對一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要，而從小培養(yǎng)孩子讀書閱讀

的習(xí)慣更為重要。著名的兒童文學(xué)家嚴(yán)吳嬋霞老師就說過："很少會有兒童自己愛上書，一定要

有人誘導(dǎo)他們進(jìn)入文字的奇妙世界，給他們指示閱讀的途徑。"可見，在親子閱讀的引領(lǐng)下，孩

子很自然就會愛上書。

書，對孩子而言，是認(rèn)識外在世界的重要渠道。孩子在不同的年齡、發(fā)展階段，不同的性格

特點(diǎn)需要各種不同的書籍泮著他們成長，因此，父母為孩子挑選適合其認(rèn)知程度與興趣的書籍，

是吸引孩子喜歡閱讀的關(guān)鋌。在我們的兒子太小還無法閱讀時(shí)，就給他看大圖片，我們一面用手

指著圖片，一面吐字清晰地說明圖片上物體的名稱、形狀、顏色，重復(fù)幾次，這樣等于教他閱讀

和發(fā)音。當(dāng)兒子認(rèn)知了圖片后，像做游戲般地進(jìn)行簡單地提問，回答正確就給予鼓勵(lì)，這樣能激

發(fā)他繼續(xù)閱讀的興趣。在兒子兩歲左右，這時(shí)我們選一些情節(jié)豐富、活潑、有趣的圖畫故事書給

他，我們用手指著字將書里的內(nèi)容有感情地朗讀給他聽，使他在無形中潛移默化。就在兒子三歲

時(shí)，我們就訂閱了《嘟嘟熊》、《幼兒畫報(bào)》等刊物，從這以后，我們和兒子一起閱讀時(shí)，讓他

自己先學(xué)會看圖，理解圖畫，試著說出圖畫上有什么、都在干什么，然后我們再進(jìn)一步講解這個(gè)

故事，同時(shí)問幾個(gè)相關(guān)的問題，啟發(fā)他思考，這樣理解就會逐步加深。

漸漸的，兒子上小學(xué)了，我們給他選擇不拘類別，不限題材的書籍，如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《小

豬唏哩呼?！?、《365夜童話》、《稻草人》、《十萬個(gè)為什么》、《昆蟲記》等，培養(yǎng)他的閱

讀興趣，提高他的閱讀能力，拓寬他的知識面。并且規(guī)定每天30分鐘讓他看書,并對閱讀過的

、文章做好記錄，并把故事內(nèi)容概括好講好我們聽。

我們愛買書、藏書，無論在書店，在購書網(wǎng)上，或者在出差途中，遇到感興趣的圖書就一定

買回來。家中的藏書可謂三教九流、五花八門。每天我們手不離書，書不離手，讀書成了我們最

大人生樂趣。家中櫥中書成排，桌上書成堆，床上、沙發(fā)上書成片，兒子就是在這樣的環(huán)境中成

長的。

我們一家人經(jīng)常在放假時(shí)外出旅游.從兒子三歲起，我們就帶著他到各地游覽如陜西西安、

西岳華山、中岳嵩山、安徽黃山、江西三清山、杭州西湖、上海世博園、嘉興南湖、金華雙龍洞

等很多地方。在旅游過程中，讓兒子熟記經(jīng)歷的山川和風(fēng)情，說一說旅游的感受。旅游使兒子加

深了對于書本知識的理解，開闊了視野，增加了閱歷，使他親近自然，關(guān)懷人文，崇尚科學(xué)。

家長親子閱讀心q導(dǎo)體會3

收看了專家直播課后，很受啟發(fā)。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書已成為全世界共同的話題。

而早期閱讀，也已經(jīng)被全世界多個(gè)國家所重視。蔣麗芬老師把中外幼兒早期閱讀進(jìn)行比較，可以

看出，幼兒早期閱讀在孩子一生中起到十分重要的作用。

親子共讀，的確是讓孩子愛上閱讀的良好方式之一。通過共讀，拉近了孩子和父母的親情，

激發(fā)了孩子的讀書興趣，讓家長和孩子一起共同學(xué)習(xí)，共同成長。

蔣老師講到親子共讀的基本條件之一是選對選好書，這一點(diǎn)深有體會。要讓孩子感興趣，就

要選他喜歡的書。可根據(jù)性別的差異，男孩子可注重選一些滿足好奇心，探究大自然的書，如：

《恐龍世界》、《動物王國》等等；女孩子可注重選一些可愛美麗善良的書，如：《冰雪奇緣》、

《小公主蘇菲亞》、《女孩故事》等等。隨著年齡的增長，還可以選一些勇敢的.、立志的書籍。

蔣老師給大家分享的繪本《愛心樹》，很讓人感動。既能吸引孩子們的眼球，更能凈化孩子們的

心靈，還能讓家長們受到教育。所以說，一本好的繪本，圖文并茂，必將受到孩子們的喜歡。

再來說一下營造良好的閱讀環(huán)境。在幼兒成長的過程中，他的興趣多種多樣，要讓他喜歡閱

讀，就要培養(yǎng)他的專注力，就要有良好的閱讀氛圍。一是家庭氛圍。家庭書房、多層書架和父母

的親力親為，都會影響和感染著孩子。二是幼兒園的平臺。孩子所在的市直一幼每年都舉辦親子

閱讀活動，所在班級的讀書區(qū)角、和小朋友們分享故事繪本等，都為激發(fā)孩子們的閱讀興趣和養(yǎng)

成良好的讀書習(xí)慣提供了很大的幫助。三是社會讀書的環(huán)境。城市的圖書館、街頭的自助圖書屋

等，也讓孩子們在全民閱讀的環(huán)境中更進(jìn)一步喜歡閱讀。

讓孩子在親子共讀中找到樂趣、收獲知識，是我們每一個(gè)家長和全社會的責(zé)任.讓我們和孩

召門一起暢游在書的海洋中吧！

家長親子閱讀心得體會4

孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離

接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗(yàn)。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，

同時(shí)，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長，我們閱讀的過程中，也回味到

了童年生活的幸福，同時(shí)也能體會孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴(kuò)充她的

知識面，營造讀書的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀"倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間

外擠出時(shí)間和兒子一起讀書。

我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的書，使他對書產(chǎn)生好

感，不宜對孩子的閱讀管得太死。同時(shí)，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把

書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。如

果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是

一個(gè)讓他學(xué)會觀察和想象力的.很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導(dǎo)他以后學(xué)會自己

去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起

享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子會愛上了閱讀，也和父母親密無間，我們也在陪孩

子閱讀的同時(shí)，充實(shí)了自己，豐富了自己。

通過親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會，分享讀書

的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書卷氣，少一些浮躁，多一些

書香，為孩子樹立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。

家長親子閱讀心q導(dǎo)體會5

女兒已經(jīng)上小學(xué)二年級了，每當(dāng)看到她穿上校服，戴上紅領(lǐng)巾，背起書包走進(jìn)校門的時(shí)候,

心中總會產(chǎn)生莫名的激動感.是啊，她去學(xué)校接受教育，學(xué)習(xí)新知去了！書籍能帶給孩子們無盡

的知識。在他們的世界里，充滿了純真，洋溢著快樂。我想走進(jìn)孩子的世界，想要與孩子做到真

正零距離的接觸，于是，在家里的時(shí)候,我選擇了親子閱讀，它無疑是一次次快樂的體驗(yàn)。

學(xué)校每天都會布置閱讀課外書的作業(yè)，女兒聽老師的話，每天都會保證閱讀的時(shí)間。但在她

閱讀的過程中我會時(shí)不時(shí)地發(fā)現(xiàn)她在閱讀時(shí)缺乏語感閱讀只是為了讀而讀而并非是喜歡讀。

怎樣才能培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，享受閱讀帶來的快樂呢？我想，在這一點(diǎn)上，家長的引

導(dǎo)是起著至關(guān)重要的作用的。

閱讀是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我不要求女兒每天能達(dá)到多少閱讀量，但卻告訴她對每一篇文

章都要用心讀，多讀，要理解閱讀的內(nèi)容，試著去領(lǐng)悟書本中主人公的思想感情，喜他們所喜,

怒他們所怒，盡可能地朗讀出人物的不同語氣來，體會閱讀帶來的快樂。每次初讀一篇文章后,

我會讓她看看文章中有哪些詞語的意思是自己所不懂的，并要求她做下記號，然后告訴她這些詞

語的意思。接著，在理解意思的基礎(chǔ)上再讓她重讀。顯然，后一遍的閱讀效果就會比前一遍好得

多。很多時(shí)候，我也會與她或一起朗讀，或我讀她聽，或她讀我聽，甚至鼓勵(lì)她復(fù)述故事，共同

交流對故事的體會。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她在閱讀的時(shí)候坐得更端正了，多遍朗讀后，雖說不上有抑

揚(yáng)頓挫之感，但在讀到精彩部分時(shí)也不失感情了。對于她每一次小小的進(jìn)步，我總不忘記適時(shí)表

揚(yáng)，看著她充滿信心的微笑，我的心里也無比快樂。

在與女兒一起閱讀的同時(shí)，我仿拂也回到了孜孜求學(xué)的學(xué)生時(shí)代。我告訴女＞1俄小時(shí)候讀書

的經(jīng)歷，告訴她一些名人勤奮讀書的故事和讀書名言。在閱讀之后，我鼓勵(lì)她畫出文中的好詞好

句，積極做好讀書筆記，存進(jìn)自己設(shè)立的"詞庫"中。周末休息的時(shí)候，我倆拿來家中訂閱的《寧

波晚報(bào)》，找至IJ《小記者?？分卸?、三年級小學(xué)生寫的'習(xí)作進(jìn)行剪報(bào)閱讀。小孩子都喜歡看

動畫片，女兒也不例外，在我的提議下，我們陸續(xù)去圖書館借閱了《櫻桃小丸子》全套書籍而取

代了看電視。

女兒對于這些頗感興趣，在閱讀的過程中，她也或多或少地收獲了一些課外知識.當(dāng)外婆給

她吃雞蛋時(shí)，她問外婆：.外婆，你這個(gè)是土雞蛋嗎？土雞蛋的營養(yǎng)好，我在書里看到的。"當(dāng)

爸爸在用AB膠修補(bǔ)塑料盆上的一個(gè)小洞時(shí)，她說："爸爸，你是在‘亡羊補(bǔ)牢’嗎？"當(dāng)她在

《十萬個(gè)為什么》中讀到《百家姓》的第一個(gè)姓氏是"趙"的時(shí)候，會無奈地感嘆："哎，為什

么當(dāng)時(shí)宋朝的皇帝姓‘趙’而不姓我的‘徐‘，要不然，我的姓氏就會排在第一了?！爱?dāng)她讀到

小作者筆下的"小蘿卜頭"時(shí)，又會嚷嚷著要我給她講述"小蘿卜頭的故事”……有時(shí)，對于女

兒提出的問題，我也不得不去查資料，去學(xué)習(xí)。陪伴女兒讀書的過程，也是我自身學(xué)習(xí)的過程。

"行萬里路，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。在親子閱讀的過程中，

我們收獲了知識，收獲了幸福，收獲了快樂，漸漸地，也從被動讀書轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書來。今后,

我們要不斷改進(jìn)閱讀的方式方法，讓親子閱讀成為一種習(xí)慣，讓不斷的閱讀帶來持續(xù)的進(jìn)步！

家長親子閱讀心q導(dǎo)體會6

首先感謝牛老師幫我們選了內(nèi)容豐富的課外書目，孩子非常喜歡聽，讀書給我們娘倆帶來了

無窮的快樂。以前不知道給孩子讀書能有這么大的好處，上幼兒園時(shí)的她認(rèn)不幾個(gè)字，我也沒怎

么給她讀過故事。上小學(xué)之后，聽牛老師講了讀書的重要性，并時(shí)常提醒激發(fā)我們家長和學(xué)生的

讀書興趣，例如：寫反饋條、換書蟲卡等等，這讓我們一亙堅(jiān)持讀了下來，上〃浮半學(xué)期下來,

童話故事書已基本能自己讀下來，有時(shí)還讀得津津有味，有時(shí)我認(rèn)為較難的字她也能認(rèn)讀下來,

以至于某時(shí)我都懷疑她的能力。這些成績是老師在學(xué)校里教育的成果，我們的‘親子共讀肯定也

起到了一定的作用吧！

假期還有六天就結(jié)束了，回憶假期親子共讀，我雖然忙了一些，但讀書堅(jiān)持的還算不借（自

我感覺），老師布置的6本讀書作業(yè)已提前完成。一天可以不寫作業(yè)，但不能不讀書。有兩次晚

上十點(diǎn)鐘客人走了，我們也還要堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)的讀書，平時(shí)周末我有空的時(shí)候就多讀一些，彌補(bǔ)

一下平時(shí)上班時(shí)的空缺，有時(shí)能讀一個(gè)上午或一個(gè)下午，她總是聽得不厭其煩，還不斷地問一些

問題，總是能把我難住，這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的東西太少太少.我讀完之后，她自己覺得好聽

的篇幅總會不自覺得拿起書來自己讀上一、兩遍。昨天晚上做《一園青菜成了精》的寫繪作業(yè),

我先給她讀了一遍寫給內(nèi)容，她就問：為什么出了城門往東走，不往西走?往正東是什么意思?

為什么是青菜不是水果，為什么打紅了辣椒，不是打紅了蘋果?蔥為什么抱著銀桿槍?蓮藕為什么

上爛泥里等等?讀《如果我是一片雪花》，她改寫的詩如下：如果我是一片雪花，我飄落到時(shí)什

么地方去呢?飄到太空里，去看看外星人，和他們一起玩耍，飄到書本里，變成一個(gè)書蟲，天天

讀童話，飄到媽媽的臉上，輕輕地把她的皺紋撫平。

讀書作業(yè)雖完成了，但其它作業(yè)完成的不好，由于我跟不上，作業(yè)基本都是她自己做的，不

夠認(rèn)真，總得擠出點(diǎn)時(shí)間看電視，過年期間總算過了把電視癮。背兒歌作業(yè)昨天剛發(fā)給老師，也

落后了。個(gè)別作業(yè)還未完成，我們趕緊補(bǔ)上。

家長親子閱讀心i導(dǎo)體會7

其實(shí)，兒子閱讀的事情，最熱心的要算他姐姐。兒子剛從醫(yī)院回到家，女兒就開始給他念睡

前故事。一直到今天，女兒每周都會陪弟弟讀兩本書。睡前故事則被我壟斷。記得他8個(gè)月開

始給保姆帶，我每天下午去接他，保姆都在給他念書。

如何給孩子挑書是個(gè)有意思的過程，我主要會選三類書。第一類：有趣,能和孩子一起參與

游戲，一起哈哈大笑；第二類，情感，如描寫家人親情，手足情，友情，人類和自然和諧相處等；

第三類，根據(jù)年齡和孩子興趣、當(dāng)時(shí)的教養(yǎng)目標(biāo)，有的放矢的選一些輔助讀物。比如，要訓(xùn)練獨(dú)

自入睡,就選和睡覺相關(guān)的故事；孩子快入園了，自然要挑一些和幼兒園有關(guān)的故事；孩子忽然

對醫(yī)生好奇了，就選介紹醫(yī)生，和周圍社會、社區(qū)、職業(yè)的圖書；迷戀恐龍了，就選恐龍故事或

知識來講。至于啟發(fā)智力、學(xué)習(xí)文化知識的書，比如字母和數(shù)字，姑且留給學(xué)校，留給以后吧。

這三類書，我一般每天各選一本，保證閱讀內(nèi)容豐富而不重復(fù)，我也沒有發(fā)現(xiàn)兒子對這三類書有

偏向，他表現(xiàn)得都喜歡。很多次,兒子很喜歡某一本書,要求反復(fù)念，我就滿足他，一直念到他

主動要求換書.

說到親子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，外部環(huán)境當(dāng)然有幫助，但是家庭內(nèi)部的環(huán)境更為重要又可以自己

創(chuàng)造，就全靠父母了。讀書在父母心目中是快樂的和有益的,父母重視和孩子在一起的時(shí)間，父

母把親子閱讀當(dāng)成有價(jià)值的情感和教育雙投入,家庭閱讀氣氛的建立，這三點(diǎn)缺一不可。我們和

兒子的親子閱讀主要分三個(gè)部分:睡前故事，晚飯前讀書，偶爾的獎勵(lì)性閱讀。平時(shí)他表現(xiàn)好了，

我就獎勵(lì)他去書架上擬捧書，我們一起讀。他要做錯(cuò)事了或者某事不合作，我就取消睡前閱讀。

有一段時(shí)間，他晚飯后貪戀玩耍，不肯去睡覺。我根治的辦法就是：一旦他磨蹭到了我規(guī)定的時(shí)

間，我就宣布今晚不念書，哭和鬧都沒用?，F(xiàn)在他心里很有數(shù)了，時(shí)鐘一接近九點(diǎn)鐘，他就主動

說要去洗漱，然后在床上安靜地等著；念完書擁抱親吻后，自己入睡。就算不困他也只是在床上

來回翻身、絕對不會下地，也受的就是這樣的教育和培訓(xùn)。因?yàn)樗吹降?和睡覺有關(guān)的故事里，

沒有一個(gè)主人公會睡不著就離開床去玩。

快樂的親子閱讀，對家長是個(gè)實(shí)實(shí)在在的考驗(yàn)。給孩子念一本已經(jīng)念了一百遍的書，有可能

是世界上最無聊的事情，何況念書的還要裝出趣味盎然的神態(tài)配合聽故事的小人。沒有一些定力

和決心，不反復(fù)提醒自己的責(zé)任，不克制自己的內(nèi)心，不可能陪孩子一日一日走過、一本一本讀

過，可是孩子的童年稍縱即逝，請相信的教育就是陪伴！

家長親子閱讀心得體會8

閱讀引領(lǐng)孩子健康成長是我們家長共同關(guān)注的話題。在這方面我們有以下的幾點(diǎn)體會。

第一方面是從幼兒開始通過講故事來啟蒙孩子的閱讀。堅(jiān)持每天睡前給孩子講各種童話故事。

一般是圖文并貌加拼音，孩子易懂且興趣劇增，同時(shí)每次要提問故事的主要內(nèi)容，還有自己的心

得。日月積累，循序漸進(jìn)到小學(xué)前，他已經(jīng)開始獨(dú)立看故事書了。功夫不負(fù)有心人，他的閱讀興

趣開始產(chǎn)生了！

第二方面是通過去新華書店購書來啟發(fā)孩子的閱讀興趣，剛開始我們是購買他自己覺得喜歡

的.書，讓他積極主動地參與進(jìn)來，在知識的海洋里他興致勃勃地翻閱各類新書，陶醉其中，愛

不釋手，廢寢忘食。我們堅(jiān)持每周日那天就去新華書店閱讀并購新書。在不知覺當(dāng)中他已經(jīng)潛移

默化地喜歡上了閱讀。

第三方面是第二方面的延續(xù)，開始去圖書館借書閱讀，兩周一次8冊書，一個(gè)學(xué)期下來驚

人地發(fā)現(xiàn)孩子已閱讀了一百多冊書籍了。而且每天都有讀后感等紀(jì)錄，逐漸形成常規(guī)習(xí)慣，閱讀

已成為日常必修課了。

最后一點(diǎn)體會就是家長和老師配合很關(guān)鍵。孩子從一年級開始基本上是聽老師的話，老師說

學(xué)生要開始看課外書，他回家后開心的告訴我們此事，而巨此時(shí)的他對閱讀的興趣就更濃了。在

這成長過程中家長和老師配合是相輔相成的。孩子的閱讀能力逐漸培養(yǎng)起來了，他學(xué)習(xí)時(shí)也感覺

輕松如意得心應(yīng)手了！以上是我們家的親身體會，與大家共勉。

家長親子閱讀心i導(dǎo)體會9

總是盼著孩子快點(diǎn)長大，快點(diǎn)上學(xué)。今年九月，女兒終于上一年級了，我心里有種說不出的

高興，同時(shí)又感到了自身的壓力，因?yàn)槲疑钪号囵B(yǎng)孩子是一件大事，馬虎不得，搞不好就會愧

疚一輩子。在女兒求學(xué)的路上，我該怎樣做才能成為稱職的媽媽？對，陪伴孩子學(xué)習(xí)，做孩子的

良師益友。與孩子相處時(shí)，我除了和她下跳棋、做手工、適當(dāng)參加體育鍛煉之外，更多的時(shí)間是

一起看書。好書似良友，長伴長相知。我們讀過了一本又一本書，使我們受益的就是誦讀《三字

經(jīng)》了。這本書也是我們讀的時(shí)間最長的一本書。在小班時(shí)我們就開始讀，雖然那時(shí)女J杯是很

理解意思，但也能用她的童聲稚氣背下一些。與女兒親子誦讀后，我最想說的是：親子誦讀讓我

們母女雙贏。

首先，親子誦讀讓女兒贏了。

1、親子誦讀，識字量不斷增多。

剛開始我們讀的是一些色彩鮮艷的繪畫本，有日本的《幸福的.種子》系列，《兔子蹦蹦和

個(gè)青蛙跳跳》系列等等.我指著文字讓女兒看著一個(gè)一個(gè)的讀，加上女兒平時(shí)也比較喜歡認(rèn)字,

慢慢的她的隨著識字量的增多，一些簡單的繪畫本基本上自己都可以看了。

2、喜歡讀書，閱讀速度加快，理解力提高。

今年9月女兒開始上一年級了，到現(xiàn)在老師拼音都已經(jīng)教完了，她能看的書越來越多了，

只要是拼音讀物，她都能讀了。孩子的肚里藏不住東西，有點(diǎn)兒"本事"就想炫耀，開始時(shí)，她

逢人就想給讀兩句，我想：想讀不是壞事，不管出于什么目的，就讓她讀去吧。當(dāng)然，大家聽后

不免要稱贊幾句，這樣一來讀書的興趣就更濃了，一段時(shí)間以后，她的閱讀速度明顯加快，而且

理解能力也大大提高了。

3、明白事理，指導(dǎo)行動。

《三字經(jīng)》中講述的都是歷史中一個(gè)個(gè)真實(shí)的經(jīng)典故事，讀過之后，她明白了很多道理，在

自己的行為上也有所體現(xiàn)。有一天晚上臨睡之前，他對我說："媽媽，’香九齡，能溫席?！?/p>

快七歲了，也能幫媽媽溫席。"聽后，我心里熱乎乎的。孩子對于學(xué)習(xí)的理解不再僅僅只是停留

在表面，他學(xué)會了理解和活學(xué)活用。再比如，假期她把小伙伴約到家里來玩（當(dāng)然這是經(jīng)過家長

同意的），和小朋友分水果時(shí)，她也知道"融四歲，能讓梨"，用大個(gè)兒的招待小客人，自己主

動取小個(gè)兒的水果！

其次，親子誦讀讓媽媽也贏了

4、體會到培養(yǎng)孩子的樂趣。

看著女兒認(rèn)真看書的樣子，聽著女兒清脆的童聲，對我來說既是一種享受,又感到很欣慰。

有時(shí)候覺得，孩子在成長，我們也在成長，我們是和孩子一起成長的。其實(shí)，教育孩子就是一種

硒！

5、與女兒建立深厚的感情，易于溝通。

由于經(jīng)常和女兒一起閱讀，她完全接納我，我成為了她真正的良師益友，她每天放學(xué)后都興

致勃勃地把一天中班里發(fā)生的大事小情跟我"匯報(bào)"一遍，并不時(shí)加入自己的看法或評論，遇到

問題時(shí)也很愿意聽取我的建議，我們之間的溝通暢通無阻。

總之，每天閱讀，每天有收獲，親子誦讀讓我們之間的距離縮小，在女兒今后的求學(xué)路上,

我們會并肩同行！

家長親子閱讀心W導(dǎo)體會10

親子共讀是T牛很有意義的活動。為配合學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè)，達(dá)到共同教育孩子的效

果，我與兒子共同讀完了一本兒童文學(xué)作品，感觸很深。

剛開始，小孩對讀書很不感興趣。因?yàn)橛泻芏嘧衷~都不認(rèn)識，盡管有拼音注釋，但對于拼音

都沒有完全掌握的情況下，讀書實(shí)在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個(gè)故事基本是

由我讀完的但慢慢的兒子對書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣，書中故事講述什么事善良，什么是無私,

什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是智慧，書中語言通俗優(yōu)美，內(nèi)容簡潔洗練，插畫鮮亮生動。通過觀看書中的

插圖，兒子開始詢問這個(gè)圖是什么意思，那個(gè)圖的人物又在做什么等問題。

漸漸地兒子對讀書產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。對我印象很深的是讀完〉這個(gè)故事后，他開始嘗試著自

己讀書。在不認(rèn)識字的情況下，開始邊讀拼音邊認(rèn)字，但一個(gè)故事讀下來要花費(fèi)很長的'時(shí)間，

且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講述故事的內(nèi)容給兒子聽，通過講述故事內(nèi)

容來吸引兒子對讀書的興趣。慢慢地經(jīng)過鍛煉，兒子對拼音和生字也認(rèn)識得越來越多，讀書較以

前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字，對拼音有所掌握，大致了解故事的內(nèi)容。同時(shí)學(xué)到

了很多做人做事的道理，知道如何做一個(gè)樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長的孩子。

通過親子共讀，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓

我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解，作為家長

的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老是的用心良苦開展這樣的

親子共讀活動，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。

家長親子閱讀心得體會11

聽，是誰在唱歌，唱歌勤勞善良，唱歌助人；看，這是誰的寶貝，精致多彩的一波光粼

粼的水晶鞋，自動上菜的小木桌，森林里巧克力蛋糕做的小屋；那是你，我和他的夢想王國。有

漂亮的公主，有勇敢的王子，有聰明機(jī)智的裁縫。在夢想王國里周游世界，去磨平崎嶇，去對抗

巨人、狼和老巫婆。這是我的夢想王國一《貓和老鼠合伙》

這本書的作者是德國的‘雅各布格林和威廉格林。他們將從民間收集的數(shù)百萬人講述的故事

整理成《格林童話全集》。在我看來，這本書不僅講述了童話故事，還告訴了我善惡、勤奮與懶

惰、貧窮與財(cái)富……這本書里有很多熟悉的故事，比如《格林童話全集》《小紅帽》《灰姑娘》……

這些故事都有一個(gè)快樂的結(jié)局。所以我很喜歡這本書。

我最喜歡的一篇文章叫《白雪公主》：從前，一個(gè)國王和一個(gè)王后生了十二個(gè)孩子，都是男

孩，于是國王下令："如果王后生了一個(gè)女孩，我就殺了這十二個(gè)男孩?！比绻屎笊艘粋€(gè)女

孩，十二個(gè)王子都逃到了森林里。妹妹知道后去了森林，卻不小心摘了哥哥們的十二朵百合，于

是十二個(gè)哥哥變成了十二只烏鴉。姐姐吃了很多苦，最后救了他的十二個(gè)哥哥?？赐赀@個(gè)故事,

我很感動。姐姐對哥哥們的執(zhí)著讓我感動。我被哥哥們對姐姐的關(guān)心和愛所感動。我被他們之間

的團(tuán)結(jié)和愛所感動。

家長親子閱讀心得體會12

悅悅可謂打娘胎里就升始"讀書"To當(dāng)時(shí)她媽教五年級語文，天天研究五年級的課本外加

不少課外讀物所以啊悅悅就從那時(shí)起就和閱讀打上了交道跟著媽媽和哥哥姐姐們一起讀書。

悅悅出生四個(gè)月左右，媽媽為了發(fā)展悅悅的視力，給她買了好多好多黑白色彩的書，然后過

渡到更多色彩圖形的書。只要媽媽有空，就會拿著書和悅悅講："悅悅，你看，這個(gè)是黑色，黑

色的正方形。這個(gè)是白色，白色的三角形。這個(gè)紅色，紅色的蘋果……"

然而悅悅真正對閱讀發(fā)生興趣，那是在她九個(gè)月的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候，悅媽給悅悅訂了巧虎。

每天晚上，悅媽都陪著悅悅看巧虎繪本，一開始悅悅對繪本不是那么喜歡，悅媽講，悅悅到處爬.

于是悅媽給悅悅播放了巧虎光盤。三天光盤放下來，悅悅認(rèn)識了一個(gè)新朋友"巧虎"。從此，悅

悅跟著巧虎笑，跟著巧虎哭，巧虎走進(jìn)了悅悅的世界。

某天晚上，巧虎時(shí)間結(jié)束，悅悅又開始爬行。但這次，悅悅似乎有很明確的爬行目標(biāo)，她爬

到了枕頭邊，抓起放在枕邊的巧虎繪本，然后坐正。就在她坐正的那一刻，她的閱讀之路真正開

始了。

悅悅低下頭用她力雌嫩的小手翻開了書本。書本中的巧虎是那么惹人喜愛悅悅指著巧虎，

嘴里發(fā)出“虎"這個(gè)字眼，悅媽欣喜若狂！那一晚，悅悅捧著書,端端正正坐著翻來覆去地看,

足足看了半個(gè)小時(shí)。悅媽簡直不敢相信，九個(gè)月的孩子居然會如此專注地去"看"一本書！

悅悅十個(gè)月半，悅媽和奶奶都很忙，于是將悅悅送去外婆家暫住。打包行李時(shí)，悅媽把家里

所有的巧虎書籍和光盤通通給她帶上了。一個(gè)星期后，悅媽去接悅悅。老遠(yuǎn)就看見悅悅坐在外婆

家門口的小板凳上翻著書。還沒進(jìn)家門，幾個(gè)鄰居就湊上來說："你家的囪還真和別人的孩子不

一樣，那么小的孩子就看書了。居然還認(rèn)識字了！"鄰居的話讓悅媽哭笑不得："那么小的孩子，

怎么會認(rèn)識字呢？她就隨便翻翻，看看圖畫而已！""哪里，你看，我已經(jīng)試過好幾次了，每次

都讀對的啦！“鄰居很有把握，拉著悅媽走到悅悅跟前。

鄰居拿過書本，翻開一頁,對悅悅說："囪囪,這個(gè)是什么啊？"

"??！"悅悅張大嘴巴，大聲地回答。

"看，一點(diǎn)都沒讀錯(cuò)！這里就是個(gè)‘啊'字！"鄰居一臉驚嘆。

悅媽一看也笑了，那是一個(gè)畫面，畫面中有個(gè)孩子張著大大的嘴巴在很認(rèn)真地吃飯，"那是

看圖畫的，真的。吃飯張升嘴巴就是‘啊‘！"

"不對不對，她認(rèn)識字。我再證明給你看「鄰居又往后翻了一頁，"囪囪，這個(gè)是什么？"

悅悅看了一眼說："米飯，啊！”

“聽見了沒，這里就是寫著‘米飯‘和‘啊‘字！"鄰居繼續(xù)驚嘆著，"真是神了，那么小

孩子會說普通話，還認(rèn)識字，了不得！"

看著鄰居那吃驚的樣，悅媽也不想解釋什么，但悅媽知道，那是孩子最初對畫面的記憶和理

解而已，并非文字。但是，對畫面的理解足以使外公、外婆們認(rèn)為悅悅是個(gè)"神童"！

悅悅一周歲，語言能力發(fā)展很快。每月一冊的《巧虎》已無法滿足悅悅的閱讀了。于是悅媽

又陪同悅悅開始背誦各類古詩和兒歌。在古詩和兒歌的世界里，悅悅更加快樂了。她可以一邊騎

著塑料〃四，一邊背誦"小馬力四，搖搖……"；她可以一邊撿著飯桌上的米粒，一邊背誦"誰

‘吃‘盤中餐，‘膩膩‘皆辛苦！"；她可以一邊爬著樓梯，一邊背誦"欲窮千里目，更上一層

樓！"

悅悅兩周歲，已經(jīng)能用完整的句子表達(dá)了。悅媽開始給寶貝送上各類小故事。《烏鴉喝水》、

《狐貍和葡萄》、《白雪公主》……在故事的陪伴下，悅悅對世界有了更多的向往，她的好奇心

伴隨著求知欲越發(fā)強(qiáng)大。她開始認(rèn)識了"烏鴉"、"狐貍"、"公主"……這一些列故事中的主

人公，她開始理解什么是“智慧"、"狡猾"、"善良"……她開始拿故事中的世界和現(xiàn)實(shí)世界

進(jìn)行比較！

悅悅?cè)軞q，上幼兒園了。老師教孩田門背誦《三字經(jīng)》。悅媽打算和悅悅一起背誦，去書

店買書。悅媽穿梭在各個(gè)書架間,尋找《三字經(jīng)》的蹤影。忽見悅悅站在一個(gè)書架前一動不動，

"干嘛呢？我們要找的書還沒找到呢！"悅媽說。"媽媽，這個(gè)是不是?。俊皭倫偵斐鲂∈?，指

著書柜上的.一本書說。悅娼順著手指的方向看去，“啊，是的。你怎么知道這是《三字經(jīng)》？

你們老師的和這本一樣對不對？""不是的，我不知道它是《三字經(jīng)》，我只看見這上面有一個(gè)

‘三’字和一個(gè)字字！”悅悅邊搖頭，邊回答。"哪個(gè)是‘三’?哪個(gè)是‘字‘？"悅媽無

法相信，自己的寶貝居然認(rèn)字了！悅悅的小手顫巍巍地指出了"三"和"字"，悅媽還是感覺自

己活在夢中一般，當(dāng)然這是一個(gè)超級甜美的夢！

現(xiàn)在，悅悅已經(jīng)四周歲了。悅媽只要有空就帶悅悅?cè)D書館。家里也給悅悅配置了小書柜,

悅悅的圖書也已經(jīng)放滿了一個(gè)書柜。當(dāng)然，悅爸也已經(jīng)開始走進(jìn)了悅悅的閱讀世界。爸爸那邊讀

邊評論的閱讀方式常常讓悅悅開懷大笑！

我相信，只要有我們的陪伴，悅悅的閱讀之路一定會越走越遠(yuǎn)，越來越"悅"！

家長親子閱讀心q導(dǎo)體會13

新營小學(xué)校園網(wǎng)站"讀書樂園”欄目，推薦書目中有一本《草房子》，既然是學(xué)校推薦的書

目，我想肯定有可讀的一面，就立即從網(wǎng)上買來了。真沒想到，我和兒子都愛上了這本書，共讀

時(shí)一次次的被感動。

《草房子》讓我回想起了快樂的童年生活一充滿情地：自由自在地享受大自然的恩惠：

捉蟬、拔茅草、割豬草、躲找找、拾稻穗、對著田野呼喊……讓我回到了童年的小鄉(xiāng)村——風(fēng)景

秀麗：清凌凌的小河水，成群游戲的鴨子，滿眼的鮮綠，清新的.空氣……讀著讀著，仿佛我也來

到了草房子與桑桑及他的小伙伴們同辛苦，同歡樂。當(dāng)我讀著禿鶴喜歡自己的禿頭被別人摸時(shí)，

直覺得小孩子家就是這樣的天真!當(dāng)我讀到禿鶴開始在乎自己的頭，讓他爸爸買生姜擦，直擦得

頭皮冒火，頭皮發(fā)紅，可是為了長頭發(fā)，他一聲不吭，直擦了七七四十九天，可是依然未見頭發(fā)

生長出來時(shí)，還真有點(diǎn)為禿鶴著急;當(dāng)我讀到禿鶴將父親的帽子戴在頭上遮住自己的禿頭，結(jié)果

被桑桑他們戲弄時(shí)，我又覺得孩子就是孩子，調(diào)皮好動是常有的事情。然而當(dāng)禿鶴成功得扮演了

一個(gè)偽軍形象，讓全村的孩子高興不已的時(shí)候，他卻跑到小河邊哭了——他是多么想擁有和別

的孩子一樣的一頭烏發(fā)呀!我的心也酸了，感動得淚水包裹了眼睛。就這樣，幾天來，我對這本

書愛不釋手，走到哪J邸帶著，一有空就津津有味地讀起來。我與草房子的孩子們共歡樂，同感

動。我甚至一有機(jī)會就與正在讀這本書的兒子共同交流。

這是一本既適合大人又適合孩子的好書，我們大人讀過了，面對今天的孩子的生活，會格外

的理解與珍惜.

家長親子閱讀心得體會14

吉姆？崔利斯在他的《朗讀手冊》一書扉頁上，引用了幾行詩："你或許擁有無限的財(cái)富，

/一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。/但你永遠(yuǎn)不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽.”第

一次看到這句話時(shí)，我就下決心、要讓女兒擁有一個(gè)這樣的媽媽。

我和女兒之間的親子閱讀，從女兒嬰兒時(shí)期就開始了。那時(shí)，每到女兒快要睡覺時(shí)，我就給

她背誦《琵琶行》《木蘭辭》等古詩，一方面是出于自己的喜愛,另一方面我發(fā)現(xiàn)只要T,女

兒似乎就能安靜下來，具有很好的催眠效果。久而久之，女兒也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，聽著這些古詩

文就能酣然入睡。后來，我從圖書館借回了各種各樣的書，從《猜猜我有多愛你》到《一千把大

提琴的合奏》的繪本故事，到《龍生九子》到《女蝸補(bǔ)天》的傳說故事，還有《東方娃娃》《創(chuàng)

意美術(shù)》等雜志，都是在我讀她聽的過程中看完的，這些書豐富了她的想象力，拓寬了她的初入

社會的視野，女兒在聽讀中慢慢長大了。

上〃浮之后，隨著年齡的增長、識字量的擴(kuò)大，我也逐漸修改了我們的親子共讀計(jì)劃。

首先，繼續(xù)保持適量的繪本故事閱讀，但是由女兒獨(dú)立完成。我也會挑選一些短小的‘注音

讀物給她，比如《伊索寓言》《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓等》。一開始女兒對自主閱讀沒什么興趣,

她覺得認(rèn)識的字太少，大部分都要讀拼音，讀完一個(gè)完整的故事要費(fèi)很大的勁，漸漸失去了耐心

和興趣。后來我就陪著女兒，坐在她身邊聽她讀書，困難的地方我?guī)蛶退?，每讀完一本，就做一

些筆記，記錄這本書的相關(guān)書目信息，慢慢地把女兒的閱讀積極性調(diào)動起來。

其次，我開始利用睡前的時(shí)間朗讀一些較長的校園故事、動物故事和家庭故事，比如《長襪

子皮皮》《噩鼠的月亮河》《一年級大個(gè)子和二年級小個(gè)子》等等，由于這些故事情節(jié)開始變的

曲折豐富，有的還對她的校園生活有所啟迪，她覺得十分有趣，往往在興致盎然的快樂心情中入

睡，第二天還會想起。通過閱讀，女兒的生活也變得豐富了，在她的世界里，小豬叫威爾伯，麻

雀叫小珠，猴子是尼爾松先生，鴨子是馬拉先生，蜘蛛有的叫夏洛特，有的叫蘇菲，她還交了個(gè)

看不見的朋友索林森。第三，配合老師上課的進(jìn)程，我挑選了北京大學(xué)出版社的《中華經(jīng)典詩文

誦讀讀本》來加強(qiáng)對女兒傳統(tǒng)文化的教育，這套書的古文篇包含了中華傳統(tǒng)文化中立志修彳鼠做

人做事的精髓，是我對女兒進(jìn)行價(jià)值觀的塑造，而詩詞篇則多是古代文人雅士的生活和情感，優(yōu)

美的修辭格律，讀來瑯瑯上口，即使意思女兒目前還不能完全理解，但是音韻的傳遞讓她能記得

中文優(yōu)美的文辭特色。最近我們還一起研究吟誦的方法，除了現(xiàn)場聆聽徐健順老師的誦讀之外，

又上中華吟誦網(wǎng)下載資料學(xué)習(xí)，在平長仄短、依字行腔中享受古人的詩情畫意。

現(xiàn)在，女兒對閱讀已漸入佳境，我想，作為家長，我們應(yīng)該用農(nóng)夫的心情去對待親子共讀,

耐心地讀,堅(jiān)持地讀，等待那朵閱讀之花慢慢綻放。

家長親子閱讀心得體會15

我是一位初為人父的家長，在一直以來的家庭教育中，算是缺席太久吧！在工作進(jìn)入了一個(gè)

清閑狀態(tài)時(shí)，我意識到自己作為一位家長的責(zé)任和義務(wù)，于是我?guī)е业暮⒆娱_始了親子閱讀。

我^常慶幸自己有了這樣的覺悟，也有了這樣帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行親子閱讀的行動，在近來的親子閱

讀中，我有了非常多不一樣的感受與心q導(dǎo)：

一、真正走進(jìn)了孩子的心里

在近來的親子閱讀過程中，我?guī)е⒆幼x了許多的書這一點(diǎn)還是次要的一點(diǎn)了。因?yàn)樵谂c孩

子進(jìn)行閱讀的互動中，我這個(gè)做爸爸的重新獲得了"爸爸"這個(gè)稱號，也重新博得了我家寶貝的

喜歡。當(dāng)我家寶貝告訴我’爸爸，你也長得很帥"時(shí)，我知道我已經(jīng)真正走進(jìn)了我家寶貝的心里

了。從我家寶貝出生到現(xiàn)在，一直以來我都像是一個(gè)局外人一樣看著我家老婆照顧孩子關(guān)心孩子，

我家寶貝甚至看見都說"害怕"。雖然我不覺得自己長得很丑，但也不覺得自己長得很帥，當(dāng)孩

子看見我害怕時(shí)，我想他是發(fā)自內(nèi)心的害怕見到我吧！而現(xiàn)在孩子說出我很帥這一點(diǎn)讓我明白，

我家寶貝已經(jīng)接受我這個(gè)爸爸了。這樣說起來像是我是他的后爹似的.，但事實(shí)上我與他的親子

關(guān)系之前就是如此陌生，好在現(xiàn)在終于通過親子閱讀改善過來了.

二、從孩子身上學(xué)到了一些

在親子閱讀這個(gè)互動中，我不覺得我家寶貝的收獲是最大的，反而覺得我這個(gè)做爸爸的才是

收益最多的那個(gè)人。一方面，我得到了我家孩子的肯定與喜歡，另一方面，我也從這個(gè)流著我的

血脈的孩子身上重新認(rèn)識了進(jìn)入社會之后我丟掉了的那部分自己?？梢哉f，是我的孩子幫我找回

了初心吧孩子總是單純善良的在與他一起閱讀的過程中我發(fā)現(xiàn)自己在社會上打拼的這些年，

喪失了很大一部分善良，變成了一個(gè)對人冷漠的家伙而我的孩子重新教會了我人還是要善良，

要有一顆好心，而不是在與人交往的過程中，帶著惡意。

三、陪孩子讀了許多好知識

親子閱讀，閱讀人，也閱讀知識。除了和我家孩子重新建立了聯(lián)系之外，我和孩子也閱讀了

許多書籍、電影和音樂等。我家寶寶喜歡看書，也喜歡看電影和聽音樂，這些我長大之后才有的

愛好，因?yàn)樗麄冞@代人生活環(huán)境的改善，他在幾歲的時(shí)候就萌發(fā)了興趣。我?guī)е喿x了許多，

了解了許多的知識，開闊了我們彼此的眼界。

家長親子閱讀心q導(dǎo)體會16

我看了一本叫《格林童話》的書，深深的打動了我。里面有一篇文章，感覺很生氣。我為什

么生氣？我來解釋一下！

這篇文章是《格林童話》，講的是一只貓認(rèn)識一只老鼠，然后告訴它他有多喜歡老鼠，想和

它交朋友。最后，老鼠同意和貓生活在一起。"我們必須為冬天準(zhǔn)備東西，否則我們會在冬天挨

餓，"貓說。"哪兒也別去，小老鼠?！崩鲜髠兘邮芰素埖暮媒ㄗh，于是他們買了一罐豬油，但

他們倆都不知道豬油該放在哪里。他們左思右想，最后貓說："我覺得這豬油適合教堂，因?yàn)闆]

人敢偷教堂的東西。我們把豬油藏在祭壇下面，卻不能偷「老鼠說："好的。"然而沒過多久

貓就想吃豬油了，于是她反復(fù)對老鼠撒謊說："表哥剛生了寶寶，讓我來照看。嬰兒全身都是白

色的，還有一些棕色的斑點(diǎn).所以我今天必須出去."但其實(shí)貓沒有親人.它就是想偷豬油吃.

貓直到晚上才回來，所以貓用這個(gè)方法騙了老鼠。最后，貓吃光了所有的'豬油。老鼠想到了他

們?yōu)槎鞙?zhǔn)備的東西，說："去吧，貓！我們?nèi)ツ秘i油吧。我們可以吃一頓美餐。""是的。"

貓回答。老鼠見全是空的，才知道是貓吃的，最后貓吃了老鼠。

這篇文章告訴我：不能輕易相信別人，否則損失很大，不能相信動物。我很討厭這只貓，因

為老鼠那么相信它，但是貓只騙老鼠，更糟糕的是，它還吃老鼠。不值得生氣嗎？

家長親子閱讀心得體會17

我是張爸爸，今天有機(jī)會和孩子一起閱讀了一本英國作家安東尼布朗寫的《我爸爸》一書。

書中的爸爸是一位勇敢，健康，活潑，快樂，聰明的父親，簡明的文字說明，生動的漫畫圖

片，精美的書頁,都告訴我們這本書的可讀性很高。培養(yǎng)孩子閱讀寫作能力，就是從一本本孩子

喜歡的書中，一點(diǎn)一滴中吸取。

《我爸爸》一書一共12頁，每一頁都把父親的好形象告訴孩子，也把我自己與書中的父親

對照，看看有哪些需要加強(qiáng)。孩子的成長首先要感謝各位老師，是你們的辛勤付出，才有了今天

小苗苗們的茁壯成長，正是樹人小學(xué)先進(jìn)的教育理念，老師們的開拓創(chuàng)新，讓每個(gè)孩子都得到了

多方面的發(fā)展。在閱讀能力，寫作能力，語言表達(dá)等多方面都得到了不小的進(jìn)步與提高。特別是

楊老師提倡的'親子閱讀，在親子閱讀中，使家長和孩子都在閱讀中享受到了閱讀的樂趣。而閱

讀則是一個(gè)人最基本的學(xué)習(xí)，是一個(gè)人終生取之不盡用之不竭的。是可以陪伴我們一生的精神財(cái)

富。我們在閱讀里成長,在閱讀里收獲快樂，擁有美好的心靈，豐富的人生。

孩子大量閱讀，不只是增加語言積累，提高語文成績，更是為了養(yǎng)成一個(gè)閱讀的好習(xí)慣。我

們的閱讀從孩子認(rèn)字的那一天開始，就讓濃郁的書香充盈我們整個(gè)家園。孩子現(xiàn)在每天寫一篇日

記，幾乎不讓我們操心，全部自己獨(dú)立完成。最重要的是要把閱讀當(dāng)成一種樂趣，每天多讀一點(diǎn)，

懂得的知識就多一點(diǎn)，日積月累，漸漸的懂得的事情就多了。

我從孩子的日記中看到了孩子對于閱讀的認(rèn)識和理解，對孩子知識的積累，看到了閱讀對孩

子成長的巨大動力。希望所有孩子都熱愛讀書，讓閱讀伴隨孩子一生，讓孩子在閱讀中成長。

家長親子閱讀心得體會18

對于這次親子閱讀，讓我有了以下的感悟。我們家長把孩子送去幼兒園去學(xué)習(xí)是對的，但是

這不代表我們就能當(dāng)甩手掌柜了啊，我們做父母的也要時(shí)不時(shí)的給孩子灌輸知識，這樣就能達(dá)成

跟老師共同給予孩子教育的效果。并且，孩子們現(xiàn)在都已經(jīng)是大班的學(xué)生了，一切簡單的漢字也

是可以認(rèn)識了，但是一本童話故事書里面的所有漢字估計(jì)也在只能認(rèn)識個(gè)五分之一的樣子，現(xiàn)在

我們要做的是什么，激發(fā)他們對漢子的興趣，這樣他們就會主動的去看書，從小就培養(yǎng)孩子喜歡

看書的好習(xí)慣，我們就需要當(dāng)他們的那另外五分之四，幫助他們?nèi)タ炊槐緯?去領(lǐng)會漢字的獨(dú)

特魅力以及讀書時(shí)的心曠神怡。

家里的書房里，是有一本兒童版的安徒生童話的，我就拿出這本書跟孩子一起坐在桌子旁開

始看了起來，第一章就是打火匣，我在非常輕言細(xì)語，充滿感情的給他讀故事，但是他的注意力

全在每一頁的插畫上，先是巫婆，后來是那三只大狗，說實(shí)在話，我是有點(diǎn)崩潰的，后來我也就

找了一片簡單點(diǎn)的故事，跟他說："剛剛我讀了一篇故事給你聽了，也輪到你來讀給我聽了"，

剛開始他是非常不愿意的，每次讀到不認(rèn)識的字了，我就在耐心旁邊提示，怎么拼的，我也會告

訴他，這個(gè)字是什么意思我也會說明白，他慢慢的他就找到樂趣了，因?yàn)橐郧袄鲜且易x故事給

他聽，我總是讀了三到四篇就作罷了，他現(xiàn)在可以學(xué)會自己讀了，興致一下子就起來了，我神奇

的發(fā)現(xiàn)，他會主動的去思考這篇童話故事讓他懂得了什么，這是我萬萬沒想到的，當(dāng)他們往錯(cuò)誤

的方向去理解的時(shí)候，我就會做出正確的引導(dǎo)。一個(gè)下午的親子閱讀，讓我感覺到特別的充實(shí)，

是非常有意義的一個(gè)下午。

現(xiàn)在的他總是會自己拿著書開始讀了，反正他現(xiàn)在很多的'聲母韻母也已經(jīng)學(xué)了，拼音對他

來說不難，一旦遇到實(shí)在不會的地方了，就會主動的來問我，也會主動要求我給他買書了，這讓

我非常的欣慰，在孩子上學(xué)校前，給他養(yǎng)成了這么好的一個(gè)習(xí)慣，就特別的值得，我也終于意識

到親子閱讀的重要性了，作為家長我會經(jīng)常跟孩子開展親子閱讀，陪他讀越來