第1課時(shí)好玩的游戲（教學(xué)設(shè)計(jì)）-一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版《第1課時(shí)好玩的游戲》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課通過游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)概念，如數(shù)字、加減法等。這些內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中積累的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，有助于提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，包括：1）數(shù)學(xué)抽象能力，通過游戲活動(dòng)讓學(xué)生抽象出數(shù)學(xué)問題；2）邏輯推理能力，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律；3）數(shù)學(xué)建模能力，讓學(xué)生在游戲中嘗試構(gòu)建數(shù)學(xué)模型；4）數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，通過游戲中的加減法練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算技能；5）數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生正處于從幼兒園向小學(xué)過渡的關(guān)鍵時(shí)期，他們的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)表現(xiàn)為：

1.學(xué)生層次：一年級(jí)學(xué)生個(gè)體差異較大，部分學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，而部分學(xué)生則可能對(duì)數(shù)學(xué)概念較為陌生。在游戲活動(dòng)中，需要關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在進(jìn)入小學(xué)前，已經(jīng)對(duì)數(shù)字和簡(jiǎn)單的加減法有所了解，但掌握程度參差不齊。本節(jié)課將通過游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固和深化對(duì)數(shù)字和加減法的認(rèn)識(shí)。

3.能力方面：一年級(jí)學(xué)生的邏輯思維能力正在逐步發(fā)展，他們能夠通過觀察、操作等活動(dòng)，逐漸理解數(shù)學(xué)規(guī)律。然而，他們的動(dòng)手操作能力和空間想象力相對(duì)較弱，需要在教學(xué)過程中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)。

4.素質(zhì)方面：一年級(jí)學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，他們?cè)谡n堂上可能表現(xiàn)出注意力不集中、紀(jì)律性較差等問題。因此，教師需要注重課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上可能存在以下行為習(xí)慣問題：坐姿不端正、與同學(xué)互動(dòng)過激、注意力分散等。這些問題可能會(huì)影響課程學(xué)習(xí)的效果，因此，教師在教學(xué)過程中需注重培養(yǎng)學(xué)生的課堂紀(jì)律和專注力。

-設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)的游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-通過直觀演示和動(dòng)手操作，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念；

-關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步；

-培養(yǎng)學(xué)生的課堂紀(jì)律和專注力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用游戲教學(xué)法，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)“數(shù)字尋寶”、“加減法接力”等游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.通過角色扮演，讓學(xué)生扮演不同的數(shù)學(xué)角色，如“數(shù)字小偵探”、“加減法大師”，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

3.利用多媒體教學(xué)，展示數(shù)字和加減法的動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)學(xué)概念。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)“數(shù)學(xué)小故事”環(huán)節(jié)，通過故事情境引入數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：教師通過展示一系列有趣的數(shù)學(xué)繪本，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入數(shù)學(xué)的世界。

-用時(shí)：2分鐘

2.**提出問題**：教師提出問題：“你們?cè)诶L本中看到了哪些數(shù)字？它們是如何在故事中使用的？”

-用時(shí)：1分鐘

3.**學(xué)生互動(dòng)**：學(xué)生分享他們?cè)诶L本中發(fā)現(xiàn)的數(shù)字和數(shù)學(xué)現(xiàn)象。

-用時(shí)：2分鐘

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**數(shù)字復(fù)習(xí)**：通過游戲“數(shù)字接龍”復(fù)習(xí)1-10的數(shù)字。

-用時(shí)：5分鐘

2.**加減法介紹**：講解加減法的基本概念，通過動(dòng)畫演示加減法的操作。

-用時(shí)：5分鐘

3.**操作練習(xí)**：學(xué)生動(dòng)手操作教具，進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法練習(xí)。

-用時(shí)：5分鐘

4.**小組討論**：學(xué)生分組討論，如何用加減法解決實(shí)際問題。

-用時(shí)：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**游戲“數(shù)字尋寶”**：學(xué)生尋找教室中的數(shù)字，并用加減法解釋它們之間的關(guān)系。

-用時(shí)：5分鐘

2.**角色扮演**：學(xué)生分組扮演“數(shù)字偵探”，解決一系列數(shù)學(xué)謎題。

-用時(shí)：5分鐘

3.**小組展示**：每組選擇一個(gè)謎題進(jìn)行展示，其他組猜測(cè)答案。

-用時(shí)：5分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師隨機(jī)提問，檢查學(xué)生對(duì)加減法的理解和應(yīng)用。

-用時(shí)：3分鐘

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生回答問題，教師給予反饋和糾正。

-用時(shí)：2分鐘

**五、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加減法的重要性。

-用時(shí)：2分鐘

2.**拓展活動(dòng)**：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家人一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法游戲。

-用時(shí)：3分鐘

**六、課堂管理**

-教師在整個(gè)教學(xué)過程中，保持課堂秩序，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-對(duì)于學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。

-注意觀察學(xué)生的參與情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。

**七、教學(xué)反思**

-教學(xué)結(jié)束后，教師進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練地掌握1-10的數(shù)字以及基本的加減法運(yùn)算。他們?cè)谡n堂上的互動(dòng)和練習(xí)中，能夠正確地使用數(shù)字進(jìn)行加減法計(jì)算，如能夠獨(dú)立完成“3+5”這樣的簡(jiǎn)單算式。

2.**技能提升**：學(xué)生在游戲和角色扮演活動(dòng)中，提高了動(dòng)手操作能力和解決問題的能力。例如，在“數(shù)字尋寶”游戲中，學(xué)生需要識(shí)別和運(yùn)用數(shù)字，這有助于他們提高對(duì)數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.**思維發(fā)展**：通過小組討論和角色扮演，學(xué)生的邏輯思維和推理能力得到了鍛煉。他們?cè)诮鉀Q數(shù)學(xué)謎題時(shí)，能夠運(yùn)用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行推理，找到解決問題的方法。

4.**情感態(tài)度**：學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們能夠體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)持有積極的態(tài)度。

5.**合作意識(shí)**：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和協(xié)調(diào)，這些合作技能對(duì)他們的社交發(fā)展大有裨益。

6.**數(shù)學(xué)應(yīng)用**：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的找零、估算家庭用電量等。這種實(shí)際應(yīng)用能力有助于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的價(jià)值。

7.**自主學(xué)習(xí)**：學(xué)生在課后作業(yè)中，通過家庭游戲活動(dòng)，能夠自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。這種自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)生涯至關(guān)重要。

8.**問題解決**：在面對(duì)新的數(shù)學(xué)問題時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用已學(xué)的策略和方法進(jìn)行嘗試，提高了他們的問題解決能力。教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**

-**提問**：通過隨機(jī)提問和小組討論，了解學(xué)生對(duì)數(shù)字和加減法概念的理解程度。例如，教師可以提問：“誰能告訴我，5加2等于多少？”或“你們覺得，在‘?dāng)?shù)字尋寶’游戲中，我們應(yīng)該如何使用數(shù)字？”

-**觀察**：在課堂活動(dòng)中，教師注意觀察學(xué)生的參與程度、合作情況以及解決問題的能力。例如，在“數(shù)字接龍”游戲中，教師觀察學(xué)生是否能連續(xù)說出數(shù)字，并正確地進(jìn)行加減法計(jì)算。

-**測(cè)試**：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以通過簡(jiǎn)單的測(cè)試來評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試可以包括填空題、選擇題和計(jì)算題，如“7-3=？”或“5+6=？”

-**反饋**：根據(jù)課堂評(píng)價(jià)的結(jié)果，教師及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并對(duì)存在的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**

-**作業(yè)內(nèi)容**：布置與課本內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如完成課后練習(xí)題、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的加減法游戲等。

-**批改標(biāo)準(zhǔn)**：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括計(jì)算正確性、解題思路和作業(yè)整潔度。

-**及時(shí)反饋**：在批改作業(yè)后，教師及時(shí)將作業(yè)發(fā)還給學(xué)生，并附上詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)和建議。

-**鼓勵(lì)與激勵(lì)**：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，對(duì)做得好的地方給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的問題提供具體的改進(jìn)建議。

3.**形成性評(píng)價(jià)**

-**課堂參與度**：記錄學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問次數(shù)、回答問題的情況以及小組討論的積極性。

-**作業(yè)完成情況**：定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解他們?cè)诩彝W(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。

-**學(xué)生自評(píng)與互評(píng)**：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自我反思能力。

4.**總結(jié)性評(píng)價(jià)**

-**期末測(cè)試**：在學(xué)期末進(jìn)行一次總結(jié)性測(cè)試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。

-**成長(zhǎng)記錄**：收集學(xué)生在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，包括作業(yè)、測(cè)試成績(jī)和課堂表現(xiàn)，形成學(xué)生的成長(zhǎng)記錄。

5.**評(píng)價(jià)反饋**

-**學(xué)生反饋**：定期收集學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反饋，了解他們的需求和期望。

-**家長(zhǎng)溝通**：與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①**數(shù)字認(rèn)知**：

-知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字的順序、寫法、讀音

-詞：數(shù)字、個(gè)位、十位、百位

-句：1-