第9課巧用智能設(shè)備教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)信息技術(shù)甘肅版2023四年級(jí)下冊(cè)-甘肅版2023科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第9課巧用智能設(shè)備教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)信息技術(shù)甘肅版2023四年級(jí)下冊(cè)-甘肅版2023教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第9課巧用智能設(shè)備，甘肅版2023四年級(jí)下冊(cè)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將圍繞智能設(shè)備的使用方法展開，與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的信息技術(shù)知識(shí)相銜接，如計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握智能設(shè)備的基本操作，提高信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)智能設(shè)備的應(yīng)用能力；發(fā)展學(xué)生的計(jì)算思維，通過智能設(shè)備操作培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力；增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，使其能夠安全、負(fù)責(zé)任地使用智能設(shè)備；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)他們探索智能設(shè)備的新用途和創(chuàng)造性應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①重點(diǎn)掌握智能設(shè)備的基本操作流程，包括開關(guān)機(jī)、設(shè)置個(gè)人信息、調(diào)整系統(tǒng)設(shè)置等。

②熟練運(yùn)用智能設(shè)備的常用功能，如拍照、錄音、瀏覽網(wǎng)頁、下載文件等。

③了解智能設(shè)備的安全使用規(guī)范，包括隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全、防沉迷等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解智能設(shè)備操作中的邏輯關(guān)系，如應(yīng)用程序的安裝與卸載、文件的管理與備份等。

②解決實(shí)際操作中遇到的問題，如設(shè)備故障、軟件沖突、數(shù)據(jù)丟失等。

③創(chuàng)新性地運(yùn)用智能設(shè)備，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題或創(chuàng)意表達(dá)中。

④在小組合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力，共同完成智能設(shè)備的操作任務(wù)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《信息技術(shù)》甘肅版2023四年級(jí)下冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的智能設(shè)備操作步驟圖片、安全使用指南圖表、以及展示智能設(shè)備應(yīng)用的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備智能設(shè)備供學(xué)生實(shí)際操作，如平板電腦或智能手機(jī)，并確保設(shè)備充電充足。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備操作臺(tái)，方便學(xué)生分組學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一段關(guān)于智能設(shè)備在日常生活中的應(yīng)用視頻，如使用手機(jī)支付、在線學(xué)習(xí)等。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考智能設(shè)備在生活中的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约菏褂弥悄茉O(shè)備的經(jīng)歷，引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握智能設(shè)備的基本操作和常用功能。

2.教學(xué)內(nèi)容：

①智能設(shè)備的基本操作：開關(guān)機(jī)、設(shè)置個(gè)人信息、調(diào)整系統(tǒng)設(shè)置等。

②智能設(shè)備的常用功能：拍照、錄音、瀏覽網(wǎng)頁、下載文件等。

3.教學(xué)方法：講解演示、案例分析、互動(dòng)提問。

4.重點(diǎn)講解：

①智能設(shè)備的基本操作步驟。

②常用功能的實(shí)際應(yīng)用。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：學(xué)生分組，完成以下任務(wù)：

①學(xué)習(xí)并掌握智能設(shè)備的基本操作。

②嘗試使用智能設(shè)備的常用功能。

2.教學(xué)方法：小組合作、討論交流。

3.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：關(guān)于智能設(shè)備的基本操作和常用功能的問題。

2.教學(xué)方法：提問回答、學(xué)生互評(píng)。

3.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)學(xué)生回答。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：請(qǐng)學(xué)生分享在使用智能設(shè)備時(shí)遇到的問題及解決方法。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，展示自己的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生回答，給予肯定和指導(dǎo)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.拓展內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理使用智能設(shè)備，提高信息素養(yǎng)。

2.教學(xué)方法：小組討論、教師總結(jié)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全、隱私保護(hù)等方面，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生反思：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，總結(jié)自己在智能設(shè)備操作方面的收獲。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-智能設(shè)備的發(fā)展歷程：介紹從早期計(jì)算器到現(xiàn)代智能手機(jī)、平板電腦的發(fā)展過程，讓學(xué)生了解科技的發(fā)展對(duì)日常生活的影響。

-智能設(shè)備的安全使用：提供智能設(shè)備使用安全指南，包括數(shù)據(jù)備份、防病毒軟件、隱私保護(hù)等方面的知識(shí)。

-智能設(shè)備在教育中的應(yīng)用：展示智能設(shè)備在課堂教學(xué)、遠(yuǎn)程教育、個(gè)性化學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生對(duì)智能設(shè)備在教育中潛力的興趣。

-智能設(shè)備的編程與開發(fā)：介紹簡單的編程語言和開發(fā)工具，如Scratch、AppInventor等，讓學(xué)生了解如何創(chuàng)造自己的智能應(yīng)用。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生回家后，嘗試使用父母或親戚的智能設(shè)備進(jìn)行簡單的操作練習(xí)，如拍照、視頻錄制、瀏覽網(wǎng)頁等。

-小組項(xiàng)目：組織學(xué)生以小組形式，選擇一個(gè)智能設(shè)備的功能進(jìn)行深入研究，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的游戲或制作一個(gè)信息收集報(bào)告。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問圖書館或在線資源，如教育平臺(tái)、科技雜志等，獲取更多關(guān)于智能設(shè)備的知識(shí)和信息。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀科技館、電子市場等，實(shí)地體驗(yàn)智能設(shè)備，增加對(duì)智能設(shè)備應(yīng)用的實(shí)際了解。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如科技展覽、科普講座等，與專業(yè)人士交流，拓寬視野。

-創(chuàng)新思維：引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用智能設(shè)備解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)，如數(shù)學(xué)、物理、藝術(shù)等，設(shè)計(jì)跨學(xué)科項(xiàng)目，讓學(xué)生在智能設(shè)備操作中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、小組討論等，評(píng)價(jià)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

-注意力集中度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力集中情況，確保學(xué)生能夠有效地吸收新知識(shí)。

-互動(dòng)性：評(píng)價(jià)師生互動(dòng)的質(zhì)量，包括教師提問的深度和廣度，以及學(xué)生回答的準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：通過小組討論成果展示，評(píng)價(jià)學(xué)生之間的溝通協(xié)作能力，包括分工合作、信息共享和共同解決問題。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在討論中提出的創(chuàng)新觀點(diǎn)和解決方案，評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

-知識(shí)應(yīng)用：評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，展示學(xué)生的知識(shí)遷移能力。

3.隨堂測試：

-知識(shí)掌握程度：通過隨堂測試，評(píng)估學(xué)生對(duì)智能設(shè)備基本操作和常用功能的掌握情況。

-應(yīng)變能力：測試學(xué)生在面對(duì)新問題和挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)變能力，包括解決問題的速度和準(zhǔn)確性。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生在測試過程中的態(tài)度，如認(rèn)真程度、時(shí)間管理能力等。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和知識(shí)掌握情況。

-互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)在小組討論和合作中的貢獻(xiàn)，以及在學(xué)習(xí)過程中的互動(dòng)和幫助。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-個(gè)性化反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給予個(gè)性化的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。

-進(jìn)步跟蹤：記錄學(xué)生的進(jìn)步情況，定期與學(xué)生和家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

-教學(xué)效果評(píng)估：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，評(píng)估教學(xué)方法的適用性和教學(xué)資源的有效性，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

-反思與調(diào)整：教師反思教學(xué)過程中的不足，根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，以提升教學(xué)效果。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-題目：請(qǐng)嘗試使用你的智能設(shè)備（如手機(jī)或平板電腦）拍攝一張家庭照片，并使用內(nèi)置編輯工具添加簡單的濾鏡效果。

-答案：學(xué)生需要提交一張經(jīng)過編輯的照片，展示其使用智能設(shè)備進(jìn)行攝影和編輯的能力。

2.案例分析：

-題目：閱讀課本中關(guān)于智能設(shè)備在教育中應(yīng)用的案例，分析案例中智能設(shè)備如何幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

-答案：學(xué)生需要撰寫一篇短文，分析案例中的智能設(shè)備應(yīng)用，并提出自己的見解。

3.設(shè)計(jì)任務(wù)：

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的智能設(shè)備使用指南，針對(duì)一年級(jí)新生，幫助他們快速掌握基本操作。

-答案：學(xué)生需要設(shè)計(jì)一份圖文并茂的使用指南，包括開機(jī)、關(guān)機(jī)、基本應(yīng)用等步驟。

4.安全意識(shí)培養(yǎng)：

-題目：根據(jù)課本內(nèi)容，列出至少五條智能設(shè)備使用的安全規(guī)則，并解釋為什么這些規(guī)則重要。

-答案：學(xué)生需要列出安全規(guī)則，如不隨意泄露個(gè)人信息、不下載不明來源的軟件等，并解釋每條規(guī)則的意義。

5.創(chuàng)意應(yīng)用：

-題目：想象一下，如果你是一個(gè)智能設(shè)備的開發(fā)者，你會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的應(yīng)用來幫助人們更好地學(xué)習(xí)？

-答案：學(xué)生需要提出一個(gè)創(chuàng)意應(yīng)用的概念，包括應(yīng)用的功能、目標(biāo)用戶、使用場景等。

6.技能提升：

-題目：嘗試使用智能設(shè)備的錄音功能，錄制一段自己的講解，可以是關(guān)于課本內(nèi)容的概述或個(gè)人學(xué)習(xí)心得。

-答案：學(xué)生需要提交一段錄音，展示其使用智能設(shè)備進(jìn)行錄音和自我表達(dá)的能力。

7.知識(shí)拓