九年級教學工作計劃篇1：九班級教學工作方案

本學期由我連續(xù)擔當九班級數(shù)學教學工作任務，現(xiàn)就本學期教學工作如何綻開做以下方案：

一、現(xiàn)狀分析：

這屆九班級共有同學21名，其中女生4名、男生17名，男女比例失衡，班級管理上有肯定難度；數(shù)學底子薄弱，主要體現(xiàn)在基礎差、數(shù)學學習習慣差、惰性心理嚴峻、重視度不夠等諸多問題。上學期我就針對以上問題做了不懈努力，克服了重視度及一些不良習慣。本學期的工作重點在于克服基礎薄弱、惰性等問題上并在成果拔高上加大力度，爭取在中考中能取得更好的成果。

二、預期目標

1、優(yōu)生吃飽，差生吃好。

2、基本養(yǎng)成高效學習習慣。

3、初步具備良好的數(shù)學素養(yǎng)。

4、中考中實現(xiàn)更進一步的數(shù)學成果突破。

三、詳細措施

（一）加強學習習慣的培育與檢查

我連續(xù)抓課前預習、課后復習的學習習慣，做到有布置有檢查、有評比有嘉獎、做到日日清、周周清、月月清；每日反思、每周總結、月月歸納、條理清楚、學問框架明白，學問系統(tǒng)化掃除基礎薄弱的問題；高效課堂中的學習習慣的養(yǎng)成仍需加大指導與訓練力度，如課中的爭論、口頭展現(xiàn)、書面展現(xiàn)、時間的合理支配等環(huán)節(jié)上，以期有新的進展，為高效課堂掃清道路。

（二）加強對同學的學法指導

加強學法指導，有些同學縱然很努力，成果照舊上不去，這說明學習方法有問題，這就要求同學必需把握學問的內在規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題力量，我要求同學養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣。課后留意準時復習鞏固以及常常復習鞏固，能使學過的學問達到永久記憶，遺忘緩慢。

（三）實行分輪復習

本學期的復習教學，是整合升華學科學問，培育提高應試力量的重要環(huán)節(jié)。復習教學工作的好壞，直接關系到中考的勝利與否。為保障畢業(yè)班復習教學取得良好成效，我制定的復習的詳細思路是：第一輪重點復習鞏固基礎學問，以課本基本學問為依據(jù)，列出每章的學問網(wǎng)絡，有利于同學對學問把握的系統(tǒng)化，以訓練基本技能為主的試題輔以練習，強化訓練，加深印象。其次輪復習在第一輪分項復習的基礎上，進行綜合類型題的復習，包括幾何應用，代數(shù)應用，幾何綜合，代數(shù)綜合等方面的綜合練習。第三輪主要是做中考模擬試題，讓同學熟識考試類型題，同時提高同學應試的心理素養(yǎng)。最終階段，依據(jù)同學對學問把握的程度，查漏補缺，因材施教。

篇2：九班級教學工作方案

一、指導思想：

本學期，我們在日常管理過程中，力求明確目標，措施得力，狠抓落實，夯實基礎，詳細做到“三抓一提升”，一是狠抓常規(guī)管理，使班風進一步凈化，學風進一步深厚;二是抓好尖子生培育工作，確定范圍，實行有效方法;三是抓長短腳同學，優(yōu)勢互補;一提升是全面提升同學中考應答力量。

二、工作要點及目標：

1、進一步加強并規(guī)范九班級班級教學常規(guī)管理，提高課堂教學效益，強化質量意識

2、進一步做好同學的德育工作，落實平安責任制，加強平安教育，準時發(fā)覺和排解隱患，確保不消失平安責任事故

3、仔細抓好日常體育訓練及中招體育加試工作

4、開展抱負、信念教育活動

5、強化并發(fā)揚備課組的教研作用及團隊協(xié)作精神

6、做好理化生試驗操作訓練和信息技術力量測試工作

7、做好特長生的培育、報考、考試工作

8、做好單元過關檢測工作

9、做好中招考務工作并力爭中招考試取得優(yōu)異成果

10、做好同學綜合素養(yǎng)評定工作

11、召開“百日誓師”大會

12、適時召開九班級同學家長會，加強家校聯(lián)系

三、詳細工作及措施：

1、加強學習，理降落實好上級及學校的各項工作。堅持四個到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學支配到位、培優(yōu)輔差到位。努力使九班級組老師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結開心、群策群力、和諧的工作集體。

2、對畢業(yè)班同學開展抱負、信念教育活動。抓同學的思想教育，以“勤奮制造奇跡，勝利來自努力”、“學問轉變命運、奮斗成就將來”激勵同學，促使他們樹立信念，鼓足士氣，完成最終沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目標。做好考前心理疏導，培育同學穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

3、多層次召開同學會議，談形勢，提要求，多鼓舞，調動同學學習及復習的樂觀性。鼓舞同學追求進步卓越，做學習真正的仆人;教育同學學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀樂觀向上的人生態(tài)度。

召開“百日誓師”大會。充分利用大會的機會，是全體師生更鼓干勁，掀起新一輪學習的高潮，以更高的熱忱投入到工作學習中去，達到“百尺竿頭更進一步”的良好效果。

4.各班主任及任課老師關心同學依據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。準時召開學習閱歷溝通會，學法指導，關心同學提高復習效率。關注后進生，任課老師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、急躁;在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚嘉獎優(yōu)先;要擅長挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點;對待后進生不卑視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名同學。

5、強化班級組的日常管理，適時召開班級組老師工作會議和同學集會;各項工作努力做到精益求精，鼓舞老師冒尖，制造性地開展工作。強化班級的日常管理，定期召開班級班主任工作會議。落實好班級各項工作和目標的達成。召開各個層面的同學座談會，確保班級穩(wěn)定和良好的教學秩序。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務意識，力爭使每個班級都保持穩(wěn)定的、良好的學習風氣。

6、落實集體備課的程序和要求，提高集體備課和課堂教學效益。仔細學習《中考說明》，把握課程標準，落實教學目標，堅持以課堂為主陣地，實行因材施教。發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，各備課組要仔細學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，討論教材教法、學情學法，依據(jù)本屆九班級同學實際狀況制定本學科方案。統(tǒng)籌支配各班的教學工作。

全體老師要同心同德，加強備課組討論活動。充分發(fā)揮每位老師的樂觀性，提倡無私奉獻。

7、強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，樂觀發(fā)揮集體才智，打好團體戰(zhàn)。學科組要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向45分鐘要質量;要面對全體同學，不卑視任何一個同學;課堂上做到精講多練，課后仔細做好培優(yōu)補差工作。

8、針對不斷變化的中考，我們必需加強考試的動態(tài)討論，以此指導我們的復習，抓好專題復習討論，有效地把初三階段的學問點梳理清晰，以使同學全面把握學問。在課堂教學上要留意教給同學的學法指導，讓同學對學問的把握和應用，做到舉一反三，得心應手。

9、連續(xù)實施單元過關檢測制度，考后要準時召開質量分析會，準時診斷，準時反思，準時討論制定調控方案，并在教學中準時解決，不斷獲得促進和提高。

10、樂觀進行體育和試驗中招加試。針對體育和試驗的考試要求，樂觀實行措施和方法，調動全體師生的樂觀性，打好中招考試的前兩仗。同時，針對工作中消失的問題，要準時實行有力措施和正確的方法準時解決，更快更好的完成此項工作。同時，做好特長生的培育、報考、考試工作。結合往年特長生招生狀況并結合本屆同學實際狀況，實行方法措施，樂觀組織輔導、訓練。

11、做好中招考試的一切考務工作。中考無小事。提前著手，提前預備，樂觀實行措施方法，應用一切條件為中招服務，力爭使中招中招工作平安順當圓滿結束，為學校交上一份滿足的答卷。

做好本屆同學的綜合素養(yǎng)評定工作。依據(jù)上級文件精神與要求，結合本班級同學實際，樂觀做好同學的綜合素養(yǎng)評定工作。

連續(xù)做好九班級衛(wèi)生清掃保持工作，進一步培育同學良好的衛(wèi)生習慣和文明意識。

12、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，準時向家長反饋同學每階段在校的學習狀況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)。在召開同學家長會的基礎上，進一步加強家校聯(lián)合，爭取更多家長力氣促進九班級教學工作。

四、工作支配

第一周

1.制訂教學方案;2.領導推門聽課;3.九班級教學工作研討會;6.備課組長會.

其次周

1..啟動教研組活動，制訂教研專題方案;2.集體備課;3.寒假綜合實踐活動成果展現(xiàn)。

第三周

1.九班級復習示范課活動;2校際聯(lián)誼活動。

第四周

1.開展學情調查活動;2.推模示范暨校本研訓活動;3.教學民測;4.九班級學情調查;

第五周

1.九班級教學調度會;2.第一次教學常規(guī)檢查;3.第一次素養(yǎng)評估.

第六周

1.推模示范暨校本研訓活動;2.老師專項技能培訓;3.教研組活動，集體備課;4.做好對信息技術薄弱的老師培訓;5.校際聯(lián)誼活動。

第七周

1.召開九班級同學座談會，了解同學思想動向;2.各學科跟蹤聽課;3.召開同學、老師素養(yǎng)評估總結大會;4.進行九班級復習示范課;5.開展“學、查、糾”活動.

第八周

1.其次次學情調查;2.召開同學學情座談會，了解同學的學習狀況;3.老師集體備課;4.九班級教學工作調度會;5.九班級“同課異構”賽課活動;6.九班級優(yōu)秀作文展評.

第九周

1.九班級“同伴互助學標練課”活動2.觀摩錄像課;3.召開期中考試研討會.

第十周

1.教學民測;2.其次次教學常規(guī)檢查;3.九班級教學質量分析會.

第十一周

1.學情、教情調查分析;2.師生讀書成果展現(xiàn)溝通3..集體備課.

第十二周

1..分組教研，集體備課;2.作文展評活動;3.教研活動，推動“五主四環(huán)節(jié)”模式溝通研討;4.啟動“同課異構”賽課活動。

第十三周

1.老師專項業(yè)務學習培訓;2.師生試驗操作大賽;3.組織同學參與理化生試驗技能測試。

第十四周

11.素養(yǎng)教育“學、查、糾”活動;2.九班級同學考前心理輔導。

第十五周

1.其次次學情調查活動;2.第三次教學常規(guī)大檢查;3.其次次素養(yǎng)教育評估;4.教學民測.

第十六周

1.九班級考前心理輔導;2.“四創(chuàng)”評比活動;3.教研組活動，集體備課.

第十七周

1.慶“六一”文藝匯演活動;2.師生經典詩文誦讀活動展評.

第十八周

1.九班級同學心理素養(yǎng)強化輔導;2.教研組活動，集體備課;3.教學民測。

第十九周

1.九班級考前心理輔導工作;2.九班級升學考試.

總之，我們畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，讓我們接受挑戰(zhàn)，仔細完成光榮又艱難的任務，以此充分體現(xiàn)我們的人生價值，同時也為學校的進一步進展做出自己的貢獻。信任全組老師肯定能群策群力，發(fā)揚團結拼搏進取精神，抓緊、抓嚴、抓實，努力實現(xiàn)學校的既定目標

[九班級教學工作方案]

篇3：九班級教學工作方案

一、指導思想

要面對全體同學，關注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，關心他們建立學習的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;整體設計目標，體現(xiàn)敏捷開放，目標設計以同學技能，語言學問，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的進展為基礎;突出同學主體，敬重個體差異;采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利;注意過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習力量進展的評價體系。

1、突出同學主體，敬重個體差異，讓同學在老師的指導下構建學問，提高技能，活躍思維，呈現(xiàn)共性，進展心智，拓展視野

2、要面對全體同學，關注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，關心他們建立學習的成就感和自信念，使他們在學習過程中進展綜合語言運用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實踐力量，培育創(chuàng)新精神;

二、同學狀況分析

本學期我開頭擔當__班的英語教學。班級里大多數(shù)同學能基本把握所學學問，能聽懂并運用所學英語去進行英語溝通。優(yōu)生少;本班一小部分同學英語有較高的愛好，能樂觀學習并參加課堂活動，英語學科成果較好，但問題同學許多，同學進展參差不齊，部分同學已經對英語失去了信念，還有一部分同學覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了，上課的留意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。這給教學帶來不少困難。針對這種狀況，教學的時候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高同學對英語學習的愛好。

三、教材分析

九班級共支配有十五個單元，各單元話題敏捷好玩，貼近同學生活實際。本冊書將學習的一些語法學問點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景學問和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，供應了一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練同學的閱讀力量，擴高校生的閱讀量。

篇4：九班級教學工作方案

?；⑥o舊歲，玉兔迎春到。

在開學的第一天，就下了一場大雪，俗話說得好：瑞雪兆豐年。這是一個好的開端，好的兆頭。預示今年中考會取得好成果。這學期只有三個半月的時間，時間短，任務重。必需謹慎支配各項工作，安排好時間，以期完成中考前的預備工作。

這學期支配六項工作：

一：復習雙基。

二：綜合訓練。

三：四次模擬考試。

四：體育訓練。

五：理化試驗

六；綜合素養(yǎng)評價。

詳細支配如下:

一用一個半月時間完成第一輪復習。主要依據(jù)課本，抓雙基?；A學問和基本技能是歷年來中考的重要內容，在中考中理清學問系統(tǒng)，要把學問要點講透，題目要練足。要把三年內學習的學問系統(tǒng)化，揭示內在的聯(lián)系。

復習中要過三關：記憶關，基本方法關、基本的解題技巧關。發(fā)覺每個單元后要進行單元測試，重視補缺工作。

要留意的幾個問題：

1、注意思想教育工作，不斷激發(fā)同學學習的自信念，并制造條件，讓一般生體驗勝利的喜悅，

2、面對全體，因材施教。分層次開展教學工作，全面提高復習效率。

3、對復習測驗中消失的問題應集中講授和個別輔導相結合。

二、綜合訓練

用一個半月的時間，選定一套教材，以專題為主，進行訓練，以考試為主。同學先練，然后講評、訂正。

在第一輪復習的基礎上來提升、拔高，復習重點要突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特殊是重點。留意解題思想和方法的形成于把握，充分發(fā)揮老師的主導作用，設計好專題。

目的：明確學問類型，把握解題方法、技巧，逐步加快解題速度。提高功效。

要留意的幾個問題：

1、其次輪復習不在以章、節(jié)、單元為單位，而是以專題為單位。

2、專題的劃分要合理。

3、注意解題后的反思

4、注意揭示思維過程

5、注意集體備課，資源共享

三四次模擬考試

四次模擬考試，在命題上要把握好方向和難度，要與中考命題方式相切近，使基礎題、稍難題、難題的比例掌握在7:2:1

要留意的問題

1、考紀考風肯定要端正考風，嚴厲?考紀

2、檢驗效果

3、統(tǒng)計成果，評講試卷

時時刻刻留意學問點講解，準時補缺、補差，逐步加深。樹立必勝信念。訂正時不要流于形式，要注意解決問題，收上來要檢查。

逐步把握解題的規(guī)律和方法，要不斷的檢查，同學進步了嗎？有信念了嗎？

政治聯(lián)系實際的較多，要把落腳點放在提高同學分析問題、解決問題的力量上。

四體育

體育老師要充分利用體育課，加強訓練，隨時把握哪些同學能過關，那些同學某方面有差卻，對不足的同學要偏練，要利用零星時間練。保證滿分達到70%

要留意的問題：

1、留意平安。

2、準時補差。

3、體檢。

五理化試驗

理化試驗各六個，共12個，考試時隨機抽取一個，24人編排一組?？荚嚂r操作要規(guī)范，態(tài)度要懇切，要有禮貌。該打報告時肯定要打報告，要問題時準時提出。

要留意幾點：

1、平常訓練時，講清操作要領、先后挨次。

2、每個試驗都要把握

3、留意平安。制定平安防護措施

六同學綜合素養(yǎng)評價

嚴格根據(jù)教委文件宣揚到位，首先同學自評，再互評，最終評審小組評。要講清要求和方法，實實在在的評價，打出A/B/C/D檔。

老師的作用:

1、方案要切實可行，不能偏高。

2、糊涂熟悉時間緊、任務重。

3、強化班主任工作，要嚴、細、實。嚴指嚴厲?紀律、嚴正學風。細指要細心、細致。實指要實在、落到實處。

4、對待同學要正面教育，敬重人格，愛護同學合法權益，擺事實，講道理，急躁做好心理輔導，充分調動同學的樂觀性。

5、留意平安

6、加強學習，提高自身素養(yǎng)。老師是關鍵，要做到：1刻苦鉆研，力求達到真正理解教材，嫻熟把握學問的系統(tǒng)性。2苦練基本功，提高講解力量、表達力量、解題力量、板書力量。3要不斷提高課堂效果，可以采納不同的形式，切實抓好五個環(huán)節(jié)：備、上、批、評、練。4堅持集體備課，集思廣益，相互關心，共同進步。5課堂要精講多練，少而精，師生互動，不能滿堂灌，要講透練足。6嚴守職業(yè)道德，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，關愛同學，教書育人，為人師表，終身學習。教學中要有飽滿的精神，高尚的情操，樂觀的態(tài)度。

最終寄予老師的五種精神：

1、樂觀向上的進取精神

2、刻苦勤奮的學習精神

3、埋頭苦干的拼搏精神

4、愛崗敬業(yè)的奉獻精神

5、愛校如家的仆人公精神

預祝中考取得圓滿勝利！

篇5：九班級教學工作方案

一、教學目標

1、確保在升中考試中數(shù)學科不拖后腿，并能進入全縣授獎行列；

2、在完成上冊的教學任務基礎上力爭下冊教學任務的一半，且適當復習初一、初二學過的相關內容。

二、教學形式及措施

1、集體備課，老師之間相互協(xié)調、相互促進；

2、除學校集中測評外，力爭每章測評兩次以上。

三、各章教學目標

篇6：九班級教學工作方案

1）進展同學初步的濱譯推理力量；

2）把握反證法；

3）能夠證明三角形、線段垂直平分線、角平分線等有關的性質定理及判定定理，并能加于應用；

4）能寫出一個命題的逆命題，能識別互逆命題、互逆定理及相關學問；

5）能進行各種基本作圖。

2、一元二次方程

1）解一元二次方程及相關概念；

2）能用根的判別式△＝b2－4ac判別方程根的狀況；

3）四種方法解一元二次方程；

4）能列一元二次方程解決有關問題。

篇7：九班級教學工作方案

一、指導思想

以學?？傮w工作教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，增加教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培育同學的自主創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，不斷深化課堂教學改革，搞好校本研修工作，全面提高高中英語教研組教研工作水平。

二、工作重點

本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，連續(xù)組織老師參與課改理論學習和培訓，進行各段公開課和新老師匯報課,組織同學參與全國中同學英語力量競賽,鼓舞老師在教學過程中留意積累教學閱歷，撰寫論文,組織課改討論課和專題研討等系列活動，以促進老師轉變教學觀念，促進老師整體素養(yǎng)和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和老師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到討論的目的。每一次參與人員都有收獲。

三、工作目標

1.連續(xù)加強教改，提高課堂教學質量和加強課后補缺補差工作。

2加強老師教學基本功訓練，提高師資隊伍素養(yǎng)。

3.加強英語教科研的理論探究，開發(fā)英語校本課程。

四、主要工作措施

1.備課：

a.熟識教材大綱;提前通覽全套教材，通讀即將任教的全冊教材，明確其地位和作用、明確其指導思想和學問體系、明確同學參加學問學習全過程的脈絡和布局。做到對教學工作要有超前性，備課工作要有前瞻性，對教學工作心中有數(shù)，很好的把握教材的意圖和學科教學的雙基要求，使教學的隨便性得到有效的掌握。

b.了解學情，依據(jù)教學內容確定有效的教學對策。我們的備課策略是“吃透兩頭、先學后教，精講精練、培育習慣、指導方法”。

c.課前能在個人仔細備課的基礎上，加強集體討論。備課組活動中始終堅持以討論教材、討論教法學法為主，堅持做到：

①做好教材分析;

②備教法學法;

③備主要例句、情景設計、課后作業(yè)和命題等。

d.課堂教學中始終貫徹重基礎、技能，重同學學以致用，以提升綜合力量。同時教學中關注歷年的高考試題，提升教學的針對性和教學的高度。以避開“教”與“考”兩張皮現(xiàn)象。課后仔細寫好教后記，通過不斷反思提高備課的有效性。

2上課要求：

a.貫徹課改精神，以人為本、以“先學后教”求質、以“訓練”為根。

b激發(fā)同學的學習愛好。留意同學層次的不同，探究對其各種力量的培育。

c課堂教學中堅持精講多練，多反饋，快反饋。以反饋信息隨時調整課堂教學

盡管老師們能夠接受比較新的教育理念，但在教學的實際操作上還有些差距，我們利用組內珍貴的人才資源，發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢和集體合力的作用，共同參加各種公開課、示范課等活動，使老師們的教學技巧盡快得到提高，由于，老師在參加聽課和評課的過程中不僅對每個教學環(huán)節(jié)的設計、教材內容和容量的把握、課時的處理有了更深層次的了解，開拓自己的思路。隨后，教研組、備課組總結出各教學環(huán)節(jié)中的亮點，如：

篇8：九班級教學工作方案

1）提高同學的推理證明力量；

2）能夠證明與平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、正方形等有關的性質，判定定理及其相關結論，并能加以應用。

4、視圖與投影

1）增加同學的思索力量和空間想象力量。

2）能判別物體的三種視圖，能依據(jù)三種視圖描述基本幾何體和實物原型，并能實現(xiàn)它們之間的相互轉化；

3）會畫圓柱、圓錐、球的三種視圖；

4）解中心投影、平行投影的含義及簡潔應用，并能進行物體與投影之間的相互轉化；

5）了解視點、視線、盲區(qū)的含義及其在生活中的應用。

5、反比例函數(shù)

1）解反比例函數(shù)的概念；

2）畫出反比例函數(shù)的圖象，并能依據(jù)圖象和解析式了解反比例函數(shù)的主要性質；

1）依據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的解析式；

2）體驗數(shù)形結合的數(shù)學思想方法。

3、頻率與概率

1）解大事發(fā)生的概率與頻率之間的關系；

2）能求出一些大事的概率、頻率，并能用頻率估量概率。

四、各章主備及測試負責人

第一、二章：黃平金校長第三章：邱聰老師

第四章：賴炬紅老師第五章：余偉強主任第六章：曾建穎主任

篇9：九班級教學工作方案

新學期，新面貌。在學校領導的大力信任和支持下，本學期我有幸擔當九班級101和102班的英語教學工作，為了更好的完成教學工作，現(xiàn)將本學期方案支配如下：

一、教材分析

本冊教材以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養(yǎng)，增加實踐力量和創(chuàng)新精深。正確把握英語學科特點，樂觀提倡任務型教學摸式。培育同學樂觀地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高同學綜合素養(yǎng)為同學全面進展和終身進展奠定基礎.同學應有較明確的英語學習動機和樂觀主動的學習態(tài)度。能聽懂老師對有關熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至九班級同學閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中相互關心，克服困難。能合理方案和支配學習任務，樂觀探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

二、本冊教材重難點分析

《新目標英語》九班級，全書共有十五個單元，另三個復習單元。本學期學習十個單元及二個復習單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。同時每個單元后都供應了一篇閱讀文章，用以訓練同學的閱讀力量，擴高校生的閱讀量。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。其內容主要反映了同學的日常學習和生活。課本設計了中外同學同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了同學的學校生活和家庭生活，還反映了同學的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結友愛、助人為樂的道德風尚。

三、教學目標

針對本班級的實際狀況，我制定了以下幾方面的教學目標：

1、語言技能：

聽：能聽懂課文大致內容；能抓住簡潔語段中的觀點；

說：能使用恰當?shù)恼Z調和節(jié)奏表達課文大意；能經過預備就一般話題作短暫表達

讀：能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；能識別不同文體的特征；能通過分析句子結構理解難句和長句；

寫：能簡潔寫出連貫且結構較完整的句子，能默寫課文；能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；

2、語言學問：

語音：逐步做到語音、語調自然、得體；依據(jù)語音辨別和書寫不太熟識的單詞或簡潔語句。

詞匯：運用詞匯描述比較簡單的事物、行為和特征，說明概念等；盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。

3、語法：進一步把握描述時間、地點、方位的表達方式；進一步理解、把握比較人、物體及事物的表達方式；使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等；學習、把握基本語篇學問并依據(jù)特定目的有效地組織信息。

4、功能：把握詢問信息、談論物件，表示否定，表示不愿定，表示發(fā)生在某一過去時間之前的行為。敏捷運用已經學過的常用功能項目，進一步學習并把握如何描寫與分類，描寫物體，和敘述等語言功能項目；恰當理解和表達義務、賠禮和應答，忠告等交際功能

四、學情簡要分析

我任教九班級2個班英語。從整體狀況來看，普遍同學英語基礎較差，愛好不高，甚至有部分同學的聽說讀寫力量還不夠學校三班級水平，所以在課堂教學時，消失有同學不守課堂規(guī)章，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現(xiàn)象，難以形成英語學習氛圍。有少部分同學基礎較好，自制力量較強，能仔細聽課，按老師要求完成各項任務。總的來說，這兩個班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。

本班課堂學習樂觀性較高，回答問題較樂觀，絕大多數(shù)同學能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學習態(tài)度、風氣的影響，刻苦學習之風慢慢淡薄，輕浮之風開頭產生，許多同學上課不仔細，課后死記硬背，當然有大部分同學還是勞逸結合，把握了科學的學習方法。從同學成果來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。同學受當今社會環(huán)境影響，厭學心情嚴峻。

五、提高教學質量的措施及教改措施

1.仔細專研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿意ABC類不同層次同學的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

3.多與同學溝通，了解同學學習狀況和需求，準時改進教學中存在的問題和不足。

4.樂觀開展豐富多彩的英語活動，提高同學愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5.注意個別輔導，在面對全體同學的基礎上，培優(yōu)補差。

A類同學：課堂上要求能回答較難提問，思索問題樂觀，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀肯定量課外讀物，考試時要求失分不大。

B類同學：加強雙基教學，多鼓舞多表揚，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。

C類同學：教學中多關懷、多愛惜他們，平常與他們多進行談話，讓他們熟悉到英語學科的重要性，平常對他們要求嚴格但要

六、課時支配及教學。

第一周unit1Howdoyoustudyforatest?

其次周unit2Iusedtobeafraidofthedark.

第三周unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.

第四周unit4Whatwouldyoudo?

第五周unit5ItmustbelongtoCarla.

第六周Mainlyrevision期中復習

第七周考試，復習機動

第八周unit6IlikemusicthatIcandanceto

第九周unit7Wherewouldyouliketovisit?

第十周unit8I’llhelpcleanupthecityparks.

第十一周unit9Whenwasitinvented?

第十二周unit10BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.

第十三周MainlyrevisionRewiewofunits6-10

第十四周unit11Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?

第十五周unit12.Youaresupposedtoshakehands?

第十六周unit13Rainydaysmakemesad.

第十七周期末復習

第十八周考試，復習機動，填表，閱卷。

篇10：九班級教學工作方案

一、總體要求

語文之美在于文字所宣染出的生活美、自然美、詩意美和人文美。始終以來，語文始終追求著一種詩意的教學效果盼望在這詩意的語文教學中讓同學領會自然，感悟人生，剖解生命。因此本

期語文教學擬從以下幾方面進行。1

1、學習課程標準，轉變教學觀念

新課標變化較大，進一步強調了語文教學的人文性。語文教學的終極目的，從“全面提高同學的素養(yǎng)”，變?yōu)椤叭嫣岣咄瑢W的語文素養(yǎng)”，要仔細討論課標，明確教學目的，轉變教學觀念，跟上時代步伐。課堂教學要從傳統(tǒng)的傳授學問型向培育思維力量型轉變。重視閱讀教學，擴大閱讀視野。

2、新課標對閱讀教學極為重視，并提出了特別詳細的要求。因此，要仔細組織好閱讀教學，每周支配一節(jié)閱讀課，除此之外，每周還要補充肯定量的精致時文，以拓寬同學視野，增加學問積累，提高閱讀力量。

3、加強作文指導，提高作文力量

作文訓練題要貼近同學生活，讓同學有話說、想說話，要鼓舞同學表達真情實感，創(chuàng)作激情作文；作文評改也要形式多樣；提倡老師抽改和同學互改等形式。

4、精選訓練材料，明確訓練目的。

對課外參考資料進行篩選，仔細訓練、準時批改、認真分析、講評落實。

二、詳細措施

（一）關于閱讀：

1、開放閱讀，盡快學完統(tǒng)編教材，將課外閱讀引入課堂。本期擬精選十篇優(yōu)秀文章印發(fā)給同學，共同學習探討。

2、課堂盡量少講，加強誦讀，培育語感。生字詞有作業(yè)，會注音、默寫。3、關于語感培育的設想：a、誦讀吟詠，感知語言神妙。b、揣摩品嘗，領悟語言精髓。c、探究規(guī)律，把握語言理趣。d、強化實踐，增進運用習慣。

（二）關于寫作：

1、針對同學怕作文的心理，訂正他們對作文的錯誤熟悉，培育其寫作愛好，鼓舞同學多寫。2、培育同學的寫作愛好。

(三)口語交際教學：

一般話朗讀及發(fā)言。一次一般話朗讀競賽。若干次爭論課或實話實說課。以學習方法、學校生活、改善家庭成員關系、同學之間如何相處、社會公德等接近同學生活的內容為主題。

(四)語文綜合力量的培育：

1、硬筆書法作業(yè):對書寫較差的同學要求他們每日寫一篇交老師檢查，并督促同學學用結合，搞一次書法作品競賽。

2、詩詞抄背：——文學教育是素養(yǎng)教育的一項重要內容。中學校語文課要加強人文教育，培育同學的審美情趣和肯定的審美力量，提高同學的文化品嘗，進展健康共性，形成健全人格，就必需增加語文課的文化內涵，讓同學盡可能多地接觸一些優(yōu)秀的文學精品。

(五)、思想教育：寓于閱讀和聽說訓練之中，并通過藝術作品觀賞陶冶同學情操。逐步使同學的感情豐富、敏感、純凈、高尚、布滿正義感、愛憎分明。

篇11：九班級教學教學工作方案

化學是一門初三剛開設的新課程，經過一學期的學習，同學學習的熱忱較高，老師應以期在畢業(yè)會考中好的成果。本期擔當初三50、51、52班的化學教學任務，三個班共有同學人。同學來自于城市與農村，基礎凹凸參差不齊，基礎較牢，成果。當然也有同學養(yǎng)成的學習習慣、習慣。老師要每同學的工作，因材施教，使在各自原基礎上進展進步。

教材分析：

1、用同學現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產、學習、工作和生活所必需的化學基礎內容教育同學。從生產和生活的，拓寬學問面，以開闊同學的眼界，培育同學面對將來的力量，體現(xiàn)義務教育的性質和任務。了金屬和有機物的內容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關系，常見的化肥和農藥等內容。

2、教材的結構和體系是從同學生活中須臾離不開的空氣，水碳等引入，學習元素和化合物學問，有方案地穿插支配概念，理論和定律。使教材內容的理論與地，有利于培育同學運用化學理論和概念解決生活和生產中常見的化學問題的力量，還可以分散學習概念和理論，以減輕學習時的。有利于老師支配教學和便于同學學習和，每章教材的篇幅力求短小。

3、從我國的，留意減輕同學過重的課業(yè)負擔，使同學學得。合格公民的需要精選教材，從深度，廣度習題難度上支配。

4、調動同學學習的性，關心同學理解化學概念和記憶所學的學問，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。是反映某純潔物用途的，我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，化學科學進展的歷史，刊印了科學家的肖像，用最新的科學成就圖示啟發(fā)同學鉆研科學的性。符合同學的年齡特征和認知規(guī)律，除了與學校自然、學校生物、地理、物理等學科親密，便于教和學外，在教材內容的敘述上力求使同學愿讀、易懂、有愛好。

5、教材除演示試驗和同學試驗外，還留意了能引起同學愛好和有利于同學理解概念的試驗。同學的差異還編了9個選做試驗及家庭小試驗?；瘜W試驗教學可以關心同學化學概念，理解和化學學問，培育技能，力量科學和方法。

教學目的和要求：

（1）理論學問生產、自然和社會的，同學的生活，使同學學以致用。激發(fā)同學學習化學的愛好。培育同學的科學和科學的學習方法，培育同學的力量和創(chuàng)新精神，使同學會運用化學學問解釋或解決簡潔的化學問題。

（2）基礎學問和技能，留意啟發(fā)同學的智力，培育同學的力量。使同學學習化學概念和原理，學習幾種常見的元素和的化合物的基礎學問，學習化學試驗和化學計算的技能，化學在中的應用。

（3）培育同學的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對同學平安教育和愛國主義教育。

措施：

（1）概念的教學

化學概念的教學同學學好化學是要的。在教學中，既要留意概念的科學性，又要留意概念的階段性。概念是進展的，要留意遵循循序漸進，由淺入深的原則。某些概念一次就透徹地揭示其涵義，也不應把的概念化。在教學中要盡通俗易懂，對試驗和事實的分析、抽象、概括，使同學概念，并留意同學在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便對概念的理解和運用化學學問的力量。

（2）化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及的化學用語，是學習化學的工具。在教學中，要讓同學實物和化學反應，學習的化學用語，化學用語聯(lián)想的實物和化學反應。，既有利于同學記憶，又有利于對化學用語涵義的理解。還應留意對化學用語分散教學，生動好玩的學習活動和有方案的練習，使同學學習化學的工具。

（3）元素化合物學問的教學

元素化合物學問同學打好化學學習的基礎。使同學學好元素化合物學問，在教學中要留意緊密，直觀教學，試驗教學和電化教學，讓同學多接觸實物，多做些試驗，以感性學問。要，關心在理解的基礎上記憶的元素化合物學問。在同學了的元素化合物學問以后，老師要同學理解元素化合物學問間的內在，讓同學理解元素化合物的性質，制法和用途間的，并留意化學概念和原理對元素化合物學問學習的作用。

（4）試驗教學

化學是一門以試驗為基礎的學科。試驗教學可以激發(fā)同學學習化學的愛好，關心同學概念，學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲?的科學和科學的學習方法。，試驗教學是化學教學質量的一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視試驗的偏向。在試驗教學中，要留意平安教育，要教育同學愛惜儀，節(jié)省藥品。

（5）化學課外活動。

組織和同學化學課外活動，同學學習化學的愛好，開闊學問視野，培育和進展力量，的聰慧才智等很有益的。課外活動的內容和應，敏捷多樣。在活動內容可包括社會，生活、科技進展和化學史，擴展課內學過的學問等；活動可做趣味小試驗、進行學問講座，化學競賽和專題，或組織同學制作教具，參觀訪問等。在組織課外活動時，應留意同學的特長，培育的創(chuàng)新精神。

篇12：九班級教學工作方案

依據(jù)上級教育部門疫情防控期間停課不停學的指示精神，我校開展了線上教學工作，到目前為止，九班級語文完成了為期五周的線上教學，這五周時間我們主要學習了“部編版九班級語文下冊”教學內容，制定了教學方案和“網(wǎng)絡教學支配表”，嚴格根據(jù)方案和支配表，利用“釘釘”上直播課，實施線上教學，每天布置線下作業(yè)，同學當天上傳作業(yè)，老師準時批改，利用晚上和周末進行作業(yè)評講和疑難解答。隨著疫情的好轉，我校將于4月13日復課，特制定線上線下教學連接方案：

1、綜合每周上報的同學網(wǎng)上學習和生活狀況，摸清未參加線上學習的同學對象與人數(shù)，及延期返校同學對象與人數(shù)，了解學情，對同學在線學習質量進行診斷性評估。

2、采納以下兩種方式摸排同學同學學習效果：

一種是學情問卷調查法。通過設計結合學問內容、在家學習狀態(tài)、學習感受、學習懷疑點等多方面的問卷，對同學——調查，把握其網(wǎng)絡學情。

另一種是學問檢測法。即通過學問檢測或學問評估的方式對全體同學進行閉卷地了解同學網(wǎng)絡學習中所存在的問題。

3、對于同學普遍存在的問題，老師要拿到課堂中，重點講解，強調，對于個別同學存在的問題，通過開展同桌互助、優(yōu)生展現(xiàn)、小組合作等學習活動，關心孩子找到解決方法。

4、做好課后輔導工作：對未進行網(wǎng)上學習和自控力量以及自我約束力量都比較差的學困生，老師要充分了解同學的現(xiàn)狀，要充分利用課后的時間，有針對性的進行輔導。

5、結合線上教學實際和中考實際，以《新語文課程標準》為依據(jù)，立足教材，立足課內，延長課外，結合實際，面對全體，結合同學的實際狀況，討論復習方法和方案，力求達到全面系統(tǒng)地提高同學的語文技能和綜合素養(yǎng)的教學與復習目標。

6、盡快進入中考復習，使同學對學校階段的語文基本學問有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化同學對各冊教材內容的了解，熟識課本學問，實現(xiàn)學問到力量的遷移，全面系統(tǒng)地提高同學的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭取在今年的中考中取得佳績。

篇13：九班級教學工作方案

一、學情分析：

本屆九班級同學基礎凹凸參差不齊，有的基礎較牢，成果較好。當然也有個別同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷進展進步。從考試狀況來看：優(yōu)等生占8%，學習進展生占55%?？傮w狀況分析：同學兩極分化非常嚴峻，優(yōu)等生比例偏小，學習進展生所占比例太大，其中進展生大多數(shù)對學習熱忱不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱忱高，但對問題的分析力量、計算力量、試驗操作力量、概括力量存在嚴峻的不足，尤其是所涉及的學問拓展和學問的綜合力量方面不夠好，同學反應力量弱。依據(jù)以上狀況分析：產生嚴峻兩極分化的主要緣由是同學在九班級才接觸化學，很多同學對此感到無從下手，不會進行學問的梳理，導致同學掉隊，同時同學面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使很多同學產生了厭學心理。為了徹底解決了以上問題，應據(jù)實際狀況，創(chuàng)新課堂教學模式，推行“自主互動”教學法，真正讓同學成為課堂的仆人，體驗到“我上學，我歡樂；我學習，我提高”。首先從培育同學的愛好入手，分類指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日仔細備課、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉化工作。

二、教材分析：

本教材復習時常以以化學基本概念和理論，元素和化合物等學問，化學基本試驗操作和試驗操作技能和規(guī)律結構等為骨架。在理論和舒述中結合學校同學身心進展和同學的熟悉力量和進展挨次及他們對化學學問的熟悉挨次擬定的。同時從生產和生活的實際動身，適當拓寬學問面，以開闊同學的眼界，培育同學面對將來的適應力量，體現(xiàn)義務教育的性質和任務。本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以同學生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物學問，同時有方案地穿插支配部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培育同學運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的力量，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于老師支配教學和便于同學學習和把握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。其次個特點，突出了以試驗為基礎的，以動手操作力量要求，每一塊中都有有很多同學試驗和試驗探究，同時又留意了同學力量的培育。

三、教學目標

1、理論學問聯(lián)系生產實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，同學的生活實際，使同學學以致用。激發(fā)同學學習化學的愛好。培育同學的科學態(tài)度和科學的學習方法，培育同學的力量和創(chuàng)新精神，使同學會初步運用化學學問解釋或解決一些簡潔的化學問題。

2、使同學學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎學問，把握化學試驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。

3、激發(fā)同學學習化學的愛好，培育同學科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培育同學動手和創(chuàng)新精神。使同學初步運用化學學問來解釋或解決簡潔的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和力量。觀看問題和分析問題的力量。

4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培育同學適應中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎學問和基本技能，留意啟發(fā)同學的智力，培育同學的力量。使同學學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎學問，學習一些化學試驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。

6、培育同學的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對同學進行平安教育。

四、實施措施

1、重視基本概念和理論的學習。

化學基本概念的教學對于同學學好化學是很重要的。在復習中，既要留意概念的科學性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此要特殊留意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念肯定化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使同學形成概念，并留意引導同學在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的'理解和提高運用化學學問的力量。

2、備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西，

3、在平日講課中學會對比。要在區(qū)分的基礎上進行記憶，在把握時應進行對比，抓住事物的本質、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構成物質時區(qū)分很小，不易記憶，要列表分析，就較為簡單了。

4、講究“巧練”

在對比學習的同時，練習必不缺少的，關鍵在于“巧練”，要留意分析，習題的數(shù)量不要太大，關鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結合。

5、在平日要留意化學試驗。

試驗教學可以激發(fā)同學學習化學的愛好，關心同學形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲?仔細的科學態(tài)度和科學的學習方法。所以在復習中在加強試驗教學的指導和練習。和愛國主義教育。

6、跟蹤檢查。加大對同學所學學問的檢查，搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探究和自考工作，并做好準時的講評和反饋同學狀況。

7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給同學，把學習的主動權還給同學，使課堂教學真正成為老師指導下同學自主學習、自主探究和合作溝通的場所。講全面，提倡以學定教，以學定講，努力增加講授的針對性、實效性，努力削減多余的講授，不著邊際的指導和毫無意

義的提問，從嚴把握課堂學、講、練的時間結構，依據(jù)學科特點和不同課型確定相宜講授時間，嚴格掌握講授時間和價值不大的師生對話時間。

五、教改專題：

為了更好地使同學把握和理解及應用化學學問，關心同學把教育改革特殊是目前中考改革動向，充分考慮到同學的接受力量和自學力量，努力提高教育教學質量，今后連續(xù)圍繞市教研室開展的“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的教改大課題，結合化學課自身特點，將“規(guī)范、參加、探究、創(chuàng)新”為子課題，連續(xù)深化討論，既注意基礎學問的輔導又留意激發(fā)同學的學習愛好和進展?jié)摿?，引導其在觀看力量

實踐力量上穩(wěn)步提高。同時將我校開展的“單元綜合課模式探究”的教改試驗，增加直觀教學，將學問進行歸納和總結，培育同學綜合分析問題的力量，解決實際問題的力量。

六、教學進度：

本學期總課時為66課時，每周4課時。

第八單元、金屬和金屬材料（3節(jié)）第1周

第九單元、溶液（3節(jié)）第2周

第十單元、酸和堿（2節(jié)）第3周

第十一單元、鹽、化肥（2節(jié)）第4周

第十二單元、化學與生活（3節(jié)）第5周

總復習

周次一周名目

一周教材分析（重、難點）課時支配

新授練習試驗復習測試合計

6第一單元變化與性質和基本操作22

其次單元地球四周的空氣22

7第三單元水常見的溶液23

8第四單元金屬與金屬礦物23

第五單元生活中常見的化合物23

9第六單元化學物質的多樣性23

第七單元物質的組成33

10第八單元化學反應23

第九單元質量守恒定律33

篇14：九班級教學工作方案

第十一單元環(huán)境與健康33

12專題一身邊的化學物質33

13專題二物質構成的神秘23

14專題三物質的化學變化

15專題四化學與社會進展

16綜合測試考試分析13

17系統(tǒng)復習

（回頭看）考試及同學的分類分析33

18系統(tǒng)復習

（查缺補漏）學問的綜合、拓展、補漏33

19查缺補漏

中考教育補漏

考前同學信念、方法教育33

篇15：九班級教學工作方案

?；⑥o舊歲，玉兔迎春到。

在開學的第一天，就下了一場大雪，俗話說得好：瑞雪兆豐年。這是一個好的開端，好的兆頭。預示今年中考會取得好成果。這學期只有三個半月的時間，時間短，任務重。必需謹慎支配各項工作，安排好時間，以期完成中考前的預備工作。

這學期支配六項工作：

一：復習雙基。

二：綜合訓練。

三：四次模擬考試。

四：體育訓練。

五：理化試驗

六；綜合素養(yǎng)評價。

詳細支配如下：

用一個半月時間完成第一輪復習。主要依據(jù)課本，抓雙基?；A學問和基本技能是歷年來中考的重要內容，在中考中理清學問系統(tǒng)，要把學問要點講透，題目要練足。要把三年內學習的學問系統(tǒng)化，揭示內在的聯(lián)系。

復習中要過三關：記憶關，基本方法關、基本的解題技巧關。發(fā)覺每個單元后要進行單元測試，重視補缺工作。

要留意的幾個問題：

1、注意思想教育工作，不斷激發(fā)同學學習的自信念，并制造條件，讓一般生體驗勝利的喜悅，

2、面對全體，因材施教。分層次開展教學工作，全面提高復習效率。

3、對復習測驗中消失的問題應集中講授和個別輔導相結合。

篇16：九班級教學教學工作方案

一、教育教學目的和要求

本課程的教育和教學總的目標要求是：力求體現(xiàn)加強基礎學問、培育力量和提高思想覺悟的統(tǒng)一。

1、加強對國情、國策教育的要求，使同學知道只有社會主義才能救中國，只有建設有中國特色社會主義才能進展中國，了解黨在社會主義初級階段的基本路線和國家的基本國策。

2、知道社會主義代替資本主義是社會進展的必定趨勢，理解中國走上社會主義道路的根本緣由。

3、要求同學初步懂得用生產的觀點、階級的觀點、群眾的觀點觀看社會。

4、教育和引導同學運用所學的理論學問來提高思想覺悟并貫徹到實際行動中。

二、教材結構狀況和特點

初三思想政治課，主要是對同學進行社會進展常識和我國基本國情的教育。這兩個方面的內容并不是彼此孤立的，而是有著內在的聯(lián)系、一脈相承的。該教材適應了時代進展的要求，突出了對我國國情、國策方面的教育。把我國的國情、國策教育作為重點，這樣加強了思想教育的時代性，又突出了針對性必實效性。

本教材的主要內容包括，前言、第一（第一課）、二部分（其次至四課）和三部分（第五課）

教材的結構：

1、前言部分是全書的總論，主要講了三個問題：一、為什么要學習這門課程；二、本課程的主要內容是什么；三、怎樣學習這門課程。

2、第一部分（1課），主要講人類社會的進展歷程，本部分包括了原始社會、奴隸社會、封建社會和資本主義社會四種社會制度，其重點是資本主義社會。

3、其次部分（2——4課），主要講社會主義是中國人民的歷史選擇；中國正處在社會主義初級階段；建設有中國特色的社會主義。同時也是本教材的重點。

4、第三部分（5課），主要講當代青年的歷史責任。

三、同學狀況分析和主要措施

1、初三同學剛開頭接觸對我國國情、國策的了解和熟悉，在理解一些基本概念和法律術語上有肯定難度。

2、同學思想觀念轉變（即從過去的思想道德，紀律觀念轉向法律觀念）有一個過程，對于接觸新的學問（法律學問）存在肯定困難。

3、我校初二班級政治實行的是開卷考試，往往開卷考試難度較大，題量較廣，同學信念不足，加之初一學年統(tǒng)考治成果又不抱負，這樣可能會導致同學的厭學心情。

4、針對上述同學狀況，我主要在教學中，加強“三基”學問的把握和運用，盡量以例說法的方式。特殊是貼近同學生活中的事例和現(xiàn)象，對同學進行法律教育，讓同學了解自己身邊的事，從而調動同學的學習愛好，給同學一個寬松的學習環(huán)境。從實處提高同學的法律意識和法制觀念。

四、本學年度教學課時支配

1.1-1.2第1周1.3-2.1其次周2.2-2.3第三周3.1-3.2第四周

3.3-4.1第五周4.2-4.3第六周

五、存在的不足和準備

以上方案是學年方案在詳細的實行中，確定會存在有不足之處。在不足的地方，只有在實踐中不斷改進和完善。

篇17：九班級教學教學工作方案

一、基本狀況

今年我擔當九班級三個班的物理教學，共133位同學，總的特點來講，物理學科的基礎不好，缺乏主動思索問題的力量，有些懶散；數(shù)學基礎比較薄弱。1班的大部分同學比較自覺，不用老師督促，比較自覺的完成老師布置的作業(yè)；2班的部分同學比較淘氣、好動，上課喜愛講話，所以在教學之余，還要管紀律；3班的部分同學比較懶，不僅懶得思索，甚至懶得動筆。

二、教材分析

本學期的教學內容有：第十一章多彩的物質世界，第十二章運動和力，第十三章力和機械，第十四章壓強和浮力，第十五章功和機械能，第十六章熱和能，第十七章能源與可持續(xù)進展，教學的重點在多彩的物質世界，運動和力，力和機械，功和機械能；難點在壓強和浮力，熱和能。

三、工作措施

1、仔細學習新課程標準，領悟本科目在教學中的詳細要求。新的課標不同于過去的要求，老師必需仔細領悟其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強同學的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。

3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育同學的思維力量。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。本期我要連續(xù)實踐好愛好教學法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝同學頭腦。使得受教育的同學：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求同學，練好同學扎實功底。同學雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究同學的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必需以同學嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕同學不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁同學抄襲他人作業(yè)；教育同學養(yǎng)成獨立思問題的力量，使每一個同學真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、改作業(yè)的過程，把作業(yè)分為三等：好，中、差，對于做得好的同學賜予表揚，中等的同學，賜予關注，詳細做法：把兩三個同學叫到一起，個別輔導。做得差的同學多多鼓舞，詳細做法：找到閃光點，賜予表揚，并且多多關注，只要有一點進步，就要確定。

篇18：九班級教學教學工作方案

九班級是學校同學在校的最關鍵一年，每個同學都想在最終能考上一