高中學(xué)生素質(zhì)評價(jià)表模板一、引言在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，對高中學(xué)生的評價(jià)已不再局限于單一的學(xué)業(yè)成績，而是轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生綜合素質(zhì)的全面考量。本模板旨在提供一個科學(xué)、系統(tǒng)、可操作的高中學(xué)生素質(zhì)評價(jià)工具，以期更全面地反映學(xué)生在校期間的成長與發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生在思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐等方面得到均衡發(fā)展，為其未來的學(xué)習(xí)和人生規(guī)劃提供有益參考。本評價(jià)表強(qiáng)調(diào)過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，注重學(xué)生的個性發(fā)展與潛能挖掘。二、基本信息項(xiàng)目內(nèi)容:---------------:-------------------------------------**姓名****性別****出生年月****班級****學(xué)號****評價(jià)學(xué)年/學(xué)期****照片**（此處粘貼一寸免冠照片）三、評價(jià)維度與內(nèi)容（一）思想品德評價(jià)要素主要表現(xiàn)與典型事例（可附佐證材料）評價(jià)方式評價(jià)等級:---------------:--------------------------------:-------------:-------**1.愛國情懷**（如：國旗班參與、國家重大事件關(guān)注與感悟等）學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師評價(jià)**2.社會責(zé)任感**（如：參與公益宣傳、關(guān)注社會熱點(diǎn)并思考等）學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師評價(jià)**3.集體觀念**（如：班級活動參與、為集體服務(wù)事跡等）學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師評價(jià)**4.誠實(shí)守信**（如：考試誠信、日常言行一致性等）學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師評價(jià)**5.文明禮貌**（如：待人接物、遵守公共秩序等）學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師評價(jià)**6.遵守紀(jì)律**（如：校規(guī)校紀(jì)遵守情況、課堂紀(jì)律等）學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師評價(jià)**本維度綜合評語**班主任/評價(jià)小組評價(jià)等級說明：可采用“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“待改進(jìn)”或百分制等形式，具體由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定。下同。（二）學(xué)業(yè)水平評價(jià)要素主要表現(xiàn)與典型事例（可附佐證材料）評價(jià)方式評價(jià)等級:-------------------:--------------------------------:-------------:-------**1.學(xué)科知識掌握**（如：學(xué)科成績表現(xiàn)、知識體系構(gòu)建等）教師評價(jià)、學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)**2.學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣**（如：上課專注度、作業(yè)完成質(zhì)量、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣等）學(xué)生自評、教師評價(jià)**3.學(xué)習(xí)能力**（如：獨(dú)立思考、探究能力、合作學(xué)習(xí)、解決問題能力、信息素養(yǎng)等）學(xué)生自評、教師評價(jià)**4.學(xué)科特長與潛力**（如：學(xué)科競賽獲獎、創(chuàng)新成果、深度研究等）教師評價(jià)**5.選修課程學(xué)習(xí)**（如：選修課程參與度、學(xué)習(xí)成果等）教師評價(jià)**本維度綜合評語**任課教師代表/班主任（三）身心健康評價(jià)要素主要表現(xiàn)與典型事例（可附佐證材料）評價(jià)方式評價(jià)等級:-------------------:--------------------------------:-------------:-------**1.體育鍛煉習(xí)慣**（如：參與體育課、課外活動、體育社團(tuán)、每日鍛煉時(shí)長等）學(xué)生自評、體育教師評價(jià)**2.體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)**（如：《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果、體能狀況等）體育教師評價(jià)**3.心理素質(zhì)**（如：情緒調(diào)控能力、抗壓能力、人際交往、適應(yīng)能力等）學(xué)生自評、心理教師/班主任評價(jià)**4.生活習(xí)慣**（如：作息規(guī)律、飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生等）學(xué)生自評、家長反饋、班主任評價(jià)**5.安全意識**（如：遵守交通規(guī)則、校園安全、自我保護(hù)能力等）學(xué)生自評、班主任評價(jià)**本維度綜合評語**體育教師/心理教師/班主任（四）藝術(shù)素養(yǎng)評價(jià)要素主要表現(xiàn)與典型事例（可附佐證材料）評價(jià)方式評價(jià)等級:-------------------:--------------------------------:-------------:-------**1.藝術(shù)欣賞能力**（如：參與藝術(shù)展覽、音樂會、閱讀藝術(shù)類書籍的感悟等）學(xué)生自評、藝術(shù)教師評價(jià)**2.藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造**（如：參與音樂、美術(shù)、書法、戲劇等藝術(shù)活動或比賽、個人藝術(shù)作品等）學(xué)生自評、藝術(shù)教師評價(jià)**3.審美情趣**（如：個人服飾搭配、環(huán)境布置品味、對美的感知與追求等）學(xué)生自評、同學(xué)互評**本維度綜合評語**藝術(shù)教師/班主任（五）社會實(shí)踐與志愿服務(wù)評價(jià)要素主要表現(xiàn)與典型事例（可附佐證材料）評價(jià)方式評價(jià)等級:-------------------:--------------------------------:-------------:-------**1.社會實(shí)踐活動**（如：研學(xué)旅行、社會調(diào)查、職業(yè)體驗(yàn)、學(xué)農(nóng)學(xué)工、科技實(shí)踐等活動的參與及收獲）學(xué)生自評、班主任評價(jià)**2.志愿服務(wù)**（如：社區(qū)服務(wù)、環(huán)保宣傳、關(guān)愛弱勢群體、大型活動志愿服務(wù)的時(shí)長與表現(xiàn)等）學(xué)生自評、服務(wù)對象/組織者反饋、班主任評價(jià)**3.勞動實(shí)踐**（如：班級勞動、校園勞動、家務(wù)勞動、學(xué)農(nóng)勞動的態(tài)度與表現(xiàn)等）學(xué)生自評、同學(xué)互評、班主任評價(jià)**本維度綜合評語**班主任/評價(jià)小組（六）興趣特長與個人發(fā)展評價(jià)要素主要表現(xiàn)與典型事例（可附佐證材料）評價(jià)方式評價(jià)等級:-------------------:--------------------------------:-------------:-------**1.興趣愛好**（如：在科技、文學(xué)、體育、藝術(shù)、語言等方面的濃厚興趣及發(fā)展情況）學(xué)生自評**2.個性特長**（如：已展現(xiàn)的或正在發(fā)展的特殊才能、獲得的相關(guān)認(rèn)證或獎項(xiàng)等）學(xué)生自評、教師評價(jià)**3.自我規(guī)劃與發(fā)展**（如：對個人未來發(fā)展的思考、制定的學(xué)習(xí)或成長計(jì)劃及落實(shí)情況等）學(xué)生自評、班主任評價(jià)**本維度綜合評語**班主任四、學(xué)生自我總結(jié)與展望（請結(jié)合以上各維度評價(jià)內(nèi)容，對本學(xué)年/學(xué)期自身在思想、學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐等方面的進(jìn)步與不足進(jìn)行總結(jié)，并對未來發(fā)展方向進(jìn)行展望。字?jǐn)?shù)不少于300字。）學(xué)生簽名：______________日期：______________五、教師綜合評語（由班主任或評價(jià)小組根據(jù)上述各項(xiàng)評價(jià)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)，對學(xué)生本學(xué)年/學(xué)期的綜合素質(zhì)發(fā)展情況進(jìn)行全面、客觀、公正的評價(jià)，突出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長，指出不足及努力方向。）班主任/評價(jià)小組負(fù)責(zé)人簽名：______________日期：______________六、家長反饋與建議（家長可就學(xué)生在校表現(xiàn)、素質(zhì)發(fā)展情況及學(xué)校教育教學(xué)工作提出意見和建議。）家長簽名：______________日期：______________七、評價(jià)結(jié)果與歸檔1.評價(jià)結(jié)果等次：（學(xué)校根據(jù)評價(jià)細(xì)則確定，如：A、B、C、D或優(yōu)秀、良好、合格、待改進(jìn)等）2.學(xué)校審核意見：（學(xué)校蓋章）日期：______________3.本評價(jià)表一式兩份，一份存入學(xué)生個人檔案，一份由學(xué)校相關(guān)部門留存。八、使用說明與注意事項(xiàng)1.本模板為通用參考框架，學(xué)?？筛鶕?jù)教育部及地方教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和細(xì)化。2.評價(jià)過程應(yīng)堅(jiān)持公平、公正、公開原則，充分尊重學(xué)生的個體差異，注重過程性評價(jià)與發(fā)展性評價(jià)。3.評價(jià)數(shù)據(jù)和材料