做自己的大圣開學第一課一個嶄新的故事正在開始中國神話《黑神話：悟空》是由杭州游科互動科技有限公司開發(fā)，浙江出版集團數(shù)字傳媒有限公司出版的西游題材單機動作角色扮演游戲。該作以中國四大名著之一、吳承恩所著長篇小說《西游記》為背景設定，借用《西游記》自身的故事作為前傳，講述取經之后孫悟空因放棄佛位引發(fā)天庭對其再次征伐之后的故事。在游戲中，玩家將扮演一位“天命人”，為了探尋昔日傳說的真相，踏上一條充滿危險與驚奇的西游之路。2024年8月20日，該作正式登陸PC、PS5平臺。該作通常被媒體稱為“中國首款3A游戲”。在發(fā)售三天后，該作的全平臺銷量已超過1000萬套，打破中國游戲歷史記錄。語文課怎么聊起了游戲呢？當我們談論《黑神話·悟空》的時候，我們究竟在談論什么？文化自信文化輸出語文經過小學和初中的語文學習，你能說說語文究竟是什么嗎？

語文二字最早不叫語文，而叫國語或國文。現(xiàn)在，臺灣仍然把語文稱作國文。國文之所以被稱作語文。還要從著名文學家與教育家葉圣陶生先說起。

1949年，葉圣陶先生主持華北人民政府教科書編審委員會工作，建議把舊有的“國語”和“國文”一律更名，從此。語文被成為一個固定名詞使用到現(xiàn)在。在1950年6月，國家出版總署編審局編輯出版了全國統(tǒng)一的以“語文”命名的教材。語文的由來什么是語文？生活處處是語文：觸及心弦的歌詞，是語文；面對自然風光發(fā)出的贊嘆，是語文；為人處世，表情達意，是語文；參加演講、辯論，引經據(jù)典，妙語連珠，是語文；微博、微信、知乎等軟件上寫篇文章，文思泉涌，妙筆生花，是語文；……為什么要學語文？語文課程：工具性+人文性語文是所有學科的基礎準確表達，有效交際。這就是學語文和不學語文的區(qū)別腹有詩書氣自華領略文化，提升內涵。這只蒼狼是誰？語文學科的魅力在于語音的抑揚頓挫，文字的象形意會，詞語的豐富多彩，話語的妙趣橫生。——朱學坤《語文的魅力》語文的魅力有錢，任性：家有千金，行止由心。你咋不上天呢：閣下何不同風起，扶搖直上九萬里。世界那么大，我想去看看：天高地闊，吾欲觀之。丑的都睡了，帥的還醒著：玉樹臨風前，驢騾正酣眠。你這么牛，你家里人知道嗎：腹中雄劍長三尺，君家嚴慈知不知。我暗戀你：山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。帥到睡不著：玉樹臨風美少年，攬鏡自顧夜不眠。有錢，任性：家有千金，行止由心。別睡了，起來嗨：晝短苦夜長，何不秉燭游。Yousaythatyouloverain,butyouopenyourumbrellawhenitrains.Yousaythatyoulovethesun,butyoufindashadowspotwhenthesunshines.Yousaythatyoulovethewind,Butyoucloseyourwindowswhenwindblows.ThisiswhyIamafraid.Yousaythatyoulovemetoo.你說你喜歡雨，但是下雨的時候你卻撐開了傘；你說你喜歡陽光，但陽光播撒時你卻躲在陰涼之地；你說你喜歡風，但清風撲面時你卻關上了窗戶。我害怕,你對我也是如此之愛。▊原文▊普通版你說煙雨微芒，蘭亭遠望；后來輕攬婆娑，深遮霓裳。你說春光爛漫，綠袖紅香；后來內掩西樓，靜立卿旁。你說軟風輕拂，醉臥思量；后來緊掩門窗，漫帳成殤。你說情絲柔腸，如何相忘；我卻眼波微轉，兀自成霜。▊文藝版子言慕雨，啟傘避之。子言好陽，尋蔭拒之。子言喜風，闔戶離之。子言偕老，吾所畏之。君樂雨兮啟傘枝，君樂晝兮林蔽日，君樂風兮欄帳起，君樂吾兮吾心噬。▊離騷版▊詩經版戀雨偏打傘，愛陽卻遮涼。風來掩窗扉，葉公驚龍王。片言只語短，相思繾倦長。郎君說愛我，不敢細思量。微茫煙雨傘輕移，喜日偏來樹底棲。一任風吹窗緊掩，付君心事總猶疑。江南三月雨微茫，羅傘輕撐細細香。日送微醺如夢寐，身依濃翠趁蔭涼。忽聞風籟傳朱閣，輕蹙蛾眉鎖碧窗。一片相思君莫解，錦池只恐散鴛鴦。▊七言壓軸版▊七言絕句版▊五言絕句版季姬寂，集雞，雞即棘雞。棘雞饑嘰，季姬及箕jī稷jì濟雞。雞既濟，躋jī姬笈jí，季姬忌，急咭jī雞，雞急，繼圾jī幾，季姬急，即籍箕擊雞，箕疾擊幾伎，伎jì即齏jī，雞嘰集幾基，季姬急極屐擊雞，雞既殛jí，季姬激，即記《季姬擊雞記》。季姬感到寂寞，收集了一些雞來養(yǎng)，是那種出自荊棘叢中的野雞。野雞餓了唧唧叫，季姬就拿竹箕中的小米喂它們。雞吃飽了，跳到季姬的書箱上，季姬怕臟，忙趕雞，雞嚇急了，就接著跳到桌子上，季姬更著急了，就借竹箕為趕雞的工具，投擊野雞，竹箕的投速很快，卻打中了幾桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬睜眼一瞧，雞躲在幾桌下亂叫，季姬一怒之下，脫下木屐鞋來打雞，把雞打死了。想著養(yǎng)雞的經過，季姬激動起來，就寫了這篇《季姬擊雞記》。同音文——聲調的魅力現(xiàn)實原因，應試要求?！暗谜Z文者得天下”新高考“3+1+2”模式語文150分（全國統(tǒng)考必選）寫論文工作計劃報告申論1.四大文學體裁的優(yōu)秀作品。小說、散文、詩歌、戲劇等，古今中外的優(yōu)秀作品，從中培養(yǎng)一定的審美情趣，提高鑒賞能力，掌握鑒賞方法，陶冶情操。2.應用文體、實用文體。3.文言文、古詩詞，傳統(tǒng)文化中的精華。4.寫作。包括記敘文、議論文等5.整本書閱讀。如《紅樓夢》《鄉(xiāng)土中國》等。高中語文學什么？教材各欄目設計1.以閱讀與寫作為主的單元。2.整本書閱讀單元。3.以綜合實踐活動為主的單元。高中語文怎么考？作文1、高考高考試卷兩大模塊：閱讀（90分）與寫作（60分）1.閱讀模塊：（不同的文本有不同的閱讀方法，讀懂是前提）信息類文本閱讀（論述類、實用類文本）文學類文本閱讀（小說、散文）古代詩文閱讀（文言文、詩歌）語言文字運用（文學類、信息類）2.寫作模塊：以論述文寫作為主——傾聽與理解——思考與表達信息類文本閱讀理解的本質提取信息辨別信息加工信息——選擇題選項出處——錯誤選項設錯點——主觀題文字整理關聯(lián)的課文必修上冊第二單元：4喜看稻菽千重浪/沈英甲*心有一團火，溫暖眾人心/林為民*“探界者”鐘揚/葉雨婷5以工匠精神雕琢時代品質/李斌第五單元

《鄉(xiāng)土中國》第六單元

：11反對黨八股/毛澤東12拿來主義/魯迅13*讀書：目的和前提/黑塞*上圖書館/王佐良二、文學類文本閱讀——文學作品的鑒賞

語文味語文學科素養(yǎng)和學科能力的集中體現(xiàn)兩種文體：散文、小說關聯(lián)的課文必修上冊第一單元：3百合花/茹志娟

*哦，香雪/鐵凝第七單元

：14故都的秋/郁達夫

*荷塘月色/朱自清15我與地壇（節(jié)選）/史鐵生

故事與情節(jié)情節(jié)：將人物打出常軌意象——詩化小說敘述者——由誰來講故事三、古代詩文閱讀（35分）——文言文、詩歌

“腰桿子”基礎題和中檔題底層邏輯——翻譯。終極目標：扎實的文言功底，敏銳的眼光（發(fā)現(xiàn)考點），能像讀白話文一樣讀文言文。關聯(lián)的課文必修上冊第六單元：10勸學/《荀子》

*師說/韓愈第七單元

：16赤壁賦/蘇軾

*登泰山記/姚鼐

重視教材，重點實詞古代詩歌閱讀（9分）——鑒賞語料字數(shù)最少，理解有難度。讀懂是前提：文言功底，詩歌知識儲備關聯(lián)的課文必修上冊第一單元

1沁園春·長沙/毛澤東

第二單元

6芣苢/《詩經·周南》

插秧歌/楊萬里

第三單元7短歌行/曹操

*歸園田居（其一）/陶淵明

8夢游天姥吟留別/李白

登高/杜甫

*琵琶行/白居易

9念奴嬌·赤壁懷古/蘇軾

*永遇樂·京口北固亭懷古/辛棄疾

*聲聲慢（尋尋覓覓）/李清照

附錄：靜女/《詩經·邶風》涉江采芙蓉/《古詩十九首》虞美人（春花秋月何時了）/李煜鵲橋（纖云弄巧）/秦觀高中作文序列化課程高考作文審題思維發(fā)散行文第六檔(30以下):跑題、套作;如字數(shù)嚴重不達標、結構殘缺，則20以下。第五檔(30-35):略微偏離題意，字數(shù)不足(但不低于600)，結構不太完整，論述不夠清晰。第四檔(36-41):思維缺乏邏輯或單一、膚淺;文字基本清楚，結構大致完整。第三檔(42-47):體現(xiàn)出一定的思維邏輯，但缺乏辯證性;議論和敘事還算清晰，能自成其說。第二檔(48-53):有辯證思維，但闡釋不夠深入;文字曉暢，邏輯清晰，層次分明。第一檔(54-60):緊扣題意多角度論述，有一定程度的辯證;文字曉暢，邏輯清晰，層次分明。高中語文怎么學？用心學語文共識高一高二

書海泛舟高三

題海揚帆思聽說讀寫看背聽——聽君一席話，勝讀十年書1.認真聽課（1）要動筆。隨時在課本上記下重點、難點、疑點，這對以后的復習是個極好的提示。（2）記筆記。記下老師的板書、老師反復強調之處。這些往往是重點、難點，也是必考之處;記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法，這些是你知識遷移的表現(xiàn)。2.善聽別人的發(fā)言，捕捉有利于自己的信息。3.拓寬聽的渠道，讓更多的信息從"耳"而入。說

——言為心聲、不恥下問1.上課時多參與討論，主動與人交流心得。2.對請教老師和同學，不懂就問。3.看電視新聞時積極評論（1）對劇情或演員作點評，鍛煉你的欣賞能力。（2）體會劇中人物心情，使你的思維更加敏感。（3）積累詞匯、成語、熟語、典故。4.朗誦、演講。讀——讀書破萬卷，下筆如有神1.讀出聲。凡是能出聲讀的一定出聲讀（文言文、默寫、病句、作文）可以更好地體會文章情感；有利于理解和記憶；幫助你“出口成章”，培養(yǎng)語感。課文至少讀三遍、文言文至少五遍；標注讀音、摘抄背景資料到書上，用鉛筆批注重點（收獲、質疑）。2.反復讀。書讀百遍其義自見，一遍不行讀兩遍，直到語感形成。3.背書。培養(yǎng)扎實的文學功底；使作文更加"出彩"。4.讀報、讀雜志。5.使用工具書。寫——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行1.寫好每個字，注意卷面整潔，字跡清晰（默寫、作文、簡答關鍵字詞），少錯字別字（默寫、文言文、作文）2.認真寫作業(yè)，準備一個錯題本，將做錯或自己不懂的題目記下。有意識地關注題目，總結規(guī)律。3.整理筆記，將所學的知識歸類，重要的術語要積累，隨時更新，日后好復習。4.準備摘抄本，記下精彩的文章段落字詞句。5.寫日記、寫隨筆。W書寫對考試成績影響很大，不求絕對美觀，但求工整。注意書寫課前預習，課上及時做好筆記（尤其是古詩文的字詞積累）預習要求：新單元:讀單元導語及單元學習任務，明確學習目標。新課:①讀學習提示，明學習重點;②通讀全文，注音，標段序，在正文中標注通假字及重點實詞意思勤做筆記四、預習優(yōu)秀示例：古詩文預習要求：通讀文章，把不會的字詞或重點字詞標出圈出，將詞義查找出來標注在該字下邊。注意：嚴禁通篇翻譯，會譯的字詞句子跳過即可。（上課隨機抽人翻譯，不會的要罰抄該句+翻譯2遍）現(xiàn)代文預習要求：1.通讀文章，標注自然段2.完成老師安排的預習任務/布置的問題使用活頁本，分門別類整理文言文筆記、古代文化常識、成語、答題模板、作文素材等。文言實詞的積累要求我們把講過的文言文中的重點詞語記下來，后續(xù)聽寫。古代詩文積累詩歌典故作文素材積累標題分論點人物素材金句筆記要求：分門別類，有序化——題頭圈點勾畫，有重點盡量詳細，有細節(jié)看——讀書破萬卷，下筆如有神。1.每篇課文認真閱讀。2.課內名著必讀。3.精品雜志名著盡量多讀。4.詩詞大會、時評新聞、時事熱點、辯論大賽等精彩節(jié)目多看。必修上冊必背篇目第一單元：《沁園春長沙》第三單元：《短歌行》《歸園田居》《夢游天姥》《登高》《琵琶行》《念奴嬌赤壁懷古》《永遇樂京口北固亭懷古》《聲聲慢》第六單元：《勸學》《師說》第七單元：《赤壁賦》《登泰山記》古詩詞誦讀：《靜女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鵲橋仙》思——學而不思則罔，思而不學則殆1.獨立思考。切不可人云亦云。2.反思。將一天所學的知識大致思量，對掌握和為掌握的東西做到心中有數(shù)。3.好奇多向。4.將自己思考的結論記下，與人交流。一、學習用具學習要求筆記本:要求買活頁本【課堂筆記（書上）、考點與技巧（筆記本）】摘抄本（作文素材積累、閱讀批注等）（微寫作：文學短評、影評、詩歌、讀后感、隨感等）（可與筆記本合在一起方便背誦）默寫本（默寫、聽寫等）準備大的練習本（方便針對錯字改正）筆：鉛筆（預習用），黑色、紅色、藍色三支（筆記用）字帖：字跡潦草同學必備，防止各科高考因此失分1、課前讀書：課前準備好書本，每節(jié)課鈴響后齊讀課文（背誦篇目）?？辞闆r隨機抽查（未齊讀必抽背）3、課后作業(yè)：每天作業(yè)情況課代表記錄缺交情況懲罰措施：第一次隨機抽取2篇所學篇目各抄一遍，第二次同班同學指定2篇抄一遍，第三次計算機課停課，抄一節(jié)課必背篇目。抄襲作業(yè)的，題目+答案全部抄一遍。課堂要求2、課中要求：不趴桌子（不舒服請?zhí)峒皶r告知）；不寫其它學科作業(yè)；不睡覺；不遲到；不講話傳紙條；不喝奶茶，不下位。做不到者，在我這里抽背古詩文1首或抄寫1首古詩文。獎勵機制1.作業(yè)獲?。簶O度優(yōu)秀作業(yè)或預習可得印章一個（包括聽默寫）（隨機掉落/概率得）五枚優(yōu)秀印章兌換免作業(yè)卡/點歌卡/視頻卡/