部編版小學四年級語文必背重點知識語文學習，積累是基石，背誦則是積累最直接有效的方式。四年級的語文學習，在鞏固基礎(chǔ)的同時，更注重閱讀理解能力和表達能力的提升。以下為同學們梳理部編版小學四年級語文必須掌握的重點背誦知識，希望能幫助大家夯實基礎(chǔ)，輕松應對學習挑戰(zhàn)。一、古詩詞積累古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，四年級的學習中，我們接觸了不少意境優(yōu)美、哲理深刻的佳作，務必爛熟于心。1.《題西林壁》（宋·蘇軾）橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。*提示：這首詩不僅描繪了廬山的雄奇景象，更蘊含了“當局者迷，旁觀者清”的人生哲理。背誦時注意“緣”字的寫法和含義。2.《游山西村》（宋·陸游）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。*提示：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是千古名句，常用來比喻在困境中看到希望。注意“豚”字的讀音和寫法。3.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（唐·李白）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。*提示：這是一首送別詩，情感真摯。注意“唯”字是“只”的意思，體會詩人目送友人遠去的不舍之情。4.《送元二使安西》（唐·王維）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。*提示：同樣是送別詩，充滿了離別的惆悵。“浥”字描繪了細雨沾濕塵土的景象。5.《過故人莊》（唐·孟浩然）故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。*提示：這首詩描繪了田園生活的寧靜美好和朋友間的深厚情誼。背誦時注意節(jié)奏，感受田園氣息。二、文言文誦讀四年級開始接觸淺顯的文言文，培養(yǎng)語感，理解大意是關(guān)鍵。1.《精衛(wèi)填?！罚ā渡胶＝?jīng)》）炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。*提示：理解重點字詞：“少女”（小女兒）、“溺”（溺水）、“故”（因此）、“堙”（填塞）。體會精衛(wèi)鳥堅持不懈的精神。2.《王戎不取道旁李》（《世說新語》）王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。*提示：理解重點字詞：“嘗”（曾經(jīng)）、“諸”（眾多）、“競走”（爭著跑過去）、“唯”（只有）、“信然”（的確如此）。學習王戎善于觀察、勤于思考的品質(zhì)。三、重點課文段落與日積月累課文中的優(yōu)美段落和“日積月累”中的名言警句、成語典故，是語言積累的重要來源。1.課文精彩段落示例：*《觀潮》中描寫錢塘江大潮雄偉景象的段落，如“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。”*《爬山虎的腳》中描寫爬山虎腳的樣子和攀爬過程的段落。*《頤和園》中描寫長廊、萬壽山、昆明湖等景物的段落，學習其移步換景的寫作方法。*提示：背誦這些段落，不僅要記憶文字，更要體會作者是如何觀察和描寫事物的，學習其表達方法。2.“日積月累”重點內(nèi)容：*關(guān)于觀察的名言：“好問則裕，自用則小。”（《尚書》）“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！保ā抖Y記》）“智能之士，不學不成，不問不知?！保ㄍ醭洌叭朔巧?，孰能無惑？”（韓愈）*關(guān)于人物品質(zhì)的成語：志存高遠、精忠報國、大義凜然、英勇無畏、視死如歸、鐵面無私、秉公執(zhí)法、剛正不阿。*描寫景物的對聯(lián)：“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天?！薄熬G水本無憂，因風皺面；青山原不老，為雪白頭?！?關(guān)于氣象的諺語：“夏雨少，秋霜早?！薄鞍嗽吕飦硌汩T開，雁兒腳上帶霜來?！薄耙粓銮镉暌粓龊畧銮镉暌┟?。”“八月暖，九月溫，十月還有小陽春?！?提示：“日積月累”中的內(nèi)容要理解其含義，并嘗試在口頭和書面表達中運用。四、語文基礎(chǔ)知識要點除了背誦篇目，一些核心的語文基礎(chǔ)知識也需要牢固掌握：1.生字詞：每課的生字要會讀、會寫、會組詞、會運用。理解詞語的意思，特別是重點詞義。2.詞語搭配：如“（）的天空”、“（）地奔跑”，積累并運用恰當?shù)脑~語。3.句式轉(zhuǎn)換：如“把”字句、“被”字句的轉(zhuǎn)換，陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換，肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換等。4.標點符號：掌握逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、頓號、分號等常用標點符號的用法。5.修辭手法：認識并理解比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭手法及其作用。6.閱讀方法：學習概括段落大意和課文主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情，學習聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思。7.習作要求：能按要求完成習作，做到語句通順，內(nèi)容具體，感情真實，書寫工整。溫馨提示：語文學習非一日之功，背誦只是其中的一