小班語言：夏天到了演講人：日期:目錄01夏天基本認(rèn)知02夏天天氣特點(diǎn)03夏天活動(dòng)探索04夏天語言學(xué)習(xí)05健康安全指導(dǎo)06復(fù)習(xí)與實(shí)踐01夏天基本認(rèn)知季節(jié)轉(zhuǎn)換特征動(dòng)物活動(dòng)頻繁昆蟲如蟬、蜻蜓活躍，鳥類覓食行為增加，部分動(dòng)物進(jìn)入繁殖或避暑階段。03樹木枝葉茂密，草地蔥郁，花卉如向日葵、荷花等進(jìn)入盛花期，展現(xiàn)勃勃生機(jī)。02植物生長(zhǎng)旺盛溫度顯著升高夏季氣溫明顯上升，日照時(shí)間延長(zhǎng)，體感炎熱，需注意防暑降溫措施。01天氣變化現(xiàn)象雷陣雨多發(fā)夏季午后易出現(xiàn)短時(shí)強(qiáng)降水、雷電等對(duì)流天氣，需警惕突發(fā)性氣象災(zāi)害。高溫與高濕并存空氣濕度增大，悶熱感顯著，可能引發(fā)中暑或皮膚不適等問題。極端天氣概率增加部分地區(qū)可能出現(xiàn)臺(tái)風(fēng)、冰雹等極端氣候現(xiàn)象，需提前做好防范準(zhǔn)備。河流、湖泊水位可能因降雨增多而上漲，池塘中可見青蛙、浮萍等典型夏季生態(tài)元素。水體特征變化積云發(fā)展旺盛，云朵形態(tài)多變，晚霞色彩絢麗，適合開展天文觀測(cè)活動(dòng)。天空云層特點(diǎn)楊梅、西瓜等夏季水果上市，稻田、玉米地等農(nóng)田呈現(xiàn)青綠至金黃的生長(zhǎng)過渡。果實(shí)與農(nóng)作物成熟自然景物觀察02夏天天氣特點(diǎn)高溫炎熱表現(xiàn)氣溫持續(xù)攀升紫外線輻射強(qiáng)烈空氣濕度增大熱島效應(yīng)加劇夏季陽光直射時(shí)間長(zhǎng)，地表溫度顯著上升，導(dǎo)致日間氣溫普遍較高，尤其在正午時(shí)段達(dá)到峰值。高溫環(huán)境下水汽蒸發(fā)加速，空氣中含水量增加，形成悶熱體感，影響人體散熱效率。夏季太陽高度角大，紫外線指數(shù)常處于危險(xiǎn)級(jí)別，長(zhǎng)時(shí)間暴露易引發(fā)皮膚灼傷或光老化。城市建筑群密集區(qū)域因混凝土蓄熱作用，夜間降溫緩慢，出現(xiàn)晝夜溫差縮小現(xiàn)象。雷雨常見形式午后對(duì)流性雷暴地表受熱不均引發(fā)強(qiáng)對(duì)流，形成局地短時(shí)強(qiáng)降水，常伴有雷電大風(fēng)等強(qiáng)對(duì)流天氣。02040301地形性增強(qiáng)降雨山地迎風(fēng)坡因氣流抬升作用，云系發(fā)展更為旺盛，易出現(xiàn)小時(shí)雨量超50毫米的短時(shí)暴雨。鋒面系統(tǒng)性雷雨冷暖空氣交匯產(chǎn)生大范圍層狀云降水，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)且雨量分布相對(duì)均勻。雷暴云團(tuán)移動(dòng)特征強(qiáng)雷暴單體通常沿高空引導(dǎo)氣流移動(dòng)，可能在下游區(qū)域形成"列車效應(yīng)"導(dǎo)致重復(fù)降雨。防曬保護(hù)方法物理遮蔽防護(hù)選擇UPF50+防曬衣、寬檐遮陽帽及UV400標(biāo)準(zhǔn)墨鏡，可阻擋90%以上紫外線直射?；瘜W(xué)防曬劑使用涂抹SPF30+、PA+以上的廣譜防曬霜，需每2小時(shí)補(bǔ)涂并注意耳后、頸后等易忽略部位。行為時(shí)間管理避免10:00-16:00紫外線峰值時(shí)段進(jìn)行戶外活動(dòng)，樹蔭下紫外線強(qiáng)度仍可達(dá)直射環(huán)境的50%。環(huán)境降溫措施攜帶便攜噴霧裝置，通過水分蒸發(fā)帶走體表熱量，同時(shí)保持每小時(shí)200ml以上的飲水補(bǔ)給。03夏天活動(dòng)探索水上游戲體驗(yàn)游泳與戲水在安全監(jiān)護(hù)下引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)游泳或淺水區(qū)戲水，通過拍打水面、潑水互動(dòng)等游戲鍛煉肢體協(xié)調(diào)性，同時(shí)培養(yǎng)親水興趣。需配備專業(yè)浮具并選擇水質(zhì)達(dá)標(biāo)的場(chǎng)所。創(chuàng)意水槍繪畫利用可食用色素調(diào)制安全顏料，讓幼兒用水槍噴射畫布創(chuàng)作，既感受水流沖擊力又激發(fā)藝術(shù)想象力，過程中強(qiáng)調(diào)色彩混合原理的趣味性。漂浮實(shí)驗(yàn)探究提供不同材質(zhì)物品（樹葉、塑料玩具、木塊等），指導(dǎo)幼兒觀察物體浮沉現(xiàn)象，用簡(jiǎn)單語言解釋密度概念，建立基礎(chǔ)科學(xué)認(rèn)知框架。自然探索游戲在遮陽沙池區(qū)提供模具、鏟車等工具，鼓勵(lì)幼兒合作搭建城堡或挖掘溝渠，發(fā)展空間思維與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，結(jié)束后實(shí)踐清潔整理流程。沙池建構(gòu)活動(dòng)光影藝術(shù)創(chuàng)作利用陽光照射與鏤空模板，指導(dǎo)幼兒在地面或墻面投射光影圖案，通過移動(dòng)光源探索影子變化規(guī)律，融入基礎(chǔ)光學(xué)啟蒙教育。組織樹蔭下的昆蟲觀察活動(dòng)，配備放大鏡引導(dǎo)幼兒記錄螞蟻搬運(yùn)、蝴蝶采蜜等行為，制作簡(jiǎn)易自然手冊(cè)培養(yǎng)觀察力與專注度。戶外玩耍方式節(jié)日慶祝習(xí)俗清涼美食制作開展水果串DIY活動(dòng)，選用西瓜、葡萄等時(shí)令水果，讓幼兒自主搭配并分享成果，過程中講解食物解暑功效與健康飲食理念。傳統(tǒng)手工創(chuàng)作編排以海浪聲、蟬鳴為背景音的簡(jiǎn)易打擊樂表演，使用搖鈴、沙錘等樂器培養(yǎng)節(jié)奏感，融入防暑兒歌強(qiáng)化季節(jié)安全知識(shí)。指導(dǎo)幼兒用彩紙制作荷花燈或蒲扇，結(jié)合夏季民俗講解物品用途與文化內(nèi)涵，作品可用于教室環(huán)創(chuàng)或親子互動(dòng)展示。音樂律動(dòng)晚會(huì)04夏天語言學(xué)習(xí)自然現(xiàn)象類詞匯動(dòng)植物類詞匯引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“太陽”“彩虹”“雷雨”“閃電”等與夏季相關(guān)的自然現(xiàn)象詞匯，通過圖片或?qū)嵨镎故驹鰪?qiáng)記憶。學(xué)習(xí)“知了”“青蛙”“荷花”“西瓜”等夏季常見動(dòng)植物的名稱，結(jié)合戶外觀察活動(dòng)加深理解。相關(guān)詞匯積累生活用品類詞匯掌握“風(fēng)扇”“涼鞋”“冰棍”“遮陽帽”等夏季常用物品的詞匯，通過角色扮演游戲鞏固學(xué)習(xí)效果。感官體驗(yàn)類詞匯教授“炎熱”“涼爽”“潮濕”“明亮”等描述夏季感官體驗(yàn)的形容詞，幫助幼兒表達(dá)自身感受。簡(jiǎn)單句子表達(dá)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“我想喝水”“我要戴帽子”等與夏季生活需求相關(guān)的句子，提升日常溝通能力。表達(dá)需求的句子描述活動(dòng)的句子情感表達(dá)的句子鼓勵(lì)幼兒用“今天很熱”“太陽很大”“下雨了”等簡(jiǎn)單句子描述夏季天氣特征，培養(yǎng)觀察與表達(dá)能力。通過“我去游泳”“我吃冰淇淋”等短句，讓幼兒分享夏季活動(dòng)體驗(yàn)，增強(qiáng)語言組織能力。教授“我喜歡夏天”“我怕打雷”等表達(dá)個(gè)人情感的句子，幫助幼兒建立情緒表達(dá)的詞匯庫。描述天氣的句子兒歌或故事互動(dòng)經(jīng)典兒歌互動(dòng)選擇《夏天的雷雨》《知了叫夏天到》等節(jié)奏輕快的兒歌，通過集體演唱和動(dòng)作模仿激發(fā)幼兒語言興趣。主題故事講述圍繞“小動(dòng)物避暑”“西瓜成熟記”等夏季主題故事，結(jié)合提問和角色扮演引導(dǎo)幼兒復(fù)述情節(jié)。詞匯接龍游戲以“夏天”為關(guān)鍵詞開展詞匯接龍（如“夏天—天空—空氣—?dú)馇颉保?，在游戲中拓展詞匯量。情景對(duì)話模擬設(shè)計(jì)“買冰淇淋”“海邊游玩”等夏季生活場(chǎng)景，組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)，提升語言應(yīng)用能力。05健康安全指導(dǎo)合理穿著輕薄衣物選擇透氣、吸汗的棉質(zhì)或速干面料衣物，避免深色系服裝以減少熱量吸收，同時(shí)為幼兒配備遮陽帽和防曬袖套?？茖W(xué)安排戶外活動(dòng)時(shí)間避開高溫時(shí)段進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，優(yōu)先選擇清晨或傍晚開展戶外游戲，活動(dòng)中設(shè)置樹蔭或遮陽棚作為休息區(qū)。及時(shí)補(bǔ)充水分配備專用水壺并定時(shí)提醒幼兒飲水，可適當(dāng)提供淡鹽水或含電解質(zhì)的兒童飲品，避免一次性過量飲用冰鎮(zhèn)飲料。物理降溫設(shè)備使用在教室或活動(dòng)場(chǎng)所合理使用風(fēng)扇、空調(diào)等設(shè)備，保持室溫在26℃左右，注意避免冷風(fēng)直吹且定期開窗通風(fēng)。防暑降溫措施生熟食砧板及刀具分開使用，食物必須徹底加熱至中心溫度70℃以上，涼拌菜需現(xiàn)做現(xiàn)吃且不超過2小時(shí)存放。規(guī)范餐食加工流程餐前引導(dǎo)幼兒使用七步洗手法清潔雙手，教導(dǎo)不共用餐具或咬食他人食物，餐后及時(shí)漱口清潔口腔。強(qiáng)化個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣01020304夏季食品易變質(zhì)，需確保肉類、乳制品等冷鏈?zhǔn)巢娜痰蜏乇４妫哳愋枇魉疀_洗并浸泡去除農(nóng)藥殘留。嚴(yán)格把控食材新鮮度增加冬瓜、黃瓜等清熱食材比例，適量補(bǔ)充富含鉀的香蕉、橙子等水果，避免高糖高脂零食影響正餐食欲?？茖W(xué)安排飲食結(jié)構(gòu)飲食衛(wèi)生提醒活動(dòng)安全規(guī)則開展玩水游戲時(shí)必須保證至少兩名成人看護(hù)，水深不超過幼兒膝蓋高度，結(jié)束后立即更換干爽衣物防止著涼。水域活動(dòng)監(jiān)護(hù)制度隨身攜帶包含退熱貼、消毒棉片、防蚊噴霧的急救包，教師需掌握中暑初步處理技能如陰涼平臥、溫水擦浴等。應(yīng)急醫(yī)療物資配備檢查滑梯、秋千等戶外設(shè)施表面溫度，避免高溫燙傷，活動(dòng)前演示正確使用方法并禁止推擠、倒爬等危險(xiǎn)行為。器械使用安全規(guī)范010302每日檢查活動(dòng)區(qū)域有無碎石、尖銳物或毒蟲巢穴，沙池使用前需翻曬消毒，雨后及時(shí)清理積水防止蚊蟲滋生。環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)預(yù)排查0406復(fù)習(xí)與實(shí)踐知識(shí)點(diǎn)回顧季節(jié)特征認(rèn)知通過圖片、兒歌等形式回顧夏季的典型特征，如高溫、雷雨、荷花盛開、蟬鳴等，幫助幼兒建立季節(jié)與自然現(xiàn)象的關(guān)聯(lián)。安全常識(shí)強(qiáng)化復(fù)習(xí)防暑降溫知識(shí)，如多喝水、避免正午外出、防曬措施等，通過情景模擬加深幼兒對(duì)自我保護(hù)的理解。夏季相關(guān)詞匯積累鞏固“冰淇淋”“遮陽帽”“游泳圈”“西瓜”等高頻詞匯，結(jié)合實(shí)物或模型強(qiáng)化記憶，拓展描述性詞語如“涼爽的”“火辣辣的”?？磮D說話訓(xùn)練以《夏天到》為基礎(chǔ)模板，鼓勵(lì)幼兒替換關(guān)鍵詞創(chuàng)作新兒歌，如“知了知了樹上叫，太陽太陽當(dāng)空照”，培養(yǎng)語言創(chuàng)造力。兒歌仿編活動(dòng)情景對(duì)話模擬設(shè)計(jì)“買冷飲”“去游泳”等生活場(chǎng)景，通過角色扮演練習(xí)問答句式，如“請(qǐng)問你要什么口味的冰淇淋？”“我們需要帶哪些物品去海邊？”提供夏季場(chǎng)景圖片（如海灘、游泳池），引導(dǎo)幼兒用完整句子描述畫面內(nèi)容，例如“小朋友在樹下吃西瓜”“哥哥戴著泳圈玩水”。語言表達(dá)練習(xí)主題延伸創(chuàng)作故事續(xù)編任務(wù)講