3.2+空間向量與向量運(yùn)算(第二課時(shí))課件-2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期數(shù)學(xué)北師大版2019選擇性必修第一冊(cè)_第1頁(yè)
3.2+空間向量與向量運(yùn)算(第二課時(shí))課件-2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期數(shù)學(xué)北師大版2019選擇性必修第一冊(cè)_第2頁(yè)
3.2+空間向量與向量運(yùn)算(第二課時(shí))課件-2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期數(shù)學(xué)北師大版2019選擇性必修第一冊(cè)_第3頁(yè)
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3.2空間向量與向量運(yùn)算(第二課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)2.掌握空間向量的數(shù)量積運(yùn)算,體現(xiàn)數(shù)學(xué)抽象能力(重點(diǎn))1.掌握空間向量的線性運(yùn)算,體現(xiàn)數(shù)學(xué)抽象能力(重點(diǎn))3.掌握空間向量的數(shù)量積的定義、性質(zhì)、運(yùn)算律及計(jì)算方法,會(huì)求空間向量的數(shù)量積,體現(xiàn)數(shù)學(xué)計(jì)算能力(難點(diǎn))新課導(dǎo)入有兩個(gè)中學(xué)生在一個(gè)密閉的房間內(nèi)用塑料子彈練習(xí)打靶,其中一個(gè)人直接將槍對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)射擊,正中靶心;另外一個(gè)人在準(zhǔn)備瞄準(zhǔn)時(shí)意外“走火”,子彈經(jīng)房頂、墻壁、地面等多次反射,最后居然也打中靶心,不考慮空氣阻力等因素,兩人的子彈起點(diǎn)和終點(diǎn)位置相同,那么它們所對(duì)應(yīng)的向量也相同嗎?其中的道理是什么呢?新課學(xué)習(xí)空間向量的數(shù)乘運(yùn)算的概念與平面向量類(lèi)似,實(shí)數(shù)λ與空間向量a的乘積仍然是一個(gè)向量,記作λa.求實(shí)數(shù)與空間向量的乘積的運(yùn)算稱(chēng)為空間向量的數(shù)乘運(yùn)算.數(shù)乘的幾何意義:1.當(dāng)λ>0時(shí),向量λa與向量a的方向相同2.當(dāng)λ<0時(shí),向量λa與向量a的方向相反3.當(dāng)λ=0時(shí),λa=04.|λa|=|λ||a|新課學(xué)習(xí)空間向量數(shù)乘的運(yùn)算律1.結(jié)合律:λ(μa)=(λμ)a2.分配律:(λ+μ)a=λa+μaλ(a+b)=λa+λb其中λ∈R,μ∈R向量a同方向的單位向量:對(duì)于任意一個(gè)非零向量a,當(dāng)λ=時(shí),λa=表示與向量a同方向的單位向量.新課學(xué)習(xí)思考一下:兩個(gè)空間向量共線的充要條件是什么?根據(jù)空間向量數(shù)乘運(yùn)算的定義,λa是與向量a共線的向量,因此,對(duì)于空間任意兩個(gè)向量a,b,若存在實(shí)數(shù)λ,使得a=λb,則a與b共線.反之,由共線向量的定義,若向量a與b共線且b≠0,則一定存在實(shí)數(shù)λ使得a=λb(其中

,若向量a,b方向相同,則λ>0;若向量a,b方向相反,則λ<0;若a=b,則λ=0).也就是說(shuō),平面中兩個(gè)向量共線的充要條件,對(duì)于空間向量同樣成立.新課學(xué)習(xí)共線向量基本定理空間兩個(gè)向量a,b(b≠0)共線的充要條件是存在唯一的實(shí)數(shù)λ,使得a=λb.(也稱(chēng)“一維向量基本定理”)共線向量基本注意的問(wèn)題:1.向量共線等價(jià)于向量平行;2.驗(yàn)證過(guò)程中對(duì)b≠0的約束;3.該定理在用于證明直線平行時(shí),需要注意排除重合的情況.新課學(xué)習(xí)思考交流:任意給定兩個(gè)不共線的向量a,b,若存在實(shí)數(shù)x,y,使得向量c=xa+yb,則向量c與a,b是否為共面向量?根據(jù)平面向量基本定理:若向量a,b是平面α內(nèi)兩個(gè)不共線的向量,則α內(nèi)任意一個(gè)向量c,存在唯一的有序?qū)崝?shù)對(duì)(x,y),使得:c=xa+yb.新課學(xué)習(xí)例1:如圖,已知平行六面體ABCD-A′B′C′D′,化簡(jiǎn)下列向量表達(dá)式,并在圖中標(biāo)出化簡(jiǎn)后的結(jié)果所對(duì)應(yīng)的向量.新課學(xué)習(xí)設(shè)M為CB′的中點(diǎn),則化簡(jiǎn)后,所對(duì)應(yīng)的向量如圖新課學(xué)習(xí)兩個(gè)向量的夾角的概念

在此規(guī)定下,兩個(gè)向量的夾角被唯一確定,并且<a,b>=<b,a>新課學(xué)習(xí)當(dāng)<a,b>=0時(shí),向量與方向相同;夾角與向量的關(guān)系當(dāng)<a,b>=π時(shí),向量與方向相反;當(dāng)<a,b>=時(shí),稱(chēng)向量a與b互相垂直,記作a⊥b.規(guī)定:零向量與任意向量垂直.新課學(xué)習(xí)兩個(gè)向量數(shù)量積的概念已知兩個(gè)非零向量a,b,把|a||b|cos<a,b>叫作a與b的數(shù)量積,記作a?b.即a?b=|a||b|cos<a,b>與平面向量類(lèi)似,空間向量的數(shù)量積也是一個(gè)實(shí)數(shù),容易得到以下結(jié)論:3.a⊥b?a?b=0新課學(xué)習(xí)數(shù)量積的運(yùn)算律1.交換律:a?b=b?a2.分配律:a?(b+c)=a?b+a?c3.(λa)?b=λ(a?b)新課學(xué)習(xí)投影向量的概念已知兩個(gè)非零向量a,b,在空間任取一點(diǎn)O,作

過(guò)點(diǎn)B作直線OA的垂線,垂足為點(diǎn)B1,稱(chēng)向量

為向量b在向量a方向上的投影向量,其長(zhǎng)度等于||b|cos<a,b>|.當(dāng)<a,b>為銳角時(shí),|b|cos<a,b>>0,如圖(1);當(dāng)<a,b>為鈍角時(shí),|b|cos<a,b><0,如圖(2);當(dāng)<a,b>=時(shí),|b|cos<a,b>=0,如圖(3).新課學(xué)習(xí)若用a0表示與向量a(a≠0)</m>同方向的單位向量,則向量b在向量a方向上的投影向量為投影數(shù)量的概念因此,稱(chēng)|b|cos<a,b>為投影向量的數(shù)量,簡(jiǎn)稱(chēng)為向量b在向量a方向上的投影數(shù)量.結(jié)合空間向量數(shù)量積的定義可知:向量b在向量a方向上的投影數(shù)量為新課學(xué)習(xí)例2:如圖,已知單位正方體ABCD-A'B'C'D'.(1)指出向量

分別在

方向上的投影向量;(2)求向量

方向上的投影數(shù)量;(3)求向量

方向上的投影數(shù)量.(1)根據(jù)正方體的性質(zhì)知:A'B⊥CB,A'D⊥CD,A'C'⊥CC',所以向量

分別在

方向上的投影向量為新課學(xué)習(xí)所以向量

方向上的投影數(shù)量為所以向量

方向上的投影數(shù)量為新課學(xué)習(xí)例3:如圖,已知四棱柱ABCD-A'B'C'D'的底面ABCD是邊長(zhǎng)為1的菱形,且∠C'CB=∠C'CB=∠BCD=,DD'=2.求:(1)因?yàn)椤螪'DA=∠C'CB=所以(2)因?yàn)槎抡n學(xué)習(xí)所以課堂鞏

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