微黨課黨建活動日期:演講人：目錄02課程內(nèi)容設(shè)計活動核心定位01形式創(chuàng)新策略03資源協(xié)同配置05實施流程規(guī)范成效評估機制0406活動核心定位PART01教育主題聚焦方向理論武裝與思想引領(lǐng)政策解讀與形勢分析黨史學習與紅色傳承圍繞黨的最新理論成果和重大決策部署，系統(tǒng)講解習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義與實踐要求，強化黨員的政治認同與行動自覺。通過剖析黨的重大歷史事件和英雄人物事跡，深化黨員對黨的初心使命的理解，激發(fā)賡續(xù)紅色血脈的內(nèi)在動力。結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展熱點，解讀國家政策導(dǎo)向和行業(yè)發(fā)展趨勢，幫助黨員把握大局、明確責任定位。理想信念強化重點學習黨章黨規(guī)黨紀，結(jié)合警示教育案例，強化黨員廉潔自律意識和底線思維。紀律規(guī)矩意識提升服務(wù)宗旨踐行圍繞“我為群眾辦實事”主題，設(shè)計實踐性課程內(nèi)容，推動黨員將宗旨意識轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾的具體行動。通過典型案例剖析和互動研討，引導(dǎo)黨員筑牢信仰之基，補足精神之鈣，始終站穩(wěn)政治立場。黨性修養(yǎng)深化目標深入調(diào)研基層黨員和群眾關(guān)切的實際問題，針對性設(shè)計課程內(nèi)容，確保微黨課與基層痛點、難點緊密結(jié)合。問題導(dǎo)向與需求對接利用短視頻、直播、情景模擬等新媒體技術(shù)，增強課程互動性與傳播力，擴大覆蓋面和影響力。創(chuàng)新形式與載體融合建立學習成果跟蹤機制，推動黨員將理論收獲轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力，并形成常態(tài)化學習反饋閉環(huán)。成果轉(zhuǎn)化與長效機制基層實踐結(jié)合要點課程內(nèi)容設(shè)計PART02黨史理論精講模塊黨的建設(shè)基本路線深入剖析黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、紀律建設(shè)及制度建設(shè)的核心要求，結(jié)合黨章黨規(guī)分析新時代全面從嚴治黨的具體路徑。黨的歷史經(jīng)驗總結(jié)通過梳理黨在不同歷史階段的關(guān)鍵決策與重大事件，提煉黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革中形成的寶貴經(jīng)驗與智慧。黨的指導(dǎo)思想體系系統(tǒng)講解馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合的理論成果，包括毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想的核心內(nèi)涵與實踐意義。030201政策解讀與時政關(guān)聯(lián)國家戰(zhàn)略政策解析圍繞鄉(xiāng)村振興、科技創(chuàng)新、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等重大戰(zhàn)略，解讀政策背景、目標及實施路徑，幫助黨員理解政策與自身工作的聯(lián)系。黨建與業(yè)務(wù)融合結(jié)合行業(yè)特點，探討如何將黨的政策要求轉(zhuǎn)化為具體業(yè)務(wù)舉措，例如在基層治理、企業(yè)發(fā)展中貫徹黨的群眾路線與新發(fā)展理念。選取當前國際國內(nèi)熱點事件（如經(jīng)濟全球化、生態(tài)文明建設(shè)等），分析其與黨的方針政策的關(guān)聯(lián)性，引導(dǎo)黨員增強政治敏感性和大局觀。時政熱點專題研討先進典型案例剖析優(yōu)秀黨員事跡分享精選全國或地區(qū)范圍內(nèi)模范黨員的先進事跡，分析其在脫貧攻堅、抗疫救災(zāi)等任務(wù)中體現(xiàn)的黨性修養(yǎng)與擔當精神。反面案例警示教育通過剖析違紀違法典型案例，揭示思想滑坡、權(quán)力濫用的危害，強化黨員廉潔自律意識和紀律規(guī)矩意識?；鶎狱h組織創(chuàng)新實踐介紹“黨建+社區(qū)服務(wù)”“紅色物業(yè)”等基層黨建創(chuàng)新模式，總結(jié)其組織動員、資源整合的成功經(jīng)驗與可復(fù)制性。形式創(chuàng)新策略PART03互動研討模式設(shè)計分組辯論與案例分析將學員分為若干小組，圍繞黨建熱點議題展開辯論或案例分析，通過觀點碰撞深化理論理解，同時培養(yǎng)團隊協(xié)作與辯證思維能力。030201圓桌論壇與專家答疑邀請黨建專家參與圓桌討論，學員可實時提問并得到專業(yè)解答，增強互動性與權(quán)威性，提升學習效果。角色扮演與情景還原設(shè)計黨建歷史事件或現(xiàn)實工作場景，學員通過角色扮演體驗不同立場，加深對政策背景和實踐難點的認知。多媒體資源融合應(yīng)用黨建主題短視頻制作利用短視頻平臺傳播黨建知識，制作“一分鐘黨課”系列，結(jié)合動畫、實景拍攝等形式，提升內(nèi)容的趣味性和傳播效率。虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)體驗開發(fā)VR黨建展廳或紅色教育基地模擬場景，學員可通過沉浸式體驗學習黨史，增強學習代入感和感染力?；邮紿5課件開發(fā)設(shè)計可交互的H5課件，包含答題闖關(guān)、動態(tài)圖表解析等功能，讓學員在自主探索中掌握黨建知識要點。情景模擬實踐方案模擬黨支部會議、黨員發(fā)展流程等實際工作場景，學員通過實操演練掌握規(guī)范流程，提升黨務(wù)工作能力。設(shè)計突發(fā)事件（如輿情處理、群眾矛盾）的模擬場景，學員分組制定解決方案并接受專家點評，強化應(yīng)急處理能力。組織學員赴革命遺址或先進基層黨組織實地學習，結(jié)合現(xiàn)場講解與分組任務(wù)，實現(xiàn)理論知識與實踐經(jīng)驗的深度融合。黨建實務(wù)工作坊危機應(yīng)對沙盤推演紅色教育基地實踐實施流程規(guī)范PART04明確教學目標與主題根據(jù)當前黨建工作的重點任務(wù)和黨員需求，確定微黨課的核心主題，確保內(nèi)容與黨的理論、政策緊密結(jié)合，具有針對性和時效性。制定詳細教學計劃設(shè)計課程結(jié)構(gòu)，包括理論講解、案例分析、互動討論等環(huán)節(jié)，明確時間分配和教學方式，確保課程邏輯清晰、層次分明。準備教學材料與工具收集整理相關(guān)文獻、政策文件、視頻素材等，制作課件或講義，并提前測試多媒體設(shè)備，確保課堂技術(shù)支持的穩(wěn)定性。確定參與人員與場地統(tǒng)計黨員參與名單，選擇適宜的授課場地，布置學習環(huán)境，營造嚴肅認真的黨建學習氛圍。課前籌備任務(wù)清單課堂執(zhí)行關(guān)鍵環(huán)節(jié)授課人需結(jié)合實例深入淺出地講解黨的理論知識和最新政策，避免照本宣科，注重與黨員的實際工作生活相結(jié)合。理論講解與政策解讀通過典型黨建案例或模擬場景，引導(dǎo)黨員思考如何在實際工作中踐行黨的要求，提升解決問題的能力。案例分析與情景模擬設(shè)置開放式問題或分組討論環(huán)節(jié)，鼓勵黨員結(jié)合自身經(jīng)歷談體會，增強課堂參與感，促進思想碰撞和經(jīng)驗交流。互動討論與經(jīng)驗分享010302課程結(jié)束時歸納核心要點，提出具體行動建議，號召黨員將學習成果轉(zhuǎn)化為實踐動力，強化學習效果。總結(jié)提煉與行動倡議04通過問卷調(diào)查或小組座談收集黨員對課程的評價和建議，分析教學效果，為后續(xù)優(yōu)化提供依據(jù)。設(shè)計課后實踐任務(wù)，如撰寫心得體會、參與志愿服務(wù)等，并定期檢查完成情況，確保學習內(nèi)容落地見效。將微黨課內(nèi)容納入黨員日常學習計劃，通過線上平臺分享拓展資料，組織專題研討，鞏固和深化學習成果。整理優(yōu)秀案例和典型經(jīng)驗，通過內(nèi)部簡報或黨建平臺宣傳，擴大活動影響力，促進其他支部借鑒學習。課后延伸行動指引學習成果反饋與評估實踐任務(wù)布置與跟進建立長效學習機制宣傳推廣與經(jīng)驗總結(jié)資源協(xié)同配置PART05教學經(jīng)驗與表達能力政治素養(yǎng)與理論水平優(yōu)先選拔具有豐富教學經(jīng)驗或公開演講經(jīng)歷的講師，要求語言表達清晰、邏輯嚴謹，能夠通過案例分析和互動教學提升學員參與度。講師需具備堅定的政治立場和扎實的黨建理論知識，能夠準確傳達黨的方針政策，確保課程內(nèi)容的權(quán)威性和正確性。建立定期培訓(xùn)制度，通過試講評估、學員反饋等方式動態(tài)優(yōu)化講師隊伍，確保教學質(zhì)量持續(xù)提升。團隊應(yīng)涵蓋黨務(wù)工作者、高校學者、基層干部等不同領(lǐng)域人才，形成多維度知識結(jié)構(gòu)，滿足不同層級黨員的學習需求。持續(xù)培訓(xùn)與考核機制多元化背景與專業(yè)互補講師團隊組建標準學習材料開發(fā)規(guī)范內(nèi)容分層與精準適配根據(jù)黨員群體差異（如新黨員、支部書記等）設(shè)計初級、中級、高級課程體系，內(nèi)容涵蓋黨章黨史、政策解讀、實務(wù)操作等模塊。形式創(chuàng)新與多媒體融合采用圖文手冊、短視頻、互動H5等多種載體，結(jié)合時政熱點設(shè)計情景模擬題和小組討論案例，增強材料吸引力和實用性。審核流程與版權(quán)管理建立“三審三?！睓C制，由黨建專家、法律顧問、出版專業(yè)人員聯(lián)合審查，確保內(nèi)容無政治性差錯，引用文獻和圖片需標注明確來源。動態(tài)更新與反饋優(yōu)化每季度收集基層使用意見，對過時案例或政策變動內(nèi)容進行修訂，建立版本號管理體系，確保材料時效性。數(shù)字平臺支撐方案集成課程直播、在線測試、資料下載等功能模塊，支持PC端和移動端同步訪問，實現(xiàn)黨員隨時隨地學習打卡和數(shù)據(jù)自動統(tǒng)計。一站式學習門戶建設(shè)基于學員瀏覽記錄和測試成績，運用算法推送匹配課程，設(shè)置“必修+選修”學分體系，允許自主制定學習路徑。智能推薦與個性化學習采用國密加密技術(shù)保障數(shù)據(jù)傳輸安全，實行分級賬號權(quán)限控制（如管理員、講師、學員），敏感操作需雙重身份認證。安全防護與權(quán)限管理配備24小時運維團隊，定期進行壓力測試和漏洞掃描，建立災(zāi)備系統(tǒng)確保服務(wù)不間斷，提供在線客服解答技術(shù)問題。運維保障與技術(shù)支持成效評估機制PART06內(nèi)容實用性評估授課形式滿意度通過問卷調(diào)查或訪談收集學員對課程內(nèi)容與實際工作結(jié)合的反饋，重點關(guān)注案例分析的適用性和政策解讀的精準度。分析學員對線上/線下授課形式、互動環(huán)節(jié)設(shè)計（如分組討論、情景模擬）的接受度，優(yōu)化教學模式的靈活性與參與感。學員反饋收集維度講師專業(yè)能力評價評估講師的理論深度、語言表達及課堂掌控能力，確保其具備引導(dǎo)學員理解黨建核心要點的能力。學習體驗綜合評分從課程時長安排、資料配套完整性、技術(shù)支持穩(wěn)定性等維度量化學員整體體驗，形成改進依據(jù)。行為改變觀察通過閉卷考試、案例分析報告等方式檢驗知識掌握程度，并結(jié)合學員所在支部的黨建成果數(shù)據(jù)（如黨員參與率提升）進行交叉驗證。階段性測試與復(fù)盤長期績效關(guān)聯(lián)分析將微黨課參與記錄與干部考核、評優(yōu)評先結(jié)果關(guān)聯(lián)，量化黨建學習對個人及團隊績效的潛在影響。跟蹤學員在組織生活、主題黨日等場景中是否主動應(yīng)用課程理論，如運用黨建方法論解決實際問題或創(chuàng)新活動形式。知識轉(zhuǎn)化效果追蹤