2.示例：阿姨，您好!請問油性筆放在哪里?2.赴而救之，即銜置一處哺之，若其子然。兩個黃鸝嗚翠柳子，形容生活貧困。拆拼法悲痛憤怒。我就不信辦不成!4.常香玉學(xué)戲十分勤奮刻苦。常香玉排除萬難湊錢捐飛機。5.示例：熱愛祖國她排除萬難湊錢為國家捐獻了一架戰(zhàn)斗機九、略。期末綜合素養(yǎng)評價口干舌燥面紅耳赤—次能這樣就很不錯了?！鄙咸咦闱颉蠹彝娴每砷_心了!3.示例：手舞足蹈4.果園里種著桃樹、梨樹柳樹和蘋果樹等果樹。五、1.碧水東流至此回2.淡妝濃抹總相宜4.與人善言傷人以言5.孫中山蟋蚌青頭嚴于律己樂于助人白求恩買書時能幫我買一本嗎?謝謝!七、1.白天晚間晚間八、1.示例：聯(lián)系上下文什么也沒得到，什么收獲也沒有2.著急難過用河水洗垂頭喪氣4.示例：朝他撲來，卻總是撲不中九、略?！W(xué)學(xué)霸作業(yè)本綜合素養(yǎng)評價同學(xué)們，學(xué)校正在開展社團嘉年華游園會，你也快來參加吧?；顒右唬荷鐖F活動顯風采求完成練習(xí)。(10分)早晨，shīrùn()的風吹散了夏日的燥熱，來參加社團活動的同學(xué)們揚起手臂hùxiāng()問好。幾個身穿jiébái()連衣裙的hànzú()小女孩在cūzhuàng來許多觀眾。現(xiàn)場掌聲hōngxiǎng(),熱鬧非凡。1.結(jié)合語境，根據(jù)拼音把詞語填在括號里。(7分)求選擇正確的選項。(8分)五、下面是話劇社成員創(chuàng)作劇本時引用的句子，請五、下面是話劇社成員創(chuàng)作劇本時引用的句子，請你按要求完成句子練習(xí)。(8分)1.樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，2.下列詞語書寫有錯誤的一項是()。(2分)A.自然山坡讀書B.風笛銅鐘工課C.地球陣雨聲音D.狂歡敬禮處罰3.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢?(改為陳述句)3.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢?(改為陳述句)A.什么B.意思C.一點兒D.不懂4.[語文要素題]讀有新鮮感的詞語，并展開想象，下列說法正確的是哪一項?()(2分)A.急急忙忙(蝸牛在地上一步一步爬行的樣子)B.面紅耳赤(同學(xué)們?yōu)槟硞€問題爭論的樣子)C.咿咿呀呀(樹葉被風吹動的聲音)D.搖頭晃腦(同學(xué)被批評時，不停點頭的樣子)活動二：多彩社團伴成長1.《大青樹下的小學(xué)》描寫了一所邊疆小學(xué)的各民 3.《不懂就要問》講了小時候在私塾讀請結(jié)合自身經(jīng)歷，說一說你的暑假生活。(3分)小凱：我暑假回到了鄉(xiāng)下爺爺家。爺爺種了好適的社團名字。(填序號)(2分)圍棋社團()游泳社團()書法社團()舞蹈社團()()心()膽鴉()無()()忙()亂1.前四個詞語都含有。我還能寫出兩個類似的詞語： 。2.看到演員扮演的獅子地撲向獵人，多西瓜。我不僅每天能吃到甜甜的西瓜，還跟著爺爺去集市上賣西瓜，特別有意思。 活動三：美文盛典提素養(yǎng)八、文學(xué)社正在開展散文詩閱讀活動，請你閱讀選①于是，一群一群的花從無人知道的地方突然②媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。③他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們的。④雨一來，他們便放假了。⑤樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、 來寫，生動形象地寫出了花孩子們 2.第④自然段中的“他們”指的是,3.下列對選文內(nèi)容理解正確的是哪一項?()(2分)A.畫“”的句子運用比喻的修辭手法，寫出了大自然狂歡的場面。B.加點的“沖”字寫出了花孩子們不守紀律、橫沖直撞的樣子。C.最后一段話描寫的是下雨時的情景，其中，D.作者通過想象為我們刻畫了一群貪玩、不愛學(xué)習(xí)的花孩子。4.[新趨勢·開放探究]想象一下，花孩子們沖出來后會說些什么呢?試著寫一寫。(3分)九、校報社近日收到一篇介紹美麗校園的投稿，請你閱讀短文，完成練習(xí)。(11分)我們的學(xué)校①我們的學(xué)校，坐落在大山的懷抱里，一半在云里，一半在霧里。從校門口鋪出的石板路，彎彎曲曲，延伸到山腳平地。②我們的學(xué)校，坐落在(嚴密濃密)的竹林里，白墻紅瓦，(映照照射)著東方的晨曦(xī)。③山溪里，飄著歌聲。竹林間，蕩著笑語。④當清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們像喜鵲似的飛進了教室。一雙雙眼睛在探求，一對對耳朵在諦(dì)聽。頓時，瑯瑯書聲從窗口飛入云際，和⑥一陣陣春風吹進竹林。青青的竹子，干壯葉密；春筍破土，拔地而起。林間閃閃的紅領(lǐng)巾，像飛動的旗幟!⑦山間的新筍，天天向上。⑧山里的孩子，茁壯成長。A.飛動的旗幟B.山中勞作的人們3.[語文要素題]品讀有新鮮感的詞句，完成下面的題目。(4分)看出同學(xué)們上課時的學(xué)習(xí)態(tài)度，感受到他們對的渴求。(2分)哪一項?()(2分)A.運用擬人的修辭手法，表現(xiàn)孩子們上課的歡快。B.孩子們悅耳的讀書聲與自然融為一體。C.“和山雀對話”“和竹林絮語”表明孩子們上課時不認真聽講。D.這句話飽含了作者對上課時認真學(xué)習(xí)的孩子們的贊美之情。活動四：妙筆生花展文采十、(名校期末真題)快向校園廣播社投稿吧!(30分)校園廣播社正在征集校園人物稿件，你也快來投稿吧。這次投稿的要求是寫一寫校園中令你印象深刻的一個人，可以寫他(她)的特點，也可以寫你和他(她)之間發(fā)生的事情。注意把句子寫通順，把內(nèi)容寫具體，不少于300字。你一起參與進來吧。捕秋色，共創(chuàng)秋日展覽板金秋時節(jié)，天空分外mínglǎng(),wēnróu()的秋風給人們送來fēngshōu()的消息。院墻外，luòyè()yǔzhū()打濕的地面上，像給地面鋪上了一塊印著美麗túàn()的地毯。幫她。(12分)A.鑰匙(chi)告訴B.打磨(mó)末來C.挑戰(zhàn)(tiǎo)路徑D.掠過(nüè)粘貼2.[新情境·傳統(tǒng)文化]某個漢字的演變過程是“匈勻司”,有人說它表示植物枝條彎曲、相互纏掛，還有人說它表示用筆來畫出符號。根據(jù)字形3.下列加點字詞解釋錯誤的是哪一項?()(2分)A.停車坐愛楓林晚(坐下)B.遠上寒山石徑斜(深秋時節(jié)的山)C.湖光秋月兩相和(和諧)D.知有兒童挑促織(蟋蜂)4.下列哪組詞語可以用來描寫春天?()(2分)A.炎熱烈日炎炎B.寒冷冰天雪地C.暖和桃紅柳綠D.涼爽果實累累5.[語文要素題]運用所學(xué)的方法理解難懂的詞語，下列說法不恰當?shù)氖悄囊豁?()(2分)胡亂擺放。6.下列哪一項運用的修辭手法與其他三項不一樣?()(2分)A.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。B.蜜蜂在花叢中跳著優(yōu)美的舞蹈。C.小猴子好奇地聽我們談話。D.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。2.秋天的雨把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚3.秋是什么?秋是蟋蟀振動翅膀，和陽臺快樂地告秋是什么?秋是 據(jù)所學(xué)知識填空。(6分) ”的楓林晚景；在葉紹 小凱：清代詩人查慎行在《舟夜書所見》中寫的描繪了微風吹動水波，燈火倒影隨波浪散開的畫66泉1.根據(jù)海報提供的信息，我知道這次活動的主題是,活動方式是活動地點是,參加活動的年級是 A.本次活動能讓同學(xué)們感受秋天的美麗。B.本次活動主要是為了讓同學(xué)們掌握徒步技巧。C.本次活動能讓同學(xué)們感受秋游的樂趣。3.為了吸引更多同學(xué)參加，請你結(jié)合海報內(nèi)容，為本次活動設(shè)計一條宣傳語。(2分)—4—展秋韻，秋雨秋風正當時秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像 ,扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給 子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的菊花在秋雨里頻頻點頭。躲在小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。1.根據(jù)課文內(nèi)容，補全上面的文段。(3分) 等多種顏色的菊花。由此可知， 3.這兩個自然段分別從和兩個方面描寫了秋天的雨。(2分)4.下列對選文內(nèi)容理解正確的是哪一項?(A.“你擠我碰”把果實當作人來寫，寫出了果實種類多的特點。B.“頻頻點頭”把菊花當作人來寫，形象地寫出了菊花在秋雨中搖曳的姿態(tài)。C.選文最后一句話的意思是小朋友常被散發(fā)香味的果樹樹枝絆住腳。5.[新趨勢·開放探究]秋天的雨還會是什么樣的呢?請你試著寫一寫。(3分)①秋天的風是個勤勞的小姑娘。她將松軟的白云做成手帕，把天空擦得干干凈凈，一塵不染。明凈的天空一下子顯得又高又遠。鳥兒們追著，鬧②秋天的風是個淘氣的小男孩。他最喜歡在林間奔跑。從樹木的枝葉間跑過時，他發(fā)現(xiàn)了一個小秘密——在密密實實的綠葉下面，藏著一個個青澀的小臉蛋。他們緊緊擠在一起，像一串串風鈴在樹上叮當作響。哈!淘氣的秋風為這個發(fā)現(xiàn)激動不已。他將葉子掀開，大聲呼喚太陽。太陽公公笑瞇瞇地走過來，愛憐地撫摸這些小臉蛋，小果實們一個個羞紅了臉。③調(diào)皮的秋風想到一個好點子，他三下兩下爬上樹梢，將葉子的衣裳涂染。滿樹的葉子被他信手五彩斑斕的蝴蝶棲息在枝頭?！昂每?好看!”秋風輕飄飄地飛離了枝干，有的和小草擁抱，有的和流④沒有了樹葉的遮掩，果實們一個個漲紅了憑秋風把甜蜜的芬芳灑滿大地，招引饞嘴的鳥兒。1.[語文要素題]運用不同的方法理解詞語。(4分)(1)結(jié)合生活實際理解詞語，第①自然段中的“一 3.[新趨勢·思維導(dǎo)圖]短文中的秋風都做了什么?請你根據(jù)提示，補全思維導(dǎo)圖。(6分)做出手帕做出手帕大聲呼喚太陽爬上樹梢秋風一 、快樂的。我們從文中能感受到作者 的思想感情。(4分)秋姑娘是一位神奇的魔術(shù)師。她把手中的魔術(shù)棒輕輕一揮，大地就發(fā)生了神奇的變化。請你拿起筆寫一篇日記，將你眼中的秋景記錄下來。寫作潔，不少于300字。預(yù)測，讓我們的閱讀充滿樂趣。接下來，讓我們一起踏上一場有趣的預(yù)測之旅吧。任務(wù)一：探索預(yù)測森林一、讀下面的閱讀感悟，根據(jù)拼音寫字詞，并用“√”畫出加點字的正確讀音。(8分)()太陽，一邊看故事書。在書中，我看到蜘蛛急著去參加獅王的婚禮，她沒zhǔnbèi()tuǒdàng()就上路了；饑è()的小狗在樹林里尋找食物時，一顆子彈(tándàn)差幾límǐ()就打中(zhōngzhòng)它了。二、(名校期末真題)查字典，完成練習(xí)。(5分)“飽”字用部首查字法，應(yīng)先查部，再查 畫?！帮枴痹谧值渲杏幸韵陆忉專孩贊M足了食1.他飽經(jīng)風霜的臉上布滿了皺紋。()2.到了杭州，哪有不去西湖一飽眼福之理?()3.她喜歡在吃飽后喝一杯熱茶。()三、選出符合題目要求的選項，闖關(guān)森林迷宮。(8分)1.下列字音和字形全都正確的一項是()。(2分)2.下列標點符號使用錯誤的是哪一項?()(2分)B.老狼親切地說：“小公雞，到我這里來?！盋.“你在哪兒?”媽媽著急地喊。3.下列關(guān)聯(lián)詞使用不恰當?shù)氖悄囊豁?()(2分)A.雖然小蜘蛛沒講完故事，但是老屋沒有倒下。C.哪怕翅膀受傷，蝴蝶也能堅持飛行。D.只要有人尋求幫助，老屋就會愉快地答應(yīng)。4.下列關(guān)于預(yù)測的說法錯誤的是哪一項?()(2分)A.我們可以依據(jù)生活經(jīng)驗和閱讀經(jīng)驗進行預(yù)測。B.文章的題目、插圖以及文章內(nèi)容里的一些線索，可以幫助我們預(yù)測。C.預(yù)測的最終結(jié)果一定要和故事內(nèi)容一樣。D.從不同的角度預(yù)測，預(yù)測的內(nèi)容可能會不同。四、按要求完成句子練習(xí)，提高預(yù)測水平。(9分)1.狐貍看見啼叫的是一只狗而不是小公雞時，很失望。(改為感嘆句)(2分)2.難道還有比這更好聽的叫聲嗎?(改為陳述句)(2分)3.小狗發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。(用加點的詞語寫句子)(2分)4.用修改符號修改下面的語段。(三處錯誤)(3分)早讀還沒開始，王老師以經(jīng)來了。他今天穿了一件白色上衣，一頂灰色帽子。鈴聲一響，他就大聲說：“請大家立刻馬上坐端正，開始早讀。”五、根據(jù)課文內(nèi)容填空，掌握預(yù)測方法。(13分)1.《總也倒不了的老屋》一文主要講述了老屋幫助 讓我們認識了的老屋?！蛾颀敗分?，陶陶下定決心就日夜不停地趕路，說明她是一只的小烏龜。2.《小狗學(xué)叫》為我們講述了一條不會叫的小狗 叫，差點兒被獵人打中的故事。 ,深于矛戟”告訴我們，與人交談，要用善意的話溫暖他人，切不可惡語傷人。生活中，我們不要把自己的怒氣發(fā)泄到別人身上，不要犯 ”說的就是這個道理。我們對待別人 六、名字寄托著父母對孩子的期望。請你猜想下列名字的含義，前往預(yù)測城堡。(填序號)(3分)1.父母希望我志向遠大，像大鵬鳥一樣翱翔。()2.“行是知之始，知是行之成?！备改赶Ｍ夷茉趯?.我的父母希望我一生健健康康、快快樂樂。()任務(wù)二：打卡預(yù)測城堡①長頸鹿很難過，因為它認為自己是森林里最沒有用的動物。②小鳥在枝頭唱歌，長頸鹿也想唱。但是，它沒有小鳥那樣動聽的嗓音。啄木鳥在為大樹爺爺捉害蟲，長頸鹿也想去幫忙。但是，它沒有啄木鳥那樣堅硬的嘴。④直到有一天，森林著火了。松鼠媽媽的孩子⑤這時候，長頸鹿來了。它伸長脖子，腦袋剛好夠到樹屋。小松鼠們抱著長頸鹿的脖子，像滑滑⑥有一天，森林里下起了大雨，沖走了小河上的獨木橋。在河對岸的小白兔回不了家……1.為這篇短文起個題目，填在文前的橫線上。(2分)解本詞所用的方法是。(2分)3.長頸鹿難過的原因不包括哪一項?()(2分)A.它認為自己是森林里最沒有用的動物。C.它覺得自己的脖子太長了，不能幫助大家。4.[語文要素題]結(jié)合短文內(nèi)容展開想象，預(yù)測回不了家的小白兔接下來會發(fā)生什么事。(3分)(二)一只差點兒變成狼和狐貍的小鴨(15分)這是一只很可愛的、不過偶爾有點兒調(diào)皮的小鴨。小鴨每天背著書包上學(xué)，他的學(xué)校離家不是很一天早上，小鴨起晚了，吃完早餐就匆匆出門了。小鴨走到馬路邊時，剛好紅燈亮了。小鴨看看周圍沒有警察，覺得此時不過馬路也許會遲到，于是急忙向馬路中間走去。來往的車輛猛按喇叭，小鴨也不理。快到路中間了，小鴨覺得頭上有點兒癢，于是用手一摸，發(fā)現(xiàn)腦袋兩邊長出了一對毛茸茸的耳朵。再一看身子，他變成了一只狼。小鴨想：“粗暴的狼過馬路是不管紅燈、綠燈的。我可不是現(xiàn)自己變回了一只鴨子。走了沒幾步，小鴨突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只狐貍。小鴨趕快退回馬路邊，他不想當愛鉆空子的狐貍。正在這時，一輛救護車快速駛過路中間。小鴨說：“好危險?！本G燈亮了，小鴨不慌不忙地過了馬路。他美滋滋地走著，為自己沒有變成狼和狐貍感到高興。(1)讀題目，我預(yù)測這篇短文的主角是,短文講的是他的故事。(2分)(2)讀短文，把自己的預(yù)測結(jié)果和預(yù)測依據(jù)寫在文中的方框里。(3分)彌彌………封…線…內(nèi)………不………要………答……題……A.小鴨在車流中鉆來鉆去。B.狐貍喜歡鉆空的山洞。間沒有車小鴨差點兒變成狼小鴨差點兒變成()下面哪句名言表達的意思最接近?()(2分)C.有志者事竟成。5.請你替小鴨為路邊的交通安全宣傳欄擬一則宣傳任務(wù)三：走進預(yù)測夢工廠快要過年了，土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了三袋麥子。小豬、小牛和小猴看著黃燦燦的麥子，開心極了……接下來它們會怎樣處理這些麥子呢?故事的結(jié)局又是怎樣的?請你展開想象，以此為開頭續(xù)寫故事。題目自擬，要把故事寫清楚，把“童話故事大賽”開始啦!請你快來報名，和同學(xué)們一起闖關(guān)，奪取大賽金獎。第一關(guān)：筑牢童話基石chì()著腳在大街上賣火柴；紅頭躲過牛的yáchǐ()后進入牛wèi(),pīnming1.小狗聽到響聲，一骨(gūgǔ)碌從地上爬起來，2.他在第一時間就做出回應(yīng)(yīngying),爽快地chù)變不驚，能靈活應(yīng)對。1.下列生字全都表示吃的動作的是()。(2分)2.下列哪句話中的加點詞使用不恰當?()(2分)A.我們吃這道菜時要細嚼慢咽，才能品嘗出它獨特的味道。B.看到平時嚴肅的老師講起了笑話，同學(xué)們都大吃一驚。C.下課鈴一響，他就爭先恐后地跑出了教室。D.我和你們一樣，是一個平平常常的普通人。3.下列哪句話的朗讀語氣有誤?()(2分)A.丟掉，實在太可惜；趁機吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。(左右為難)七()八()七()八()百()百()百()百()1.我發(fā)現(xiàn)上面的詞語都含有。我能寫出(1)同學(xué)們正在地討論問題。1.我種的向日葵長得不好。我迫切地想要一個寶葫蘆。(用關(guān)聯(lián)詞語把兩個句子連起來)(2分)3.用修改符號修改下面的語段。(三處錯誤)(3分)作者是安徒生寫的。讀完故事，我明白了我們要有刻服困難的勇氣和決心。這篇文章講的是奶奶給講故事，奶奶講的故事都和有關(guān)。2.在童話的世界里，我們認識了的青值得我們學(xué)習(xí)。3.《一塊奶酪》中，小螞蟻們一起把奶酪搬回洞里，2.把下面的童話角色與其對應(yīng)的品質(zhì)連起來。(3分)灰姑娘有同情心，盡職盡責丑小鴨心懷美好，真誠待人稻草人堅持夢想，百折不撓3.小語打算在“童話故事大賽”中為大家推薦一個童話故事，請你幫她完成下面的題目。(2分)第二關(guān)：暢游童話王國(一)最后一片樹葉(8分)②一只鳥兒飛來了，停在枝頭。它聽到樹葉正爛掉的葉子都變成了肥料，藏進了樹媽媽的身子一來，就會再長出來，變成一片片又新又綠的葉③啊，一場多么有趣的捉迷藏游戲呀!樹葉聽生命歷程。(填序號)(3分)②第二年春天，樹上長出一片片嫩綠的新葉。2.結(jié)合短文，樹葉為什么變快樂了?()(2分)A.它覺得自己從樹上落下來，就像在跳舞。B.它要和冬天玩一場捉迷藏游戲。C.它知道自己會變成肥料，春天到來時新的樹葉就會長出來。下來時會想些什么?展開想象寫一寫。(3分)(二)真正的快樂(12分)①小云彩是云媽媽最小的女兒，她一直認為，在媽媽身邊最快樂。云媽媽看著天真的小云彩，總此，小云彩很想找到真正的快樂。②小云彩在天空中飄蕩著，風大伯迎面跑來。她大聲問：“風大伯，您好!您知道什么是真正的快③過了幾天，小云彩長大了一些，她遇到了布谷鳥，問：“布谷鳥阿姨，您好!您知道什么是真正的快樂?！毙≡撇屎孟衩靼琢诵┦裁?繼續(xù)前行。⑤一天，小云彩飄到了一個地方。這個地方?jīng)]⑥小云彩看到這一切，心里很難受。她急忙招呼身邊的哥哥姐姐，一起貼向地面。小云彩覺得自己有了無窮的力量，這力量越來越強烈……終于，雷電交加，無數(shù)的雨滴灑向地面。人們高興得笑⑦現(xiàn)在，小云彩終于懂得了什么是真正的快樂，云媽媽也在不遠處看著她點頭微笑呢。A.假裝想了想B.好像思考著什么2.短文中風大伯說話時的心情是()的。(1分)A.難過B.沉重C.高興D.絕望人物風大伯催促人們趕快播種小云彩和哥哥姐姐 5.短文結(jié)尾處，云媽媽為什么看著小云彩點頭微笑呢?請你結(jié)合短文內(nèi)容寫一寫。(3分)第三關(guān)：創(chuàng)編童話故事在童話世界里，花草樹木會跳舞，鳥獸蟲魚會唱歌……真是有趣極了!請你選擇兩種或兩種以故事，為本次童話故事大賽畫上一個圓滿的句號。一年一度的校園讀書節(jié)開始了，讓我們一起走進活動現(xiàn)場，享受閱讀時光，感受語文的魅力吧?；顒右唬鹤钍菚隳苤逻h一、書法走廊請工整、規(guī)范地抄寫句子。(2分)二、宣傳展板借助拼音，填好活動宣傳詞。(8分)讀書是一種別樣的lǚxíng()。漫步書中，我跟著shīrùn()的東風走過荒野，和花孩子一起kuánghuān();我也跟著liángshuǎng()的秋風來到街頭，欣賞還認識了zhǔnbèi()倒下的老屋和pīnming()救友的蟋蟀。三、慧眼識珠選擇題。(10分)1.下列加點字讀音相同的一項是()。(2分)A.住處處理B.放假假如2.下列字音和字形全都正確的一項是()。(2分)C.遼闊(liáo)功課陪植D.挨打(āi)牙齒3.下列加點字詞解釋有誤的是哪一項?()(2分)A.石徑斜(小路)停車坐愛楓林晚(因為)B.鏡未磨(打磨)憧憬未來(向往)C.兩相和(和諧)天空明朗(晴朗)D.挑促織(挑選)意欲捕鳴蟬(想要)4.[新趨勢·情境學(xué)習(xí)]小凱要寫一篇描寫秋景的作文，選用下面哪組詞語最適合?()(2分)A.鳥語花香鶯歌燕舞B.暴風驟雨驕陽似火C.果實累累層林盡染D.冰天雪地銀裝素裹A.拔河比賽中，大家齊心協(xié)力，取得了勝利。這于矛戟”來勸勉自己要珍惜時光。C.在兩個好友的幫助下，小凱解開了難題，這真D.老師用“仁者愛人，有禮者敬人”教育我們要四、學(xué)以致用補全詞語，并完成練習(xí)。(8分)爭()恐()()上()下提()吊()四()八()()忙()亂1.以上含身體部位名稱的詞語有 2.通過讀書，我知道紀昌是一個的射箭能手。(選詞填空)五、妙筆生花同學(xué)們在欣賞童話畫展時為幾幅精美的圖畫配了文字。請你按要求完成練習(xí)。(6分)1.美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。(仿寫擬人句)為提示語在中間的句子)3.用修改符號修改下面的句子。六、回顧經(jīng)典根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分) ,把金黃色給了,把橙紅色給了……這段話寫出了秋天的2.[童話篇]在張?zhí)煲淼墓P下，我認識了想要得到一知道牛有個胃室，其中第個胃室是管螞蟻隊長；學(xué)了《總也倒不了的老屋》,我不僅認識了的老屋，還學(xué)會了預(yù)測故事的內(nèi)活動二：正是少年讀書時七、智慧之星非連續(xù)性文本閱讀。(9分)1.本館向社會公眾免費開放，免證閱覽。2.外借服務(wù)憑身份證到館注冊辦理，需要交納100元押金。未滿16周歲的公民辦理借閱證，可帶身份證或有本人身份證號碼的戶口簿。3.入館必須按規(guī)定接受安檢，禁止攜帶易燃、易爆、有毒等危險品。館內(nèi)提供免費的飲用水，請勿攜帶食品及有色飲料。樓層索引東1廳東2廳中文圖書閱覽室、工具書閱覽室西1廳西2廳公共數(shù)字文化服務(wù)區(qū)小意達的花兒……121.小語去圖書館看書時，突然覺得口渴，下列哪種做法是圖書館提倡的?()(2分)A.用自帶的水杯，接免費的飲用水喝水。B.把沒喝完的飲料帶進圖書館。C.出門買一瓶礦泉水，帶進圖書館里喝。2.下列說法正確的是哪一項?()(2分)A.圖書外借需要交納100元費用，且不退還。B.圖書館必須持有借閱證才能進入。C.小語閱讀時遇到了不認識的字，她可以到東2廳的工具書閱覽室查閱字典。3.10歲的小語辦理借閱證需要準備什么東西?(1分)4.小語閱讀的圖書目錄如材料二所示，我知道她正歡的角色是,因為 金色的玉米棒①秋后，小兔子藏起了三個最大的玉米棒。那黃澄澄的玉米粒，真惹人喜愛。冬天，冷颼颼的北風吹在臉上像刀刮一樣。小松鼠想，家里的糧食不門了。小兔子告訴小松鼠，那玉米棒誰也不借，還是想想其他辦法吧。他送給小松鼠一把干蘑菇。③雪花飄落了，小松雞抖抖口袋，發(fā)現(xiàn)剩下的糧食不多了。她想，小兔子是我的好鄰居，去向他借玉米棒吧。門了。小兔子告訴小松雞，那玉米棒誰也不借。他送給小松雞一碗小豆子。⑤小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一覺睡醒，肚子餓極了。他想，我?guī)托⊥米痈蛇^活，找他借個玉米棒準行。門了。小兔子 ⑦一場浙浙瀝瀝的春雨過后，小兔子在門前挖⑧秋后，小兔子收獲了好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。大家過了一個快快樂樂的冬天。小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個最大的玉米棒藏了起來。⑨你知道這是為什么了吧?金色的金色的玉米棒小刺猬3.第⑥自然段中，小刺猬來借玉米棒，小兔子會說什么?他又會怎么做?寫在文中的橫線上。(2分)4.短文是按照順序?qū)懙摹Ｐ⊥米硬仄鹩衩装羰菫榱?可見這是一只(①勇敢②聰明)的小兔子。(3分)5.[新趨勢·開放探究]故事結(jié)尾提到小動物們也學(xué)小兔子藏起來三個最大的玉米棒，想象這之后又會發(fā)生怎樣的故事，試著寫一寫。(3分)活動三：腹有詩書氣自華九、童言童語習(xí)作天地。(30分)從下面的題目中任選一題寫一篇作文。1.啄木鳥醫(yī)生正在診所研究病例，小馬爸爸風風火2.生活中，誰給你留下了深刻的印象?爸爸、媽媽、序，用一兩件事寫出這個人的特點，注意用上平時積累的有新鮮感的詞句。人動詞，最恰當?shù)氖悄囊豁?()(2分)我看到老奶奶倒了，急忙過去將五、潛心研習(xí)，按要求完成句子練習(xí)。(6分)1.我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。(用加點詞寫句子)三年級開展了“童眼觀世界，繽紛又精彩”探索活動，讓我們開啟一場有趣的觀察之旅吧。銳眼觀世界，做優(yōu)秀觀察員人動詞，最恰當?shù)氖悄囊豁?()(2分)我看到老奶奶倒了，急忙過去將五、潛心研習(xí)，按要求完成句子練習(xí)。(6分)1.我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。(用加點詞寫句子)三年級開展了“童眼觀世界，繽紛又精彩”探索活動，讓我們開啟一場有趣的觀察之旅吧。銳眼觀世界，做優(yōu)秀觀察員傍晚，江風陣陣，樹葉發(fā)出沙啦(lalā)沙啦的響聲，船夫搖著櫓朝岸邊駛來。突然，一只美麗葉飛進船艙(cāngchāng)中。2.一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。(用相同的修辭手法寫句子)2.一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。(用相同的修辭手法寫句子)3.用修改符號修改下面的句子。(兩處錯誤)我看見一只采色的小鳥站在船頭，多么美麗漂亮啊!六、感悟觀察之妙，根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)3.用修改符號修改下面的句子。(兩處錯誤)我看見一只采色的小鳥站在船頭，多么美麗漂亮啊!六、感悟觀察之妙，根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)描寫了它美麗的和它的情景，表現(xiàn)出作者對它的之情。中午，蒲公英的花瓣是的，這時的草地是色的；早上和傍晚，蒲公英的花瓣是 的，這時的草地是色的。這篇課文告A.一本正經(jīng)B.提心吊膽C.眉開眼笑D.引人注目二、根據(jù)拼音寫字詞，補全觀察日記。(7分)3.“轉(zhuǎn)眼間，水天相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞?！边@jìngqiāojìngqiāoqiāo()的午后，我困得直打hāqian(),妹妹卻興沖沖地cháo們來到一片shèngkāi()著púgōngyīng()的草地上，看到漫天飛舞的茸毛像一把把惹人xǐài()的小傘。眼前的景色，美得令人陶醉。①起先天空還是一片淺藍，很淺很淺的。②紅霞的范圍慢慢擴大，越來越亮。③我知道太陽就要從天邊升起來了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。A.①句之前B.①句和②句之間梳子整理頭發(fā)；④收束使不松散。4.下列句子對應(yīng)的觀察方法不正確的是哪一項?(梳子整理頭發(fā)；④收束使不松散。有新的發(fā)現(xiàn)。你也來分享一下你的發(fā)現(xiàn)吧!(4分)A.有新的發(fā)現(xiàn)。你也來分享一下你的發(fā)現(xiàn)吧!(4分)1.做完操，兩側(cè)的隊伍向中間靠攏。()2.含羞草被觸碰后，葉子會迅速合攏。1.做完操，兩側(cè)的隊伍向中間靠攏。()2.含羞草被觸碰后，葉子會迅速合攏。()3.爺爺用手把地上的豆子歸攏到一起。()四、選一選，制作觀察手冊。(8分)1.[新趨勢·惰境學(xué)習(xí)]在下面文段的橫線處依次填睡蓮，小凱發(fā)現(xiàn)睡張開，晚上閉合。我發(fā)現(xiàn)C.摘一個放進嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細膩而柔軟。(用嘴巴嘗)D.沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。(用鼻子聞)解機敏的翠鳥。(12分)我正想著，它一下子沖進水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去?！?jié)選自《搭船的鳥》小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾?！?jié)選自《翠鳥》1.[語文要素題]第一段話中的“形象地寫出了翠鳥的動作十分,體現(xiàn)了作者觀察的。(7分)(①速度快②力氣大)的特點。(3分)A.第一段話寫了翠鳥的動作；第二段話不僅寫了翠鳥的動作，還寫了翠鳥的外形。內(nèi)容，第二段話描寫的則是作者看到的事實。C.這兩段話都描寫了翠鳥捕魚的情景。D.兩只翠鳥捕魚的方式不同，第一只是在水面捕魚，第二只是沖進水中捕魚。九、(名校期末真題)閱讀短文，認識小白鵝。(16分)我愛小白鵝!我家的小白鵝可漂亮哩!紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的額上凸起一個淡黃色的小包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的陽光照身子，沒事的時候，搖搖擺擺踱著方步，神氣極了。小白鵝生氣的時候挺可愛。它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長脖子怪叫，連跑帶飛地向你撲來，看那架勢，非擰你幾口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺腳就能把它嚇住了。小白鵝戲水最有意思。它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地撥著水。頓時，一圖圖粼粼的波紋徐徐向外擴散。你瞧，它玩得多開心呀。有時它彎著脖頸對天歌唱；上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，還不時地翻著跟頭哩!小白鵝吃飽了玩夠了，就會回家下一個沉甸1.[語文要素題]作者分別從()這幾個方面描寫了小白鵝。(多選)(3分)A.外形B.聲音C.生氣的樣子:圓溜溜:像兩把大扇子:扁扁的3.用“”畫出第3自然段中描寫小白鵝動作的詞，體會小白鵝生氣時的可愛。(2分)4.根據(jù)作者對小白鵝的細致觀察，下列說法錯誤的是哪一項?()(2分)A.“東瞧瞧西望望”寫出了小白鵝眼睛很好看。B.小白鵝生氣的時候看著架勢很嚇人，但你拍拍手、跺跺腳就能嚇住它。C.小白鵝喜歡戲水，能在水中靈活地覓食。D.小白鵝很能干，在外吃飽、玩夠了就回家下蛋。 妙筆繪萬物，分享觀察收獲十、(名校期末真題)觀察分享會。(30分)美麗的翠鳥、金色的草地……自然界的一切是那么美好，那么動人。最近，你觀察時印象最深的是哪一種事物?請以“我喜歡的”為題寫一篇習(xí)作，向大家分享你的觀察所得。任務(wù)一：探尋家鄉(xiāng)美景家鄉(xiāng)的海濱(bīnbīng)很美。海上fānchuán 麗的bèiké(),不遠處還有一片màoml 的枝葉dǎngzhù()了刺眼的陽光。海底是個大寶庫，各種各樣的魚游來游去，數(shù)不清的海參(cānshēn)也棲(qī·xī)息在這里。1.根據(jù)拼音補全小凱寫的家鄉(xiāng)美景。(8分)他解決。(8分)春節(jié)期間的家鄉(xiāng)很特別；天空不是()的，而是藍藍的。許多人都回老家過年了，街上的人和車少了很多，顯得()的。小區(qū)里也不像以往那樣()的，而是()的。這時；人們悠閑的生活也成了家鄉(xiāng)美麗的風景。3.下列哪句話是語段的關(guān)鍵句?()(2分)①早展的森林多么美妙啊!②從樹縫間漏下來的陽光，織成了無數(shù)條五顏六色的光帶。③一只只小松鼠從這棵樹跳到那棵樹，使得樹上的露水沙沙沙地落下來。④枝頭上，幾只黃鶯叫A.句①B.句②C.句③D.句④4.下列說法錯誤的是哪一項?()(2分)A.《富饒的西沙群島》按照時間順序介紹了西沙群島的景色和物產(chǎn)。街道五個場景，字里行間流露出作者對小城的熱愛之情。C.《美麗的小興安嶺》介紹了小興安嶺一年四季美麗的景色和豐富的物產(chǎn)。三個方面介紹了香港的繁華和美麗。三、小凱想用優(yōu)美的詞語介紹家鄉(xiāng)美景。請補全下面的詞語，并選詞填空。(10分)舉()聞()銀光()()流連()()奔流()()任務(wù)二：完善比賽講稿(1)爸爸高興得2.一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。(仿寫比喻句)3.小興安嶺是一座美麗的大花園。小興安嶺是一座巨大的寶庫。(用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話) 1.[祖國風光美如畫]來到長江三峽，乘船順流而2.[跟著課本去旅行]西沙群島 任務(wù)三：品讀經(jīng)典美文六、讀選文，領(lǐng)略西沙群島之富饒。(10分)語段一：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平、有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。語段二：魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋，有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，海里一半是水，一半是魚。1.語段一中描寫海水顏色的詞語有“深藍”“淡青”nu”,能概括說明海水顏色多.的四字詞語是“”,它的近義詞是2.西沙群島的海水為什么色彩不同?用“”畫出相關(guān)句子。(1分) "一句，主要從兩個方面描寫了西沙群島海里的魚。(3分)4.下列對“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”一句理解正確的是哪一項?()(2分)A.西沙群島的海里魚和水各占一半。B.西沙群島的海里魚非常多。C.西沙群島的海水多，所以魚也很多。七、讀短文，欣賞鄱陽湖之秀美。(15分)位于江西省的鄱陽湖是我國的淡水湖。它像一顆綠寶石點綴在祖國母親的金腰帶——長江上。它令人向往，令人贊美?？り柡钊讼蛲氖撬拿利惗嘧恕ｏL平浪靜的時候，鄱陽湖就像一面鏡子，湖邊的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮嗎?微風吹過湖面里的水面白浪滔滔，洶涌澎湃，風聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬在沖鋒陷陣……鄱陽湖無論什么時候，都會使人產(chǎn)生遐想，讓人興奮不已。鄱陽湖更讓人喜歡和贊美的，是它那(豐富豐實)的水產(chǎn)。鄱陽湖，可真是一座魚蝦的宮殿，這里的水產(chǎn)品名目繁多，有味道鮮美的青魚、鳊魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼銀進貢給皇帝的貢品呢!而現(xiàn)在，它成了勞動人民平日里餐桌上的美食。象。你聽!“嘟、嘟、嘟……”機帆船遠遠地在向你打著招呼，你可以乘船去看看漁民叔叔捕魚的情景，當那漁網(wǎng)收攏的時候，才有趣呢!大大小小的魚兒兒又蹦又跳，真好似“鯉魚跳龍門”。這是一幅多么美妙的圖畫啊!1.選出文中括號里使用恰當?shù)脑~語，畫“√”。(2分)2.[語文要素題]短文第2、3自然段分別是圍繞哪女，生動形象地寫出了鄱陽湖的靜態(tài)美。(2分)風平浪靜像一面鏡子風平浪靜像一面鏡子A.第1自然段介紹了鄱陽湖的地理位置。B.鄱陽湖的水產(chǎn)品名目繁多，是一座魚蝦的宮殿。C.每年的春季是鄱陽湖水產(chǎn)豐收的季節(jié)。表達了作者對鄱陽湖的之情。(3分)任務(wù)四：介紹身邊美景八、(名校期末真題)用文字記錄美景。(30分)你觀察到的身邊的一處美景介紹給大家吧。要求：題目自擬，試著圍繞一個意思寫，嘗試運用積累的有新鮮感的詞句，不少于300字。時間：90分鐘滿分：100分時間：90分鐘滿分：100分C.水光瀲滟晴方好(隱隱約約的樣子)D.山色空蒙雨亦奇(也)D.山色空蒙雨亦奇(也)4.對下列擬聲詞描述不恰當?shù)氖悄囊豁?()(2分)A.淙淙(溪水在森林里流淌的聲音)B.叮咚(泉水滴落在巖石上的聲音)C.嘩嘩(細雨從空中飄落的聲音)D.嘰嘰喳喳(小鳥們啼叫的聲音)5.下列加點詞語使用有誤的是哪一項?()(2分)D.遠遠望去，雪山披著銀白色的紗衣，就像一位超凡脫俗的仙子。1.大自然難道沒有許多美妙的聲音嗎?(給句子換一種說法，保持句意不變)山川湖海、花鳥蟲魚……都是大自然的禮物，山川湖海、花鳥蟲魚……都是大自然的禮物，共同傾聽大自然的聲音。一抹(māmǒ)殘陽照在河àn()邊，染共同傾聽大自然的聲音。一抹(māmǒ)殘陽照在河àn()邊，染著走，陣陣chóngmíng()聲好像呢(níne)喃細語。河流演奏(zòucòu)著輕快的樂曲流向遠方，最終huì()入浩瀚的大海。2.根據(jù)拼音，在括號里寫出正確的字詞。(6分)三、洞察自然變化，選出符合題意的選項。(10分)1.下列字形和字音全都正確的一項是()。(2分)2.大自然是一本看不完的,是一部永遠讀不完的,里面有3.祖國山水如詩如畫。李白途經(jīng)天門山，吟誦“ ,碧水東流至此回”;王維欣 2.世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。(用加點的關(guān)聯(lián)詞寫句子) _4.采蓮女們穿著綠裙子在荷花叢中穿梭，她們紅紅的臉龐掩映在美麗的荷花間，讓人想起王昌齡寫2.世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。(用加點的關(guān)聯(lián)詞寫句子) _A.彈琴忠貞(zhēn)B.畫冊偉大(wěi)2.小凱在查閱資料時不認識“”這個字，他猜測“”最有可能是一種()。(2分)3.下列加點字詞解釋有誤的是哪一項?()(2分)A.返景入深林(傍晚的陽光)3.微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。(用相同的修辭手法仿寫句子)3.微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。(用相同的修辭手法仿寫句子)4.遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面“小事”都以不同的方式影響著我們。同學(xué)們，4.遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面C.風兒越吹越起勁，制造聲勢。2.短文中的哪句話可以幫助我們理解整篇短文的C.風兒越吹越起勁，制造聲勢。2.短文中的哪句話可以幫助我們理解整篇短文的3.[新趨勢·思維導(dǎo)圖]在短文中，你聽到了哪些聲音?補全下面的思維導(dǎo)圖。(3分) 是大自然的 老師：小語同學(xué)做得對。動物是我們?nèi)祟惖呐?老師：小語同學(xué)做得對。動物是我們?nèi)祟惖呐箫L，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當微風拂大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。1.選段是圍繞哪句話寫的?用“”畫出來。(2分)了。這句話還運用比喻的修辭手法，把比作,這樣的表達生動有趣。(3分)3.選段介紹了哪兩種風的聲音?根據(jù)提示，將表格內(nèi)容補充完整。(2分)大海運動會大海運動會浪花撞石波浪呼叫大海運動會浪花高聲大叫4.下列說法錯誤的是哪一項?()(2分)4.下列說法錯誤的是哪一項?()(2分)B.短文中的大海從靜到動，聲音越來越大，越來越波瀾壯闊。C.短文中多處運用擬人的修辭手法，寫出了大海充滿活力的特點。的畫面?聯(lián)系生活實際寫一寫。(3分)④只見那片平靜的蔚藍中，涌動出一起一伏的⑤這時，后面的浪花娃娃縱身一躍，想追上前面的浪花娃娃。誰知前面的浪花把頭一低，猛一用心曠神怡?？墒牵阒灰陨粤粜?，就會發(fā)現(xiàn)身邊心曠神怡。可是，你只要稍稍留心，就會發(fā)現(xiàn)身邊有一些需要改進的問題。對這些問題，你有什么想法?從你的發(fā)現(xiàn)中選擇一個問題，寫一篇習(xí)作，把這個問題和你的想法寫清楚。題目自擬，內(nèi)容具體，不少于300字。風的聲音雄偉的樂曲⑦風兒嫌運動會還不夠氣派，便在一旁助威吶風的聲音雄偉的樂曲什么?()(2分)4.在生活中，你還聽到過大自然的哪些聲音?仿照A.4.在生活中，你還聽到過大自然的哪些聲音?仿照B.風兒不喜歡運動會，不想?yún)⒓?。時間：90分鐘滿分：100分智能批改為引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的美好品質(zhì)，學(xué)校開活動一：名人故事分享大會確讀音，并根據(jù)拼音寫詞語。(10分)白求恩大(dàdài)夫不懼qìyàn()囂張的敵人，xùnsù()手術(shù)，救助傷員；趙一曼用還(háihuán)不回去的碗盛了半碗野菜粥，炊事員見此不禁(jīnjìn)紅了yǎnkuàng();童第周遠赴國外liúxué(),réngrán()心系祖國，擔(dāndàn)憂二、下面是同學(xué)們在收集人物資料時遇到的一些問題，請你幫忙解答。(填序號)(6分)1.下列加點字解釋錯誤的是哪一項?()(2分)A.一兒登甕(口小肚大的陶器)B.足跌沒水中(沒有)C.眾皆棄去(全，都)D.水迸，兒得活(涌出，噴出)2.(名校期末真題)在下面語段的橫線上依次填人詞語，最恰當?shù)氖悄囊豁?()(2分)救援人員已經(jīng)冒雨搜救了十幾個小心市民加入救援隊伍，越來越多的受困群眾被安全轉(zhuǎn)移。A.繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)B.連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)C.繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)D.連續(xù)繼續(xù)陸續(xù)3.下列說法正確的是哪一項?()(2分)的“兒”都是指被司馬光救出的那個孩子。B.《一定要爭氣》一文中，童第周下定決心要爭氣，是因為怕被同學(xué)笑話，怕被人看不起。C.讀了《一個粗瓷大碗》,我知道趙一曼把粗瓷大碗送給了一名通訊員。D.我們在默讀文章的時候不要發(fā)出聲音，要盡量用手指指著讀。爭分()()()聞()睹()頭()棒1.加點的字都含有,這些字都與有關(guān)。我知道這樣的字還有“”。 __、___3.她被眼前的一幕嚇得,半天說不出話來。(選詞填空)四、小文在分享名人故事時引用了下面的句子，請你按要求完成句子練習(xí)。(6分)1.給下面的句子加上正確的標點符號。‘丟’碗呢□2.敵機不斷地在上空吼叫。(仿寫擬人句)3.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢?(改為陳述句)1.,一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，,水迸，兒得活。3.古人在治學(xué)修身中常以名言警醒后世。“志不強而不舍，”告訴我們半途而廢者難有所成，堅持不懈者能攻克難關(guān)。活動二：躬身踐行榜樣精神六、負責活動采購的同學(xué)因病不能前往，小凱主動承擔起采購任務(wù)。請你快來幫幫他吧。(6分)1.為了節(jié)省時間，快速完成購物，請你幫小凱對購物清單進行分類。(填序號)(4分)2.小凱想知道油性筆放在什么位置，他應(yīng)該怎樣詢問導(dǎo)購阿姨呢?試著寫一寫。(2分)活動三：閱讀感悟美好品質(zhì)1.下列朗讀節(jié)奏劃分正確的是哪一項?()(2分)A.即/銜置一處哺/之，若其/子然。B.即/銜置一處/哺之，若/其子/然。C.即銜/置一處哺/之，若其子然。D.即銜/置一/處哺之，若其/子然。2.看到兩只小喜鵲失去了自己的媽媽，另一只母鵲是怎么做的?用“”在文中畫出來。(2分)A.喜鵲媽媽B.自己的鳥寶寶C.失去媽媽的兩只小喜鵲D.兇猛的鳥4.[新情境·傳統(tǒng)文化]請你根據(jù)自己的學(xué)習(xí)積累，寫出關(guān)于鳥的一個成語和一句詩。(2分)成語：常香玉為國捐飛機①常香玉家境貧苦。幼年時，她跟著母親靠乞②常香玉學(xué)戲十分勤奮刻苦。九歲時，父親就讓她學(xué)戲。在學(xué)藝的日子里，無論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，常香玉除了吃飯睡覺，其余時間大都用來學(xué)戲。1936年，常香玉首次擔當主演，一日之內(nèi)連演三場，轟動一時。自此，常香玉正式成為舞臺上的主演，開啟了戲曲大師的道路。③朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，常香玉從廣播里聽到抗美援朝戰(zhàn)場上傳來的消息：我軍某高地遭受百余架敵機狂轟濫炸，全連戰(zhàn)士壯烈犧牲。她悲憤難眠，對國就是憑著先進武器才這么猖狂的，”丈夫說道，“咱就想辦法為志愿軍捐一架飛機吧?！雹艹Ｏ阌衽懦f難湊錢捐飛機。當時買一架飛她不但賣掉了用來拉戲箱的卡車，而且拿出多年積蓄，作為籌備演出的費用。陳憲章也很快寫出劇本，間里，常香玉帶領(lǐng)劇社的演員們，走遍大半個中國，⑤常香玉為國捐飛機的事，引起了毛主席的關(guān)這個香玉了不起嘛!我該向你學(xué)習(xí)!”詞語意思悲憤A.常香玉吃飯睡覺時也學(xué)戲。B.常香玉學(xué)戲時常常忘記時間。C.常香玉堅持學(xué)戲，特別刻苦。3.認真讀第④自然段，思考常香玉心里在想什么,寫在文中的橫線上。(2分)⑤常香玉為國捐⑤常香玉為國捐飛機的事引起毛主席的關(guān)注。④③常香玉聽到戰(zhàn)場傳來的消息。境貧苦。5.讀了短文，我認為常香玉是個的人， 活動四：暢抒心語征文比賽童年是一幅五彩繽紛的畫卷。童年里包含著我們的快樂、傷心、苦惱……每一次經(jīng)歷都給我們留下特別的滋味。童年的哪一次經(jīng)歷最令你難忘?當時你的心情如何?請你寫一篇習(xí)作，把事情的經(jīng)過和當時的感受寫出來，題目自擬，不少于300字。時間：90分鐘滿分：100分智能批改語文學(xué)習(xí)妙趣多，小凱邀請你參加“‘語’你同行”語文學(xué)科節(jié)，快來展示你的學(xué)習(xí)成果吧。勤學(xué)以待用，厚積而薄發(fā)讀中國，你能讀到帶我們gǎnshòu(qímiào()太空之lǚ()的航天員，也搏的運動健兒，還能讀到行動xùnsù()、時刻zhǔnbèi()為人民服務(wù)的子弟兵……děng()到國歌奏響，國旗飄yáng(),你我shīrùn()的眼眸中閃爍著自豪的光芒。1.下列字音和字形全都正確的一項是()。(2分)A.茶幾(jī)宿舍(s2.下列加點字詞解釋錯誤的一項是()。(2分)A.晴方好(正)B.停車坐愛楓林晚(因為)C.兒得活(生活)D.白銀盤里一青螺(君山)3.下列加點詞語使用錯誤的是哪一項?()(2分)A.暴風雪突襲，環(huán)衛(wèi)工人爭分奪秒地清掃積雪，保障道路暢通。B.我弄壞了爸爸的模型，心里有些忐忑不安。C.放學(xué)了，同學(xué)們成群結(jié)隊地走出校門。D.課堂上，一位同學(xué)爭先恐后地舉手回答問題。4.下列句子中，哪一項運用的修辭手法與其他選項不同?()(2分)A.東風走過荒野，在竹林中吹著風笛。B.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。C.貝殼寂寞地躺在沙灘上。D.橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?5.下列說法不正確的是哪一項?()(2分)A.讀童話，我們不僅能感受到故事的趣味性，還能獲得很多啟示。C.寫日記時要先記錄當天的日期、星期和天氣。D.一段話的關(guān)鍵語句都在這段話的開頭。慰問演出就要開始了，觀眾們()走進劇院。演出一小時后中間休息了十分鐘，又()演出。一個年輕演員表現(xiàn)得很出色，()唱了三首歌，觀眾為她熱烈鼓掌，掌聲()了好幾分鐘。佳句揚帆去，詩文滿艙歸1.小公雞說道：“不要緊，第一次能這樣就很不錯2.下課了，校園里真熱鬧! (圍繞句子開頭寫一段話)3.妹妹高興得。(把句子補充完整)4.用修改符號修改句子。果園里種著桃樹、梨樹、柳樹和蘋果樹等果樹。 ,潭面無風鏡未磨”為我們展示了洞庭湖之美。深于矛戟”讓我明白了不要惡語傷人。5.本學(xué)期，我認識了即使挨打也要弄清楚道理的 _,幫朋友從牛肚子里脫險的 書海自由行，智慧潤心流1.右圖適合作哪本書的封面?()(1分)2.這本書的作者是誰?()(1分)A.安徒生B.格林兄弟C.葉圣陶D.王爾德3.小語和小文約好周末一起去買這本書，但周末小語生病了，沒法和小文一起去買書了。她準備打電話向小文說明情況，讓小文幫她買一本。假如你是小語，你會怎樣對小文說呢?(3分)七、閱讀購票須知，游覽北湖水上公園。(7分)北湖水上公園購票須知北湖水上公園購票須知票價：白天船票60元/人，晚間船票80元/人。(1.5米以下兒童需要有成年人陪同)注意事項：①營業(yè)時間：白天9:00—18:00,晚間1.讀購票須知可知，游覽北湖水上公園可以購買兩種船票，分別是船票和船票。其中，船票略貴。(3分)2.小凱于12月28日購買了船票，他(A.可以B.不可以)在12月29日使用。(1分)3.李叔叔今年63歲，他游覽北湖水上公園(A.需要B.不需要)購票。(1分)4.小語爸爸有120元錢，他帶著小語(身高1.3米)前往北湖水上公園游覽。請你判斷下列說法的(1)因為錢不夠，他們不能乘晚間船游覽。()(2)小語不能單獨乘坐游船游覽。()八、賞讀童話，預(yù)測故事情節(jié)。(13分)斑馬的條紋①小斑馬身上的黑白條紋是他一出生就有的。但是就在昨天，小伙伴們說他身上的黑白條紋太難看，甚至都不想和他在一起玩了。小斑馬著急地想：“我要弄掉這些討厭的黑白條紋?！雹谒谛【栈ㄉ砩掀疵夭粒Ｍ馨押诎讞l紋擦掉。但沒能成功，小斑馬覺得很難過。③他又來到小河邊，希望河水能把身上的黑白條紋洗掉。可是不管他怎么洗，身上的黑白條紋都洗不掉。小斑馬只能垂頭喪氣地離開了。④小斑馬不知道想了多少辦法，都弄不掉身上的黑白條紋。他躲進灌木叢里，傷心地哭了……⑤突然有一天，一頭獅子盯上了小斑馬和他的小伙伴們。大伙兒嚇得撒腿就跑，可等小斑馬發(fā)現(xiàn)危險時，獅子已經(jīng)離他很近了。奇怪的是，獅子⑥原來，小斑馬身上的黑白條紋，像迷彩服一樣，能分散、模糊他的形體輪廓，讓小斑馬和周圍的環(huán)境融為一體。當遇到獅子襲擊時，小斑馬身上的條紋就可以擾亂獅子的視線，讓獅子頭昏眼花。⑦最終，獅子一無所獲地離開了。⑧“不管大家怎么說，只要適合自己就行!”脫離危險的小斑馬在茫茫大草原上奔跑著。此刻，他的心情豁(huò)然開朗。1.文中加點的“一無所獲”,用的方法，2.根據(jù)短文內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。(4分)在小菊花在小菊花獅口脫險身上擦豁然開朗被小伙伴們嘲笑3.小斑馬為什么想要弄掉黑白條紋?()(2分)A.他覺得黑白條紋沒用處，不如擦了。B.他覺得黑白條紋不適合自己。C.小伙伴說他身上的黑白條紋難看，不想和他玩。4.讀到第⑤自然段時，你預(yù)測接下來會發(fā)生什么事?寫在文中橫線上。(3分)5.下列對第⑧自然段中畫“”的句子理解有誤的是哪一項?()(2分)A.不管做什么事情，我們都不用聽取別人的意見。B.適合自己的就是最好的，不用太在意別人的看法。C.對于別人的觀點或評價，我們要有自己的判斷。文思如泉涌，筆間舞乾坤九、(名校期末真題)習(xí)作表達展身手。(30分)從以下題目中任選一個寫一篇作文。1.任選下面的一組詞語，展開想象，編寫一個童話故事。要求：可以根據(jù)需要添加你喜歡的角色，如狐貍、玫瑰花等；題目自擬，不少于300字。2.村口的小池塘、秋天的樹林、清晨的街道……·請你選擇一處美麗的地方介紹給大家。要求：題目自擬，用上有新鮮感的詞語，試著圍繞一個意思寫清楚，不少于300字。參案參案第一單元綜合素養(yǎng)評價一、1.濕潤互相潔白漢族粗壯招引轟響1.身體部位名稱示例：手舞足蹈牽腸掛肚2.張牙舞爪鴉雀無聲五、1.示例：魚兒在池塘里嬉戲，荷花在輕風中跳舞，小青