Module4Unit2Whatcanyousee（教學(xué)設(shè)計）-外研版（一起）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課通過Module4Unit2Whatcanyousee的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生運用英語描述周圍環(huán)境的能力，同時提高學(xué)生的觀察力和想象力。通過圖片和實物展示，讓學(xué)生在真實的語境中感知和運用本課重點單詞和句型，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，學(xué)會細致觀察周圍環(huán)境。

2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力，通過描述畫面激發(fā)創(chuàng)意思維。

3.提升學(xué)生的跨文化交流意識，學(xué)會用英語表達自己的觀察和感受。

4.增強學(xué)生的合作意識，通過小組活動共同完成任務(wù)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入三年級之前，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠識別一些簡單的單詞和句子。他們可能已經(jīng)學(xué)過顏色、形狀、動物等基礎(chǔ)詞匯，以及一些簡單的日常用語。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：

三年級的學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)也抱有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過圖片、動作和游戲等多種方式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風格上，他們偏好直觀、互動和游戲化的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于英語不是母語，部分學(xué)生在發(fā)音和語調(diào)上可能存在困難。此外，對于一些抽象概念的理解可能需要更多的時間和實踐。此外，學(xué)生在描述周圍環(huán)境時，可能會遇到詞匯量不足和句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜的問題。因此，教師需要提供足夠的支持和引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《一起》英語三年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如展示不同景色的圖片、動畫視頻等。

3.實驗器材：根據(jù)需要，準備一些簡單的教具，如彩色卡片、拼圖等，用于課堂互動和游戲。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行活動，并在講臺上準備好投影設(shè)備。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-教師展示一幅美麗的自然風景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“Whatcanyouseeinthepicture?”

-學(xué)生回答后，教師鼓勵他們用英語描述圖片中的內(nèi)容。

2.回顧舊知：

-教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色和形狀單詞，如red,blue,square,circle等。

-學(xué)生跟讀并嘗試用這些單詞描述圖片中的物品。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：

-教師介紹本節(jié)課的主要句型：“Whatcanyousee?Icansee...”并解釋其用法。

-通過圖片和實物展示，教授本節(jié)課的新單詞，如tree,sky,cloud,bird等。

2.舉例說明：

-教師用PPT展示不同場景的圖片，如公園、動物園、海邊等，并引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的句型和單詞描述圖片內(nèi)容。

-學(xué)生跟讀并嘗試自己描述圖片。

3.互動探究：

-教師組織學(xué)生進行小組討論，讓他們用新學(xué)的句型和單詞描述自己熟悉的場景。

-小組內(nèi)互相交流，教師巡視指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動：

-教師分發(fā)彩色卡片，讓學(xué)生在卡片上畫出自己看到的物品，并用英語描述。

-學(xué)生展示自己的作品，并邀請其他同學(xué)猜測卡片上的物品。

2.教師指導(dǎo)：

-教師針對學(xué)生在描述過程中出現(xiàn)的錯誤，及時給予糾正和指導(dǎo)。

-教師鼓勵學(xué)生大膽開口，不怕犯錯，提高他們的自信心。

四、拓展活動（約10分鐘）

1.教師播放一段英語動畫片，讓學(xué)生觀看并嘗試用英語描述畫面內(nèi)容。

2.學(xué)生分組，每組選擇一個場景，用英語描述并表演出來。

五、總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

1.教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點單詞和句型。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語描述自己的一天，或與家人分享自己看到的有趣事物。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的基本詞匯外，可以引入更多與自然環(huán)境和日常生活相關(guān)的詞匯，如river,mountain,flower,bird,cat,dog等。

-句型拓展：除了本節(jié)課學(xué)習(xí)的"Whatcanyousee?"，可以引入其他相關(guān)句型，如"What'sthis?"、"What'sthat?"、"It'sa..."等，以增強學(xué)生的語言表達能力。

-文化拓展：介紹不同國家和地區(qū)的自然景觀和文化特色，如中國的長城、埃及的金字塔、澳大利亞的大堡礁等，讓學(xué)生了解世界的多樣性。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后與家長一起用英語描述家庭照片或家庭環(huán)境，鼓勵家長參與，增加互動性。

-角色扮演：讓學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)進行角色扮演活動，模擬不同的場景，如去公園、動物園、博物館等，用英語進行對話和描述。

-制作手抄報：鼓勵學(xué)生制作關(guān)于自然環(huán)境和動物的手抄報，可以用英語標注圖片和文字，提高學(xué)生的綜合運用能力。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦一些適合兒童的英語學(xué)習(xí)視頻，如動畫片、科普視頻等，讓學(xué)生在觀看的同時學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-課外閱讀：推薦一些與自然環(huán)境和動物相關(guān)的英語繪本或簡易讀物，幫助學(xué)生擴大詞匯量，提高閱讀理解能力。

-課堂游戲：設(shè)計一些與英語描述環(huán)境相關(guān)的游戲，如“FindtheDifference”或“MemoryGame”，在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

-社區(qū)實踐：組織學(xué)生參觀當?shù)氐墓珗@、動物園或自然保護區(qū)，實地觀察并用英語記錄所見所感，增強學(xué)生的實踐能力。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生的參與度，記錄學(xué)生在課堂上的積極發(fā)言和互動情況。

-注意學(xué)生的眼神交流，判斷學(xué)生對課堂內(nèi)容的關(guān)注程度。

-關(guān)注學(xué)生的注意力集中情況，評估學(xué)生在課堂上的專注力。

2.小組討論成果展示：

-評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠主動參與、是否能夠傾聽他人意見、是否能夠用英語表達自己的想法。

-觀察小組合作的效果，記錄小組討論的流暢性和創(chuàng)意性。

-評價學(xué)生是否能夠根據(jù)討論結(jié)果，用英語進行總結(jié)和匯報。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對本節(jié)課重點單詞和句型的掌握程度。

-設(shè)計測試題，包括選擇題、填空題和簡答題，以全面考察學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

-根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.學(xué)生自評與互評：

-鼓勵學(xué)生進行自評，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括積極參與、正確發(fā)音、準確表達等方面。

-組織學(xué)生進行互評，讓學(xué)生互相指出優(yōu)點和不足，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

-教師根據(jù)學(xué)生的自評和互評，給予肯定和鼓勵，幫助學(xué)生認識到自己的進步空間。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時的正面反饋，如：“Greatjob!”、“Youdidawonderfuljob!”等，以增強學(xué)生的自信心。

-對于學(xué)生的不足之處，教師應(yīng)采取溫和的方式指出，并提供具體的改進建議，如：“Trytospeakmoreclearlynexttime.”、“Listencarefullytoyourclassmatesandrepeatafterthem.”等。

-教師應(yīng)定期與家長溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，如增加互動環(huán)節(jié)、改進教學(xué)方法等，以提高教學(xué)效果。八、板書設(shè)計①重點知識點：

-本節(jié)課的主題：描述周圍環(huán)境

-中心句型：Whatcanyousee?Icansee...

-詞匯：tree,sky,cloud,bird,house,car,people

②重點詞匯：

-tree（樹）

-sky（天空）

-cloud（云）

-bird（鳥）

-house（房子）

-car（汽車）

-people