吉祥三寶教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)音樂二年級(jí)下冊人音版（主編：曹理）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)下冊人音版《吉祥三寶》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：《吉祥三寶》是一首具有濃郁民族特色的歌曲，學(xué)生通過學(xué)習(xí)這首歌，可以進(jìn)一步了解和感受我國的民族文化。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)相聯(lián)系，如學(xué)生已掌握的基本節(jié)奏、音高知識(shí)，以及對于歌曲旋律的感知能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解三個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)《吉祥三寶》，學(xué)生能夠提高對民族音樂的審美感知能力，通過演唱和表演活動(dòng)提升藝術(shù)表現(xiàn)力。同時(shí)，課程將引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重民族文化，增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)學(xué)生成為具有良好審美情趣和文化素養(yǎng)的公民。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生在音樂課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的音符、節(jié)奏和簡單的樂理知識(shí)。他們能夠識(shí)別簡單的旋律，有一定的節(jié)奏感，并能進(jìn)行簡單的歌唱和律動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡通過歌曲來感受音樂的美。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過模仿和練習(xí)掌握新的歌曲。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺結(jié)合的方式學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更依賴聽覺和動(dòng)作來感受音樂。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在《吉祥三寶》的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到音準(zhǔn)把握不準(zhǔn)確、節(jié)奏感不強(qiáng)的問題。此外，由于歌曲中包含一些民族特色的旋律和節(jié)奏，學(xué)生可能對某些音符的發(fā)音和節(jié)奏模式不熟悉，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)。此外，部分學(xué)生可能對歌曲的歌詞理解有困難，需要教師在課堂上進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉尯褪痉?。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《吉祥三寶》的音樂教材，包含歌曲文本和樂譜。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的民族樂器圖片、歌曲MV視頻以及展示民族音樂特色的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備音響設(shè)備，確保音響效果良好，以輔助學(xué)生更好地感受和模仿歌曲的節(jié)奏和旋律。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)安全，便于學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段民族風(fēng)的音樂，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受音樂的魅力。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道這首音樂是什么風(fēng)格的嗎？它有什么特點(diǎn)呢？

3.引導(dǎo)學(xué)生回答：學(xué)生可能回答民族風(fēng)格、旋律優(yōu)美等。

4.總結(jié)：今天我們將學(xué)習(xí)一首具有濃郁民族特色的歌曲——《吉祥三寶》。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)《吉祥三寶》的旋律和歌詞，感受歌曲的內(nèi)涵。

2.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，感受歌曲中的情感。

3.教學(xué)過程：

a.播放歌曲范唱，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

b.引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，如：切分音、附點(diǎn)音符等。

c.分段講解歌曲的旋律，讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲的旋律。

d.教師示范演唱，學(xué)生跟唱，鞏固歌曲的旋律和節(jié)奏。

e.講解歌曲的歌詞，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的內(nèi)涵。

f.學(xué)生練習(xí)演唱，教師巡回指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)方式：分組練習(xí)，每組選擇一個(gè)角色，如：主唱、和聲、伴奏等。

2.練習(xí)內(nèi)容：分組演唱《吉祥三寶》，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的演唱錯(cuò)誤。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)是什么？歌曲的內(nèi)涵是什么？

2.學(xué)生回答：教師及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師與學(xué)生共同演唱《吉祥三寶》，讓學(xué)生感受音樂的魅力。

2.學(xué)生分享自己學(xué)習(xí)歌曲的感受和收獲。

3.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)歌曲的節(jié)奏、旋律和內(nèi)涵。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注民族音樂，感受音樂的魅力。

七、作業(yè)布置（3分鐘）

1.學(xué)生回家后，與家長共同演唱《吉祥三寶》。

2.家長監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，并及時(shí)給予反饋。

教學(xué)時(shí)間共計(jì)45分鐘。在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-民族音樂知識(shí)：介紹中國的少數(shù)民族音樂，如蒙古族的呼麥、藏族的弦子、壯族的嘹歌等，以及這些音樂的特點(diǎn)和歷史背景。

-傳統(tǒng)樂器介紹：探討中國傳統(tǒng)樂器，如古箏、二胡、笛子等，介紹它們的歷史、制作工藝和演奏技巧。

-民族歌曲欣賞：推薦一些具有代表性的民族歌曲，如《茉莉花》、《康定情歌》等，讓學(xué)生通過欣賞歌曲來感受民族文化的魅力。

-民族舞蹈欣賞：介紹一些具有民族特色的舞蹈，如傣族的孔雀舞、藏族的鍋莊舞等，讓學(xué)生了解民族舞蹈的優(yōu)美和獨(dú)特。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)民族音樂和舞蹈的書籍，如《中國民族音樂概覽》、《舞蹈與中國文化》等，以增加知識(shí)儲(chǔ)備。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生觀看相關(guān)的視頻資料，如民族音樂演奏會(huì)、舞蹈表演等，通過直觀的方式感受民族文化的豐富性。

-家庭實(shí)踐：建議學(xué)生在家庭中與父母一起探討民族文化的知識(shí)，例如一起制作民族樂器、學(xué)習(xí)民族舞蹈的基本動(dòng)作等。

-社區(qū)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的民族文化活動(dòng)，如民族音樂節(jié)、舞蹈比賽等，親身體驗(yàn)民族文化的魅力。

-校內(nèi)活動(dòng)：學(xué)?？梢越M織相關(guān)的民族文化講座、展覽或工作坊，讓學(xué)生在校園內(nèi)也能接觸到豐富的民族文化資源。

-在線資源：利用學(xué)校圖書館或互聯(lián)網(wǎng)資源，查找相關(guān)的電子書籍、音頻資料和在線課程，以供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究。

-個(gè)人創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的民族音樂或舞蹈作品，通過實(shí)踐加深對民族文化的理解和感受。七、課后作業(yè)1.完成歌曲《吉祥三寶》的填詞練習(xí)。

-作業(yè)描述：請根據(jù)歌曲《吉祥三寶》的旋律，創(chuàng)作一段與原歌曲風(fēng)格相符的歌詞。

-作業(yè)答案示例：

（1）寶貝寶貝你是我的心肝寶貝寶貝你是我的命根

（2）風(fēng)雨中你給我力量，陽光下你給我溫暖

（3）無論走到哪里，我的家都在你的身邊

2.創(chuàng)作一段簡單的民族音樂節(jié)奏。

-作業(yè)描述：運(yùn)用所學(xué)的民族音樂節(jié)奏知識(shí)，創(chuàng)作一段節(jié)奏明快的音樂片段。

-作業(yè)答案示例：

（1）XXXX|XXXX|XXXX|XXXX|

（2）X.X.X|X.X.X|X.X.X|X.X.X|

3.搜集一首你喜歡的民族歌曲，并制作一份介紹。

-作業(yè)描述：選擇一首你喜歡的民族歌曲，搜集關(guān)于這首歌曲的背景信息、歌詞、演奏樂器等，并制作一份介紹。

-作業(yè)答案示例：

歌曲名稱：《康定情歌》

背景：這首歌曲起源于四川省康定地區(qū)，是一首著名的四川民歌。

歌詞摘錄：康定情歌，唱出心中情，康定情歌，傳遍五洲情。

演奏樂器：二胡、笛子、琵琶等。

4.練習(xí)模仿一首民族樂器的演奏。

-作業(yè)描述：選擇一種民族樂器（如笛子、二胡），學(xué)習(xí)并練習(xí)該樂器的演奏方法，嘗試演奏一首簡單的曲子。

-作業(yè)答案示例：

樂器：笛子

曲子：《小河淌水》

演奏技巧：長音、滑音、顫音等。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)以《吉祥三寶》為主題的音樂表演節(jié)目。

-作業(yè)描述：以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)以《吉祥三寶》為主題的音樂表演節(jié)目，包括歌曲演唱、樂器演奏、舞蹈等。

-作業(yè)答案示例：

小組名稱：《吉祥樂章》

表演節(jié)目：《吉祥三寶》主題音樂會(huì)

內(nèi)容：

（1）開場舞蹈：以《吉祥三寶》的旋律編排一段民族舞蹈。

（2）歌曲演唱：全體成員演唱《吉祥三寶》。

（3）樂器演奏：小組成員分別演奏笛子、古箏等民族樂器。

（4）合唱：全體成員合唱《吉祥三寶》。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-民族音樂的特點(diǎn)

-歌曲《吉祥三寶》的旋律和節(jié)奏

-民族樂器的基本知識(shí)

②重點(diǎn)詞句：

-①民族音樂：具有濃郁民族特色，反映民族文化風(fēng)貌的音樂。

-②《吉祥三寶》：一首表達(dá)親情、友情的歌曲。

-③節(jié)奏：音樂中音的長