2023年大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《新

年愿》時(shí)間:2023-09-25大班美術(shù)教案及教

學(xué)反思《新年心愿》。

做好教案課件是老師上好課的前提，大家應(yīng)該開(kāi)始寫教

案課件了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，就可以在接下來(lái)

的工作有一個(gè)明確目標(biāo)~那么到底適合教案課件的范文

有哪些，小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《大班美術(shù)教

案及教學(xué)反思《新年心愿》》，歡迎大家與身邊的朋友

分享吧~

活動(dòng)目標(biāo)：

L樂(lè)意用繪畫的方式表達(dá)自己的新年的心愿，體驗(yàn)迎

接新年的快樂(lè)。

2、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

4、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

將心愿繪畫在心愿卡上。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、新年心愿樹

2、心愿卡

3、記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞重現(xiàn)

L討論回憶

師:今天符老師帶來(lái)了一本日歷，看一看，這是哪一年

的？2023年。

師:今天幾月幾號(hào)？找找在哪里？!今天是12月

30號(hào)。

師:今天過(guò)完了,后面還有一張紙,過(guò)完就要過(guò)2023

年啦!新的一年要來(lái)到啦!拍手慶祝。

師:符老師和褚老師在2023年有個(gè)心愿，看看!出示愛(ài)

心卡。

猜猜褚老師的心愿是什么呢？幼兒回答。

師:褚老師，猜對(duì)了嗎？老師回應(yīng)。

師:我們把心愿卡掛到心愿樹上，心愿樹有了褚老師的

心愿變得更漂亮了。

師:符老師也有個(gè)新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么

呢？出示愛(ài)心卡，幼兒回答，教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾荆?/p>

小朋友矮矮的，后來(lái)他又變得高高的。

小結(jié):我們的心愿卡掛到了心愿樹上，這樣新年老人就

能知道我們的新年心愿并幫助我們實(shí)現(xiàn)我們的愿望啦！

2、幼兒和同伴討論

師:你們的新年愿望是什么呢？請(qǐng)你們想想，然后把你們

的新年愿望先對(duì)旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)!然后再告訴大家。

幼

兒相互交流，教師同個(gè)別幼兒交流。

師:誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家，你的新年愿望是什么呢？爺爺奶

奶身體健康、爸爸媽媽賺更多的錢、我的本領(lǐng)大、全家

人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔

工作不要太辛苦、幼兒園的老伯伯快快樂(lè)樂(lè)的、希望我

長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生小結(jié):你們不僅想到自己的心愿，

還想到為自己的爸爸媽媽送去祝福，還想到給其他關(guān)心

我們的人送上祝福。你們真是善良的好孩子。

二、聯(lián)想創(chuàng)作

1、感知聯(lián)想

師:請(qǐng)小朋友們也把自己新年愿望畫出來(lái)，可以畫和自

己新年愿望有關(guān)的東西，這樣新年老人看了就能明白你

們的心愿了。

2、繪畫創(chuàng)作

師:老師為每位小朋友準(zhǔn)備了心愿卡。請(qǐng)你們把你們的

心愿畫在心愿卡上吧。

幼兒動(dòng)手繪畫心愿卡，教師巡回指導(dǎo)，為個(gè)別想寫字的

幼兒寫上祝福的話。

三、展現(xiàn)、交流播放背景音樂(lè)《新年好》

師:小朋友們一起來(lái)，我們把這些心愿卡掛在新年心愿

樹上，讓我們一起來(lái)期待這些愿望能實(shí)現(xiàn),好嗎？

師:找找你的心愿卡在哪里？和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你的心

愿。

在音樂(lè)聲中和孩子歌唱、許愿。哇!要過(guò)年了，好開(kāi)心

啊!在音樂(lè)聲中和客人老師說(shuō)再見(jiàn)。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)的順序較為流暢、教師的精神狀態(tài)也較好。

不足之處在于教師的回應(yīng)與提升方面不足，對(duì)幼兒的回

答，教師的回應(yīng)略顯呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使

孩子的回答得不到教師的總結(jié)和反饋。

活動(dòng)中教師缺乏有針對(duì)性的提煉，對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn)部分即

通過(guò)心愿卡能表達(dá)心愿這個(gè)點(diǎn)沒(méi)有分析到位。

在結(jié)尾處可添加和客人老師的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)客人老師說(shuō)

說(shuō)自己的心愿，有利于活躍課堂的氣氛。

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大班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思《新年賀卡》

設(shè)計(jì)背景

期末到了，離春節(jié)也越不越近了，我組織幼兒進(jìn)行一次

手工制作《新年賀卡》，讓他們可以通過(guò)自己制作賀

卡，送給喜歡的人，感受春節(jié)的氣息。

活動(dòng)目標(biāo)

L初步認(rèn)識(shí)賀卡，了解賀卡的用途。

2.通過(guò)贈(zèng)送同卡，學(xué)習(xí)使用祝福語(yǔ)。

3.嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象

大膽地在同伴之間交流。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新

能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

活動(dòng)準(zhǔn)備

投影儀、電腦、錄音機(jī)、歌曲《過(guò)新年咚咚嗆》、制作

背景音樂(lè)、卡紙、各種圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)

播放《過(guò)新年咚咚嗆》，教師帶領(lǐng)幼兒一起拍手進(jìn)教

室。

二、談話導(dǎo)入

L教師:小朋友,看一看,我們的教室漂亮嗎？（漂亮）哪

里漂亮？（掛有燈籠、鞭炮）

2.教師:聽(tīng)到剛才的音樂(lè)，你們開(kāi)不開(kāi)心？（開(kāi)心）為什

么？（快過(guò)年了）

新年快到了，我們會(huì)收到很多的禮物。今天，覃老師就

收到了好朋友送來(lái)的一張新年賀卡。你

們想不想看一看？（想）請(qǐng)你們坐到自己的小椅子上，我

請(qǐng)你們一起看好不好？

三、欣賞自制卡片

L這是我的好朋友自己制作的新年賀卡，她祝我新年快

樂(lè),天天開(kāi)心!你們覺(jué)得這張賀卡怎么樣？（漂亮）哪里漂

亮？請(qǐng)2名幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)哪里漂亮。

教師小結(jié):我也覺(jué)得這張賀卡漂亮,遠(yuǎn)處有一座漂亮的

房子，房子前面有一個(gè)雪人和一顆圣誕樹。天空中還飄

著雪。賀卡的周圍還有漂亮的花邊。除了這一張賀卡，

我還收到了很多漂亮的賀卡，我們一起來(lái)欣賞一下吧！

四、播放幻燈片，幼兒一起欣賞賀卡圖片。

教師:你最喜歡哪一張賀卡？為什么？（漂亮）哪里漂

亮？（請(qǐng)2名幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)）

教師小結(jié):在賀卡的中間有漂亮的圖案，旁邊有***,四

周還有花邊。真漂亮，我也喜歡!我也想制作一張新年

賀卡，送給我的好朋友，祝她新年快樂(lè)，工作順利!怎

樣才能制作出漂亮的賀卡呢？

五、教師示范

教師邊操作邊講解（我們先拿出卡紙做賀卡的底，我選

了兩個(gè)小朋友貼在卡紙的中間，希望他們給我的好朋友

送去新年的祝福。在娃娃的兩邊，我貼上兩串鞭炮，再

拿出小蘋果貼在卡紙的四周，作它的花邊，這樣我的新

年賀卡就做好了。你們看漂亮嗎？）你們想不想自己動(dòng)手

制作一張漂亮的新年賀卡送給你喜歡的人？（想）

六、幼兒制作賀卡

L教師:老師給你們準(zhǔn)備好了制作賀卡的材料，中間的

大盤子里裝有各種各樣的卡紙，旁邊的小碟子里有裝有

各種漂亮的圖案。待會(huì)小朋友可以自己選擇材料，制作

漂亮的賀卡。材料的背面有雙面膠，你只要撕開(kāi)就可以

貼了。撕下的廢紙請(qǐng)小朋友丟到中間的塑料盆里。做好

賀卡后，你可以帶上你的賀卡，去和客人老師一起欣

賞,告訴她們你是怎樣制作賀卡的，好不好？（好）教師：

請(qǐng)小朋友輕輕的抱起小椅子圍桌制作賀卡。

2.教師指導(dǎo)幼兒制作賀卡。

3.大部分幼兒做好后教師:小朋友制作的賀卡真漂亮，

請(qǐng)小朋友拿來(lái)給覃老師看一看，好不好!幼兒拿上來(lái)后

（哇!小朋友真能干，每個(gè)人制作的賀卡都很漂亮!現(xiàn)在

請(qǐng)你們舉起你的賀卡，一起給后面的老師欣賞一下，并

祝她們她們新年快樂(lè)，好嗎？）教師與幼兒一起大聲說(shuō):

祝老師新年快樂(lè)!跟客人老師再見(jiàn)！

教學(xué)反思

我組織的是一節(jié)中班藝術(shù)活動(dòng)《新年賀卡》，選自幼兒

園主題式課程中班秋學(xué)期。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我制定

了三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)賀卡，了解賀卡的用途。

2.學(xué)習(xí)使用祝福語(yǔ)。

3.嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

為完成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):導(dǎo)入活動(dòng)、

欣賞賀卡、教師示范制作、幼兒制作賀卡、欣賞賀卡、

送祝福。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我利用情境教學(xué)法，以情景

導(dǎo)入，讓幼兒感受到新年的氣氛。第二個(gè)環(huán)節(jié)中，我能

夠積極的用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡，鼓勵(lì)幼兒大膽表

述，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)賀年卡，知道賀年卡的意義，并產(chǎn)

生一種美感。第三、四個(gè)環(huán)節(jié)里，我給幼兒示范操作

后，鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)意制作，并鼓勵(lì)他們做好后

拿去和客人老師分享，讓孩子勞動(dòng)后，學(xué)會(huì)與他人一起

分享快樂(lè)。

教學(xué)目標(biāo)和要求都在幼兒愉快的活動(dòng)中完成了，但是，

在教學(xué)過(guò)程中，也存在一些不足之處，如在每一個(gè)環(huán)節(jié)

里，我沒(méi)有充分地給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，還有很多的幼兒

想說(shuō)，但是沒(méi)有給他們說(shuō)的機(jī)會(huì)，而是通過(guò)自己總結(jié)打

斷幼兒。第二個(gè)環(huán)節(jié)中，由于時(shí)間的關(guān)系，我沒(méi)有關(guān)注

到個(gè)別幼兒，如有個(gè)小朋友舉手，我沒(méi)有請(qǐng)他回答，在

設(shè)置提問(wèn)時(shí)，有些語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練幼兒化。

總之，在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法激

發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，存在的不足

之出，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠給我提出寶貴的意見(jiàn)，

使我在今后的教育教學(xué)中得到不斷的提高。

大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《城堡》

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察城堡圖片，感知房子有高有低，有尖有圓

等不同的形狀。

2、認(rèn)識(shí)幼兒園的外貌特征，鼓勵(lì)幼兒用各種幾何圖形

大膽設(shè)計(jì)出未來(lái)的幼兒園，產(chǎn)生對(duì)美好未來(lái)的向往之

情。

3、通過(guò)創(chuàng)造活動(dòng)，體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審

美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)

表現(xiàn)。小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式。

活動(dòng)難重點(diǎn)

1、重點(diǎn):用各種幾何圖形大膽設(shè)計(jì)出未來(lái)的幼兒園。

2、難點(diǎn):設(shè)計(jì)出未來(lái)的幼兒園。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件。

2、有畫建筑物的經(jīng)驗(yàn)。

3、了解并掌握基本的幾何圖形。

4、繪畫用紙、油畫棒、勾線筆若干。

活動(dòng)過(guò)程

（一）引起興趣，導(dǎo)入課題。

L老師和幼兒邊唱我爰我的幼兒園邊進(jìn)活動(dòng)室。

2、老師:最近，北極的小企鵝在參加一個(gè)熱氣球旅游活

動(dòng)，今天它們坐著熱氣球來(lái)到了我們美麗的義烏，你們

看

它們來(lái)了（播放）

3、老師:它們?cè)谔炜罩酗w啊飛，突然一只小企鵝，高興

地叫起來(lái)（播放）:你們看，好漂亮的一座城堡啊，我們

下去看看吧！

4、老師:你們猜企鵝們看到了？（個(gè)別幼兒回答）

5、老師:（播放）原來(lái)它們看到了美麗的福田幼兒園！

（二）認(rèn)識(shí)福田幼兒園。

1、老師:看到小企鵝們，小朋友可開(kāi)心了，主動(dòng)當(dāng)起了

小導(dǎo)游，帶小企鵝們參觀了整個(gè)福田幼兒園!（播放）

小企鵝們高興得連連拍手，真漂亮啊!有圓圓的柱子，

還有尖尖的屋頂呢，就像一座城堡幼兒園！

2、老師:嗨，小企鵝你別急，我們還設(shè)計(jì)了兩所城堡幼

兒園呢，現(xiàn)在就帶你們?nèi)グ?小朋友也跟著一起去參

觀，好嗎？

3、老師:小朋友和小企鵝一起觀看美麗的城堡幼兒園，

開(kāi)不開(kāi)心啊？小企鵝知道了我們福田還要造第四、第五

所新的幼兒園，就想了個(gè)好辦法:它們想和小朋友一起

比賽，看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的幼兒園最漂亮!敢不敢？

（三）觀察討論三所幼兒園的外貌特征。

1、老師:小朋友先仔細(xì)回憶一下剛才參觀的三所幼兒園

里，你找到了哪些形狀？（幼兒討論）

2、老師:讓我們?cè)賮?lái)參觀一下三所幼兒園，找找你認(rèn)

識(shí)的圖形寶寶！

3、幼兒再次討論。

（四）欣賞范例，講解創(chuàng)作要求。

1、老師:小企鵝們已經(jīng)設(shè)計(jì)好了未來(lái)的福田城堡幼兒

園，我們來(lái)看一下。教案來(lái),自:幼兒邊欣賞邊討論小企

鵝請(qǐng)了哪些圖形寶寶來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)幼兒園。

2、老師:現(xiàn)在論到我們小朋友大顯身手了，有信心贏嗎？

3、教師講解一下比賽規(guī)則：

A、要積極動(dòng)小腦筋，設(shè)計(jì)出和其他小朋友不一樣的城

堡幼兒園。

B、邀請(qǐng)你認(rèn)識(shí)的各種圖形寶寶一起來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)幼兒

園。

C、設(shè)計(jì)的幼兒園顏色要鮮艷，要漂亮，外墻要粉刷得

均勻。

D、設(shè)計(jì)的幼兒園要大，這樣才能住很多的小朋友。

（五）幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)。

（六）欣賞作品，評(píng)出最佳設(shè)計(jì)師

1、評(píng)價(jià)較有特色的作品。

2、老師:小企鵝們看了小朋友設(shè)計(jì)的作品可喜歡了，它

們說(shuō)每個(gè)小朋友都設(shè)計(jì)得很棒，還為你們鼓掌了呢，小

朋友們也為它們鼓鼓掌吧！

3、老師:現(xiàn)在小企鵝們要啟程了，我們跟它們說(shuō)再見(jiàn)

吧！

活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

教學(xué)反思：

抓住孩子的好奇心和興趣點(diǎn)我及時(shí)組織了美術(shù)活動(dòng)，因

此在教學(xué)中孩子們興趣盎然，觀察認(rèn)真細(xì)致，迫不及待

的希望用自己的方式來(lái)表現(xiàn)這些獨(dú)具特色的城堡。

小百科:城堡是歐洲中世紀(jì)的一種產(chǎn)物，公元1066年

至1400年是興建城堡的鼎盛時(shí)期，歐洲貴族為爭(zhēng)奪

土地、糧食、牲畜、人口而不斷爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，密集的戰(zhàn)爭(zhēng)

導(dǎo)致了貴族們修建越來(lái)越多、越來(lái)越大的城堡，來(lái)守衛(wèi)

自己的領(lǐng)地。

大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《水果》

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)會(huì)夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果，培養(yǎng)幼

兒的繪畫興趣。進(jìn)而提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發(fā)幼兒愛(ài)

吃水果。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

畫出各種水果的外形。

各種水果娃娃的有趣表情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

范畫及繪畫用筆等。

活動(dòng)過(guò)程

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入:秋阿姨吹口哨，水果娃娃來(lái)報(bào)到。秋天來(lái)

了，果園里的水果豐收了，小朋友你們知道秋天都有哪

些水果？小朋友知道的真多，水果樂(lè)園里有很多水果。

這些水果寶寶們要開(kāi)舞會(huì)了，我們小朋友也要打扮一

下，把自己也變成一個(gè)水果娃娃去參加他們的舞會(huì)好不

好？那么水果是怎樣變成娃娃呢？

*出示水果娃娃的基本步驟。（多媒體）

我們先看看水果樂(lè)園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃

的。

*蘋果娃娃=（蘋果寶寶的基本型狀+五官+四肢+裝飾

物）

這就是蘋果寶寶的變化過(guò)程。怎么樣？有意思嗎？

三、新授

那么，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一節(jié)十分有趣的美術(shù)課------

畫水果娃娃

出示課題：《水果娃娃》

1、示范:西瓜娃娃（秋天的水果很多，可是老師最喜歡

吃西瓜，因?yàn)槲鞴纤侄辔兜捞穑四芙饪蔬€能解熱

消暑。所以我想給小朋友們畫一個(gè)西瓜娃娃，小朋友要

看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來(lái)的，記住每一個(gè)步

驟等你自己畫的時(shí)候就非常容易了。）

1）、第一步驟------畫西瓜娃娃的基本型。（同時(shí)將西

瓜的簡(jiǎn)單基本型展示于多媒體上）

2）、第二步驟------畫五官。（請(qǐng)小朋友們同桌互相微

笑一下，感覺(jué)一下自己和同桌在微笑時(shí)的神情變化:都

有什么變化？大笑的時(shí)候眼睛是小了，灣了，嘴呢張大

了，微笑的時(shí)候眼睛彎了，嘴角向上翹了記住我們要用

黑色記號(hào)筆，將五官按照剛才找到的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)）

3）、第三步驟-----畫四肢。（小朋友想一想開(kāi)心地，

高興地時(shí)候你能做出什么樣的動(dòng)作來(lái)？選一種自己喜歡

的動(dòng)作畫老師呢選一個(gè)這樣的動(dòng)作，

看看它的手好像在說(shuō):小朋友們快快來(lái)，你也畫一個(gè)水

果娃娃吧。是不是啊？）

5）、第四步驟------就是給已經(jīng)完成好的水果娃娃添

加一些裝飾物？如:葉子、頭發(fā)、衣服等等。老師覺(jué)得呀

給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會(huì)更好，所以啊在商

店給他買了一頂帽子，好不好看？）

6）、第五步驟途顏色。（綠色的西瓜是戴上紫色

的帽子。）

大小結(jié):這樣老師的西瓜娃娃已經(jīng)完成了。我們?cè)倏匆?/p>

遍西瓜娃娃變化的整個(gè)過(guò)程。小朋友們每個(gè)步驟都記好

了嗎？那么接下來(lái)是我們小朋友們創(chuàng)造自己喜歡的水果

娃娃的時(shí)間了。小朋友要選一種自己喜歡的水果，快快

把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參加水果

樂(lè)園里的舞會(huì)吧。

3、出示多種水果的基本形狀和多種表情。（多媒體放

映其他小朋友們的作品給孩子們作為參考.）

4、教師巡回輔導(dǎo)，并放音樂(lè)（多媒體:快樂(lè)的水果娃娃）

5、作品展示:設(shè)計(jì)一個(gè)水果娃娃樂(lè)園的欄目，老師把已

經(jīng)完成好的幼兒作品剪下來(lái)讓幼兒貼到黑板上的水果娃

娃樂(lè)園上去。

6、作品的評(píng)選:（小朋友們，我們的水果娃娃樂(lè)園里有

這么多的可愛(ài)的水果娃娃，他們都在干什么呀，他們?yōu)?/p>

什么這么開(kāi)心??？因?yàn)榍锾斓搅耍麡?lè)園里的水果豐

收了，他們是在慶祝。誰(shuí)能把這段話完整的說(shuō)一遍？）

*小結(jié):畫了一會(huì)我們的小手累了，讓小手休息一會(huì)

吧。剛才我們也看到了水果樂(lè)園里的水果真多，那么這

些水果他們都有什么營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

四、延伸

多媒體（水果歌）

小結(jié):今天我們不僅學(xué)會(huì)了水果娃娃是怎樣畫出來(lái)的，

還知道了很多水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，小朋友們正在長(zhǎng)身體要

多吃

水果補(bǔ)充維生素，讓你們的身體棒棒的，你們的身體棒

棒的那么你們臉上的笑容就多了，老師也開(kāi)心了。好

了，今天的美術(shù)課就上到這里，下一節(jié)課我們?cè)僖?jiàn)！

教學(xué)反思

今天，幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方

法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛(ài)、漂亮。

還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在

重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過(guò)多媒體示范

讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂(lè)

聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細(xì)節(jié)

方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事

的環(huán)節(jié)上，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒(méi)

能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼

兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能

力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

小百科:水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可

食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且能夠

促進(jìn)消化。

大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《花瓶》

教學(xué)目標(biāo)：

1.設(shè)計(jì)自己喜歡的瓶子并在瓶子上表現(xiàn)青花圖案。

2.嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創(chuàng)作。

3.體驗(yàn)創(chuàng)作帶給自己的成功感。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新

能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

設(shè)計(jì)自己喜歡的瓶子并在瓶子上表現(xiàn)青花圖案。

教學(xué)難點(diǎn):

嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創(chuàng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

L一些青花瓷器，青花瓶ppt,教師范例步驟圖，背

景音樂(lè)。

2.白色、藍(lán)色油畫棒，彩色卡紙，漿糊，抹布，棉簽，

白紙，剪刀，黑色簽字筆。

教學(xué)過(guò)程：

一、觀察瓷器，了解青花瓷。

1.出示青花瓷器，請(qǐng)幼兒觀察這些瓷器有什么相同的地

方。

教師:今天老師帶來(lái)了一些瓷器，你們仔細(xì)觀察一下，

這些瓷器有什么相同的地方？

2.教師小結(jié):這些瓷器都是白色底子，上面有藍(lán)色圖

案。這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。

為什么叫青花瓷呢？是因?yàn)楣糯税阉{(lán)色叫做青，他們

又覺(jué)得這種瓷

器像花兒一樣美，所以叫青花瓷。青花瓷是我們中國(guó)特

有的瓷器。

二、觀看ppt,感受青花瓶的不同形狀和圖案。

L教師:青花瓷的物品有很多，有青花盤、青花缸、青

花碗、青花盆、青花瓶等，今天老師還帶來(lái)了一些青花

瓶的圖片，一起來(lái)欣賞。

2.幼兒觀看ppt,引導(dǎo)幼兒先欣賞青花瓶的形狀，然

后欣賞青花瓶的花紋。

3.教師小結(jié)，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

教師:我們欣賞的這些青花瓶的形狀都不一樣，上面的

青花圖案也不一樣。瓶頸和瓶底上都是用小一些的花紋

進(jìn)行裝飾，而瓶肚上的圖案比較大，有的畫了美麗的花

朵在比美，有的畫了神氣活現(xiàn)的龍?jiān)陲w舞，有的畫了孩

子們?cè)谕嫠Ｗ鲇螒?。每一個(gè)青花瓶都是那么漂亮，那么

讓人喜愛(ài)，你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)青花瓶呢？

三、教師出示范例步驟圖，邊出示邊講解創(chuàng)作步驟。

L先用藍(lán)色油圓棒在白紙上設(shè)計(jì)自己喜歡的瓶子形狀，

設(shè)計(jì)的瓶子要畫的大一些。

2.用藍(lán)色油畫棒給瓶子裝飾花紋，瓶頸和瓶底可以選用

小一些的花紋，瓶肚上的圖案可以畫的大一些。

3,用白色油畫棒在花瓶的空白處圖上白色，白色和藍(lán)色

融合在一起，能表現(xiàn)出顏色的深淺變化。

4.把設(shè)計(jì)好的青花瓶沿著邊線剪下來(lái)，貼到彩色卡紙

上。

5.用黑色簽字筆在卡紙上添上臺(tái)布。

四、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

1.鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)與眾不同的瓶子形狀并大膽裝飾。

2.提醒幼兒在裝飾中用點(diǎn)線面結(jié)合的方法，讓畫面不顯

得單調(diào)。

五、評(píng)價(jià)幼兒的作品。

L把幼兒的作品張貼起來(lái)。

2.引導(dǎo)